[fot1]
منذ الصباح وانت تخجيلين تواضعي
انت الاستاذة وانت الطيبة وانا تلميذتك
واجمل هدية وصلت من اطيب استاذة
دائمًا أقول لعائلتي من يريد أن يهديني شيء فليكن قلم ودفتر
وهذا أول قلم فاخر وأول دفتر ,ومن اعز معلمة ,شكرًا من القلب ,بارك الله فيك
[/fot1]
عرض للطباعة
[fot1]
منذ الصباح وانت تخجيلين تواضعي
انت الاستاذة وانت الطيبة وانا تلميذتك
واجمل هدية وصلت من اطيب استاذة
دائمًا أقول لعائلتي من يريد أن يهديني شيء فليكن قلم ودفتر
وهذا أول قلم فاخر وأول دفتر ,ومن اعز معلمة ,شكرًا من القلب ,بارك الله فيك
[/fot1]
أنتِ أهلٌ للتّقدير فعلا
واصلي موفّقة من الله تعالى
شكرًا استاذتي , وكان الله في عون تواضعي في هذا اليوم الجميل ,جمعة مباركة , واسأل الله التوفيق لنا جميعًا
مرحبا عزيزتي ليلى
كنت قد كتبت ردا على مشاركة لك اتضح أنها كانت من الصفحة الأولى وأنت الآن في ص2 من هذه الدورة لذلك فإني ألغيت الرد وأكتفي بتقديم التحية
مع أطيب تمنياتي
:icon83:
اهلًا وسهلًا أستاذي العزيز مؤمناقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (مؤمن عبد الله)
شكرٍا جزيلًا استاذي ,وحتى وان الغيت الرد فقد تم الرد عليه هناك في صفحتي الاخري
ومازلت أنتظر ردك بفارغ الصبر
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ليلى الهاشمية
وتقبل وافر التحيايا
نعم عزيزتي ليلى
التقطيع سليم تماما وهناك ملاحظة صغيرة سأذكرها فيما بعد ولكن قبل ذلك أريد أن أعلق على كلمة صافي بدون زحافات إذا كنت تقصدين بكلمة صافي أنه بدون زحافات فلا بأس والصحيح أن تقولي سالم ؛ أما إذا كنت تقصدين أنه كامل وغير مجزوء فالصحيح أن تقولي تام ؛ وهذا النمط تام وليس مجزوءا ؛ إذا أردت أن تعرفي لماذا هو تام فأرجو أن تفكري وتبدي رأيك وأنا معك إن شاء الله.
أما الملاحظة فأنت قطعت الشطر لأول للبيت الأول : 3 2 3 2 3 2 3 ه
وهذا صحيح إذا ما وقف المنشد على كلمة (الحياة) ؛ ولكن يجوز تقطيع آخر إذا ما وصل المنشد الشطرين دون أن يقف على نهاية الشطر الأول فتكون كلمة ( الحياةَ) منصوبة بحركة الفتحة ويكون التقطيع هكذا :
3 2 3 2 3 2 3 1
وكلا التقطيعين صحيح حسب الخليل ؛ ولكن الأستاذ خشان لم يورد التقطيع الأول في الشمولي ولعله يدرجه فيما بعد إن شاء الله.
أطيب تمنياتي عزيزتي ليلى
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (مؤمن عبد الله)
أخي واستاذي الكريم مؤمن
لا أذكر أني قرأت في أي من كتب العروض ما يجيز أن تكون تاء الحياة ساكنة في نهاية الصدر، فيما عدا التصريع بطبيعة الحال.
يرعاك الله.
هذا ردي السابق أما اليوم فأنا أفضل وشكرًا للإضافات المهمة و 1 في آخر
اذا استمر الانشاد
هذا بحر المتقارب جاء هنا تام سالم شديد اللهجة ونظرية م/ع تتجلى لسامعه ففي البيت الأول كانت شديدة ولكن في البيت الثاني اصبحت أشد
في المتقارب تتحول 1 الى 2 , هذا مااذكره واحتاج لتثبيت المعلومه ,وشكرًا استاذي الفاضل
مرحبا أستاذي خشان
ربما نجد أمثلة مشابهة في كتب العروض سأحاول البحث عنها إن شاء الله ؛ ولكن هناك أشياء تتأكد بالاستنباط ؛ فإن كتب العروض تجيز لعروض المتقارب التام أن يأتي على الصور : 3 ، 3 ه ، 3 1 ، 3 2 وتطرأ كل هذه الصور على العروض وتزول دون لزوم إحداها وأيا كان ضربها الذي هو بالقطع لازم ولا يتغير.
فإذا كانت كتب العروض نصت على حواز هذه الصورة (3 ه) فكيف يمكن أن تأتي إلا بمثل الوقوف على السكون؟
بل إنني أذهب إلى أكثر من ذلك وهو أنه إذا كان الوقوف في نهاية الشطر لا يتعارض مع المعنى أو اللغة أو الوزن فما المانع من جوازه؟؟ إنه يجوز في النثر فإذا حدث في الشعر فلن يكون من الضرورات لأن الضرورات هي ما خالفت قواعد اللغة التي تعلم من النثر.
لا أكاد أذكر أني سمعت من ينشد : (ولا بد لليل أن ينجلي) بوصلها بالشطر الثاني بل يقف عليها بسكون بينما إن وصلها ستكون مفتوحة (أن ينجليَ ) فما الفرق بين أن نقف على ( أن ينجلي ) أو نقف على كلمة أخرى مثل ( أن ينصرم )
بل إنني أستسيغ الوقوف على أن ينجلي بالسكون أكثر من وصلها مع الفتح ؛ وكذلك أستسيغها أيضا في ( الحياة)
على أنني لا أجعل من رأيي الشخصي قاعدة ملزمة لأحد ؛ لكن ما أعرفه أن هذه البدائل جائزة فى عروض المتقارب التام وسوف أحاول البحث عن أمثلة إن شاء الله.
شكرا أستاذنا الفاضل
أخي وأستاذي الكريم مؤمن عبد الله
أتوقع ان لا تجد في كل الشعر العربي صدرا للمتقارب ينتهي ب (3 ه) إلا بيتا مشهورا وربما ما كان من صنفه من بيت أو بيتين آخرين والبيت هو :
ورمنا التقاصّ وكان التقاصّ حقا وفرضا على المؤمنينا
http://arood.com/vb/showthread.php?p=14684#post14684
ثمة بيتان من الشعر يحوي كلّ منهما كلمة على غرار (مدهامّتان) أولهما مشهور من المتقارب
ورمنا التقاصّ وكان التقاصّ حقا وفرضا على المؤمنينا
ورمنا التقاصّ وكان التقاصـْ........ـصُ حقا وفرضا على المؤمنينا
3 2 3 ه 1 3 2 3 ه .......3 2 3 2 3 2 3 2
وكان يسعه القول
ورمنا القصاص وكان القصا....صُ حقا وفرضا على المؤمنينا
هل البيت مصنوع ؟
الجواب في العثور على سياقه إن كان ورد في قصيدة أم لا .
لم أعثر عليه في الموسوعة الشعرية .
والبيت الثاني من الطويل على ما أذكر أوردته الدكتور نون وأكده من مصدر آخر الصمصام. نسيت في أي مشاركة كان وبحثت عنه فلم أجده، فالمرجو من أي منهما هما إن وجده ذكره مع مصدره.
***********
د. نون :
لا أتابع النقاش جيّداً لانشغالي هذه الأيّام أعتذر..
تمّ تنبيهي لطلبك البيت الذي ذكرت..
هل تعني هذا :..
و إنكَ إذ تُبقي لجامي موائلاً ......برأيكَ شابّاً مرّةً لمُغفّلُ
3 1 3 2 2 3 2 3 3 ........3 1 3 ه 2 2 3 1 3 3
------------------
وهنا حوار حول الموضوع
www.arood.com/vb/showthread.php?t=2248
سؤال : هل الصواب في تسكين الهاء أو تحريكها في (( الحياة )) في صدر البيت الثالث
1- إذا كان الهاء ليست فهذا يعني انه حصل زخاف للسبب الأخير
ومن خلال مشاركة أستاذنا خشان فهذا وارد جدأ بل هو المعتاد في المتقارب
2- إذا كانت الهاء ساكنة فسوف يصبح الوزن ( 3 2 3 2 3 2 3 ه ) فهل هذا فقط لصدر المتقارب أم لغيره من البحور
أنا أرى أن هاء الحياة في البيت الثالث محركة ( صح أم لا )
*****
ومــن لــم يعانقْـه شـوْقُ الحيـاةْ**** تبخَّـــرَ فــي جوِّهــا للمماتْ
والله يرعاك.
والله يرعاك.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مساء الخير
شكرًا اساتذتي على الحوار الشيق والمفيد ,وسأعود للدروس اليوم بحول الله وقوته
بسم الله الرحمن الرحيم
اللهم صل على محمد وعلى آله وصحبه أجمعين واسأل الله التيسير والتوفيق
وقل ربي زدني علما
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الدرس الثالث
1-
كيف يتحول 2 2 3 إلى 2 2 2 ؟
2-
الرجز والسريع
تمرين هذه أبيات لأحمد شوقي على السريع والمطلوب كم كل مشارك وزن بين ثم تحويله إلى الرجز 4 3 4 3 3 2
وإعادة وزنه. ولا مانع من اختلاف الروي في كل بيت عن الآخر
السريع = 4 3 4 3 2 3
بيت على السريع
العَيشُ فيـهِ لَيـسَ فـي غَيـرِهِ= ال2 عي2 شفي3 ه1 لي2 سفي3 غي2 رهي3 = 4 3 4 3 2 3 = السريع
يــا طـالِـبَ العَـيـشِ وَلَـذّاتِـهِ= يا2 طا2 لبل3 عي2 ش 1 ولذ3 ذا2 تهي3 = 4 3 4 3 2 3 = السريع
تحويله الى الرجز 4 3 4 3 3 2
نفس المشكلة في التركيب لا اتقن صف الكلمات , مرت ساعة ولا نتيجة الا هذه :(
رجز =
العيش في هذا فلا سواه
ياطالب العيش الرغيد هاك
وشكرًا لصبركم
السريع والرجز لهما نفس الوزن والفرق في آخر البيت
اذا نتهى ب 3 2 فهو الرجز
وان انتهى ب 2 3 فهو السريع
اهذا كل شيء ؟
والى اللقاء
الدرس الرابع
1-
الرمل
تمرين :
أنظم بيتين على وزن مجزوء الرمل = 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 ، ثم قطعهما
بحر الرمل وتمرينة السهل وارجو ان يوفقني الله
كلمة الحق اكتبيها
واحفظيها في الكتاب
كل متل حق قك تبي ها
واح فظي ها فل كتا بي
من اسهل الدروس , ليت كل الدروس كذلك , والى القاء
تم والحمد الله
ارجو اختباري فيما تقدم ,وجزاكم الله خيرًا
بحر الكامل (افديه ان حفظ الهوى)
http://www.awzan.com/flash3/afdehi4.html
مجزء الكامل (هات اسقنيها)
http://www.awzan.com/3aroodh/hat.html
الرجز (دارت على الدوح)
http://www.awzan.com/darat.htm
مجزوء الرجز (افديه ظبيا ابتسم)
http://www.awzan.com/flash4/afdihi_thabyan.html
بحر الوافر (اذا غامرت)
http://www.awzan.com/flash3/ethaghamart.html
مجزء الوافر (قريب ليس مقترب)
http://www.awzan.com/flash4/8areebun5.html
بحر السريع (قالت)
http://www.awzan.com/flash2/qalat1.html
بحر الرمل (في ليالي كتمت سر الهوى)
http://www.awzan.com/3aroodh/jadakal.html
مجزوء الرمل(انت نفسي)
http://www.awzan.com/flash2/qul.html
هزج (من المشهور بالحب)
http://www.awzan.com/Flash/lakeflowers2.html
صحيح ماذكرته يا ليلى ولكن هذا ليس كل شيء، فهذا الوزن ليس أصل الرجز والذي له جوازات أخرى غير هذه أيضاً.اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ليلى الهاشمية
إلى الأمام
صحيح :) وأين البيت الثاني ؟!اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ليلى الهاشمية