زكية ( 6 )

التمرين الأول :

هذه أبيات من بحر الطويل، والمطلوب من كل مشارك تقطيع بيت منها أو من سواها على ذات البحر، وكتابة المقاطع بالأرقام والأحرف وملاحظة الزحاف في تحول 2 إلى 1 في جواز مجيء 3 2 3 على 3 1 3 وكيف أن الصدر ينتهي ب 3 3 = 3 1 2 هكذا دوما ولا تأتي في الصدر على أصلها 3 22 إلا في صدر المطلع في ( 1-1 ) على سبيل التصريع.

هذا يكفي لفهم التطبيق على بحر الطويل.

والمطلوب من كل مشارك إعادة كتابة البيت مع إحلال 1 محل 2 مرة و 2 محل 1 مرة



التمرين الثاني :

المطلوب ممن تناول البيت أن يشطره على النحو الموضح بعد القصيدة.



هذه حلول تمارين الدورة السادسة :


وبالله التوفيق .


التمرين الأول :


البيت المختار :


يبنَ لي البدر الذي لا أريده ......... ويخفين بدرا ما إليه سبيلُ


وتقطيعه :


يبنْ نَ ليلْ بدْ رلْ لذي لا أري دهو ......... ويخْ في نبدْ رنْ ما إليْ هِ سبي لو


3 1 3 2 2 3 2 3 3 ........ 3 2 3 2 2 3 1 3 2


وهو يمكن أن يكون كالتالي :


ويظهرن لي البدر الذي لا أريدهُ ........... ويخفين بدرا ما إليه السبيلُ



وتقطيعه :


ويظْ هرْ نللْ بدْ رلْ لذي لا أري دهو


3 2 3 2 2 3 2 3 3
___

ويخْ في نبدْ رنْ ما إليْ هسْ سبي لو


3 2 3 2 2 3 2 3 2
_____


التمرين الثاني :


تشطير البيت :


يبنَ ليَ البدر الذي لا أريدهُ .......... ( ولي بدر سعد ليس عنه بديلُ )



تحيات صباحية ، ودعوات خالصة لمن سيقوم بالتصحيح .


وصباحكم أمل وتفاؤل .



:وح2:

وإلى الأمام اسنتاذتي

هنيئا لك أستاذة زكية الوصول إلى الدورة السادسة

وسعيدة بتقدمك

ملاحظة رأيتها في بعض الطلاب الجدد وأرجو منك أن تقبليها لما لها من أهمية في دراسة العروض

ألا وهي الألوان

كما تساعدك في توضيح مرحلتي الجراحة والتجميل

أتمنى لك حظا موفقا عزيزتي:وح3:

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زكية فطاني

التمرين الأول :

هذه أبيات من بحر الطويل، والمطلوب من كل مشارك تقطيع بيت منها أو من سواها على ذات البحر، وكتابة المقاطع بالأرقام والأحرف وملاحظة الزحاف في تحول 2 إلى 1 في جواز مجيء 3 2 3 على 3 1 3 وكيف أن الصدر ينتهي ب 3 3 = 3 1 2 هكذا دوما ولا تأتي في الصدر على أصلها 3 22 إلا في صدر المطلع في ( 1-1 ) على سبيل التصريع.

هذا يكفي لفهم التطبيق على بحر الطويل.

والمطلوب من كل مشارك إعادة كتابة البيت مع إحلال 1 محل 2 مرة و 2 محل 1 مرة



التمرين الثاني :

المطلوب ممن تناول البيت أن يشطره على النحو الموضح بعد القصيدة.



هذه حلول تمارين الدورة السادسة :


وبالله التوفيق .


التمرين الأول :


البيت المختار :


يبنَ لي البدر الذي لا أريده ......... ويخفين بدرا ما إليه سبيلُ


وتقطيعه :


يبنْ نَ ليلْ بدْ رلْ لذي لا أري دهو ......... ويخْ في نبدْ رنْ ما إليْ هِ سبي لو


3 1 3 2 2 3 2 3 3 ........ 3 2 3 2 2 3 1 3 2


وهو يمكن أن يكون كالتالي :


ويظهرن لي البدر الذي لا أريدهُ ........... ويخفين بدرا ما إليه السبيلُ



وتقطيعه :


ويظْ هرْ نللْ بدْ رلْ لذي لا أري دهو


3 2 3 2 2 3 2 3 3
___

ويخْ في نبدْ رنْ ما إليْ هسْ سبي لو


3 2 3 2 2 3 2 3 2
_____


التمرين الثاني :


تشطير البيت :


يبنَ ليَ البدر الذي لا أريدهُ .......... ( ولي بدر سعد ليس عنه بديلُ )



تحيات صباحية ، ودعوات خالصة لمن سيقوم بالتصحيح .


وصباحكم أمل وتفاؤل .



:وح2:

---

حل موفق ،، سليم 100 / 100 :33-t:

باتظار التمرين التالي مع مراعاة التلوين ،، و مساؤك الرحمة

ا لتمرين 3



هذه أبيات من قصيدة لأبي البقاء الرندي على البسيط والمطلوب من كل مشارك تقطيع بيت وتشطيره.منها أو من سواها


البيت هو :


وللحوادث سلوان يسهلها .......... وما لما حل بالإسلام سلوانُ


وتقطيعه :


وللْ حوا د ثسلْ وا ننْ يسهْ ه لها ........... وما لما حلْ لبلْ إسْ لا مسلْ وا نو


3 3 1 3 2 2 3 1 3 ......... 3 3 2 3 2 2 3 2 2



تشطير البيت :


وللحوادث سلوان يسهلها ........ ( وإن سلوتَ فقد يشقيك سلوانُ )



وتقطيعه :


وللْ حوا د ثسلْ وا ننْ يسهْ ه لها .......... وإنْ سلوْ ت فقدْ يشْ قي كسلْ وا

نو


3 3 1 3 2 2 3 1 3 .......... 3 3 1 3 2 2 3 2 2




صباحكم أمل وتفاؤل



:وب:

شكرا لك أستاذتي حنان ...


وأنا الأسعد بمرورك الكريم ، وتهنئتك الجميلة . أدعو الله أن أكون عند حسن ظنك


وظن أستاذي الكريم خشان فأتجاوز الدورات الثمان مع دقيق فهم وإدراك .


أما الألوان .. وما أدراك ما الألوان فسأتدرب على استخدامها .


وفقك المولى وبارك جهودك في منتدانا .


تحياتي المعطرة لك غاليتي . :وب:

وللغالية أمل شكر آخر لمرور مسائي يهطل بمطر الدعوات .


صباحك أمل ومساؤك بهجة .


أسعدني مرورك . وإليك التمرين الثالث ، مع وعد لك باستخدام الألوان الجذابة


في المرات القادمة .


تحياتي لك أستاذتي . :وح:1

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زكية فطاني

ا لتمرين 3



هذه أبيات من قصيدة لأبي البقاء الرندي على البسيط والمطلوب من كل مشارك تقطيع بيت وتشطيره.منها أو من سواها


البيت هو :


وللحوادث سلوان يسهلها .......... وما لما حل بالإسلام سلوانُ


وتقطيعه :


وللْ حوا د ثسلْ وا ننْ يسهْ ه لها ........... وما لما حلْ لبلْ إسْ لا مسلْ وا نو


3 3 1 3 2 2 3 1 3 ......... 3 3 2 3 2 2 3 2 2



تشطير البيت :


وللحوادث سلوان يسهلها ........ ( وإن سلوتَ فقد يشقيك سلوانُ )



وتقطيعه :


وللْ حوا د ثسلْ وا ننْ يسهْ ه لها .......... وإنْ سلوْ ت فقدْ يشْ قي كسلْ وا

نو


3 3 1 3 2 2 3 1 3 .......... 3 3 1 3 2 2 3 2 2




صباحكم أمل وتفاؤل



:وب:

---

الحل سليم 100 /100

لكنه يحتاج تبيان حركة الكلمة و الألوان كي نميز في التصحيح الوتد من السبب ،، و لليس الهدف فقط جماليا

وفقك المولى



و أيضا :33-t:

التمرين 4

أ- أذكر بيتين على مخلع البسيط= 4 3 2 3 3 2 ........ 4 3 2 3 3 2

مع ذكر الشاعر إن أمكن أو انظمهما .



ب- ثم أعد تأصيلهما باعتبار آخر الشطر ( 3 2 = أصلها 4 2 أو 1 2 2 وأصلها 2 2 2 )

وأعد نظم البيتين على الوزن الجديد : 4 3 2 3 2 2 2 ........ 4 3 2 3 2 2 2



جـ - ثم أعد زحاف 2 2 2 في آخر الشطر إلى 2 1 2 = 2 3

محولا الوزن بذلك إلى لاحق خلوف = 4 3 2 3 2 3 ........ 4 3 2 3 2 3

وأعد الصياغة بأقل تغيير ممكن لتحويله إلى هذا الوزن.




أ / بيتا مخلع البسيط :


عذرا رفيقي فلنْ تراني ......... إلا خيالاً مضتْ خطاهُ


بعض الأماني تُرى كطيفٍ ...... يمرُ بينا ولا نراهُ


وتقطيعهما :


عذْ رنْ رفي قي فلنْ ترا ني ........... إلْ لا خيا لنْ مضتْ خطا هو


2 2 3 2 3 3 2 ............ 2 2 3 2 3 3 2


بعْ ضلْ أما ني تُرا كطيْ فنْ .......... يمرْ ربيْ نا ولا نرا هو


2 2 3 2 3 3 2 .......... 3 3 2 3 3 2



ب / تأصيل البيتين وإعادة النظم :



عذرا رفيقي فإني ماضٍ .......... يمضي خيالا ولنء تلقاهُ


بعض الأماني تراها طيفاً .......... يمر بينا فهلْ تنساهُ



وتقطيعهما :



عذْ رنْ رفي قي فإنْ ني ما ضنْ ......... يمْ ضي خيا لنْ ولنْ تلْ قا هو


2 2 3 2 3 2 2 2 ........... 2 2 3 2 3 2 2 2


بعْ ضلْ أما ني ترا ها طيْ فنْ .......... يمرْ ربيْ نا فهلْ تنْ سا هو


2 2 3 2 3 2 2 2 .......... 3 3 2 3 2 2 2



ج / تحويل الوزن إلى لاحق خلوف وإعادة الصياغة :


البيتان هما :



عذرا رفيقي فإني رؤى .......... تمضي خيالا كطيف مضى


بعض الأماني تراها علتْ .......... تمر بينا لأعلى فضا



وتقطيعهما :


عذْ رنْ رفي قي فإنْ ني رؤن .......... تمْ ضي خيا لنْ كطيْ فنْ مضى


2 2 3 2 3 2 3 .......... 2 2 3 2 3 2 3


بعْ ضلْ أما ني ترا ها علتْ ............ تمرْ ربيْ نا لأعْ لا فضا


2 2 3 2 3 2 3 .......... 3 3 2 3 2 3


جمعة مباركة للجميع .


ودعواتي لمن سيقوم بالتصحيح .




:وح:1

بارك الله فيك وأفعم أيامك بالخير

أحسنت وإلى الأمام.

[marq="1;right;3;scroll"]وأرجو أن تشاركي في التصحيح لمن يأتي بعدك.[/marq]

مساؤك فرح وبهجة .


أمرك أستاذي ، لكني لا أتواجد في المنتدى دائما ! خاصة في الأيام القادمة .


قدر الإمكان سأفعل . أشكر لك تصحيحك .


دمت سيد الرقمي .



:وب:

التمرين 5

أنظم أو انقل بيتين على المديد وقطع أولهما ويفضل في حال النظم أن يكون على الصورة 3 – 1

2 3 2 2 3 1 3 2 3 2 2 3 1 3


بيتا المديد :


ثقْ برب الكون لا تخفِ .......... ثقْ بأن السعد في الفرجِ


واتتظرْ ما قد يطابُ بهِ ............ من عطاء الله للمهجِ




وتقطيعهما :


ثقْ بربْ بلْ كوْ نلا تَ خفي ............ ثقْ بأنْ نسْ سعْ دفلْ فَ رجي


2 3 2 2 3 1 3 ............ 2 3 2 2 3 1 3


ونْ تظرْ ما قدْ يطا بُ بهي ........... منْ عطا ئلْ لا هللْ مُ هجي

2 3 2 2 3 1 3 ................. 2 3 2 2 3 1 3





:وح2:

3 [[2]] 3 = 3 1 3

3 [[2]] 3 يعني حسب ساعة البحور = وتدين بينهما سبب واجب الزحاف ومن ثم يصبح الوتد الأخير في سياق خببي في واقع الشعر فتصبح 1 3 الأخيرة = (2) 2 في الصدر وتصبح في العجز 2 2 كما في البسيط تماما.

لا تنسي دلالة الألوان

وإلى التالي على بركة الله.

التمرين 6

بأقل تغيير ممكن في الصياغة وتلوين التغيير الحاصل :

هات بيتا من الطويل وحوله للكامل

و

هات بيتا من الكامل وحوله للطويل



بيت الطويل :

أمير قصائدي ، وسحر عبارتي ....... سمير وريقاتي ، وأنفاس دفتري


وتقطيعه :

أمي ر قصا ئدي وسحْ ر عبا رتي ......... سمي ر وريْ قا تي وأنْ فا سدفْ تري


3 1 3 3 3 1 3 3 ........... 3 1 3 2 2 3 2 3 3


تحويله للكامل :


أ أ مير شعري كم سحرت عبارتي .......... حتى وريقاتي ، وأسطر دفتري


وتقطيعه :


أ أ مي رشعْ ري كم سحرْ تع عبا رتي ......... حتْ تا وريْ قا تي وأسْ طر دف تري


2 2 3 2 2 3 2 2 3 .......... 2 2 3 2 2 3 2 2 3



بيت الكامل :

لي دفتر أحبه ويحبني ......... هو من هواه أضمه ويضمني


وتقطيعه :


لي دفْ ترن أحبْ بهو وي حبْ ني ............ هو منْ هوا هأ ضمْ مهو وي ضمْ مني


2 2 3 3 3 2 2 3 .......... 2 2 3 2 2 3 2 2 3



تحويله للطويل :


ولي دفتر أحبه ويحبني .......... أهيم هوى في حبه ويهيم بي


وتقطيعه :


ولي دفْ ترنْ أحبْ بهو و يحبْ بني ........... أهي م هون في حبْ بهي و يهي مبي


3 2 3 3 3 1 3 3 ....... 3 1 3 2 2 3 1 3 3




:وح:1

التمرين 6

بأقل تغيير ممكن في الصياغة وتلوين التغيير الحاصل :

هات بيتا من الطويل وحوله للكامل

و

هات بيتا من الكامل وحوله للطويل



عذرا سأعيد حل ا لتمرين السادس لكثرة الأخطاء التي وردت به .


بيت الطويل :



أمير قصيدي بل وسحر عبارتي .......... سمير وريقاتي وأنفاس دفتري


وتقطيعه :


أمي ر قصي دي بلْ وسحْ ر عبا رتي ....... سمي ر وريْ قا تي وأنْ فا سدفْ تري


3 1 3 2 2 3 1 3 3 ........ 3 1 3 2 2 3 2 3 3


تحويله للكامل :


أ أ مير شعري كم سحرت عبارتي ......... حتى وريقاتي ، وأسطر دفتري


وتقطيعه :


أ أمي رشعْ ري كمْ سحرْ ت عبا رتي .......... حت تا وريْ قا تي وأسْ ط ردفْ تري


1 3 3 2 2 3 1 3 3 ......... 2 2 3 2 2 3 1 3 3





:وح:1

عذرا أستاذي والله لولا إنشغال بالي لما أخطأت . وربما رغبتي في إتمام الدورات في أسرع


وقت هو سبب ما أنا فيه ! !



بيت الكامل :


لي دفتر أحببته ويحبني ....... هو من هواه أضمه ويضمني


وتقطيعه :


لي دفْ ترنْ أحْ ببْ تهو و يحبْ بني .... ه ومنْ هوا ه أضمْ مهو و يضمْ مني


2 2 3 2 2 3 1 3 3 ......... 1 3 3 1 3 3 1 3 3



تحويله إلى الطويل :


ولي دفتر أحببته ويحبني .......... أهيم هوى في حبه ويهيم بي


وتقطيعه :


ولي دفْ ترنْ أحْ ببْ تهو و يحبْ بني ........ أهي م هون في حبْ بهي و يهي


مبي


3 2 3 2 2 3 1 3 3 .......... 3 1 3 2 2 3 1 3 3





أخير ا آمل ألا أكون قد أثقلت على مصححي بتكرار الحل لولا أني قد تنبهت للأخطاء


بعد ارسالها . رعاكم الله .




ولكم مودتي . :وز:

أحسنت ولكن ليتك أوضحت خطوات الحل كما ستشرحينها لمن ستعلمينهم ‏


أمير قصيدي بل وسحر عبارتي .......... سمير وريقاتي وأنفاس دفتري

أمي ر قصي دي بلْ وسحْ ر عبا رتي ....... سمي ر وريْ قا تي وأنْ فا سدفْ تري
‏3 1 3 2 2 3 1 3 3 ................3 1 3 2 2 3 2 3 3‏

الجراحة ‏

نقل الأحمر في مكان جديد هو الأخضر وتسكينه

أمي رأْ قصي دي بلْ وسحْ ر عبا رتي ....... ســمي رسْ وريْ قا تي وأنْ فا سدفْ تري
‏1 2 1 ه 3 2 2 3 1 3 3 ................1 2 1 ه 3 2 2 3 2 3 3‏

الجراحة =ميرأ قصيدي بل وسحر عبارتي .......... ميرسْ وريقاتي وأنفاس دفتري

التجميل = (مجرى/فحوى) قصيدي بل وسحر عبارتي .....(مرسى/فحوى) وريقاتي وأنفاس دفتري

وثمة طريقة اخرى وهي

جراحة عكس أمي رُ لتصبح ( رُ أمي ) ثم جعلها في التجميل ( أسَنا )
جراحة عكس سمي رُ لتصبح ( رُ سمي ) ثم جعلها في التجميل ( وَضِيا )

وذلك يعادل بالتفاعيل نقل (فعولُ = 3 1) إلى ( لُ فعو = 1 3 ) واعتبارها (مُتَفا = 1 3 )

اسنا قصيدي بل وسحر عبارتي .......... وضيا وريقاتي وأنفاس دفتري

وإلى الأمام استاذتي.

لتمرين 7

بأقل تغيير ممكن في الصياغة وتلوين التغيير الحاصل :

هات بيتا من البسيط وحوله للمنسرح



هات بيتا من المنسرح وحوله للبسيط


عفوا هذا تلخيص ذاتي لتثبيت االجزء المطلوب .


عن علاقة البسيط بالمنسرح :


البسيط : 4 3 2 3 4 3 1 3


المنسرح : 4 3 2 3 ؟ 3 1 3


صور البسيط :


مستساغ : 3 3 1 3 4 3 4


ثقيل : 2 2 3 2 3 3 3 4


2 1 3 2 3 4 3 4


خاطئ : 4 3 2 2 4 3 1 3



بيت البسيط :


لو كان لي قمر أهديته لكمُ ........... حبا يضيء وفي أعطافه السهرُ


وتقطيعه :

لوْ كا نلي ق مرن أه ديْ تهو ل كمو ......... حبْ بنْ يضي أ وفي أعْ طا فهسْ


س هرو


2 2 3 1 3 2 2 3 1 3 ...... 2 2 3 1 3 2 2 3 1 3


تحويله إلى المنسرح :


لو كان لي قمر الهنا لكمُ .......... أهديته في مداره السهرُ


وتقطيعه :


لوْ كا نلي ق مرلْ هنا ل كمو ............. أهْ ديْ تهو في مدا رهسْ س هرو


2 2 3 1 3 3 1 3 .......... 2 2 3 2 3 3 1 3



:وب:

بيت المنسرح :


لو كان لي منطق الهوى مطرا ......... أسقيته من رفيف شعركمُ


وتقطيعه :


لوْ كا نلي منْ طقلْ هوى م طرن ..... أسْ قيْ تهو منْ رفي فشعْ ر كمو


2 2 3 2 3 3 1 3 .......... 2 2 3 2 3 3 1 3


تحويله إلى البسيط :


لو كان لي في الهوى برق يبشرني .......... أنى يلوح وفي برديه مزنكمُ


وتقطيعه :


لوْ كا نلي فلْ هوى برْ قنْ يبشْ ش رني ......... أنْ نا يلو ح وفي برْ ديْ همزْ


ن كمو


2 2 3 2 3 2 2 3 1 3 ......... 2 2 3 1 3 2 2 3 1 3




:وح2:

أحسنت أستاذتي

ما رأيك في هذه الصياغة لأقل تغيير ممكن ؟

لو كان لي منطق فيه الهوى مطرٌ......... أسقيته من رفيفٍ نسغَ شعركمُ

2 2 3 2 3 2 2 3 1 3 ..............2 2 3 2 3 2 2 3 1 3

وإلى الأمام يرعاك الله.

والله لولا صواب الحرف منك بدا


لم أكتب الآن سطرا بعد حرفكمُ



:وح:1

التمرين 8

بأقل تغيير ممكن في الصياغة

هات بيتين من السريع وحولهما للمديد



عن علاقة المديد بالسريع :


المديد : 2 3 2 2 3 2 3


السريع : 2 2 3 2 2 3 2 3


ثقيل المديد : 2 3 2 2 3 2 3


المستحسن : 2 3 2 2 3 1 3


ما قيس منه : 2 3 2 2 3 2 3 2


سؤال يتبادر إلى الذهن : هل هذا يعني أن ما يجوز من المديد هو ما استثقل منه ؟


فإن كان الجواب نعم . فلمَ ؟


بيتا السريع :


ليلي كليل الساهرين الألى .... لكنه صبر على ما جرى


أرخى علي الآن من غيهب .......... تُطوى به أناته معبرا



وتقطيعهما :


ليْ لي كليْ لسْ سا هري نلْ ألا ....... لا كنْ نهو صبْ رن علا ما جرا


2 2 3 2 2 3 2 3 .......... 2 2 3 2 2 3 2 3


أرْ خا عليْ يلْ آ نمنْ غيْ هبن .......... تطْ وا بهي أنْ نا تهو معْ برا


2 2 3 2 2 3 2 3 ......... 2 2 3 2 2 3 2 3



:وحي:

تحية لك استاذتي

1- لم أفهم السؤال

ربما يفيد هذا الموضوع :

http://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/anilmadeed

2- أين بيتا المديد ؟

يرعاك الله.

بيتا المديد :


من لليل الساهرين الألى ......... صابر أعياه ما قد جرى


ما ارتخى ليل ومن غيهب ........ تنطوي أناته معبرا


وتقطيعهما :


منْ لليْ لسْ سا هري نلْ ألا ........ صا برنْ أعْ يا هما قدْ جرا


2 3 2 2 3 2 3 .......... 2 3 2 2 3 2 3


مرْ تخا ليْ لنْ ومنْ غيْ هبن ........ تنْ طوي أنْ نا تهو معْ برا


2 3 2 2 3 2 3 ......... 2 3 2 2 3 2 3



:وحي:

والآن بعد ما أنهيت حل التمرين السابع هل يحق لي الإنتقال إلى الدورة


السابعة ؟


دعواتكم . .



:start_20721: :start_20721:

عفوا التمرين الثامن من الدورة السادسة . :a7m:

يبدو أن النوم قد غلبني فهناك تمرين تاسع ! !


سأكمل الحل غدا . .:blushing:

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زكية فطاني

بيتا المديد :


من لليل الساهرين الألى ......... صابر أعياه ما قد جرى


ما ارتخى ليل ومن غيهب ........ تنطوي أناته معبرا


وتقطيعهما :


منْ لليْ لسْ سا هري نلْ ألا ........ صا برنْ أعْ يا هما قدْ جرا


2 3 2 2 3 2 3 .......... 2 3 2 2 3 2 3 صحيح


مرْ تخا ليْ لنْ ومنْ غيْ هبن ........ تنْ طوي أنْ نا تهو معْ برا


2 3 2 2 3 2 3 ......... 2 3 2 2 3 2 3 صحيح



:وحي:

---

يعطيك الصحة

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زكية فطاني

والآن بعد ما أنهيت حل التمرين السابع هل يحق لي الإنتقال إلى الدورة


السابعة ؟


دعواتكم . .



:start_20721: :start_20721:

---

نسأل الله لك التوفيق وللجميع

ألم تقولي أن هناك تمرينا تاسعا ؟

:وح2:

التمرين 9

هات عجز بيت من البسيط على الوزن 4 3 2 3 4 3 2 2

وحوله إلى الكامل 4 3 1 3 3 1 3 2من خلال اتباع نمط التغيير السابق بأقل تغيير ممكن في اللفظ ثم أعد نظم الصدر على أي صورة تناسبك ليكون البيت كله من الكامل



عجز بيت من البسيط :


........................ هذي مدائن حرفي دربها الشعرُ


وتقطيعه :


ها ذي مدا ئ نحرْ في درْ بهشْ شعْ رو

2 2 3 1 3 2 2 3 2 2



تحويله إلى الكامل :



............................ هذي مدائن حرفي المتفائلْ



وتقطيعه :


ها ذي مدا ئ نحرْ فيلْ م تفا ئلْ


2 2 3 1 3 3 1 3 2


نظم البيت على الكامل :



يا ساكني وطني وحبكمُ لي ....... هذي مدائن حرفي المتفائلْ



وتقطيعه :


يا سا كني و طني وحبْ ب كمو لي ........... ها ذي مدا ئ نحرْْ فيلْ م تفا ئلْ


2 2 3 1 3 3 1 3 2 ......... 2 2 3 1 3 3 1 3 2



وصدر البسيط هو :


يا ساكني وطن الإحساس مذ سكنوا ...........


وتقطيعه :


يا سا كني و طنلْ إحْ سا سمذْ س كنو


2 2 3 1 3 2 2 3 1 3



:وحي:

ولله الحمد . . أنهيت أخيرا تمارين الدورة السادسة .


ويحق لي الآن الإنتقال إلى الدورة السابعة . أليس كذلك أساتذتي ؟


وصباحكم تفاؤل . :bank4l:



:وب:

ماشي الحال مع ان هناك ملاحظتين

1- لم توضحي خطوات التحويل

2- صدر الكامل لا يصح هكذا إلا في حال التصريع :
2 2 3 1 3 3 1 3 2 ......... 2 2 3 1 3 3 1 3 2

يا سا كنا و طني وحبّك قاتلْ ........... هذي مدائن حرقي المتفائلْ

والوجه الاخر :

يا ساكني وطني وحبكمُ اعتلى ....... هذي مدائن حرفي المتفائلْ

2 2 3 1 3 3 1 3 3 ................. 2 2 3 1 3 3 1 3 2

تفضلي للسابعة. ولو كنت مكانك لأعدت هذا التمرين .

وفقك الله.

بالتوفيق أستاذة زكية:وح:1