عرض للطباعة
:s43::s43::s43:بسم الله الرحمن الرحيم:s43::s43::s43:
بفضل الله أبدأ الدورة السادسة
وأدعو الله تعالى أن ييسر أمري
ويرزقني حسن المتابعة والتعلم
أشكر أستاذي ومعلمي خشان
على متابعته الدائمة وجهده الواضح وعلمه الذي نستزيد منه
وأشكر كل أساتذتي الأفاضل
:ه: أستاذة سحر :ه:
:33-t: أستاذ حماد .. أستاذة حنين .. أستاذة سليلة :33-t:
على المتابعة والاهتمام
بارك الله فيكم جميعاً
:aqrtt:
الدورة السادسة
http://sites.google.com/site/alarood/d6
:bank4l::bank4l:التمرين الأول:bank4l::bank4l:
هذه أبيات من بحر الطويل، والمطلوب من كل مشارك تقطيع بيت منها أو من سواها على ذات البحر، وكتابة المقاطع بالأرقام والأحرف
والمطلوب من كل مشارك إعادة كتابة البيت مع إحلال 1 محل 2 مرة و 2 محل 1 مرة
:وز:
بيت من بحر الطويل
أيقتلني دائي وأنت طبيبي...قريبٌ وهل من لا يرى بقريبِ
التقطيع
أيقـ 3 ت 1 لني 3 دا 2 ئي 2 وأنـ 3 ت 1 طبيـ 3 بي 2
قريـ 3 بن 2 وهل 3 م 2 لا 2 يرى 3 بـ 1 قريـ 3 بي 2
3 1 3 2 2 3 1 3 2
3 2 3 2 2 3 1 3 2
:وز:
إحلال كل من 1 و 2 محل الأخر
أيقـ 3 ت 1 لني 3 دا 2 ئي 2 وأنـ 3 ت 1 طبيـ 3 بي 2
قريـ 3 بن 2 وهل 3 من 2 لا 2 يرى 3 بـ 1 قريـ 3 بي 2
أيقتلني دائي لماذا طبيبي...عشقتُ وهل من لا يرى بالقريبِ
أيقتلني دائي وحِبِّي طبيبي...عشقتُ وهل من لا يرى بالقريبِ
أيقـ 3 ت 1 لني 3 دا 2 ئي 2 لما 3 ذا 3 طبيـ 2 بي 2
عشقـ 3 تُ 1 وهل 3 من 2 لا 2 يرى 3 بلـ 2 قريـ 3 بي 2
أيقـ 3 ت 1 لني 3 دا 2 ئي 2 وحبـ 3 بي 2 طبيـ 3 بي 2
:وز:
:نب:التمرين الثاني:نب:
المطلوب ممن تناول البيت أن يشطره على النحو الموضح بعد القصيدة.
أيقتلني دائي وأنت طبيبي...ويحرقني شوقي وأنت حبيبي
عجبتُ لما قربٌ يزيدُ بناري...قريبٌ وهل من لا يرى بقريبِ
:وز:
أيقتلني دائي وأنت طبيبي...ويحرقني شوقي وأنت حبيبي
عجبتُ لما قربٌ يؤججُ لوعتي...قريبٌ وهل من لا يرى بقريبِ
أساتذتي قد قمت بالتشطير على صورتين
هل الثانية هى الصحيحة على اعتبار أن البيت الأول
به تصريع
وباقي الأبيات يكون الصدرعلى الصورة
3 2 3 2 2 3 2 3 1 2
في انتظار ردكم الكريم
مبارك لك الإنتقال للدورة السادسة أستاذة هبة
أتمنى لك التوفيق
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هبة الفقي
أبياتك وتقطيعك وزحافك سليم
تشطيرك أيضا سليم عروضيا
أيقتلني دائي وأنت طبيبي...ويحرقني شوقي وأنت حبيبي
وهنا
عجبتُ لما قربٌ يؤججُ لوعتي
3 1 3 2 2 3 1 3 1 2
وجدت في جدول البحور بعض حالات الطويل
مرة هكذا = 3 2 3 2 2 3 2 3 ]2[ 2
ومرة هكذا = 3 2 3 2 2 3 2 3 [2] 2
]2[ = ممتنع الزحاف
[2] = سبب واجب الزحاف
فأنت صحيحة إن كانت على الحالة
3 2 3 2 2 3 2 3 [2] 2
ومخطئة إن وافقت الحالة 3 2 3 2 2 3 2 3 ]2[ 2
والسؤال موجه : كيف أتت على الصورتين مرة ممتنع ومرة واجب ؟
ننتظر الرد من أحد الأساتذة
أستاذتي الكريمتين هبة وسليلة
البيتان :
أيقتلني دائي وأنت طبيبي...ويحرقني شوقي وأنت حبيبي
عجبتُ لما قربٌ يزيدُ بناري...قريبٌ وهل من لا يرى بقريبِ
آخر الصدر في الطويل دوما 3 3
إلا في حال التصريع فيجوز أن يكون 3 2 أو 3 4 موافقا للعجز .
فالبيت الأول صحيح والثاني لا يصح .
أما البيتان :
أيقتلني دائي وأنت طبيبي...ويحرقني شوقي وأنت حبيبي
عجبتُ لما قربٌ يؤججُ لوعتي...قريبٌ وهل من لا يرى بقريبِ
فصحيحان.
***
أستاذتي سليلة ليتك وضعت رابط الجدول فربما كان ثمة خطأ. ارجو نشر رابطه.
أسرت وما صحبي بعزْل لدى الوغى ..... ولا فرسي مهر ولا ربه غمْر
3 1 3 2 2 3 2 3 [2] 2 ...............3 1 3 2 2 3 2 3 ]2[ 2
كل من [2] و ]2[ صحيحان في هذه القصيدة ، [2] صحيحة في الطويل دوما عدا التصريع .
يرعاكما الله
شكرا أستاذ جزاك الله خيرا
هذا هو الجدول https://sites.google.com/site/alaroo...dwal-ul-bohoor
أظنه يحتاج منكم لشرح وتبسيط أوسع ، هناك في كل بحر عدة حقول وأعمدة تحمل الرقم ، ثم اسم البحر ثم الصدر ، وأول حقل فيه أرقام قدتكون غير مفهومة للكثير ، مثل ما جاء في جدول الطويل : 11 10 8 7 6 5 3 1 12 11 12
في بحر الطويل مثلا توجد 4 حقول أو حالات مختلفة
الصدر ................................
ثم
1................................
2...................................
3................................،
فهل إن كان وجوبها في صدر البيت ، تجب في العجز أيضا ، ثم هل بإمكاننا الكتابة على كل تلك الحالات في قصيدة واحدة
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سليلة مسلم
بارك الله فيكِ أستاذتي سليلة
نعم أستاذتي أنا نظمت صدر البيت على
3 2 3 22 3 2 3 [[2]] 2 =1 2= 3
أما العجز
3 2 3 22 3 1 3 2
وهو الصورة الثالثة للبحر كما وضح أستاذي خشان في الدورة السادسة
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان
نعم أستاذي
أعتقد أن البيت الذي تفضلت به هو الصورة الأولى للبحر
كما فهمت من شرحك أستاذي في الدورة
والتصريع أستاذي هل يفضل أن يكون في البيت الأول فقط
في هذا البحر خاصة ..؟
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هبة الفقي
يكون التصريع أو التقفية عادة في البيت الأول ( المطلع )
ولا يمتنع تكرار ذلك في سواه في حدود.
http://arood.com/vb/showthread.php?p=14178#post14178
https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/adhrob
يرعى الله استاذتي .
:s43::s43:التمرين الثالث:s43::s43:
بيت من البسيط وتقطيعه وتشطيره
:s43::s43::s43:
وقد رماني هواكم في الغرام إلى....مقام حبٍ شريفٍ شامخٍ سامِ
و 1 قد 2 رما 3 ني هوا 3 كم 2 فل 2 غرا 3 م إ(2) لى 2
م 1 قا 2 محب 3 بن 2 شريـ 3 فن 2 شا 2 مخن 3 سا 2 مي2
التشطير
وقد رماني هواكم في الغرام إلى...جنان خلدٍ بها لامست أحلامي
مقامكم في فؤادي من محبتكم...مقام حبٍ شريفٍ شامخٍ سامِ
و 1 قد 2 رما 3 ني 2هوا 3 كم 2 فل 2 غرا 3 م إ(2) لى 2
ج 1 نا 2 نخل 3 دن 2 بها 3 لا 2 مس 2 تأحـ 3 لا 2 مي2
م 1 قا 2 مكم 3 في 2 فؤا 3 دي 2 من 2 محب 3 بت(2)كم2
م 1 قا 2 محب 3 بن 2 شريـ 3 فن 2 شا 2 مخن 3 سا 2 مي2
:1ro::وب::1ro:
التقطيع والتشطير كلاهما صحيح أستاذة هبة
وهيّا إلى التمرين الرابع وفقك الله
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (حماد مزيد)
بارك الله فيك أستاذي حماد
ووفقنا الله وإياك لما يحب ويرضى
:ف2::ف2:التمرين الرابع:ف2::ف2:
أ- أذكر بيتين على مخلع البسيط= 4 3 2 3 3 2 ........ 4 3 2 3 3 2
مع ذكر الشاعر إن أمكن أو انظمهما .
ب- ثم أعد تأصيلهما باعتبار آخر الشطر ( 3 2 = أصلها 4 2 أو 1 2 2 وأصلها 2 2 2 )
وأعد نظم البيتين على الوزن الجديد : 4 3 2 3 2 2 2 ........ 4 3 2 3 2 2 2
جـ - ثم أعد زحاف 2 2 2 في آخر الشطر إلى 2 1 2 = 2 3
محولا الوزن بذلك إلى لاحق خلوف = 4 3 2 3 2 3 ........ 4 3 2 3 2 3
وأعد الصياغة بأقل تغيير ممكن لتحويله إلى هذا الوزن.
:ز ز::ز ز:
أ- نظم بيتين على مخلع البسيط
4 3 2 3 3 2 ........ 4 3 2 3 3 2
يا بدر ليـْلي تبيــتُ مثلي ...أشكو وحيــدا جراح قلبي
كم من نجومٍ تطوف حولي...قد خلتها في الزمان صحبي
يا 2 بد 2 رليـ 3 لي 2 تبيـ 3 تمثـ 3 لي 2
أشـ 2 كو 2 وحيـ 3 دن 2 جرا 3 حقلـ 3 بي 2
كم 2 من 2 نجو 3 من 2 تطو 3 فحو3 لي 2
قد 2 خلـ 2 تها 3 فز 2 زما 3 نصحـ 3 بي
:aqrtt:
ب- التأصيل وإعادة الصياغة
4 3 2 3 2 2 2 ........ 4 3 2 3 2 2 2
يا بدر ليلي أتحيـا مثلي ...أشكو وحيـدا جراح القلبِ
كم من نجومٍ أضاءت حولي... قد خلتها في زماني صحبي
يا 2 بد 2 رليـ 3 لي 2 أتحـ 3 يا 2 مث 2 لي 2
أشـ 2 كو 2 وحيـ 3 دن 2 جرا 3 حل 2 قل 2 بي 2
كم 2 من 2 نجو 3 من 2 أضا 3 ءت 2 حو 2 لي 2
قد 2 خلـ 2 تها 3 في 2 زما 3 ني 2 صحـ 2 بي 2
:aqrtt:
ج- الزحاف والتحويل إلى لاحق خلوف
4 3 2 3 2 1 2 ........ 4 3 2 3 2 1 2
4 3 2 3 2 3 ........ 4 3 2 3 2 3
يا بــدر ليلي أنحيا سدى... أشكو وحيـداً جراح العدا
كم من نجومٍ أضاءت مدى...قد خلتها في زماني هدى
يا 2 بد 2 رليـ 3 لي 2 أنحـ 3 يا 2 سدى 3
أشـ 2 كو 2 وحيـ 3 دن 2 جرا 3 حل 2 عدا 3
كم 2 من 2 نجو 3 من 2 أضا 3 ءت 2 مدى 3
قد 2 خلـ 2 تها 3 في 2 زما 3 ني 2 هدى 3
:ز ز::ز ز:
صحّ لسانك أستاذة هبة
إجابة التمرين الرابع صحيحة
وإلى أخيه التمرين التالي وفقك الله
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (حماد مزيد)
بارك الله فيك أستاذي حماد
أشكر مرورك الطيب ودعمك الراقي
رزقت سعادة الدارين
:s43::s43:التمرين الخامس:s43::s43:
أنظم أو انقل بيتين على المديد وقطع أولهما ويفضل في حال النظم أن يكون على الصورة 3 – 1
2 3 2 2 3 1 3 2 3 2 2 3 1 3
:33-t::33-t:
كاتبٌ حنت صحيفته...وبكى من رحمةٍ قلمهْ
يرفع الشكوى إلى قمرٍ...تنجلي عن وجههِ ظلمهْ
كا 2 تبن 3 حن 2 نت 2 صحيـ 3 ف 1 تهو 3
و 1 بكى 3 من 2 رح 2 متن 3 ق 1 لمه 3
2 3 2 2 3 1 3
1 3 2 2 3 1 3
:33-t::33-t:
النظم على المديد
كم رأيت الحسن مبتسما....بات في عينيك مرتسما
بل يطوف البــدر ليلته....في شـذى خـديك مقتسما
كم 2 رأيـ 3 تل 2 حس 2 نمب 3 ت 1 سما 3
با 2 تفي 3 عي 2 ني 2 كمر 3 ت 1 سما 3
2 3 2 2 3 1 3 ...2 3 2 2 3 1 3
:33-t::33-t:
الإجابة صحيحة
أبدعت في نظمها هبة ُ
هكذا الأشعــار موهبة ُ
رائعة حقا
لدي ملحوظة صغيرة.. طول عمري أكتب شذى بالألف المقصورة
لكني اكتشفت أنه خطأ شائع
فالرائحة الزكية تكتب بالألف الممدودة شذا
http://www.baheth.info/all.jsp?term=شذى
http://www.baheth.info/all.jsp?term=شذا
شكرا لجمال روحك
حفظ هذا الموقع مفيد وممتع، فافعلي حماك الله
ماشاء الله تبارك اللهاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هبة الفقي
أخيتي ومعلمتي هبة الفقي
البيتين رائعين نضم موفق وجميل
عندما يتحضر لديك الشعر و التفكير والتعمق فيه
لبناء أو نضم بيت أو بيتين لا تقفي عندهما
بل أكملِ البيتين إلى عدت أبيات
موفقة إن شاء الله
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (حماد مزيد)
شكـــراً أستـاذي حمـاد
إبـــداعٌ فـي نظمـك زاد
من شعرك حرفي قد هاد
وإلى جـوهر لغتـي عـاد
:5566::5566::5566:التمرين السادس:5566::5566::5566:
بأقل تغيير ممكن في الصياغة وتلوين التغيير الحاصل:
هات بيتا من الطويل وحوله للكامل
و
هات بيتا من الكامل وحوله للطويل
:وب:
بيت من الطويل
أعينيّ كفا عن فؤادي فإنه...من البغي سعي اثنين في قتل واحد
ِ
أعيـ 3 ني 2 يكفـ 3 فا 2 عن 2 فؤا 3 دي 2 فإن 3 نهو 3
منل 3 بغ 2 يسع 3 يث 2 ني 2 نفي 3 قت 2 لوا 3 حدي 3
التحويل إلى الكامل
ِ
عي 2 ني 2 يكفـ 3 فا 2 بل 2 فؤا 3 د1 فإن 3 نهو 3
بغ2 ين 2 بسع 3 يث 2 ني 2 نقت 3 ل 1 بوا 3 حدي 3
عينيّ كفا بالفؤاد فإنه....بغيٌ بسعي اثنين قتل بواحدِ
:وب:
بيت من الكامل
أوجدت وصلي في الكتاب محرماً...ووجدت قتلي فيه غير محرمِ
أو (2)جد 2 توصـ 3 لي 2 فل 2 كتا 3 ب 1 محر 3 رمن 3
وو(2) جد 2 تقت 3 لي 2 فيـ 2 هغيـ 3 ر 1 محر 3 رمي 3
التحويل إلى الطويل
وهل 3 كا 2 نوصـ 3 لي 2 فل 2 كتا 3 ب 1 محر 3 رمن 3
وأم 3 ما 2 فقت 3 لي 2 فيـ 2 هغيـ 3 ر 1 محر 3 رمي 3
وهل كان وصلي في الكتاب محرما
وأمـا فقتلـي فيــه غيــرمحـــرمِ
:وب:
التحويل إلى الطويل
وهل 3 كا 2 نوصـ 3 لي 2 فل 2 كتا 3 ب 1 محر 3 رمن 3
ولا3 كن 2 نقت 3 لي 2 فيـ 2 هغيـ 3 ر 1 محر 3 رمي 3
وهل كان وصلي في الكتاب محرما
ولكنّ قتلـي فيــه غيــرمحـــرمِ
أشعر أن هذا التحويل أفضل
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حنين حمودة
نعم أستاذتي حنين
عندما كتبتها فكرت أن أكتبها بالألف الممدودة
ولكن في النهاية كتبتها بما هو شائع فعلا
شكرا لتصحيحك وتوضيحك للأمر
جزاك الله خيرا:rose:
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاروق النهاري
بارك الله فيك أستاذي فاروق ووفقك لما يحب ويرضى
سوف أهتم بهذة النصيحة إن شاء الله
فقط كنت أهتم بحل التمرين
أحسنت أستاذتي
وخطر لي هذا التحويل بتغيير أقل.
طويل : أعيـ 3 ني 2 يكفـ 3 فا 2 عن 2 فؤا 3 دي 2 فــإن 3 نهو 3
كامل : أعيـ 2 ني 2 يكفـ 3 فا 2 عن 2 فؤا 3 ديَ (2)فــإن2 نهو 3
فتح دال فؤاديَ في الكامل
يرعاك الله.
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان
بارك الله في أستاذي خشان
نعم تغيير أقل وأجمل
نتعلم منك دوماً
:5566::5566::5566:التمرين السابع:5566::5566::5566:
بأقل تغيير ممكن في الصياغة وتلوين التغيير الحاصل:
هات بيتا من البسيط وحوله للمنسرح
و
هات بيتا من المنسرح وحوله للبسيط
:وب:
من البسيط
قــل للذي لامني فيــه وعنفني
دعني وشأني وعُدْ عن نصحك السمجِ
قل 2 لل 2 لذي 3 لا 2 مني 3 في 2 هي 2 وعن 3 ن 1 فني 3
دع 2 ني 2 وشأ 3 ني2 وعد3 عن 2 نص 2 حكسـ 3 س1 مجي 3
4 3 2 3 4 3 1 3
4 3 2 3 4 3 1 3
قل 2 لل 2 لذي 3 لا 2 مني 3وعن 3 ن 1 فني 3
دع 2 ني 2 وشأ 3 ني2 وعد3 حكسـ 3 س1 مجي 3
إعادة الصياغة والتحويل إلى المنسرح
قل 2 لل 2 لذي 3 لا 2 مني 3وعن 3 ن 1 فني 3
دع 2 ني 2 وشأ 3 ني2بنص3 حكسـ 3 س1 مجي 3
قــل للذي لامني وعنفني
دعني وشأني بنصحك السمجِ
بيت آخر على البسيط
من مات فيه غراماً عاش مرتقياً
ما بين أهل الهوى في أرفع الدرجِ
التحويل والصياغة إلى المنسرح
من مات فيه غرا..ش مرتقياً
ما بين أهل الهوى..فع الدرجِ
من مات فيه يعيش مرتقياً
ما بين أهل الهوى عَلا الدرجِ
:وب:
من المنسرح
لا تسأل المرء عن خلائقهِ....في وجهه شاهد من الخبرِ
لا 2 تس2 ألل 3 مر2 ءعن 3 خلا3 ئ1 قهي 3
في2 وج2 ههي 3 شا2 هدن3 منل3 خ1 بري3
4 3 2 3 3 1 3
4 3 2 3 3 1 3
التحويل إلى البسيط
4 3 2 3 4 3 1 3
4 3 2 3 4 3 1 3
لا 2 تس2 ألل 3 مر2 ءعن 3 أس2مى2 خلا3 ئ1 قهي 3
في2 وج2 ههي 3 شا2 هدن3 يب2 دو2 منل3 خ1 بري3
إعادة الصياغة
لا تسأل المرء عن أسمى خلائقهِ
في وجهه شاهد يبدو من الخبرِ
أو
لا تسأل المرء يوما عن خلائقهِ
في وجهه شاهد يبدو من الخبرِ
:وب:
التمرين الثامن ينتظر مرتعبا أستاذة هبة
عندما رأى ما جرى لصاحبه !!
ترفقي به بوركت رعاك الله
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (حماد مزيد)
أستاذي حماد
أشكرك على هذا التشجيع المستمر والإطراء الطيب
تحثني دوما على المضي قدما
بوركت أستاذي ورزقت السعادة والرضا في الدنيا والأخرة
شاعر ومعلم نقتدي به
:نب::نب:التمرين الثامن:نب::نب:
بأقل تغيير ممكن في الصياغة
هات بيتين من السريع وحولهما للمديد
من السريع
ومفردٍ بالحسنِ أفردتهُ...بالحبِ لما قلَّ عُشاقهُ
حيَّيته إذ نـام عُـذالهُ...وطاب للعشـاقِ أخلاقهُ
و1 مف2 ردن3 بل2 حس2 نأف3 رد2 تهو3
بل2 حب2 بلم3 ما 2 قل2 لعش3 شا2 قهو3
حي2 يي2 تهو3 إذ2 نا2 معذ3 ذا2 لهو3
و1 طا2 بلل3 عش2 شا2 قأخ3 لا 2 قهو3
يصبحان من المديد بالتغيير على النحو التالي
مف2 ردن3 بل2 حس2 نأف3 رد2 تهو3
فا2 تنن3 ما 2 قل2 لعش3 شا2 قهو3
صف2 تهو3 إذ2 نا2 معذ3 ذا2 لهو3
طا2 بلل3 عش2 شا2 قأخ3 لا 2 قهو3
مفردٍ بالحسنِ أفردتهُ...فاتنٌ ما قلَّ عُشاقهُ
صِفْتهُ إذ نـام عُـذالهُ...طاب للعشـاقِ أخلاقهُ
(صفته أو عذته أو صنته)
:وز:
يا أيها الباحث عن سرنا... مستعظماً للأمر مستنكرا
انظر إلى ماء الحيـاة الذي...فيـه أعاجيـبٌ لمن فكرا
يا2 أي2 يهل3 با2 ح1 ثعن3 سر2 رنا3
مس2 تع2 ظمن3 لل2 أم2 رمس3 تن2 كرا3
ان2 ظر2 إلى3 ما2 ءل2 حيا3 ةل2 لذي3
في2 هي2 أعا3 جي2 بن 2 لمن3 فك2 كرا3
يصبحان من المديد بالتغيير على النحو التالي
أي2 يهل3 با2 ح1 ثعن3 سر2 رنا3
ذا2 كرن3 لل2 أم2 رمس3 تن2 كرا3
فل2 ترى3 ما2 ءل2 حيا3 ةك2 تسى3
بل2 أعا3 جي2 بن 2 لمن3 فك2 كرا3
أيها الباحث عن سرنا... ذاكراً للأمر مستنكرا
فلترى ماء الحيـاة اكتسى...بالأعاجيـبٌ لمن فكرا
:وز:
الإجابة صحيحة أستاذة هبة
ويمكنك انهاء الدورة السادسة اليوم
وربما البدء بالدورة السابعة
بإذن الله تعالى
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (حماد مزيد)
بأمر الله أستاذي حماد
ثم بفضل تشجيعك
:996::وزص::996:التمرين التاسع:996::وزص::996:
هات عجز بيت من البسيط على الوزن 4 3 2 3 4 3 2 2
وحوله إلى الكامل 4 3 1 3 3 1 3 2من خلال اتباع نمط التغيير السابق بأقل تغيير ممكن في اللفظ ثم أعد نظم الصدر على أي صورة تناسبك ليكون البيت كله من الكامل
:aqrtt:
:996::996:بيت من البسيط:996::996:
الخيرُ أبقى وإن طال الزمان بهِ
والشر أخبثُ ما أوعيتَ من زادى
((العجز))
وش2 شر2 رأخ3 ب1 ثما3 أو2 عي2 تمن3 زا2 دي2
4 3 1 3 4 3 2 2
:وزص:التحويل إلى الكامل:وزص:
وش2 شر2 رأخ3 ب1 ثما3 وضع3 ت1 بزا3 دي2
والشرُ أخبثُ ما وضعتُ بزادي
:وزص::وزص:إعادة نظم الصدر ليصبح البيت من الكامل:وزص::وزص:
ال2 خي2 رأب3 قى2 إن2 مضى3 ز1 منن3 بهي3
2 2 3 2 2 3 1 3 3
الخير أبقى إن مضى زمنٌ بهِ
والشرُ أخبثُ ما وضعتُ بزادي
:وزص::ز ز::وزص:
عندما بدأت في دراسة الرقمي
كان ما يشغلني هو معرفة البحور والنظم عليها
وكنت أدرك أن الدراسة سوف تعينني على ذلك
ولكن ماحدث أن دراسة الرقمي ذهبت بي إلى ما لم أكن أتوقعه أو أدركه
من فهم متعمق للبحور والنظر لها ليس فقط على أنها تفاعيل معروفة من وقت الخليل
ولكن هناك قوانين وقواعد وعلاقات تربط كل هذه التفاعيل مع بعضها البعض
إنه العروض الرقمي الذي يسر كل صعب وفتح الأفق لعقول كانت تقف عند حد معين من بحور الخليل
ولولا الرقمي لكنت منهم
وبالطبع هذا ليس ذنب التفاعيل كما ذكر أستاذنا ومعلمنا خشان
(وهذا ليس ذنب التفاعيل بل ذنب من يسيء استعمالها.)
وأعتقد أن أستاذي خشان بعلمه ليس في حاجة إلى تعليقي
فلن تستطيع الحروف شكره وتقديره
على ما جعلنا نصل إليه وما نطمح إليه أيضا
وحقيقة ما تقدمت به أستاذتنا ثناء صالح
هو مايعبر عنا جميعا تجاه هذا العلم المميز
((لقد قدم الأستاذ خشان سبقا علميا تاريخيا مميزا وجديرا بالاهتمام والتقدير العلمي ممثلا بكشف ثم تحديد ثم تأطير القوانين الناظمة للعروض العربي كما تبدت في دوائر الخليل التي تم التعامل معها كمادة بحث وقد حفلت نتائج البحث بتفاصيل علمية موضوعية أقل ما يقال عنها إنها استوفت تحليل منهج الخليل ثم أسست فيه لفتوحات علمية منتظرة))
بارك الله في هذا الصرح الراقي
وفي كل من فيه من أساتذة أفاضل
لا يبخلون بوقت ولا بجهد من أجل السير على خطى أستاذنا خشان خشان
وفقنا الله وإياكم لما يحب ويرضى
الموهوبة الأستاذة هبة
بوركت وإلى الدورة السابعة
وفقك الله و زادك من فضله
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (حماد مزيد)
زادك الله أستاذي حماد من رضاه وكرمه
أشكرك جزيل الشكر على متابعتك المستمرة
ودعمك الراقي
ماشاء الله يا أستاذة ، أعجبني رأيك الذي طرحته في آخر هذه الدورة وقد صدقت به وربما كلنا نحمل ما قلته
بارك الله في مسيرتك ومبارك انتقالك إلى الدورة السابعة
مسيرة مكللة بالنجاحات ، مبارك انتقالك
مبارك أستاذتي هبة
لكني أحب أن أطرح عليك متعة متابعة تغييرنا لقصيدة الفرزدق في مدح زين العابدين
http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=4959
أستاذي خشان حدد طريقتين للتغيير
ووصلت الى أننا نستطيع التغيير بحذف 4 أو 5 من أي مكان في البيت
http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=4959
أرجو أن تستمتعي
شكرا لجمال روحك
:وح:1مبارك أستاذتي الغالية هبة اجتيازك الدورة السادسة
دام تفوقك وابداعك
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سليلة مسلم
بوركت أستاذتي سليلة
نعم هو شعورنا جميعا تجاه الرقمي
بارك الله في كل القائميين عليه
:s43::start_20721::s43:
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حنين حمودة
أستاذتي حنين
بارك الله فيكِ
وحقا استمتعت بمتابعة هذا التمرين
وأتمنى أن أرى منه المزيد وأنعم بمتعة المشاركة
:start_20721::start_20721:
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أميرة توحيد
ودام وجودك الطيب الراقي
أميرتي الغالية:start_20721::وزص::start_20721: