أتمنا من الأستاذ الذي سيصحح لي
أن يفهمني أكثر عن هذا الدرس
لاني لم أفهمه كثير
من أمس وأنا أذاكر فيه ولم أستوعبهُ كاملاً
لكم مني جزيل الشكر
عرض للطباعة
أتمنا من الأستاذ الذي سيصحح لي
أن يفهمني أكثر عن هذا الدرس
لاني لم أفهمه كثير
من أمس وأنا أذاكر فيه ولم أستوعبهُ كاملاً
لكم مني جزيل الشكر
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاروق النهاري
أحسنتَ أستاذي
عدلت في الفعل لتناسق المعنى
السبب الخفيف 2 =متحرك +ساكن =ما =1ه
السبب الثقيل 2 = متحرك +متحرك = معَ = 11
1-الإيقاع البحري فيه السبب البحري الخفيف 2 =1ه يزاحف منه الساكن 1ه=1
مثلا 2 3 = 1 3
-الإيقاع البحري فيه الوتد 3 الأحمر
2-الإيقاع الخببي ذو اللون الأزرق فيه السبب الخفيف والثقيل 2 = 1ه أو 11 ولا يزاحف فيأتي 22 أو 1 3 = 11 1ه = (2) 2
نميز الثقيل بالقوسين (2)
ليس فيه وتد أحمر 3
1-الإيقاع البحري فيه السبب البحري الخفيف 2 =1ه يزاحف منه الساكن 1ه=1
مثلا 2 3 = 1 3
معلمتي
يعني الزحاف فقط بتغيير الساكن الى متحرك فقط صح
لك مني كل الشكر والتقدير
:وح:1:وح2::وحي:
وجزاك الله الف خير
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاروق النهاري
الزحاف حذف الساكن في السبب الخفيف 2 = 1ه يحذف الساكن =1
مثلا لوْعلا = 2 3 زحاف السبب ل1علا 3 = 1 3
يعني يحذف الحرف الساكن نهائياًاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (سحر نعمة الله)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاروق النهاري
نعم أستاذي
ومع التقطيع ستدرك هذا
معلمتياقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (سحر نعمة الله)
لك مني كل الشكر والتقدير والأحترام
أساتذتي كيف أدرج جدول
تمرين 2 - اختياري
تلك كانت أربعة أبيات فإن استطعت أن تقطيع بيتاً أو شطرا آخر من الأغنية فافعل وإلا فلا باس
.......... رقم المقطع ..........1.........2........3........4........ 5.........6.........7........8
..................................2.........2.........2..... ...2........2.........2........(2).......2
نَصَبتْ عينايَ لهُ شَرَكاً.......نَص.......بتْ.......عي.......نا........يل..... ..هش......(شر).....كن
في النومِ فعزَّ تُصيُّدهُ .........في.........نو ......مِف......عَزْ......زَت.......صي.....(يَد ).....هو
يامنْ جَحَدت عيناهُ دمي.......يا.........من......(جَحَ).....دتْ.....عي.........ن ا........(هُد).....مي
وعلى خديهِ تَورُّدهُ.........(وَعَ)........لى........خد.......يه......( يتَ).......ورْ .....(رُدَ)......هو
خداكَ قد اعترفا بدمي.......خد.........اكَ.........قد.......اع......(تَرَ)... .....فا........(بِدَ)......مي
فعلام جفونُكَ تَجحدهُ.......(فَعَ).........لا........مج........فو......(نُ كَ).......تَج.......(حَدَ).....هو
أساتذتي الكرم
هل حلي لهذي الأبيات صحيح.
لم أفهم كلا من....
هل فهمت معنى كلمة إيقاع
وزن له صفات لا يشاركه فيها سواه (الخبب ) أو أوزان بينها خصائص مشتركة
إيقاع الخبب 2 ذو اللون النيلي – إسفنجي
كله أسباب خفيفة 2 وثقيلة (2) وليس فيه 3 ولا (زحاف -انضغاط) فيه
الإيقاع البحري مكون من أسباب بحرية 2 وأوتاد 3 وليس فيه سبب ثقيل (2) وأسبابه قابلة ( للزحاف - الانضغاط) لتصبح 1 ه = 1 ه = 1
القافية
[tabletext="width:70%;background-color:red;"][/tabletext] التمرين الأول
هات بيتين من أية قصيدة وعين القافية في كل منهما بعناصرها حرفا ورقما وبين إلى أي صنف من الأصناف الخمسة المبينهة في الجدول أعلاه تنتمي.
إذا أتيت نوفل بـــــــــن دارم **** امير مخزوم وسيف هاشـــــم
وجــدته أظلم كل ظــــــــــالم **** على الدنانير أو الدراهــــــــــم
وأبخل الأعراب والأعـــاجم **** بعـــرضه وســره المكـــــــاتم
لا يستحي مـن لوم كل لائـم **** إذا قضى بالحق في الجرائــــم
ولا يراعي جانب المكـــارم **** في جانب الحق وعدل الحاكم
يقرع من يأتيه سن النـــــادم **** إذا لم يكن من قدم بقــــــــــادم
البيت الأول ... آخر العجز =هاشم = ها شم =2..2
البيت الثاني... آخر العجز= راهم = را هم =2..2
البيت الثالث... آخر العجز= كاتم = كا تم =2..2
البيت الرابع... آخر العجز=رائم = را ئم =2..2
البيت الخامس..آخر العجز=حاكم= حا كم=2..2
البيت السادس..آخر العجز=قادم = قا دم=2..2
[tabletext="width:70%;background-color:rgb(50, 205, 50);"][/tabletext] عدد عناصر القافية 2 وهي من الصنف الثاني.
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاروق النهاري
أحسنتَ أستاذي
بعض الملاحظات باللون الأحمر
أولا: إشباع الهاء له =لهو
ثانيًا:انتبه للشدة ( ّ) هي حرفان ساكن +متحرك
ثالثًا:قد اعترفا في التقطيع قدعترفا يحذف ألف الوصل
[tabletext="width:70%;background-image:url('http://www.arood.com/vb/backgrounds/2.gif');background-color:rgb(50, 205, 50);border:1px inset green;"][/tabletext] 2-الروي
هات بيتين أو ثلاثة أبيات من قصيدة وحدد الروي
يقول علي بن أبي طالب -رضي الله عنه-
النفس تَبكي عَلى الدُنيا وَقَد عَلِمَت
إِنَّ السَلامَةَ فيها تَركُ ما فيهـا
لا دارَ لِلمَرءِ بَعدَ المَوتِ يَسكُنُها
إِلّا الَّتي كانَ قَبلَ المَوتِ بانيهـا
الروي الهاء.
------------------
وقوله
ألــــوم صديقـــــي وهـــــــــذا محــــال
صديقـــي أحبــــه كـــلام يقــــــال
وهـــــذا كــــــلام بليــــغ الجمــــال
محــــــال يــــــقال الجمــــال خيــــــال
الروي الام.
سأنتظرك معلمتي حتى تنتهي من التصحيح
أستاذي الفاضل فاروق
كيف بدأت بالقافية :)؟
أظن الدور على هذا التمرين
https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/l8
عمومًا حلك للقافية صحيح
[tabletext="width:100%;background-image:url('http://www.arood.com/vb/backgrounds/7.gif');background-color:green;border:1px groove green;"][color=rgb(139, 0, 0)] [/tabletext]معلمتي سحر نعمة الله[/color]
لك مني كل الود والأحترم
شكراً لك على متابعتي
جزاك الله الف خير
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (سحر نعمة الله)
أعلم أني لم اذهب لدرس الثامن
رابط القافية كان في آخر الدرس السابع
فأحببت ان أدرسه
أفضل من ما أتركه
لك من كل الشكر
:وز::وز::وز::وز::وز:
معلمتي سحر نعمة اللهاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (سحر نعمة الله)
هل أترك القافية وأذهب لدرس الثامن
وأرجع للقافية فيما بعد
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاروق النهاري
:ف2::ف2::ف2:
بارك الله فيك أستاذي الفاضل فاروق
جهدك وحرصك على التعلم يستحق التقدير والمتابعة
شكرًا لكَ
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاروق النهاري
نعم أستاذي ،اترك القافية الآن
وأدخل على الدرس الثامن بالتوفيق
ان شاء الله تعالى انااقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (سحر نعمة الله)
في الدرس الثامن
من أمس يحتاج تركيز وفهم أكثر
لك مني كل الود والأحترام
:وح2::وح3::وب:
بسم الله الرحمن الرحيم
على بركة الله أواصل الدرس الثامن
الدرس الثامن : سياحة عروضية
التمرين – 1
هات بيت شعر واحد لا أكثر من أي مصدر وقطعه وبين وزنه بالأرقام على النحو السابق والتالي مع وضع حركات الحروف:
.......... وُلِدَ الهُدى فالكائناتُ ضياءُ .................... وَفَمُ الزَّمان تَبَسُّمٌ وثناءُ
الصدر = وُ1 - لِدَل3 - هُدى3 - فل2- كا2 - ئنا3 - تُ1 - ضيا3 - ءو2
الصدر = 1 3 3 2 2 3 1 3 2
العجز = وَ1 - فَمُزْ3 - زما3 - نِ1 - تَبَسْ3 - سُمُنْ3 - وَ1 - ثنا3 - ءو2
العجز = 1 3 3 1 3 3 1 3 2
لتمرين - 2
هات جملة تتكون من 8 – 12 كلمة ( لاتقل عن 8 كلمات ولا تزيد عن 12 كلمة ) ويفضل أن تكون من كتاب وأن تذكر اسم الكتاب والمؤلف وشكّل كلماتها وقطعها كما يقطع الشعر.
وراعي فيها أن تضع بعد اسم الكاتب نقطتين وأن تضع الجملة بين قوسين هكذا : "الجملــــة" وهذه أصول تحديد النقل عندما ننقل من مصدر ما .
ثم اجمع الأرقام الزوجية المتجاورة .
من كتاب ( سلسلة الأخلاق للأطفال ) (ص - 47 ) للأستاذ / حامد أحمد الطاهر:
"إن الجهل بالعلم الديني أو بعلوم الشرع والإسلام يعتبر معصية"
إنْ2 - نلْ2 - جهلْ3 - بل2 - علم3 - دي2 - ني2 - أو2 - بِ1 - علو3 - مشْ2 - شرع3 - ول2 - إس2 - لم2 - يع2 - تَ1 - بر2 - مع2 صي2 -هـ1
=2 2 3 2 3 2 2 2 1 3 2 3 2 2 2 1 2 2 2 1
=4 3 2 3 6 1 3 2 3 6 1 6 1
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاروق النهاري
ما شاء الله أستاذي فاروق
أحسنتَ
أستاذي فاروق لاحظ ما لوّن بالأحمر وأيضًا تسكين الحرف المتحرك مثل الجهلَ والشرعِاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاروق النهاري
تسكينه عروضيًا صحيح أما نحويّا لا يسكن بل يحرك
التقطيع حسب النطق .
والآن سنحاول النظم عن طريق تقليد البيت الثاني على النحو التالي
أ- نكتب كلمات البيت متباعدة
ب-ونضع تحت كل كلمة وزنها، ونراعي أن الكلمة التي وزنها أقل من 4 تضم للكلمة التي بعدها
جـ- نضع تحت كل كلمة أربع كلمات على نفس الوزن فينج لدينا أربعة أسطر
د ـ - نختار من كل سطر كلمة بحيث نحصل على معنى ما من اجتماع الكلمات المختارة
هـ – نكتب البيت الجديد من جمع هذه الكلمات على التوالي
و- عدل النظم قليلا بضبط النحو واستبدال بعض الكلمات لتحصل على معنى أفضل
يمكنك – إن رغبتَ - معاودة المحاولة مع كل بحر من البحور القادمة.
المحاولة الأولى:
أ-.......يا دارَ .....عبلةَ .......بالجواءِ ........تكلّمي ............ وعِمي .......صباحاً.......دار عبلةَ.........واسلمي
ب-....2 2 1... 2 1 1.......2 3 1......... 3 3................1 3 ........ 3 2 .........2 3 1 1.........2 3
ج1-....ياليْل.... قل من .....جاءتاك ........طلاقها ............رفعت .......خريفاً..........عند بابك......... صامتا
ج2-...مفتاح .....قلبك .......يستطيع ........بوصله ..............نفخت .....ربيعاً ........في رضائك .........واقفاً
ج3-....يادار....قل لِيَ ....قد رغبت ........بشامخاً ..............سكتت......رصيفاً .........من بيوتك ........تسلمي
ج4-..من عند...قلبي .....هل سمعت ......بصالحاً................جمعت ....زهوري .......جنب بيتك .......متمتمي
هـ1-...ياليل ...قُلْ لِيَ ....هل سمعت .....بوصلهَ.............جمعت .......ربيعاً .........من بيوتك ........تسلمي
هـ2-...ياليل ...قُلْ لِيَ ...هل سمعت .....بوصلهِ ............جمعَتْ .......ربيعا .........من بيوتك .........تسلمي
و - .....ياليل ...قُلْ لِيَ ...هل سمعت ....بصالحا.......... رفعت .......ربيعا ...........من بيوتك ........تسلمي
المحاول الثانية:
أ-.......يا دارَ .....عبلةَ .......بالجواءِ ........تكلّمي ............ وعِمي .......صباحاً.......دار عبلةَ.........واسلمي
ب-....2 2 1... 2 1 1.......2 3 1......... 3 3................1 3 ........ 3 2 .........2 3 1 1.........2 3
ج1-....ياليْل.... قل من .....جاءتاك ........طلاقها ............رفعت .......خريفاً..........عند بابك......... صامتا
ج2-...مفتاح .....قلبك .......يستطيع ........بوصله ..............نفخت .....ربيعاً ........في رضائك .........واقفاً
ج3-....يادار....قل لِيَ ....قد رغبت ........بشامخاً ..............سكتت......رصيفاً .........من بيوتك ........تسلمي
ج4-..من عند...قلبي .....هل سمعت ......بصالحاً................جمعت ....زهوري .......جنب بيتك .......متمتمي
هـ1-...يادار ....قلبي .....قد رغبت......... طلاقهَ .................سكتت ....زهوري .......في رضائِكَ ......متمتمي
هـ2-...يادار ....قلبي .....قد رغبتَ......... طلاقها .................ماتت ....زهوراً .......في رضائِكَ ......متمتمي
و - ...يادار ....قلبك .....قد فرحت......... طلاقها .................فلها... ....زهورٌ .......في رضائِكَ ......متمتمُ
احسنت عروضيا أستاذ ي وأخي فاروق.
من خلال إتقانك للميسر ستجد طريقك سالكا في دورات المنتدى الأول .
ليتك تفتح صفحتك في الدورة الأولى ، وتمضي في الأولى والميسر معا.
يرعاك الله.
شكراً أستاذي خشان خشان على متابعتك لي ولكل المتدربيناقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان
ان شاء الله تعالى سأفتح صفحتي في الدورة الأولى اليوم بأذن لله
لك مني كل الود والإحترام:وز::وب:
وجزاك الله الف خير