أمل سليمان* - 1

أهلا بالأخت الكريمة

هذه صفحتك للدورة الأولى فابدئي بها على بركة الله تطبيق دروس الدورة التي تجدينها هنا :

http://arood.com/vb/showthread.php?t=1764

ويفيدك أن تطلعي على صفحات من سبقوك.

بسم الله الرحمن الرحيم

لكم يسرني متابعتك وردك الغالي


تطبيقي

الدرس الأول ...


مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف هات ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها) وبين في كل منها الساكن والمتحرك. على النحو التالي

تبدأ كتابة الأرقام من اليمين ويُترك فراغ بين كل رقمين

شَعْبَاَن ْ = 1 0 1 0 0

غَريِْق ْ = 1 1 0 0

أَحْمَدْ = 1 0 1 0

أتمنى وفقت في فهمي لكل ما هو مطلوب

طالبة جديـــدة ، مرحبا
حلّ التّمريـن صحيـــــح ، بوركتِ
و مرحبا بك في بيتك

طالبة جديـــدة ، مرحبا
حلّ التّمريـن صحيـــــح ، بوركتِ
و مرحبا بك في بيتك

أشكر .. لك طلتك الغالية ,, و متابعتك غاليتي زينب .....
اليك جورية ..

السؤال الثاني ...


التمرين

مع مراعاة تجنب الشدة وتشكيل الحروف هات :

أولا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )

ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )




الإجابات ..

كم ْ= 1 0
عَنْ = 1 0

فَا = 1 0

مُو = 1 0
تَِي = 1 0

وَتَدْ = 1 1 0

وَسَنْ = 1 1 0

عَلَمْ = 1 1 0


سَمَا = 1 1 0

جَفُو = 1 1 0

غَدَي = 1 1 0


أتمنى الصواب في الأجوبة

[((إباء العرب))]

السؤال الثاني ...


التمرين

مع مراعاة تجنب الشدة وتشكيل الحروف هات :

أولا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )

ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )




الإجابات ..

كم ْ= 1 0
عَنْ = 1 0

( هنا يجب إضافة مقطع ثالث )


فَا = 1 0

مُو = 1 0
تَِي = 1 0

وَتَدْ = 1 1 0

وَسَنْ = 1 1 0

عَلَمْ = 1 1 0


سَمَا = 1 1 0

جَفُو = 1 1 0

غَدَي = 1 1 0


أتمنى الصواب في الأجوبة

عزيزتي أمل،
ألم أقل لكِ بأنكِ ستلقين الاهتمام هنا والمتابعة؟ هاهي الأستاذة زينب هداية بدأت مشكورةً بمتابعتك. هناك مقطع ناقص من الوظيفة. لابأس . أردتُ تذكيركِ فقط من أجل المرة القادمة تكون وظيفتكِ كاملة.
بالتوفيق

عزيزتي أمل،
ألم أقل لكِ بأنكِ ستلقين الاهتمام هنا والمتابعة؟ هاهي الأستاذة زينب هداية بدأت مشكورةً بمتابعتك. هناك مقطع ناقص من الوظيفة. لابأس . أردتُ تذكيركِ فقط من أجل المرة القادمة تكون وظيفتكِ كاملة.
بالتوفيق

واااااااااو الشاعرة إباء ..شكرا ... و علم ..

ولفرط .. العجلة دور

الناقص ..

سم ْ= 1 ه

مرحبا بك أختي أمل سليمان .

أتمنى لك مسيرة موفقة مع الرقمي .

مرحبا بك أختي أمل سليمان .

أتمنى لك مسيرة موفقة مع الرقمي .

مرحبا ... و أجمل نادية .. مساءا صباحا معطرا بالورود ..

موصولا لكم جميعا ... لارواحكم النقية ..

راجية من الله .. أن تتحملوني في أخطائي ...

فيبدوا أن الجميع هنا .. ممن .. لا أجاريهم قلما ..

على الصّواب أنتِ ســـــــــائرة
وفّقك الله.

التمرين :

مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف وترك فراغ بين كل رقمين

أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام

الوزن الأول...... 1 3
الوزن الثاني ......3 1
الوزن الثالث .....3 1 3

الوزن الرابع.......1-1-3- ه

الوزن الخامس .....2 2 1 3

الوزن السادس .....2 2 2 2

الــــــحــــــــــــــل :
سمرا = 1 ( 1 1 1 0 )= 1 + 3

غفوت = ( 1 1 0 ) 1 = 3 1

عنائكما= 1 1 0 1 1 1 0 = 3 + 1 + 3

أَلِجَنِاكْ = 1 1 ( 1 1 0 ) 0 = 1 + 1 + 3 + 0

سِرْ بَيْتُكُمَا = 1 0 / 1 0 / 1 / 1 1 0 = 2 + 2 + 1 + 3

قَدْ تَسْتَغْرِبْ = 1 0 / 1 0 /1 0 / 1 0 = 2 + 2 + 2 + 2

أتمنى وفقت

دعواتي الصادقة لكم

نيابة عن الأستاذتين الكريمتين

أحسنت وإلى الدرس التالي.

ليتك تستعملين ( ه ) هاء منفصلة بدل الصفر انسجاما مع البقية.

نيابة عن الأستاذتين الكريمتين

أحسنت وإلى الدرس التالي.

ليتك تستعملين ( ه ) هاء منفصلة بدل الصفر انسجاما مع البقية.

أشكرهما الاستاذتان ... الكريمتان ..

أشكرك /ي أستاذ خشان

علم .. سأستعملها .. ( ه ) .. و لعلك لا حظتها في رد الاقتباس ..

التمرين :

هات بيت شعر واحد لا أكثر وقطعه وبين وزنه بالأرقام على النحو السابق والتالي مع وضع حركات الحروف:

الـــــــــــحـــــل :

هَمْسُ الحَرِِير إذا أسْرى وما أَسْرى
والليلُ يحرسُ منْ أطيافـه عطـرا


هَمْسُ الحَرِِير إذا أسْرى وما أَسْرى

صدر البيت = هم سل حري ر ئذا أس رى وما أس رى

صدر البيت = 1 ه / 1 ه / 1 1 ه / 1 / 1 1 ه / 1 ه / 1 ه / 1 1 ه / 1 ه / 1 ه

2 + 2 + 3 + 1 + 3 + 2 + 2 + 3 + 2 + 2


عجز البيت = والْلّيلُ يَحْرُسُ منْ أطْيافـِه عِطْـرا

عجز البيت = ول / لْ / لي/ لو / يح / رسو / من / أط / يا / فهي / عط /را
عجز البيت = 1 ه / ه / 1 ه / 1 ه / 1 ه / 1 1 ه / 1 ه / 1 ه / 1 ه / 1 1 ه / 1 ه / 1 ه

= 2 + ه + 2 + 2 + 2 + 3 + 2 + 2 +2 + 3 + 2+2

أتمنى صح .. بدى يكون .. جد

[align=center]

أولاً : أختي أمل أهلاً وسهلاً بك هنا متمنياً لك أن تسيري على خطا ثابتة ومميزة حتى نهاية الدورات
سوف أشارك معك أختي تقطيع عجز البيت السابق ، لأن تقطيع الصدر صحيح ما شاء الله

هَمْسُ الحَرِِير إذا أسْرى وما أَسْرى
والليلُ يحرسُ منْ أطيافـه عطـرا

هَمْسُ الحَرِِير إذا أسْرى وما أَسْرى
صدر البيت = هم سل حري ر ئذا أس رى وما أس رى
صدر البيت = 1 ه / 1 ه / 1 1 ه / 1 / 1 1 ه / 1 ه / 1 ه / 1 1 ه / 1 ه / 1 ه
2 + 2 + 3 + 1 + 3 + 2 + 2 + 3 + 2 + 2
عجز البيت = والْلّيلُ يَحْرُسُ منْ أطْيافـِه عِطْـرا
عجز البيت = ول / لْ / لي/ لو / يح / رسو / من / أط / يا / فهي / عط /را
عجز البيت = 1 ه / ه / 1 ه / 1 ه / 1 ه / 1 1 ه / 1 ه / 1 ه / 1 ه / 1 1 ه / 1 ه / 1 ه
= 2 + ه + 2 + 2 + 2 + 3 + 2 + 2 +2 + 3 + 2+2

عجز البيت = والْلّيلُ يَحْرُسُ منْ أطْيافـِه عِطْـرا
عجز البيت = ول / لْ / لي/ لو / يح / رسو / من / أط / يا / فهي / عط /را
( نحن نكتب ماننطقه أعيدي نطق البيت سوف لاتجدين هذا الحرف الساكن )
عجز البيت = 1 ه / ه / 1 ه / 1 ه / 1 ه / 1 1 ه / 1 ه / 1 ه / 1 ه / 1 1 ه / 1 ه / 1 ه
= 2 + ه + 2 + 2 + 2 + 3 + 2 + 2 +2 + 3 + 2+2

عجز البيت = ول2 لي2ليح3 ر1 س من3 أط2يا2فهي3 عط2را2 = 2 2 3 1 3 2 2 3 2 2

لاحظ ان تقطيع عجز البيت الآن وهو (2 2 3 1 3 2 2 3 2 2 ) يطابق تقطيعك للصدر (2 2 3 1 3 2 2 3 2 2 )
أتمنى يا أخت أمل أن تقلدي حل الأمثلة أي لا تدخلي رموز وفواصل أو اشارات جديدة لأن الرقمي منظم في كتابة الرموز وأخشى دخول هذه الرموز مثل ( + أو / ) قد تدخلك في اشكالات مستقبلاً ولك أن تستفيدي من صفحاتنا فنحن طلبة مثلك حتى الآن نتعلم وكنا نستفيد من صفحات من سبقونا بعد الإستفادة من الأمثلة المشرحة في الدروس

الخلاصة : استخدام الأرقام والرموز كما هي في الأمثلة أو في مشاركات الإخوة

[align=center]

أولاً : أختي أمل أهلاً وسهلاً بك هنا متمنياً لك أن تسيري على خطا ثابتة ومميزة حتى نهاية الدورات
سوف أشارك معك أختي تقطيع عجز البيت السابق ، لأن تقطيع الصدر صحيح ما شاء الله


عجز البيت = ول2 لي2ليح3 ر1 س من3 أط2يا2فهي3 عط2را2 = 2 2 3 1 3 2 2 3 2 2

لاحظ ان تقطيع عجز البيت الآن وهو (2 2 3 1 3 2 2 3 2 2 ) يطابق تقطيعك للصدر (2 2 3 1 3 2 2 3 2 2 )
أتمنى يا أخت أمل أن تقلدي حل الأمثلة أي لا تدخلي رموز وفواصل أو اشارات جديدة لأن الرقمي منظم في كتابة الرموز وأخشى دخول هذه الرموز مثل ( + أو / ) قد تدخلك في اشكالات مستقبلاً ولك أن تستفيدي من صفحاتنا فنحن طلبة مثلك حتى الآن نتعلم وكنا نستفيد من صفحات من سبقونا بعد الإستفادة من الأمثلة المشرحة في الدروس

الخلاصة : استخدام الأرقام والرموز كما هي في الأمثلة أو في مشاركات الإخوة

أشكر .. لك أخي .. كل توجيهك .. هو مجرد .. إرادة اللحاق .. بكم .. لم أدخل صفحات كثيرة للزملاء ..سأدخل عليها باذن الله .. لاشابه حلولكم .. اردت منها حلول ذاتيه .. خاصة في البداية

..أشكر لك توضيحك لكل ما سبق ..

في عجز البيت .. أتعلم ما الاشكالية .. أعرف اللام القمرية .. تنطق .. و الحرف المشدود يفكك ...
ووجدت ساكنين .. فاحترت ؟؟؟

والليلُ يحرسُ منْ أطيافـه عطـرا

ول لي ليح ر سو من أط يا فهي عط را
2 2 3 ر 2 2 2 2 3 2 1

أشكرك جدا أخي صابر.. و أتمنى تصبر علي


إنِّي أرى البسمات ِ تعشـقُ ثغرَهـا
إن داعبتـهُ بلطفِهـا الهمـسـات



إنِّي أرى البسمات ِ تعشـقُ ثغرَهـا

صدر البيت = إنْ نِي أرل بس ما تي تع شقو ثغ رها
صدر البيت = 2 2 3 2 2 2 2 3 2 3


إنْ داعبتـهُ بلطفِهـا الهمـسـاتُ

صدر البيت = إن دا عبت هو بلط في هل هم سا تو
صدر البيت = 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2

أتمنى .. توفقت ..

[((إباء العرب))]

أشكر .. لك أخي .. كل توجيهك .. هو مجرد .. إرادة اللحاق .. بكم .. لم أدخل صفحات كثيرة للزملاء ..سأدخل عليها باذن الله .. لاشابه حلولكم .. اردت منها حلول ذاتيه .. خاصة في البداية

..أشكر لك توضيحك لكل ما سبق ..

في عجز البيت .. أتعلم ما الاشكالية .. أعرف اللام القمرية .. تنطق .. و الحرف المشدود يفكك ...
ووجدت ساكنين .. فاحترت ؟؟؟

والليلُ يحرسُ منْ أطيافـه عطـرا

ول لي ليح ر سو من أط يا فهي عط را
2 2 3 ر 2 2 2 2 3 2 1

أشكرك جدا أخي صابر.. و أتمنى تصبر علي


إنِّي أرى البسمات ِ تعشـقُ ثغرَهـا
إن داعبتـهُ بلطفِهـا الهمـسـات



إنِّي أرى البسمات ِ تعشـقُ ثغرَهـا

صدر البيت = إنْ نِي أرل بس ما تي تع شقو ثغ رها
صدر البيت = 2 2 3 2 2 2 2 3 2 3


إنْ داعبتـهُ بلطفِهـا الهمـسـاتُ

صدر البيت = إن دا عبت هو بلط في هل هم سا تو
صدر البيت = 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2

أتمنى .. توفقت ..

--------------------------------------------------------

عزيزتي أمل
إجابتي على هذا الربط:

http://www.arood.com/vb/showthread.p...6401#post16401

وأرجو عدم الاستعجال بالإجابات

--------------------------------------------------------

عزيزتي أمل
إجابتي على هذا الربط:

http://www.arood.com/vb/showthread.p...6401#post16401

وأرجو عدم الاستعجال بالإجابات

غاليتي إباء ....

أتيتي فعلا .. على الجرح ..
أعلم أنها .. قصائد .. لا أدري بالنسبة لي تقطيعها مربك ..
أشكرررررك .. أشكرك .. لهذه الصفحة ..
أتمنى تتحمليني .. حتى أتقن ... جميع الثغرات .. في التقطيع ..
الشكر موصولا للجميع ..

السلام عليكم ورحمة الله
سأستكمل حلولي .. حتى .. يحين الرد..


التمرين :

هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها

2 2 3 = 4 3

2 2 1 3 = 4 1 3

3 2 2 = 3 4

2 2 3 2 = 4 3 2

2 2 2 2 2 2 = (إثني عشر ) أي مجموع للأرقام الزوجية يزيد على 8 نكتبه بالحروف لرفع اللبس.


جاْ ملْ وسنْ = 2 2 3 = 4 3

إعْ طيْ وَ كَلَمْ = 2 2 1 3 = 4 1 3

كمنْ لمْ فنْ = 3 2 2 = 3 4

منْ ماْ وَصلْ غم ْ= 2 2 3 2 = 4 3 2

أسْ عدْ أيْ ياء ميْ عنْ دلْ لقْ ياْ كيْ ضيْ = 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 = ( إثني عشر)

أتمنى وفقت
جهودكم مشكورة
جزا الله خيرا كل من .. شاركني

[((إباء العرب))]

السلام عليكم ورحمة الله
سأستكمل حلولي .. حتى .. يحين الرد..


التمرين :

هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها

2 2 3 = 4 3

2 2 1 3 = 4 1 3

3 2 2 = 3 4

2 2 3 2 = 4 3 2

2 2 2 2 2 2 = (إثني عشر ) أي مجموع للأرقام الزوجية يزيد على 8 نكتبه بالحروف لرفع اللبس.


جاْ ملْ وسنْ = 2 2 3 = 4 3

إعْ طيْ وَ كَلَمْ = 2 2 1 3 = 4 1 3

كمنْ لمْ فنْ = 3 2 2 = 3 4

منْ ماْ وَصلْ غم ْ= 2 2 3 2 = 4 3 2

أسْ عدْ أيْ ياء ميْ عنْ دلْ لقْ ياْ كيْ ضيْ = 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 = ( إثني عشر)

أتمنى وفقت
جهودكم مشكورة
جزا الله خيرا كل من .. شاركني

الخطوة الأولى يا أملنا
أرجو أن تكتبي لي الكلمات بدون تقطيع حتى نعرف الكلمات الأصلية قبل تقطيعها ونحكم مدى صحتها.
إذن نحن ننتظر الآن أن تكتبي الكلمات لنعاود تصحيحها

لاتستعجلي عزيزتي

العجلة من الشيطان

الخطوة الأولى يا أملنا
أرجو أن تكتبي لي الكلمات بدون تقطيع حتى نعرف الكلمات الأصلية قبل تقطيعها ونحكم مدى صحتها.
إذن نحن ننتظر الآن أن تكتبي الكلمات لنعاود تصحيحها

لاتستعجلي عزيزتي

العجلة من الشيطان

حسنا .. غاليتي إباء العرب ..

حتى لايكون هناك لبس ...

كان التمرين .. يطلب مجرد كلمات .. على أوزان ..

التمرين :

هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها
1)2 2 3 = 4 3

2)2 2 1 3 = 4 1 3

3) 3 2 2 = 3 4

4) 2 2 3 2 = 4 3 2

5)2 2 2 2 2 2 = (إثني عشر ) أي مجموع للأرقام الزوجية يزيد على 8 نكتبه بالحروف لرفع اللبس.


الحــــــــــل :

1)جاْ ملْ وسنْ = 2 2 3 = 4 3

2)إعْ طيْ وَ كَلَمْ = 2 2 1 3 = 4 1 3

3)كمنْ لمْ فنْ = 3 2 2 = 3 4

4)منْ ماْ وَصلْ غم ْ= 2 2 3 2 = 4 3 2

5)أسعد أيامي عند لقياكي ضي

أسْ عدْ أيْ ياء ميْ عنْ دلْ لقْ ياْ كيْ ضيْ = 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 = ( إثني عشر)

أشكركم .. إباء العرب
أخي الاستاذ فيصل الصابر
الغالية .. أختي هداية

أتمنى وفقت
جهودكم مشكورة
جزا الله خيرا كل من .. شاركني

التمرين :

هات آية كريمة أو بعض آية بحيث يتراوح عدد الكلمات من 4 – 8 ، وبين مقاطعها وتمثيلها الرقمي مع جمع الأرقام الزوجية.



الحمد لله الذي أنزل الكتاب و لم يجعل له عوجا

ال حم دلل لا هل لذي أن زلل كتا ب ولم يج عل لهو ع و جا
2 2 3 2 2 3 2 3 3 1 3 2 2 3 1 1 2
4 3 4 3 3 1 3 4 3 1 1 2


قل أعو ذو بي رب بن نا س
2 3 2 2 2 2 2 ه
2 3 4 2 ه
أتمنى صح

التمرين :

هات آية كريمة أو بعض آية بحيث يتراوح عدد الكلمات من 4 – 8 ، وبين مقاطعها وتمثيلها الرقمي مع جمع الأرقام الزوجية.



الحمد لله الذي أنزل الكتاب و لم يجعل له عوجا

ال حم دلل لا هل لذي أن زلل كتا ب ولم يج عل لهو ع و جا
2 2 3 2 2 3 2 3 3 1 3 2 2 3 1 1 2
ممتـــــــــــــــازة
4 3 4 3 3 1 3 4 3 1 1 2
=4 3 4 3 2 3 3 1 3 4 3 1 1 2 .


قل أعو ذو بي رب بن نا س
(ذُ) بدل (ذو)
=2 3 1 3 2 2 ه
=2 3 1 3 4 ه

واصلي ، وفّقك الله

[((إباء العرب))]

التمرين :

هات آية كريمة أو بعض آية بحيث يتراوح عدد الكلمات من 4 – 8 ، وبين مقاطعها وتمثيلها الرقمي مع جمع الأرقام الزوجية.



الحمد لله الذي أنزل الكتاب و لم يجعل له عوجا

ال حم دلل لا هل لذي أن زلل كتا ب ولم يج عل لهو ع و جا
2 2 3 2 2 3 2 3 3 1 3 2 2 3 1 1 2
4 3 4 3 3 1 3 4 3 1 1 2
هذه صحيحة

قُلْ أعوذُ بِربِّ النّاس

قل أعو ذو بي رب بن نا س
2 3 2 2 2 2 2 ه
2 3 4 2 ه
أتمنى صح

انتبهي عزيزتي حرف ذُ عليه ضمة ومن الخطأ قلبها واواً وكذلك حرف ب في كلمة ( بِربّي)
من الخطأ أن تجعلي الكسرة تحت حرف بِ ياءً

أعيدي التقطيع على هذا الأساس.
يمكنني تقطيعه لك ولكني أردتك أن تتعلمي أكثر. هيّا



بانتظار الإجابة الصحيحة
محبتي

إباء

انتبهي عزيزتي حرف ذُ عليه ضمة ومن الخطأ قلبها واواً وكذلك حرف ب في كلمة ( بِربّي)
من الخطأ أن تجعلي الكسرة تحت حرف بِ ياءً

أعيدي التقطيع على هذا الأساس.
يمكنني تقطيعه لك ولكني أردتك أن تتعلمي أكثر. هيّا



بانتظار الإجابة الصحيحة
محبتي

إباء

غاليتي إباء .. كم لي الشرف بمتابعتك ..
حسنا ... حسبما فهمت .. لكن لا أعلم هل ما ينطبق على الشعر كذلك على القرآن ؟؟ وذلك من خلال شرحك ... على رابط .. أخطاء شائعة .. و أتمنى غاليتي أيضا .. دخولك على الرابط .. لما .. طبقت .. فلا أعلم صحته ؟ من خطاه
جزاك الله خيرا ....
موصولا لجميع من ساهم .. مع المتدربين ومعي

نتاابع ....

قل أعوذُ بربَّ الناسِ ِ * مَلِكِ النّاسِ *
قلْ , أعُو, ذُ , بِِرِبْ , بَنْ , نا ,س *

ق 1 ل ه 2 _ أ1 ع 1 و ه 3 _ ذُ 1 1 _ ب 1 ر ب ْ 3 _ ب 1 ن 1 ه 2 - ن 1 ا ه _ س ه = 2 3 1 3 2 2 ه

غاليتي إباء ..بانتظار ردك ..

[((إباء العرب))]

غاليتي إباء .. كم لي الشرف بمتابعتك ..
حسنا ... حسبما فهمت .. لكن لا أعلم هل ما ينطبق على الشعر كذلك على القرآن ؟؟ وذلك من خلال شرحك ... على رابط .. أخطاء شائعة .. و أتمنى غاليتي أيضا .. دخولك على الرابط .. لما .. طبقت .. فلا أعلم صحته ؟ من خطاه
جزاك الله خيرا ....
موصولا لجميع من ساهم .. مع المتدربين ومعي

نتاابع ....

قل أعوذُ بربَّ الناسِ ِ * مَلِكِ النّاسِ *
قلْ , أعُو, ذُ , بِِرِبْ , بَنْ , نا ,س * ( هذه صحيحة)

ق 1 ل ه 2 _ أ1 ع 1 و ه 3 _ ذُ 1 1 _ ب 1 ر ب ْ 3 _ ب 1 ن 1 ه 2 - ن 1 ا ه _ س ه = 2 3 1 3 2 2 ه

غاليتي إباء ..بانتظار ردك ..

ليتك تفصلين الأحرف عن الإشارات ( الحركة والسكون) لقد ضعت هنا ولم أتمكن من المتابعة بشكلٍ جيد.
اكتبي الإشارات فقط في السطر الثاني
شكراً
بانتظارك وسأتابع ماقمت بنشره في مكان آخر

إلى الأمام

ليتك تفصلين الأحرف عن الإشارات ( الحركة والسكون) لقد ضعت هنا ولم أتمكن من المتابعة بشكلٍ جيد.
اكتبي الإشارات فقط في السطر الثاني
شكراً
بانتظارك وسأتابع ماقمت بنشره في مكان آخر

إلى الأمام

غاليتي إباء العرب ..

الحــــــــل ,, أتمنى الطريقة صح ...

في حال واصلنا قراءة آيتين

قلْ أعُوذ بربِّ النِّاسِ * مَلِكِ النَّاس *

قُلْ _ أعُوذ _ بربْ _ بنْ _ نا ْ _ سِي _ مَ _ لكنْ _ نا _ سْ

(1 ه =2 ) ( 1 1 ه =3) ( 1 1 ه =3) ( 1 ه = 2 ) ( 1 ه = 2 ) ( 1 ه =2 ) ( 1 =1 ) ( 1 1 ه = 3 ) ( 1 ه = 2 ) ( ه =1)

إنِّي أرى البسمات ِ تعشـقُ ثغرَهـا
إن داعبتـهُ بلطفِهـا الهمـسـات



إنِّي أرى البسمات ِ تعشـقُ ثغرَهـا

صدر البيت = إنْ نِي أرل بس ما تي تع شقو ثغ رها
صدر البيت = 2 2 3 2 2 2 2 3 2 3

إن2ني2أرل3ب1سما3ت تع3 ش1قثغ3رها3
إنْ داعبتـهُ بلطفِهـا الهمـسـاتُ

صدر البيت = إن دا عبت هو بلط في هل هم سا تو
صدر البيت = 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2
إن2دا2عبت3ه1بلط3ف1هل2ه1مسا3تو2

أستاذة أمل أتمنى أن تعيدي تقطيع البيت مرة أخرى

والله إني حللته وأنا على عجل من أمري ولنا عودة ( سوف أذهب وأعود )

إنِّي أرى البسمات ِ تعشـقُ ثغرَهـا

إن داعبتـهُ بلطفِهـا الهمـسـات



إنِّي أرى البسمات ِ تعشـقُ ثغرَهـا

صدر البيت = إنْ نِي أرل بس ما تي تع شقو ثغ رها
صدر البيت = 2 2 3 2 2 2 2 3 2 3

إن2ني2أرل3ب1سما3ت تع3 ش1قثغ3رها3 = 2 2 3 1 3 3 1 3 3 إنْ داعبتـهُ بلطفِهـا الهمـسـاتُ

صدر البيت = إن دا عبت هو بلط في هل هم سا تو
صدر البيت = 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2
إن2دا2عبت3ه1بلط3ف هل3ه1مسا3تو2= 2 2 3 1 3 3 1 3 2

ملاحظات : 1- أنا لا أرى أن تسكن (السين ) في بسمات بل تحرك
2- لا يوجد اشباع في في آخر كلمة (بسمات ) أي لا نكتب تي بل تِ (حرف متحرك ) وكذلك في آخر (تعشقُ ) أي ( قُ ) وليس (قو ) وكذلك في (داعبته) الهاء دون اشباع
نلاحظ عندما نقرأ البيت دون توقف عدم ظهور الإشباع

ـــــــــ

2)إعْ طيْ وَ كَلَمْ = 2 2 1 3 = 4 1 3

3)كمنْ لمْ فنْ = 3 2 2 = 3 4

4)منْ ماْ وَصلْ غم ْ= 2 2 3 2 = 4 3 2

أختي أمل حلولك صحيحة ولكن حاولي أن تأتي بكلمة أو عبارة ذات معنى واحد يكون ذلك أفضل وأجمل

مثلاً

2)ـــ 2 2 1 3 = قالت عجباً = قا2لت2 ع1 جبن3

3)ــ 3 2 2 = أتت تبكي = أتت3 تب2كي2

4)_ 2 2 3 2 = ما كلَّمتني = ما2 كل2لمت3ني2


موفقة أختي بإذن الله الى الأمام بإذن الله
.