المقطع أم التفعيلة

الأخ النورس
العروض بحد ذاته وسيلة، ولا أرى خطراً البتّة على العروض سواء اعتمدنا على التفاعيل أم درسناه بالطرق الأخرى. ومن أين يأتي الخطر وقد حمَلتْ لنا هذه التفاعيل علمَ العروض، وعَبَرَتْ بهِ أزماناً متطاولة، ولا تزال هي المتحكمة في مسار الدرس العروضي، على الرغم من كل ما يشوبها من شوائب نُحاولُ جاهدين أن نصقلها.
أشكرك على عبورك

الدكتور الثمالي

أنتهزها فرصة لأحييك، فأهلاً وسهلاً بك
لقد كان مسار النقاش واضحاً، ولم تبتعد المداخلات المطروحة عن ذلك كثيراً. وعنوان مشاركتي لم يكن سؤالاً بقدر ما كان دافعاً إلى المزيد من المداخلات، فلست بحاجة كبيرة لمعرفة رأيَيْ الأستاذين خشان وسليمان، فأنا على علم مسبق بهما، ولكنني أريد إثراء الموضوع بسماع المزيد.
وكأني بسؤالك يعود بنا إلى البداية. فهات مداخلتكم، حتى لو كانت جواباً على سؤالكم المطروح؟

أشكرك جزيل الشكر على عبورك الجميل.