عرض للطباعة
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((زينب هداية))
وأنا يهمني ذلك أيضا لكن حقا الرقمي فيه شوية صعوبة كلما تقدمنا ، خصوصا إن تعدينا درس غير مفهوم فهنا يكمن الإشكال في الخلط عندي ، ولا أعترض على تصحيحك لي بل يعجبني ذلك مشكور عليه فجزاك الله خيرا وكل الأساتذة :ز ز:
أعزك الله أختياقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((إباء العرب))
وهذا طرح آخر مع التقطيع حتى أرى إن أصبت هذه المرة في التفريق بين السبب 2 و (2)
:bsmm4:
بلادُ الشام يا قلبا يناجي *** نشيدا وحد الجسَـد الممزقْجراحٌ خضبت أرضا تريد *** طلوع الفجر في ليل مُحلـِّقْ
:996::5566::996::5566::996::5566:
بلا 3 دشـْ 2 شا 2 ميا 3 قل 2 بن 2 ينا 3 جي 2 *** نشي 3 دن 2 وحـْ 2 حدلـ 3 جسـَ (2) دلـ 2 ممزْ 3 زق 2
3 2 2 3 2 2 3 2 *** 3 2 2 3 (2) 2 3 2
جرا 3 حُنْ 2 خضـْ 2 ضبت 3 أر2 ضنْ 2 تري 3 دو2 *** طلو 3 عل 2 فج 2 رفي 3 لي 2 لنْ 2 محلْـ 3 لقْ 2
3 2 2 3 2 2 3 2 *** 3 2 2 3 2 2 3 2
:996::s43::996::s43::996:
عزيزتي .. باختصار :
2 = سبب خببي ، أي أنّه يأتي ثقيلا أو خفيفا
2 = (2) أو 2
الخبب = 2 2 2 2 2 2 2 2 (السبب الأخير فقط ليس خببيا)
ياليـلُ الصّـبُّ مـتى غَـدُهُيا2 - ليْ2 - لُصْ2 - صَبْ2 - بُمَ(2) - تَى2 - غَدُ(2) - هو2
= 2 2 2 2 (2) 2 (2) 2
= 2 2 2 2 2 2 2 2
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
في الكامل و الوافر كلّ 4 = 2 2 (الفاصلة سببها الأول فقط خببي)
أي 4 تأتي (2) 2 أو 2 2 ولا تأتي 2 (2) مطلقا.
يـادارَ عَبْـلَة بالجـواءِ تكـلّمييا2 - دا2 - رَعبْ3 - لَتَ(2) - بِلْ2 - جوا3 - ءِتَ(2) - كلْ2 - لَمي3
= 2 2 3 (2) 2 3 (2) 2 3
= 4 3 4 3 4 3
تذكري (2) = سبب ثقيل 1 1
2 = سبب خفيف 1 ه
تقطيعك صحيح ، مــــــــــا شاء الله ، يظهر مدى استيعابكاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سليلة مسلم
أنتظر إعادة للترميز فقط
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((زينب هداية))
جزاك الله خيرا أستاذتي الفاضلة
هل الترميز جمع الأسباب ؟
بلادُ الشام يا قلبا يناجي *** نشيدا وحد الجسَـد الممزقْجراحٌ خضبت أرضا تريد *** طلوع الفجر في ليل مُحلـِّقْ
:996::5566::996::5566::996::5566:
بلا 3 دشـْ 2 شا 2 ميا 3 قل 2 بن 2 ينا 3 جي 2 *** نشي 3 دن 2 وحـْ 2 حدلـ 3 جسـَ (2) دلـ 2 ممزْ 3 زق 2
3 2 2 3 2 2 3 2 *** 3 2 2 3 (2) 2 3 2
3 4 3 4 3 2 *** 3 4 3 ((4) 3 2
:996::s43::996::s43::996:جرا 3 حُنْ 2 خضـْ 2 ضبت 3 أر2 ضنْ 2 تري 3 دو2 *** طلو 3 عل 2 فج 2 رفي 3 لي 2 لنْ 2 محلْـ 3 لقْ 2
3 2 2 3 2 2 3 2 *** 3 2 2 3 2 2 3 2
3 4 3 4 3 2 *** 3 4 3 4 3 2
الترميز هو وضع الرموز
رموز الرقمي : أرقام وأقواس و ألوان
لو عدتِ إلى مشاركتي رقم 43 ، وقِستِ عليها
المهم : هل فهمتِ أنّ 2 تشمل كلاّ من (2) و2 ؟
بمعنى أنّ السبب الخببي يجوز أن يأتي خفيفا كما يجوز أن يأتي ثقيلا
لاحظي ذلك في تفريقنا بين الكامل و الرجز ، و كذلك بين مجزوء الوافر والهزج
الكامل = 4 3 4 3 4 3 أي 2 2 3 2 2 3 2 2 3
الرجز = 4 3 4 3 4 3 أي 2 2 3 2 2 3 2 2 3
أمْ هل عرفتِ الدار بعد توهُّمِ = 2 2 3 2 2 3 (2) 2 3
= الكامل (بدليل وجود سبب ثقيل)
كلامنا لفظٌ مفيدٌ كاسْتَقِمْ = 1 2 3 2 2 3 2 2 3
= الرجز (بدليل زحاف أحد الأسباب )
في الكامل نجد السبب الثقيل (2) ، بينما لا يوجد مطلـــــــــــــقا في الرجز
ــــــــــــــــــــــــــــــــ
أرجو منك أن تفعلي ما فعلتُ مع مجزوء الوافر والهزج .
:وز:
شكرا لك أستاذتي زينب ولا أدري :؟: الأرقام تنط في مخيلتي والله يعين
أستاذتي سليلة
إليك موضوع السبب الخببي بتشبيه سيساعدك على تفهيمه لطلابك بإذن الله
2 = مغاربي ينتمي إلى أحد بلدين ، 2 = من الجزائر ، (2) = من تونس
وهو السبب الأول في الفاصلة 2 2 ، السبب الثاني من المشرق هههههه
http://arood.com/vb/showpost.php?p=17568&postcount=25
يرعاك الله.
وفقــــــــــك الله أستاذة سليلة
شكرا للأستاذ خشان
ووفقك الله أيضا يا أستاذة حنان
بارك الله فيكم
==========اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سليلة مسلم
مازلت في بداية الطريق ، و ما يبدو لك الآن صعبا
ستجدينه من أسهل ما يكون لاحقا .
فقط التركيز و مراجعة الجداول التوضيحية للرموز من حين لآخر .
في انتظار تألقك .
:وح2:
شكرا ياأستاذة نادية وربي ييسر كل الأمور:bank4l:
:bsmm4:
اقتباس:
تمرين ( الرجز – الكامل ) :فيما يلي أبيات من الرجز لبهاء الدين الروّاسوالمطلوب :أ- تقطيع البيت وكتابة وزنهب- تأصيل الوزنجـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكاملد- تقطيع البيت بعد تحويله إلى الكامل
سرْ بطريـقِ اللهِ حتَّـى المُنْتَهـى***إذْ ليـس للإَنسـانِ إِلاَّ مـا سـعَـى
:نب::نب::نب:
سرْ بطريـقِ اللهِ حتَّـى المُنْتَهـى
سر 2 بـ1 طريـ3 قــلـْ 2 لـَ 1 هــحتــْ 3 تــلــْ 2 منــْ 2 تــهى 3
:5566::996::5566:
إذْ ليـس للإَنسـانِ إِلاَّ مـا سـعَـى
إذْ 2 ليـ 2 سلل 3 إَنـ 2 سـا 2 نِ إِلْ 3 لا 2 مـا 2 سـعَـى 3
:5566::996::5566:
ب- تأصيل الوزن
2 1 3 2 1 3 2 2 3 ******2 2 3 2 2 3 2 2 3
2 2 3 2 2 3 2 2 3 ******2 2 3 2 2 3 2 2 3
4 3 4 3 4 3 ******4 3 4 3 4 3
جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكاملد- تقطيع البيت بعد تحويله إلى الكامل
سر في طريق الرب حتى ينتهي *** إذ ليس للإنسان إلا ما سعى
سر في طريق الرب حتى ينتهي **** إذ ليس للإنسان إلا ما سعى
سر 2 في 2 طريـ 3 قرْ 2 ربـْ 2 بحتـْ 3 تى 2 ينـ 2 تهي 3 ***
إذ2 لي 2 سلل 3 إنـ 2 سا 2 نإلـ 3 لا 2 ما 2 سعى 3
لماذا هنا لا يظهر الرقم 2 وتحته خط في الكامل لأني لم أجده في تطبيق المثال ؟
2 2 3 2 2 3 2 2 3
:996::996::5566::5566::996::996:
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سليلة مسلم
[justify]
تقصدين من سؤالك : السبب الثقيل؟
تستطيعين صياغة البيت بحيث تجعلينه يحتوي على الأقل سببا ثقيلا (2) ، لكي يتأكد انتسابه إلى الكامل .
أذكرك
الفاصلة 4
= 2 2
= (2) 2 أو 2 2
[/justify]
بوركت أختي واستاذتي زينب أشكرك
لماذا تأتي الاّم هنا في اسم الجلالة (( الله )) ممدودة هل لضرورة التقطيع أم المد لازم وهو خفي ؟
اقتباس:
الصواب : سر2 بِ1 طري3 قلْ2 لا2 هحتْ3 تلْ2 من2 تهى3
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سليلة مسلم
الله
الْ 2 لا 2 هـ ه :a43:
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((إباء العرب))
بارك الله فيك أستاذة إباء العرب
:bsmm4:
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنهاقتباس:
والمطلوب:
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
ب- تأصيل الوزن
جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر
د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر
وَلِلأَرمـاحِ بِالـقَـومِ *** حِكـاكُ الإِبِـلِ الجُـربِ
وَلِلـْ 3 أَر2 مـا 2 حِ بِالـ 3 قَـو 2 مِ
1 *** حِكـا 3 كُلـْ 2 إِ 1 بِـلِلـ ْ 3 جُـرْ 2 بِي 2
3 2 2 3 2 1 ***3 2 1 3 2 2
3 2 2 3 2 1 *** 3 2 1 3 1 2
ب- تأصيل الوزن
3 2 2 3 2 2 *** 3 2 2 3 2 2
3 4 3 4 *** 3 4 3 4
جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر
وللارماح فينا *** تعابيرٌ بنصرٍ
د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر
وللـ 3 ار 2 ما 2 ح في 3 نا 2 *** تعا 3 بيـ 2 رن 2 بنصـ 3 رن 2
3 2 2 3 2 *** 3 2 2 3 2
:نب::نب:
لماذا لاتشبع كلمة بِالـقَـومِ عند تقطيها فتصير هكذا : بِالـقَـومِي = مِي 2 :996:
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سليلة مسلم
أحسنتِ
كلمة ( القومِ) تشبع فقط فى حالة التصريع فى نهاية الشطر الأول
أو لو أتت فى نهاية البيت وكان الروى ميم مكسورة
الى الدرس التالى
يرعاكِ الله
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (د/سيد علام)
بارك الله فيك أستاذ على المرور والرد
:bsmm4:
اقتباس:
اقتباس:
1-كيف يتحول 2 2 3إلى 2 2 2؟2-الرجز والسريع
اقتباس:
اقتباس:
تمرين هذه أبيات لأحمد شوقي على السريع والمطلوب كم كل مشارك وزن بين ثم تحويله إلى الرجز 4 3 4 3 3 2
وإعادة وزنه. ولا مانع من اختلاف الروي في كل بيت عن الآخر
أَو لَم تَكُن ثَـمَّ حَيـاةَ الثَـرى *** لَـم تُبـقِ فـي الوَصـفِ لِحَيّـاتِـهِ
2 2 3 2 1 3 2 3 *** 2 2 3 2 1 3 2 3
يصبح رجزا صاقيا بتعديله على النحو التالي:
أَو لَم تَكُن ثَـمَّ حَياتــنــا بــلْ *** لَـم تُبـقِ فـي الوَصـفِ لعيشهما
2 2 3 2 1 3 3 2 *** 2 2 3 2 1 3 3 2
مع تحياتي للجميع وأعتذر عن غـــيابي
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سليلة مسلم
أَو لَم تَكُن ثَـمَّ حَياتــنــا بــلْ *** لَـم تُبـقِ فـي الوَصـفِ لعيشهما
2 2 3 2 1 3 3 2 *** 2 2 3 2 1 3 3 2
أستاذتي الفاضلة
سليلة مسلم
أرجو تقطيع البيت بعد تحويله للرجز
بارك الله فيك ورعاك
وفيك بارك اللهاقتباس:
أرجو تقطيع البيت بعد تحويله للرجز
بارك الله فيك ورعاك
أَو لَم تَكُن ثَـمَّ حَياتــنــا بــلْ *** لَـم تُبـقِ فـي الوَصـفِ لعيشهما
2 2 3 2 1 3 3 2 *** 2 2 3 2 1 3 2 2
نعم لاحظت الخطأ
أَو لَم تَكُن ثَـمَّ حَياتــنــا بــلْ *** لَـم تُبـقِ فـي الوَصـفِ جمال عيشٍ
2 2 3 2 1 3 3 2 *** 2 2 3 2 1 3 3 2
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سليلة مسلم
ملحوظة غاية في الأهمية
2 2 2 في آخر الرجز تعطي بالزحاف :
2 1 2 = 2 3 (السريع)
أو: 1 2 2 = 3 2 ( الرجز)
كلّها أسباب (زرقاء ) ، فلا مكان للأوتاد في هذه المنطقة
ولا يلتقي وتدان في البحور أبدا
موفّقة من الله ، أختي
:وز:
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سليلة مسلم
أحسنتِ
وإلى التمرين التالي
وفقكِ الله
أذكر نفسي وأستاذي الكريم نور الدين بالملحوظة أعلاه
اشكرك استاذه زينب على التنبيه
ويبدو أنني وضعت الرد ولم أنتبه لردك العطر
فشكراً لكِ
وفقكِ الله
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((زينب هداية))
وفق الله الجميع
كان سيري حسب المطلوب أختاه في التطبيق وهو أن :::يصبح رجزا صاقيا بتعديله
- مُنـتَـزَهُ العَـبّـاسِ للأنامِ2 1 3 2 2 3 3 2آمَـنــتُ بِـالـلَـهِ على الدوامِ22 3 2 1 3 3
هل المشكل في التلوين فقط ؟؟؟
للألوان دلالة في الرقمي
بالتاكيد أختي
فلا وجود لوتدين متجاورين
3 3
3 3
بينما يمكن ان تاتي 1 2 والتي تساوي 3 زرقاء
:bsmm4:
الدرس الرابع1-الرمل
اقتباس:
تمرين :
أنظم بيتين على وزن مجزوء الرمل = 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 ، ثم قطعهما
البيتان
يا إلـــهي قد تجلَّى *** في جمال الكون سحرَا
غادرتْ نفسي مكاني *** وامتطت ريحا وبرَّا
التقطيع
يا 2 إلا 3 ـهي 2 قد 2 تجلـْ 3 لى 2 *** في 2 جما 3 للـ 2 كو 2 نسح 3 را 22 3 2 2 3 2 *** 2 3 2 2 3 2
غا 2 درت 3 نفـ 2 سي 2 مكا 3 ني 2 *** ومـ 2 تطت 3 ريـ 2 حن 2 وبرْ 3 را 2
2 3 2 2 3 2 *** 2 3 2 2 3 2
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سليلة مسلم
ما شاء الله تبارك الله
أحســـنت أستاذتي مع أني لا أستسيغ (( ريحاً وبرَّا ))
بارك الله فيك ورعاك
إلى التالي
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((الأمير صلاح سالم))
أشكرك على المرور لكن لماذا لا تستسيغ ريحا وبرا هل هناك خطأ ما في وقاعد اللغة أم ماذا بالضبط لأني أريد أن أكمل الأبيات بأخرى
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سليلة مسلم
أستاذتي الفاضلة أعتذر على التأخير
ولكن هل تقصدين بكلمة برَّا ...... أي البر التي هي ضد بحراً
إن كانت كذلك فهي خطأ بلاغي وترتيب في الألفاظ لأني الريح أيضاً تكون في البر
أم أنَّ لها معناً آخر ... وبالأخير هذا رأي الشخصي فحسب ولا أدعي البلاغة
بارك الله فيك ورعاك أستاذتي
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((الأمير صلاح سالم))
طبعا بارك الله فيك يهمني الرأي الآخر لعل له نظرة إيجابية لم أنتبه لها فلا داع للإعتذار وأنا أقصد بها البر عكس البحر كأن نقول نقل بري في البر بالسيارة وغيرها ونقل جوي في الهواء كالطائرة وأنا أصف هنا مكانا ومنظرا طبيعي خلاب من صنع الله عز وجل في الكون ليس فيه بحرا بل أشجار وجبال شامخة ووديان وآثار شلالات رائعة
استاذي الكريمين
أنا أقبل التعبير . ثم لا ننسى أخي الأمير أن هذا درس عروضي في المقام الأول وليس من خطإ في اللغة أو النحو .
فيسر يسر الله عليك.
هل أنتقل إلى الدورة الرابعة أم هناك شيء لم يكتمل في هذه الدورة بارك الله فيكم
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سليلة مسلم
أين الأساتذة ؟
تفضلي للرابعة وأرجوك أن تصححي للآخرين من بعدك.
فها أنت ترين أنك تتأخرين لتأخر إجابة الأساتذة فساعدي غيرك ليتقدم.
يرعاك الله.
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان
بارك الله فيك أستاذي وأعتذر عن الغياب المتقطع لظروف هذا أولا ،، وسأحزوال التصحيح للآخرين على قدر ما اعرف وشكرا
