دروس في النّحو

{{ تدريــــب }}

ضع سطرا تحت كلّ اسم مجرور في الفقرات التّالية :

1- مرضت الدجاجة ، ونامت في الحظيرة ، مشى الثعلب في هدوء ، وراح إلى الحظيرة . نظر ونظر .
الدجاجة نائمة ، وسلك الحظيرة يمنعه من الوصول إليها .

2- دخلت الأمّ المطبخ ، ونظرت في دهشة ، وقالت : ما هذا ؟ !
أكواب الشّاي مكسورة ؟ ! من كسرها ؟
لاشكّ أن قطّة أسماء كسرتها .
وضعت الأمّ الأكواب في كيسين ، أغلقتهما ووضعتهما في سلّة المطبخ.

ــــــــــــــــــــ آمل أن تكون اجابتي صحيحة ـــــــــــــــــ

هذا البيت سمعته من استاذي في الصف الأول الثانوي - يقصد الكلمة

وخافضها ثلاثة أنواعُ *** الجر والإضاف والاتباعُ
الجمل هي
1- النجاة في الصدق ( بحرف الجر )
2- اشتقت إلى الماضي والطفولة(معطــــوف )
3- تخرجت في منتدانا الرائع (نعت )
4- قرأت من الكتاب عينه ( توكيد معنوي )
5- طالعت من الصحيفة أكثرها (بدل بعض من كل )

ـــــــــــــــــــــــــــــ ألف شكر لك يا أستاذتنا ــــــــــــــــــــــــــــــ

لا شكر على واجب ، أخي و أستاذي فيصل
ملحوظة : كلمة "الطّفولة" في الجملة 2 معطوفة على ما قبلها ، و العطف من التّوابع.


مثال الإضافة:
النّجاة في صدقِ القلبِ

{{ تدريــــب }}

ضع سطرا تحت كلّ اسم مجرور في الفقرات التّالية :

1- مرضت الدجاجة ، ونامت في الحظيرة ، مشى الثعلب في هدوء ، وراح إلى الحظيرة . نظر ونظر .
الدجاجة نائمة ، وسلك الحظيرة يمنعه من الوصول إليها .

2- دخلت الأمّ المطبخ ، ونظرت في دهشة ، وقالت : ما هذا ؟ !
أكواب الشّاي مكسورة ؟ ! من كسرها ؟
لاشكّ أن قطّة أسماء كسرتها .
وضعت الأمّ الأكواب في كيسين ، أغلقتهما ووضعتهما في سلّة المطبخ.
ــــــــــــــــــــ آمل أن تكون اجابتي صحيحة ـــــــــــــــــ

مـا شـــاء الله
20/20

ضع سطرا تحت كلّ اسم مجرور في الفقرات التّالية :

1- مرضت الدجاجة ، ونامت في الحظيرة ، مشى الثعلب في هدوء، وراح إلى الحظيرة . نظر ونظر .
الدجاجة نائمة ، وسلك الحظيرة يمنعه من الوصول إليها .

2- دخلت الأمّ المطبخ ، ونظرت في دهشة ، وقالت : ما هذا ؟ !
أكواب الشّاي مكسورة ؟ ! من كسرها ؟
لاشكّ أن قطّة أسماء كسرتها .
وضعت الأمّ الأكواب في كيسين ، أغلقتهما ووضعتهما في سلّة المطبخ.

أحسنتِ ، مع أنّكِ نسيتِ "أسمـــاء" المسكينة
قطّة من؟ .. قطّة أسماءَ .. أسماءَ : مضاف إليه مجرور بالفتحة نيابة عن الكسرة لأنّه اسم ممنوع من الصّرف.

[blink]{{ تدريـــــــب جديـــــد }}[/blink]

اذكر سبب جرّ الأسماء الّتي تحتها خطّ ، ثمّ ضع جملتين من تركيبك ، ليقوم الطّالب الّذي يليك بنفس الخطوات.
مثال :
1- كتابُ البلاغةِ العربيّةِ في الخزانةِ.

الحلّ :
البلاغةِ ، مجرور بالإضافة (مضاف إليه)
العربيّة ، مجرور بالتّبعيّة (نعت)
الخزانةِ ، مجرور بحرف الجرّ "في".

وضع جملتين :

2- يختفي القمر بين الغيومِ.
3- دققتُ على البابِ عينِهِ.

ملحوظة : كلمة "الطّفولة" في الجملة 2 معطوفة على ما قبلها ، و العطف من التّوابع.

الخطأ غير مقصود فقد غيرت الجملة ولم أغير ما بين القوس

سلمت على أحمد وأبيه ( عطف)
أحب قول الصدق ( الإضافة)

لا عليك ، أستاذي ، كلّنا نخطئ ومن أخطائنا نتعلّم

{{ تدريـــــــب جديـــــد }}

اذكر سبب جرّ الأسماء الّتي تحتها خطّ ، ثمّ ضع جملتين من تركيبك ، ليقوم الطّالب الّذي يليك بنفس الخطوات.

الحلّ :

2- يختفي القمر بين الغيومِ.
الغيوم : مضاف اليه مجرور وعلامة جره الكسرة
3- دققتُ على البابِ عينِهِ.
الباب : مجرور بحرف الجر وعلامة جره الكسرة
عينِهِ: بالتبعيه(توكيد معنوي) مجرور بالكسرةوالهاء في محل جر مضاف اليه

1- أحب القراءة في سيرة الخليفة عمر
2- إلتقيت برسام مبدع

الحلّ :

2- يختفي القمر بين الغيومِ.
الغيوم : مضاف اليه مجرور وعلامة جره الكسرة
3- دققتُ على البابِ عينِهِ.
الباب : مجرور بحرف الجر وعلامة جره الكسرة
عينِهِ: بالتبعيه(توكيد معنوي) مجرور بالكسرةوالهاء في محل جر مضاف اليه

1- أحب القراءة في سيرة الخليفة عمر

2- إلتقيت برسام مبدع

ممتـــــ20/20ــــاز

{{ تدريـــــــب جديـــــد }}

اذكر سبب جرّ الأسماء الّتي تحتها خطّ ، ثمّ ضع جملتين من تركيبك ، ليقوم الطّالب الّذي يليك بنفس الخطوات.

1- أحب القراءة في سيرة الخليفة عمر
سيرة :اسم مجرور وعلامة جره الكسرة وهو مضاف. سبق بحرف الجر ( في)
الخليفة : مضاف إليه مجرور بالكسرة
عمر: بدل مجرور بالكسرة وهوتابع
2- إلتقيت برسام مبدع
رسام : اسم مجرور بالكسرة . سبقه حرف جر
مبدع : صفة للرسام مجرورة بالكسرة


الجملتان:
1- كن حريصا على الجد و الاجتهاد


2- انثيال طالبة كسولة تكتفي بحل التمرين الأخير

1- أحب القراءة في سيرة الخليفة عمر
سيرة :اسم مجرور وعلامة جره الكسرة وهو مضاف. سبق بحرف الجر ( في)
الخليفة : مضاف إليه مجرور بالكسرة
عمر: بدل مجرور بالفتحة نيابة عن الكسرة، لأنّه ممنوع من الصّرف وهوتابع
2- التقيت برسام مبدع
رسام : اسم مجرور بالكسرة . سبقه حرف جر
مبدع : صفة للرسام مجرورة بالكسرة


الجملتان:
1- كن حريصا على الجد و الاجتهاد


2- انثيال طالبة كسولة تكتفي بحل التمرين الأخير

بل .. انثيال طالبة مميّزة
"عُمَرُ" اسم ممنوع من الصّرف لأنّه عَلَمٌ على وزن فُعَل.

أتابع معكم ...
العلامة الثّانية الّتي تميّز الأسماء عن الأفعال و الحروف هي

2-التّنويـــــــــــــن

ثاني علامات الاسم: التّنوين.
والتّنوين: هو نون ساكنة تلحق آخر الاسم لفظاً لا خطًّا لغير توكيد.

أنواع التنوين:-
1. تنوين التنكير:- وهو اللاحق للأسماء المعربة كزيدٍ ورجلٍ
وفائدة هذا التنوين الدلالة على خفة الاسم وتمكنه في باب الاسمية،

2. تنوين التنكير:- وهو اللاحق لبعض المبنيات للدلالة على التنكير، نحو (مررتُ بسيبويهِ وسيبويهٍ آخر)، وأيضاً إذا قلت لشخص يتكلم: (صهْ)، فإنك بذلك تعني أن يسكت عن كلام معين مقصود، وأما إذا قلت له: (صهٍ)، فإنك بذلك تأمره بأن يسكت عن أي حديث يتحدث به لا عن حديث مقصود بعينه؛ لأنها بإضافة تنوين التنكير إليها صارت نكرة.

3. تنوين المقابلة: وهو اللاحق لما جمع بألف وتاء مزيدتين نحو (مسلماتٍ)، وسمي بذلك لأنه يقابل النون في جمع المذكر السالم نحو (مسلمين).

4. تنوين العوض:- وهو على ثلاثة أقسام:
أ. عوض عن جملة: وهو الذي يلحق (إذ) عوضاً عن جملة تكون بعدها نحو قوله تعالى (فَلَوْلا إِذَا بَلَغَتِ الحُلْقُوْمَ * وَأَنْتُمْ حِيْنَئِذٍ تَنْظُرُوْنَ)، أي وأنتم حينئذْ بلغت الروح الحلقوم تنظرون.
ب. عوض عن اسم: نحو (كلٌّ قائم) أي كلُّ إنسانٍ قائم، ومنه قوله تعالى (قُلْ كُلٌّ يَعْمَلُ عَلَى شاكِلَتِهِ)، وما ينطبق على (كل) في ذلك ينطبق على (بعض) كقوله:

داينْتُ أروى والدُّيونُ تُقْضى ..فمَطَلَتْ بَعْضاً وأدَّتْ بَعْضاً

يريد بذلك: فمطلت بعض الديون وأدت بعضه الآخر.
جـ. عوض عن حرف: وهو التنوين اللاحق للاسم المنقوص في حالة الرفع والجر عوضاً عن الياء المحذوفة نحو (مررْتُ بجوارٍ) -أصلها جواري- ونحو قوله تعالى (وَمِنْ فَوْقِهِمْ غَواشٍ).

جزاك الله الجنة على هذا العلم القيم

{{ تدريـــــب}}

هاتِ خمس جملٍ بها أسماء مجرورة ، و ضع تحت كلّ اسم مجرور سطرا

1- لتوِّ عدت من المسجدِ .
2- أسماء الرسلِ جميلة .
3- سلمت على الرجلين الواقفين .
4- أفطرتُ مع الصائمين .
5- عبد اللهِ من أفضل الأسماءِ .

استاذتي الغالية زينب
زملائي في مدرسة النحو
أسعد لله أوقاتكم بكل خير وأرجو من الله أن تكونوا بخير وصحة وعافية
أستاذتي الفاضلة
جزاك الله خير على جهودك الطيبه
وأعتذر لغيابي
ولي عوده إن شاء الله لحل التمارين
ولاعدمناك
ودمتم بخير في رعاية الله وحفظه

جزاك الله الجنة على هذا العلم القيم

و جزاك ربّي جنّات النّعيـــم المقيــــــم

1- لتوِّ عدت من المسجدِ .

2- أسماء الرسلِ جميلة .
3- سلمت على الرجلين الواقفين .
4- أفطرتُ مع الصائمين .
5- عبد اللهِ من أفضل الأسماءِ .

متميّــــز دوما ، تبارك الله !!

استاذتي الغالية زينب
زملائي في مدرسة النحو
أسعد لله أوقاتكم بكل خير وأرجو من الله أن تكونوا بخير وصحة وعافية
أستاذتي الفاضلة
جزاك الله خير على جهودك الطيبه
وأعتذر لغيابي
ولي عوده إن شاء الله لحل التمارين
ولاعدمناك
ودمتم بخير في رعاية الله وحفظه

سعدتُ والله بمروركِ أيّتها الطّيّبة
تقبّل الله صيامكِ و قيامك ، و لا تنسينا من خالص دعائك

بوركتِ أستاذتنا المعطاءة زينب
أسأل الله أن يزيدكِ علما ورفعة في الدنيا والآخرة

بوركتِ أستاذتنا المعطاءة زينب

أسأل الله أن يزيدكِ علما ورفعة في الدنيا والآخرة

مرحبا ، أستاذتي و أختي أمل
اشتقنا إليكِ ،و إلى قلمك...

التّنوين ... تــابع ..

أمثلة :

محمّدٌ - محمّد‎ًا - محمّدٍ

عليٌّ - عليًّا - عليٍّ

سالمٌ - سالمًا - سالمٍ

محمّدٌ تلميذٌ مجتهدٌ.

شربت ماءً بارداً - قرأت قصيدةً مؤثّرةً.

تغرّد الطّيور بصوتٍ جميلٍ.


تلاحظون أنّ الأسماء الّتي تُنوّن كلّها نكرة ، أي غير معرّفة لا بِـ "ال التّعريف" و لا بِـ "الإضافة"
كلمة "ماءً" منوّنة ، في جملة "شربتُ ماءً باردًا"
إذا عرّفناها ب "ال" صارت : شربتُ الماءَ.
و إذا عرّفناها بإضافتها إلى اسم آخر صارت : شربتُ ماءَ زمزم.

[blink]{{ تدريـــب}}[/blink]

اضبط أواخر الكلمات الّتي تُنوّن بالشّكل ( ...ٌ ) ( ...ً ) ( ...ٍ )
ثمّ اختر فقرة قصيرة ، أو جملاً للمشارك الّذي يليك.

	كان حول منزل أحمدَ وأسرته حقل . فيه نخل أخضرُ باسق ، وعنب ورمّان . كان والده يُعنَى به أشدّ عناية ، فهو يحرث أرضه ويبذر فيها الحب . وشيئا فشيئا كبر الأب ، وضعف وترك خدمة الحقل .

وفّقكم الله

--------
ملحوظة لمن لا يحسن وضع التّنوين من لوحة المفاتيح :
- الفتحتان موجودتان فوق حرف "ص"
- الضّمّتان فوق حرف "ق"
- الكسرتان فوق حرف "ر"

تـــــــدريب

كان حول منزل أحمدَ وأسرته حقلٌ . فيه نخلٌ أخضرُ باسقٌ ، وعنبٌ ورمّانٌ ( رمان نهايتها ألف ونون لكني أشعر أنها تنون ).
كان والده يُعنَى به أشدُ عنايةٍ ، فهو يحرث أرضه ويبذر فيها الحب . وشيئاً فشيئاً كبر الأب ، وضعف وترك خدمة الحقل .

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــ

التقيت بأسعد وأخيه في المسجد ، ففرحت بذلك فرحا عظيما ، فأسعد زميل قديم تربطني به علاقة صداقة قوية

أستاذتي عدت لسورة الرحمان ووجدت ( رمان ) منونة وذهب اللبس الذي كان عندي فالحمدلله أن كانت اجابتي صحيحة في كلمة ( رمان ) وان ترددت بعض الشيء

[blink]متميّز ، أستاذي فيصل[/blink]

ملحوظة : كان والده يُعنَى به أشدَّ عنايةٍ
أشدَّ : نائب مفعول مطلق ، منصوب

تدريب

كان حول منزل أحمدَ وأسرته حقلٌ . فيه نخلٌ أخضرُ باسقٌ ، وعنبٌ ورمّانٌ .
كان والده يُعنَى به أشدّ عنايةٍ ، فهو يحرث أرضه ويبذر فيها الحب . وشيئاً فشيئاً كبر الأب ، وضعف وترك خدمة الحقل .

ملحوظة : كان والده يُعنَى به أشدَّ عنايةٍ
أشدَّ : نائب مفعول مطلق ، منصوب

لا أدري يا أستاذي كيف حذفت الشدة واستبدلت بالضمة فالسؤال أساسا عن التنوين ولكنني عندما كنت أبحث عن التنوين في اللوحة حصل ذلك

تدريب

كان حول منزل أحمدَ وأسرته حقلٌ . فيه نخلٌ أخضرُ باسقٌ ، وعنبٌ ورمّانٌ .

كان والده يُعنَى به أشدّ عنايةٍ ، فهو يحرث أرضه ويبذر فيها الحب . وشيئاً فشيئاً كبر الأب ، وضعف وترك خدمة الحقل .

[fot1]
مـا شـــــاء الله
بوركتِ

[/fot1]

-----

الفقرة التّالية "من وضع الأستاذ فيصل" للطّالب التّالي :

التقيت بأسعد وأخيه في المسجد ، ففرحت بذلك فرحا عظيما ، فأسعد زميل قديم تربطني به علاقة صداقة قوية

التقيت بأسعد وأخيه في المسجد ، ففرحت بذلك فرحاً عظيماً ، فأسعد زميلٌ قديمٌ تربطني به علاقة صداقةٍ قويةٍ

التقيت بأسعد وأخيه في المسجد ، ففرحت بذلك فرحاً عظيماً ، فأسعد زميلٌ قديمٌ تربطني به علاقة صداقةٍ قويةٍ

أحسنتِ
فضلا .. ضعي فقرة لمن يليكِ.