ماشاء الله ،
بالتوفيق يا أستاذة أم أوس .
أشكر كل من الأستاذة إباء و الأستاذ خشان على الإضافات المفيدة في هذه الصفحات .
ماشاء الله ،
بالتوفيق يا أستاذة أم أوس .
أشكر كل من الأستاذة إباء و الأستاذ خشان على الإضافات المفيدة في هذه الصفحات .
نلاحظ في البيتين أن 2 محذوفة من آواخر الأشطر والاستعاضة عنها بـ ه
وزن بحر المجتث : 4 3 2 3 2
لفتَ نظري الأستاذ خشّان إلى قضية انتهاء شطر البيت بالسكون . السكون الذي قد يخلّ بوزن البيت عندما لايكون جائزاً. ورد هذا في رده هنا حول بحر المقتضب. وهنا أراه غير وارد أيضاً. والله أعلم
حاولي الإستعاضة عن السكون ه بـ 2 كي يستقيم وزن البيتين
أو يمكنك إشباع الأشطر بالتنوين بدل السكون على أن تحاولي التقفية في سبيل التصريع. حينها يصحّ الوزن. مثلاً، بدل كلمة انفلاتْ تقولين ( انفلاتٍ) وعليكِ تغيير كلمة انقباضْ إلى كلمة أخرى على نفس القافية.
سأعوود
لاحظي أستاذتي كيف أن حدود الكلمات عند أستاذتنا أم أوس متطابقة مع حدود التفاعيل
مستفعلن = مستغربٌ مستهلكٌ مستنجدٌ
يعني هي تستحضر التفعيلة وتبدأ تفصل كلمات على مقاسها.
ملاحظة هامّة فعلاً . أعتقد التخلص منها ممكن عندما يبدأ الشاعر بوضع فكرة لها معنى للبيت الذي يود كتابته قبل البدء بالكتابة على أي وزن. للشاعر أن يتحكَّم بمضمون كلماته قبل وزنها . يجب أن تتفاعل الكلمات في أعماقه قبل تفاعلها مع الوزن المستخدم كوسيلة وليس هدفاً. هي مسألة مِران وتطويع الشاعر للوزن وليس للتفاعيل فحسب. الأستاذة ريمة لديها إمكانات يمكنها تفعيلها رقمياً وليس فقط تفعيلياً والأفضل أن تتحكّم بالإثنين معاً وهي قادرة على ذلك.
بالتوفيق
مستغرب ٌ في انفلات .... مستهلك ٌ في هنات ٍ
مستنجد في انبعاث .... مستغرب من بناة ٍ
شكرا اخيتي
نعم استاذي حتى الارقام ازاوج بينها وبين التفاعيل وانا امر بها او ادرسها
ربما بعض مران فالإيقاع هو ما يسهل لي معها النظم
شكرا
ممم طيب ممكن تصبح:
مستنجد من فرات ٍ .... مستغرب من بناة ٍ
مثلا
نكمل:
سارحات علا المسا...عائدات كما العنا
ماضيات كمن هنا...راجعات سنا المنا
2 3 2 3 3 ....2 3 2 3 3
4....3...4..3......4..3..4...3 = 4 3 4 3 ...4 3 4 3 = مجزوء بحر الرجز
لم يكُن المطلوب منكِ كتابة بيتَين على بحر السريع ولكن حسناً فعلتِ على سبيل التدريب
هذان البيتان على مجزوء بحر الرجز أو الكامل
4 3 4 3
أمّا بحر السريع فوزنه هو : 4 3 4 3 2 3
يمكننا المتابعة في حل التمارين أو يمكنك تعديل البيتين لبحر السريع بإضافة 2 3 للشطرين .
إلى الأمام
السلام عليكم
البند السابع طلب فيه اخيتي السريع
ولا يهمك
معك:
هاقد كتبنا واجبا رائعا.... هاقد شربنا كأسنا سائغا
هاقد أتينا كتبا طائعا.... لا لن نحابي من مضى سابغا
شكرا
ممتنة لك جداجدا
وجظاك الله خيرا
بالنسبة للتأصيل كنت قراته قديما وفهمته في منهج الدورات القديمة ولكن يبدو انه يجب دوما ان نذاكر ونراجع:
http://www.omferas.com/vb/showthread.php?t=6060
صرت ادري يا صديقي:2 3 2 2 3 2
التأصيل: 2 3 4 3 2
هرم الأوزان: 2 1 2 2 2 1 2 2
نعم صحيح
هل ممكن ان توضحي لي هذه العملية؟المطبقة على مايبدو على هرم الاوزان
= 2+ 6 - 4
مع شكري دوما
نعم اخيتي:
يا ويلتي ان لم افز يا ويلتي....هذا طريق قد صفا في قبلتي
2 2 3 2 2 3 2 2 3 ....2 2 3 2 2 3 2 2 3
يا ويلتي ان لم ابق في جهتي....هذا طريق قد يصفو في سمتي
2 2 3 2 2 2 3 1 3 .... 2 2 3 2 2 2 3 1 3
أدعوكِ عزيزتي لزيارة هذين الرابطين للقراءة ففيهما تجدين شرحاً مفصلاً حول هرم الأوزان مع تمارين محلولة ستساعدك في التعمّق بهذا الموضوع:
http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=382
http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=618
وبالتأكيد لدى أستاذنا خشان ماهو أهم من روابط ومعلومات حول هرم الأوزان يمكن أن يفيدنا فيها وآسف لأن الكثير منها لم يفتح معي
سأعود للشرح إن لزم الأمر.
التعديل الأخير تم بواسطة ((إباء العرب)) ; 12-27-2009 الساعة 10:11 PM
بيت الرجز صحيح وصدر بيت المنسرح تحويله صحيح ورد على وزن: 4 3 6 3 1 3
أمّا العجز فدعينا نقطّعه معاً لأن الأرقام التي وضعتِها صحيحة ولكني لم أقرأه كذلك
لِنَر:
هذا طريق قد يصفو في سمتي
ها ذا طري قُنْ قَدْ يَصْ فو في سِ مَتي
2..2...3....2...2....2....2...2 ...1....3 = 4 3 10 1 3
يجب تحويل 2 2 إلى 3 : كل هذا لأنّ كلمة يصفو عروضيّاً بالواو لايجب أن تُلفَظ يصْفُ بالضم
بانتظار التعديل الصغير
ممم جيد انني انتظرت ردا ابحث عنه احيانا الالف تمر صوتيا دون ان تحسب:
لنقل الان:
لم يصف مثلا...
وسوف اطلع على الروابط
كل الشكر غاليتي
أستاذتي الكريمة أم أوس
إذا كنت لا تتحملين المزح سأحذف هذه المشاركة
ألا تلاحظين أن الأستاذة إباء تحاول استدراجك لتقطيع الأبيات والالتزام بالدقة المتناهية بأسلوب مموه بارع وليس مثل أسلوبي المكشوف الملحاح؟
إنتبهي وكوني واعية على ذلك واصمدي على ثوابتك الرقمية.
ههههههههههه
يرعاك الله.
السلام عليكم
خيرا استاذ؟ والله انا احترم استاذتي اباء وحاطاها على راسي....!!!!!
وكنت اعني جيدا انني تاكدت من معلومة الواو !
ساقطع:
هذا طريق لم يصف في سمتي
2 2 3 2 2 2 3 1 3
وشكرا
نعم صح
شكرا استاذي
طبعاً الأستاذة أم أوس تتقبّل بروحها الجميلة النصائح وكلنا مثلها هنا لنتعلّم ونطوِّر قدراتنا . هي تستفيد من تجربتي وأنا أستفيد من خبرتها ومن الكثير مما تنشر من مواضيع هامة . أنتَ تتحدّانا معاً أستاذنا الحاذق خشّان.ونحن نحب التحدّي الذي يصب في النهاية لمصلحة الجميع فقط إنتظر فقريباً جداً ستجد المعجزات .. إنها تتطوّر بشكلٍ لافت وجميل. تحتاج إلى شيء واحد فقط وهو الصَّبر وأن تأخذ وقتها الكافي لحل التمارين بدقّة.
هذه لها
وهذه لك
السلام عليكم
شكرا استاذتي
ولك جزيل الامتنان للصبر
فليسامحنا استاذنا خشان
روابط الهرمي غير صالحة ولكن حاولت المقارنة مع التمارين والتذكر قليلا مما قراته عنها سابقا:
هرم الأوزان: 2 1 2 2 2 1 2 2= 2+ 6 - 4
هل هنا عند النزول نطرح والصعود نجمع؟صح؟
الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)
المفضلات