سرني أنك فهمت الطريقة. وأتمنى أن تكوني كذلك قد فهمت الغاية من الدرس وهي أهم من مجرد الحساب. والقصد منها استقصاء احتمال وجود أساس لخصائص وزن الشعر في أصل النثر العربي يشمله وبتعداه،فكأنما النثر فيه أساس لبناء الشعر فوقه على جزء من ذلك الأساس ينضبط به ولكنه أقل منه. وهذا الدرس أحد المفاتيح لمن يريد أن يتخطى متطلبات الوزن إلى سعة البحث الأكاديمي.
**
تفكير بصوت عال
نسلك إحدى طريقتين :
الأولى كل 1 أصلها 2 وكل 3 3 3 أصلها 3 4 3 أصلها الذي نستعمله في هرم الأوزان 2 3 4 3
وحسب هذه الطريقة :
فإن 6 3 1 3 3 2 تؤصل على 6 3 2 4 3 2 = 6 1 2 2 4 1 2 2 ...6 +8 - 4 ( ينطبق )
******
الثانية وهي أدق وأفضل تنطلق من أن كل 1 3 3 ز = ((4) 3 ز ...ز= رقم زوجي .... وتساوي في هرم الأوزان 4 3 ز........... وكل 1 3 3 3 أصلها في حسلب الهرم 2 3 4 3
وعلى هذا تكون 6 3 1 3 3 2 = 6 3 ((4) 3 2 ( في حساب الهرم) = 6 3 4 3 2 = 6 1 2 4 1 2 2
6 = 6 - 4 وهو يطابق حلك فأي الطريقتين اتبعت ؟
كما أرجو التكرم بتدارس الموضوع مع الأستاذة د. هناء
http://arood.com/vb/showpost.php?p=46908&postcount=14
إن إعداد أستاذ عروضي أهم بكثير من فهم مادة مشاركة ما، وتدارسكما خطوة لسلوككما هذا الدرب الذي أتوقع أن تكونا فيه متفوقتين .
وهذا التدارس أفضله على الشرح المباشر فإن لم يتضح الأمر هناك أو لم يرد سواي فسوف أرد بإذن الله.
والله يرعاك.
المفضلات