أليس هذا هو رابط الدروس والبحور ؟
http://arood.com/vb/showthread.php?t=1736
لايوجد فيه تمارين أو تطبيقات على البحور تحديداً
حبّذا لو تكثُر الاستثناءات إن كانت ستجلب الخَير
سأعود للتطبيق
أليس هذا هو رابط الدروس والبحور ؟
http://arood.com/vb/showthread.php?t=1736
لايوجد فيه تمارين أو تطبيقات على البحور تحديداً
حبّذا لو تكثُر الاستثناءات إن كانت ستجلب الخَير
سأعود للتطبيق
أستاذة نادية أين أنتِ
يسعدني التعاون مع الأستاذة نادية . آمل أن أقدم شيئاً للرقمي في اتجاهاته المتعددة ومنها النبطي ولكني كما تعلم الآن أنا ماقبل المبتدئة فيه وأبدأ بمحاولات أثبت جهلي باللهجات البدوية والخليجية
لم أتمكن من التقاط أي بيت غير الذي كتبتَه وسمعتُه من الفيديو المرفق.
وجدتُ هذا أكثر وضوحاً ، ولكن السؤال، كيف نعرف القصيدة الجيدة من الرديئة من حيث الوزن؟
هذا هو الفيديو الذي التقطتُ منه هذا البيت:
وهذه محاولتي:
لولا المحبة على الكتابِ ماجينا ............. ولا دهسنا الحصى والرمل في جرينا
لولا المحبة على الكتابِ ماجينا
لو لَل ماحب به عا لا لِكْ تا بي ما جي نا
2..2..2..2..2..2..2..2..2..2..2...2..2..=13
ولا دهسنا الحصى والرمل في جرينا
وا لا دا هَسْ نل حا صى ورْ رامِل فج ري نا
2..2..2...2..2...2..2....2..2..2...2....2 =12
لاحظتُ بأن الفتحة تتحول إلى ألف في كثير من الأحيان في اللفظ وفعلاً يعتمد على النبر أكثر من رصد الأحرف بحركاتها كما في الشعر الفصيح!
الذين يشاهدون الموضوع الآن: 5 (0 من الأعضاء و 5 زائر)
المفضلات