مشتاقة للجنة -2

ما شاء الله المشتاقة وصلت الدورة الثانية

عقبال التخرج غاليتي

ما شاء الله المشتاقة وصلت الدورة الثانية

عقبال التخرج غاليتي

بعد عده صعوبات وصلت هنا و مازال سيواجهني الكثير و لكن ان شاء الله ساجتازها

نورتي الموضوع اختي

أختي المشتاقة للجنة ،

أريد أن أضيف لك أمرا ربما يساعدك فيما سيأتي من تطبيقات :

إن أغلب الهنات التي تطال الأبيات التي تنظميها ، مصدرها أنك تستعملين لغة هي

أقرب للعامية منها إلى الفصحى،و لو وزناها على العامي لصح الوزن ،

لذلك أدعوك للإهتمام بالتشكيل الصحيح و اختيار المفردات المناسبة .

تقديري لمجهودك

أختي المشتاقة للجنة ،

أريد أن أضيف لك أمرا ربما يساعدك فيما سيأتي من تطبيقات :

إن أغلب الهنات التي تطال الأبيات التي تنظميها ، مصدرها أنك تستعملين لغة هي

أقرب للعامية منها إلى الفصحى،و لو وزناها على العامي لصح الوزن ،

لذلك أدعوك للإهتمام بالتشكيل الصحيح و اختيار المفردات المناسبة .

تقديري لمجهودك

أشاركك الرأي أستاذتي

فمثلا الشطر:

قَلْبنا يسْكُنَهْ حُبّهُمْ = قلْ/بنا/يسْ/كنهْ/حبْ/بهمْ=2 3 2 3 2 3

لا غبار عليه من ناحية العروض. ولكن طريقة لفظه ليست مطابقة لنطق الفصحى.

وذكر ذلك للمشارِكة الكريمة ومن ينحو نحوها ضروري. أي تشخيص الخلل هل هو في العروض أم في اللغة. فهذا من جهة يزيد ثقة الدارس في فهمه للعروض ومن جهة أخرى يوجهه إلى تقوية لغته.

ليتك تستمرين على هذا النهج في التوجيه في مثل هذه الحالة، أي إعطاء تشخيصين واحد للعروض والآخر للغة.

كما أوصي أستاذتي المشتاقة باتباع ذلك عند تعليم طلابها قريبا بإذن الله.

يرعاكما الله.