صفحة نوووزك

الأروع حضورك أخي الكريم
حمداً لله على سلامتك
رأيك أعتز به وأفخر لاحرمني الله منك
تحياتي أخي القدير

حسناً أساتذتي الكرام هاهي أسئلتي
فتقبلوها يارعاكم الله بصدر رحب عقلي الثخين
--*--*--*--*--
أخي صمصام:
قد قمت بطباعة الدرس الخاص بالكامل والوافر وووو...الخ
وفصلته الى أجزاء حتى أستوعبه بترتيب كما أرشدتني حفظك الله

ولكني مازلت أصر وأنادي
حبذا لو قام الأساتذة بتجزيها طلباً لا أمراً
لأنها بالفعل نفسياً لاتتُقبل
فتلك البحور تحتاج لتركيزوفهم دقيق
والتجزيء فيها أفضل
بحيث يعطى كل جزء حقه ويتدرب عليه التلامذة
ويتأكدوا من اتقان كل جزء
قبل الانتقال للبحر التالي ودراسته

((أسئلوا لجين تعطيكم رأيها واسئلوا الباقين ))

لاأدري هو مجرد طلب
أما عن نفسي فقد جزأته
وسأتمرن على كل جزء منه
هنا في صفحتي حتي لاأشتت الآخرين
ولكن أحتاج الى
تمارين وتطبيقات منكم أستاذتي الكرام
لأرى مدى استيعابي لكل جزء وأطبق

--*--*--*--*--
أسئلة عامة أوقفتني أثناء اطلاعي على درس
(للمجموعة الرابعة):-

1-هل قصد بالنص التالي:
((وسأرمز لكل صورة برقميها المكونين من الرقمين الأخضرين ....الخ))
أن الأرقام الملونة بالأخضر في الجدول
هي حالات صور الوافر؟؟؟

2-في الهزج ذكر النص
((ولو أنه قال حبيبي تائهٌ....الخ))
من الذي قال؟؟وأين القصدية الذي ذكر فيها ذلك
اعذروني فأنا لم أفهم جيداً
ولم أتقبل الهزج بصدر رحب أبداً

3-أرجوا توضيح المقصود بالتالي:
(المجتلب - جــ)
(المؤتلف - هــ )
--*--*--*--*--
كل الشكر لكم
تحياتي
تلميذتكم:شجونة النوزك

المجدّة نوزك
المقصود بالقول ( لو أنه قال: حبيبيَ رائع جدا ) في الفقرة التالية هو البهاء زهير في هذه القصيدة أي لو أضاف هذا الشطر لكانت كل القصيدة – في رأيهم- اعتبرت من مجزوء الوافر. ولو قال ( حبيبي رائع جدا ) دون فتحة على ياء حبيبي لظلت من الهزج.

وعدوا مجزوء الوافر الذي كله أسبابه خفيفة أي الذي يثبت فيه سبب الفاصلة الأول الخببي 2 على حالته 2 في كل أجزاء الوزن عدّوه الهزج، ومن ذلك قول البهاء زهير:

ألا يا أيها النّائـِ ....... ـمُ إن الليلَ قد أصبحْ
3 2 2 3 2 1........... 3 2 2 3 4
وهذا الشرقُ قد أعلَـ ...... ـنَ بالنّور وقد صرّحْ
3 2 2 3 2 1 ......... 3 2 1 3 4
ألم يوقظك من ذكَّـ ........ ر بالله وقد سبّحْ
فما بالُ دواعيكَ ........... إلى الخيرات لا تنجحْ


وهو أن سبب الهزج في غير آخر العجز هما 2 2 أي قد يصبحان 2 1 كما في الأبيات السابقة وكما حتى في آخر الصدر منه، وانتهاء الصدر بمتحرك صفة بلا يشاركه بها إلا المتقارب.
عدوا هذه القصيدة وعدة أبياتها 12 من الهزج
ولو أنه قال :حبيبـيَ تائهٌ جدا (بفتح الياء) 3 1 3 3 4 = 3 22 3 22 لاعتبرت القصيدة بكاملها من الوافر الصورة (2-1)
--------------
أرجوا توضيح المقصود بالتالي:
(المجتلب - جــ)
(المؤتلف - هــ )

هذه أسماء دوائر البحور كما هي على الرابطين

http://www.geocities.com/khashan_kh/sa3ah.gif


http://www.geocities.com/khashan_kh/...tulbohoor.html

----------
والغاية من تقديم الوافر والكامل معا هو إبراز معنى الدائرة والخصائص المشتركة التي يتميز بها البحران معا وتميزهما عن كافة البحور أي تكافؤ 2 و (2) في حشو البيت أي في داخل الشطر لا آخره فحسب.
ولا بأس من التطبيق على كل منهما على حدة

ولكن الجهد الإضافي الذي يبذل في فهمهما معا يثبت مفهوم الدائرة وذلك يبرر الجهد المبذول.

وكذلك الحكمة من إقحام السريع معهمها يبين لماذا لا تتحقق فيه تلك الصفة .


وفقك الله.

الله يجزاك ألف ألأف خير على توضيحك اللي أتعبني قليلاً :p
وقرأته أكثر من مرة علني أستوعبه وأفهم شرحه المتعوب عليه
ولاأدري لم؟!!!!,,,ربما لأني لم أحب الفصل هذا
ولكن بعد جهد استوعبته فلك الشكر سيدي
يظهر ان الجد بدأ في الدروس
الله يعينني ويوفقني
أشكرك من الصميم وتحياتي لك بملء الكون
على توضيحك وتعاونك السريع
لاحرمني الله منكم أساتذتي
--*--*--*--
حسناً
أنا قسمت باب المجموعة الرابعة الى أقسام
سأبدأ بأولها:
(بحر الوافر )فقط بدون الكامل والهزج

وأطلب منكم أساتذتي الكرام
أن تعطوني تمارين عليها لو سمحتم
طلباً لاأمراً لأطبق عليه وأرى مدى استيعابي له

--*--*--*--

أعرف أني تعبتكم وثقلت عليكم بطلباتي
الله يعينكم عليّ

أعم الله أيامكم بالمسرات
تقبلوا عاطرتحياتي

حسنا يا نوزك

شكرا لملاحظاتك

لقد وضعت تمارين على كل بحر من تلك البحور، فالرجاء التطبيق عليها في رابطها ليكون ذلك قدوة للآخرين.

وإن شئت التوسع هنا أو الاستفسار أو التطبيق من مصادر أخرى فلك ذلك.

يرعاك الله.

جزاك الله خيراً على وجهودك
لاحرمني الله منكم
كل التقدير
أنا ذاهبة لأرى التمارين علني أفلح
تحياتي لك
كن بخير

سيدي خشان تأخرت عنكم طويلاً ولكني كما ذكرت كنت أحتاج لاتقان الفهم
وكنت مشغولة قليلاً هذه الايام
والسموحة من شيمكم

كما أن الخبب والخببية وغيرها
تحتاج لوقت وتركيز شديد ووضوح فكرة

وكما أخبرتك بأنني سأحاول محاولات على بحور هذا الباب
فاسمح لي باطلاعك على بعضها

(((أناجيكم ..حنانيكم)))
هي الأيام تقتلني,,,ونبض الكون يشجيني
هي الأحزان تلحقني
وكأس الموت تسقيني
ألايامن سباعمري,,,حنانيكم سنا دهري
أناديكم ..حنانيكمْ
بدفء القلب ِأحويكمْ
حداءُ الصمتِ
يقلتني
عن البسمات
يحرمني
ودقُّ القلب يسألني,,,لمَ النبضاتُ تحملني
ألاياقلب فلتصمتْ
لنار البوح فلتخمدْ
هي الأيام تقتلني,,,ونبض الكون يشجيني
سألتوني ...طلبتُوني
بماء العين ِأرويكم
فمالي لاأرى فيكم,,,حنان القلب يحويني
فهل قصرتُ ياصحبي
وهل كانَ الهوى ذنبي
ألايازهر فلْتشقى
لِسحقِ الموتِ فلْترقى
عن الأيامِ لاتسألْ...هي الأحزانُ لاتُجهلْ
كوى قلبي شجَاحبِّي
فهلا كنتموا قُربي
أناجيكم حنانيكم,,,هي الأحزان تقتلني
متى الأفراح تسكنني
متى ياقلب تؤيني؟
لروض الدفءِ تقليني
متى الأشجان ترحلني؟
متى ياكـــون
تحويني
بمـــاء الحب
تسقيني
ألاياربّ فارحمني,,,لدرب النوراهديني

***

(((وحيد بليلي)))
وحيد بليلي ,,,أناجي السكونْ
وهمس الأنين ,,,وصمت الدجونْ
أجرجرُ آهات قلب عليل................وأشلاءروحي ونبض الشجونْ
على عين حزني يموت النهارْ
وبين الحنـــايا لهيب ونــــــارْ
وقلبي فما عاد فيه اصطبــــارْ
بوجهي شحوباً كساني اصفرارْ
ودمعي توالى..توالى انهمـــارْ
يؤِّرقُ جفني وقلبي الحنونْ...............سنيناً طوتها سطور المنونْ
طوتــــها ولكنـــها لم تـــــزالْ
تعيشُ على طيف ذكرى الخيالْ
ولن تسكنَ المـــوتَ هذا مُحالْ
سطور حوتْ من بديع المنــالْ
وذكرى الطيوب وعهد الجمالْ
تلاشت سطور وحلَّت سطور...............أذابت حنيني بدمع العيونْ
وحيد بليلي
أناجـي السكونْ
وهمس الأنين
وصمت الدجونْ

***
تحياتي
شجونة النازك

كتبت هذا الرد ولاأدري ان كان قد تم تصحيح ماكتبت ام لا
المهم نسيت سؤالي:
هل من الممكن أن تختلف خاتمة كل بيت عن الآخر
تعمدت اختلافها فهل هي بذلك تخرج عن الشعر وأسلوبه؟؟

شئ آخر هل تصح كلمة:
شجاقلبي ؟؟
كانت في الأصل صدى قلبي
ولكن لاأدري مالذي جعلني أكتبها شجا
:confused:
على كل حال لابأس ظهر لي سؤال منها
هل هي صحيحة ؟؟معنى وتركيباً؟؟

وكلمة سألتوني طلبتوني؟؟
هل تصح كما كتبتهالتأتي موافقة للوزن
أم أنا المفروض سألتموني وطلبتموني

---------
سيدي خشان مازلت متّهم :
الجميع أصبح يناديك بدكتووووووووووور
أوقفهم والا عدت لسابق عهدي
أناديك كما يحلو لي
:mad:
------------
أستاذ صمصام لاتطل الغياب
وسلامة جهازك الله عقبال مايخرج بالسلامة
:p
------------
وتحياتي للجميع
تلميذتكم:شجونة النازك

كتبت هذا الرد ولاأدري ان كان قد تم تصحيح ماكتبت ام لا
المهم نسيت سؤالي:
هل من الممكن أن تختلف خاتمة كل بيت عن الآخر
تعمدت اختلافها فهل هي بذلك تخرج عن الشعر وأسلوبه؟؟

يمكن أن تختلف خواتم الأبيات إذا كان الاختلاف بشكل ( مُهَندَسٍ ، مُدَكْتَر ) على النحو الذي تفضلت به.


شئ آخر هل تصح كلمة:
شجاقلبي ؟؟
كانت في الأصل صدى قلبي
ولكن لاأدري مالذي جعلني أكتبها شجا

على كل حال لابأس ظهر لي سؤال منها
هل هي صحيحة ؟؟معنى وتركيباً؟؟
بريق الغور من أكناف رامه....... شجا قلبي وذكَّرهُ غرامه
للشاعر : عبد الهادي السودي: من تعز توفي عام 932 هـ محمد بن علي بن محمد السودي

قد شجا قلبيَ البكاءُ بنزف الــــ.......أربع الحمرِ في الثلاثِ السُّفعِ
للشاعر: مهيار الديلمي


شَجَا يَشْجُو اُشْجُ شَجْواً [شجو]: ـ هُ الأَمرُ: حَزَنَهُ؛ شجاهُ البُعدُ. ـ الحديثُ ونحوه فُلاناً: أَطربهُ؛ شجتني الأُغْنيةُ. ـ هُ تَذكُّرُ الإِلفِ: شَوَّقَهُ وهَيَّجَ حُزنَهُ.



أكيد تستحقين الدال ونقطة بعدها شككت في الصياغة لكن الله يطول عمر سعيد الذي أهداني الموسوعة الشعرية.


وكلمة سألتوني طلبتوني؟؟
هل تصح كما كتبتهالتأتي موافقة للوزن : كلام لا أراه يصح

أم أنا المفروض سألتموني وطلبتموني : هذا الصحيح
---------
سيدي خشان مازلت متّهم :
الجميع أصبح يناديك بدكتووووووووووور
أوقفهم والا عدت لسابق عهدي
أناديك كما يحلو لي

كيبف أوقفهم وأنا لا أستطيع أن أوقف نفسي ؟؟؟ ثم الصمصام أخبرني أنه سيمنحك اللقب

------------

أستاذ صمصام لاتطل الغياب
وسلامة جهازك الله عقبال ماي خرج بالسلامة


نعم أعاده الله بالسلامة وأصلح له جهازه وقلل تهنيقه ، وآتاه من كل خير.
------------
وتحياتي للجميع
تلميذتكم:شجونة النازك
أراك ستصبحين مديرة وتقولين تلميذكم ، يا كلمات شوفي نووزك

يمكن أن تختلف خواتم الأبيات إذا كان الاختلاف بشكل ( مُهَندَسٍ ، مُدَكْتَر ) على النحو الذي تفضلت به.

,,,أشكرك اذن كانت محاولة صحيحة الحمدلله

بريق الغور من أكناف رامه....... شجا قلبي وذكَّرهُ غرامه
للشاعر : عبد الهادي السودي: من تعز توفي عام 932 هـ محمد بن علي بن محمد السودي

,,,لاتكتفي فقط بارشادي بل وتنمية ثقافتي هل الشكر يكفي الان؟؟؟
ولو أملك غيرها لكانت لك ....أشكــــــــــرك

أكيد تستحقين الدال ونقطة بعدها
,,,:D :D :Dاياك انت الان بدأت تزيد من غضبها فاياك أن تغضب الشجونة النوزكية

هل تصح كما كتبتهالتأتي موافقة للوزن : كلام لا أراه يصح

أم أنا المفروض سألتموني وطلبتموني : هذا الصحيح
,,,اذن ماذا أفعل ليوافق الوزن والقافية؟؟؟؟
بحيث يكون بنفس المعنى ؟؟؟


كيبف أوقفهم وأنا لا أستطيع أن أوقف نفسي ؟؟؟ ثم الصمصام أخبرني أنه سيمنحك اللقب
,,,,اذن لاتلم الانفسك ...انتظر القادم...
أخي الصمصام اشتقنا اليه بحق عسى أن يعود بأقصى مايمكن
:D

أراك ستصبحين مديرة وتقولين تلميذكم ، يا كلمات شوفي نووزك
,,,أشكرك لمجاملتك الطيبة وتشجيعك
الله لايحرمني من هالمنتدى الرائع وأهله الأروع

كل التحايا:شجونة النازك
http://www.banotah.net/vb/attachment...=&postid=39217

الفاضلة المبدعة..

تبارك الله
تبارك الله

متابعة لكل تقدّم..
وأنظر ماذا يحقق الأساتذة المتمرسون أكثر ..


كلمات

أخجلتنا ياحبيبة
لك الود....بل هو أكقر

نوووووووووووووووزك
لقت بكِ إلى الكامل؟؟؟
فأين أنتِ

أترضين أن أسبقكِ؟؟؟؟؟؟

أين أنـــــــــــــتِ؟؟؟
ألا يكفي هناك لا اجدكِ؟؟؟
و هنا أيضا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


عودي للشعر يا عزيزتي...
عودي...

سيّدتك
لجين الندى

سيدتي ...لا لن أسمح .....أنسيت أني المهرة هنا:)


لاتخافي....هاأنا قد عدت

أشكرك على اهتمامك سيدتي هنا وهناك

ألم تشتاقوا الى دكتوووورتكم نوووزك:)


قد عادت اليكم.....ليكون العيد عيدين :):)


والله اشتقت اليكم جداً أساتذتي:)

أستاذي الصمصام أشكرك لتواصلك....معي مع الشعر وهذه التي كنا نعمل عليها
دعنا نعمل عليها هنا:)

دكتووري خشان أشكرك على اهتمامك وسؤالك...واليك آخر ماكتبته دكتووورتكم

~~*(((أوَّاهُ يَا بحْـرَ الدُّمُوع)))*~~

وقفتْ على ذكرى الرحيل سفينتِي

ورسـتْ على مرسى الأنين بمهجتِي

كانت ْ تناجي البحرَ همساً أينَ منْ

رحلـت ْ بعـيـداً عنْ ملامـــحَ قصـتِي

رحلتْ قُبيلَ الدمعِ صبَّاً منْ دمِي

فنــَـــــأَتْ الى دارِ الـمَنــُــــونِ حبيبتِي

هاجتْ بيَ الأمواجُ تَرتُطمُ سُؤلتي

فتنــــاثـــرتْ حــولي وزادت حِيرتِي

أَوَّاهُ يابَحـــرِي عــــلامَ تَمُجُّني ؟!

رِفقــــاً بحـــالي لاتُهَـــدْهدَ خُطــــوتِي

يادَمعةََ الخدِّالحزينِ مَواجعِي

حارتْ وأضحتْ من شُجـــون زَفرتِي

أوَّاه ُ يانبضَ الأَنِيـــن ولوْعتِي

أَوَّاه ُ يــا حُــزني وقِــلـــَّةَ حيلتـِـي

غرِقتْ بحَـار الكونِ حينَ سَكَبتُ مِنْ

قلبِي الَحنـُــون قُطيــرةٌ من دَمعــتِي

ماكانَ دفقُ الدَّمع جرياناً علىَ

خــــديَّ الا واسْتكـــَانت مُهجـــتي

ياسَادتِي هلاَّ مَسحتُم دَمعَتي؟

هلاَّ شَفيتُـــــمْ بالإجـــــابةِ حِيـــرتِي

بقيتْ تُنادِي والسُّكونُ يلفـُّـها

مـَــا مِن جــوابٍ يَستكيــن ُبروعتي

عادتْ لِتُبحرَ من جديدٍ مُقلتي

عادتْ الى صَوب الشُّجـُونِ قَصيدتِي

عادتْ تُغنِّي في البحارِ نَشِيدها

أَوَّاهُ يا بَحْــــــرَالدُّمــُـــوع بِمُقلتِـي

د.د.د.د. نوووزك

حمد لله على السلامة

ما شاء الله أراك سبقت الشعراء.

ثمة خطأ مطبعي واحد

هاجتْ بيَ الأمواجُ تَرتُطمُ ( ترطم) سُؤلتي

متى تنوين الغياب ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

نويتها هههههههههههه وهاأنا أعود

اشتقت اليكم والله


اعانكم الله عليّ:)



سأعود بثرثرتي



كيف حال اساتذتي؟؟؟

د. نوووزك

حمدا لله على السلامة.

متى ستغيبين ؟ :)

ههههههههههه لن أغيب


وسأظل بحنجرتكم:)

مرحبا نووزك

طال غيابك عن الرقمي وأتمنى أن تكون إقامتك بعد العودة إقامة دائمة

كم نحن سعداء بعودتك

أراك وضعت القصيدة على صيغتها الأولى قبل التعديل

مارأيك لو تضعين الصيغة المعدلة ثم نقارن بينهما

تحياتي

أهلا بعودتكِ يا صغيــــــــــرة ...

:)

أهلا أستاذي سعدت بمرورك
القصيدة قديمة يااستاذي وضعتها في 2004
ونحن الان قد وصلنا نصف 2005
:)
هههههه

حسناً
هاهي بعد التعديل
لنرى ما فيها من عيوب

وقَفَتْ عَلى
ذِكرَى الرَّحِيلُ
سَفِينَتِي


ورَسَتْ على
مَرْسَى الأنين ِبمُهجَتِي
كانَت ْ تناجِي
البحرَ هَمْساً
أينَ منْ
رحَلتْ بعـيـداً
عن ْسطوركِ صفحتي؟
رحَلتْ
فسَالَ الدَّمعُ
نزفاً منْ دَمِي
أنــأَتْ الى
دارِ الـمَنُونِ
حَبِيَبتِي؟
***
هاجتْ بيَ الأمواجُ
تَرطمُ سُؤلتي
فتناثـرتْ حَولي
وزادت ْ
حِيرتِي
أَوَّاهُ
يابَحرِي
علامَ تَمُجُّني ؟
رِفقاً بحالي
لاتُبعثرَ خُطوتِي


ماكانَ دِفقُ الدَّمعِ
جَرياناً على
خَديَّ الاّ
واسْتكــَانتْ
مُهجَتِي


***
غرِقتْ
بحارُ الكونِ
حينَ
سَكَبتُ من
قلِبي الَحنُونُ
قُطيرةٌ من دَمعتي
كيفَ المصيرُ
إذا الدُّمُوعُ صَببتُها
في وجهِ دَمعكِ
في مِياهَكِ
عبرتي؟
***


يادمعةَ الخَدِّ الحزينِ
مواجعِي
باتتْ وَ أضحتْ
في شجونٍ زَفرتِي
أوَّاه ُ يا
نبضَ الشّجُون
و لوعتِي
لا تبكِ يا
حُزني و قِلّةَ حيلتي
**


عادتْ لِتُبحرَ
من جديـدٍ دمعتي
عادتْ الى
صَوبِ الشُّجُونِ
قَصيدتِي


عــادتْ تُغنِّي في البحارِ
نَشِيدها
أَوَّاهُ يا بَحْـرَالدُّمُوع
بِمُقلتِي
***
يافرحتي
هلاَّ مَسحـتي دَمعتي؟
هلاَّ شَفيتي
بالإجابةِ حِيـرتِي
يافَرْحَتِي
عُودِي اليَّ
فَإِنَّنِي
منْ بَعدِ بُعْدَكِ
ماانتشَيتُ ببِسمَتي
يافرحتي
دمعُ السُّؤال يَهزُّني
هلا أجبتي؟؟؟
ياحَبيبةَ مُهجَتي
وقفَتْ بصمتٍ
و
السُّـكونُ
يلفّها
مـا مِنْ جوابٍ
يَستكين ُ بروعتي


وأنا أنادِي
والدُّمُوع
تجُِيبُني
:
(المَوت ُحقّ)
فاهدئي يامُقلتي

***
1-10-1425 ه



انتظر الاختلافات العشرة:)
دمتم بقلبي،،،
نازك

شكراً لترحيبك يا سيـــــــــــــــــدة
:)

نووزك

لك شكري على تجاوبك

سنعود حتما لها لبيان الفروقات وهي جميلة في الحالتين
والتعديلات التي أجريتها لا تذكر ولا تؤثر عليها

د نوووزك

قصيدتك جميلة مضمونا وهذا هو الأهم، وأفضل أن أقرأها وهي مكتوبة كقصائد الشعراء الكبار هكذا :

	وقَفَتْ عَلى ذِكرَى الرَّحِيلُ سَفِينَتِي = ورَسَتْ على مَرْسَى الأنين ِبمُهجَتِي كانَت ْ تناجِي البحرَ هَمْساً أينَ منْ = رحَلتْ بعـيـداً عن ْسطوركِ صفحتي؟ رحَلتْ فسَالَ الدَّمعُ نزفاً منْ دَمِي = أنــأَتْ الى دارِ الـمَنُونِ حَبِيَبتِي؟ هاجتْ بيَ الأمواجُ تَرطمُ سُؤلتي = فتناثـرتْ حَولي وزادت ْ حِيرتِي أَوَّاهُ يابَحرِي علامَ تَمُجُّني ؟ = رِفقاً بحالي لاتُبعثرَ خُطوتِي ما كانَ دفقُ الدَّمعِ جَرْياناً على = خَدّيَّ الاّ واسْتكــَانتْ مُهجَتِي

يرحم الله الفقيدة.

:)
:)

اسعد الله صباحكم

سأتغيب لقدوم مولودة جديدة


أعود بعدها باذن الله

نوووزك أيتها الشاعرة المتألقة والتي تتقدم بخطوات ثابته
كنت أظن أن الفرق بين القصيدتين قبل وبعد التعديل بسيط جدا
ولكن حين قرأت تعديلك وقارنته بالنص الأول لاحظت الفرق
نعم هناك أبيات عدلت تعديلا خفيفا لكي يستقيم المعنى أو ليعطي صورة أجمل
مثل قبل
رحلت بعيدا عن ملامح قصتي
بعد
رحلت بعيدا عن سطورك صفحتي
ومثل قبل
رحلت قبيل الدمع صبا من دمي
بعد
رحلت فسال النزف دمعا من دمي
وهنا يتضح الفرق وكيف استقام المعنى بعد التعديل
قبل
فنأت
بعد
أنأت
تغيير الصيغة لتساؤل واستفهام حارق غير مصدق فقط أعطى البيت بعدا آخر
قبل
هاجت بي الأمواج ترتطم
بعد
ترطم
لتعديل الوزن تم التغيير هنا
قبل
رفقا بحالي لاتهدهد خطوتي
بعد
رفقا بحالي لا تبعثر خطوتي
التعديل في مكانه فكيف ترطمها الأمواج وتهدهدها بعد ذلك لو كانت تهدد كانت تصح
والتغيير إلى لا تبعثر مناسب وفي مكانه

ثم نجد بعد ذلك تقديم وتأخير لبعض الأبيات
وأيضا حذف وإضافة لأبيات أخرى

حقيقة وفقت جدا بالصيغة المعدلة وجعلت النص أجمل بكثير من سابقه خاصة بإضافتك لأبيات
معانيها أعمق وصورها التأثيرية أكبر
وكانت الخاتمة ممتازة وأحسنت قفل القصيدة بالبيت الذي وضعتيه
وأنا أنادِي
والدُّمُوع
تجُِيبُني
:
(المَوت ُحقّ)
فاهدئي يامُقلتي

بيت مؤثر وأراه من أجمل الأبيات التي وردت في القصيدة

لا أقول إلا ماشاء الله

لك مني كل تحية وتقدير

بسم الله الرحمن الرحيم

تأخرت كثييييييييييييييييييييراً عن الدروس وهاأنا عدت كما وعدت أستاذي صمصوم
وشكراً على الوقوف على بحر الدموع
ولولا ملاحظاتك وتوجيهك لما تعدلت ياأستاذي اشكرك عليها
وشكر لدكتوري خشان أيضاً على تجميلها وتنسيقها

وهاأنا قد عدت من جديد
ونظراً لطول فترة انقطاعي فلابأس من مراجعة كل مادرسته من البحور
أبدأها بالمجموعة الثانية:


أولاً :مجموعة 2

1-المتقارب
الذي وزنه:3 2 3 2 3 2 3 2

و2=1 ه ويمكن زحاف 1 الى 2 بحذف الساكن ولا يجوز ان تكون الى 11
ولنوووزك محاولة:

الهي أعني
وكن لي معينا
فإني وحيد
وفيك الأمــل
رمتني ظنوني
فخبتُ طريقا
فقـــدتُ اليمامــةَ
وجه الفأل
الهــــي أعـــدهُ
فإني خــواء
وقلبي وروحي
اليهِ ارتحــل

***
وقال الحبيب
بـــــرغم النــوى
"فؤادي ..ومني..اليكِ ارتحل"
فهيا وجسي
فؤاداً أتى
وقــولي"أحبــك"
اشفــــي العلل
/
\
/
ظننتُ بحينٍ
بأنّ الجوى
بـريد الأحبة
جســــر الأمـــلْ
وحين التقينا
وذقت الهــوى
وذابت حروفي
وشعري أفلْ
\
/
\
عرفتُ بأن الهوى
أعيناً
تهادى بحبي...لشعري انتحلْ
وأقسمت أن
الهــوى مقلــةً
فياويح قلبي..وويح المقل

السؤال هنا
هل يجوز ان نقول تهادى بحبي ام الأصح تهادت؟

***

2-المتدارك
الذي وزنه: 2 3 2 3 2 3 2 3

و2=1 ه وأيضاً يمكن زحاف 1 الى 2 بحذف الساكن ولا يجوز ان تكون الى 11


وهذه محاولتي:

ماضيٌ تائهٌ
في بحورِ
الأنا
جائني عائدٌ
ذاكرٌ حبنا
فاض بي أدمعي
مثل برق
السنا


وإن كنت متأكدة أن النحو خاطئ...:(
_*_*_*_

ثانياً: مجموعة 4

1-حبيب ألبي:D

وزنه= 4 3 4 3 4 3
وكما أحب تقطيعها 1 1 2 3 1 1 2 3 1 1 2 3
(11)=2 ... (1 ه ) = 2

وهذه محاولتي وأسميتها:
~*لغةُ الياسمين*~

مُتبختراً يمشي الهُوينى نحوها=متبسماً يـرنوا لقُبلةِ ثغـرها
فيجئُ بالطوقِ النَّديّ هديةً=عقداً من الأزهارِ سِحرٌ عطرها
ويُقلِّدُ الجيدَ النَّحيل قلادةً=كلاَّ وربي بــلْ يُقـــلِّدُ قـلبها
ويقولُ بالحبِّ العفيفِ تفضّلي=بالماءِ عيناً قدْ سقـيتُ عروقها
إن جاءَ غيري بالحروفِ قصيدةً=وسقى بلونِ الحبّ جوفَ مِدادها
فأنا نظمتُ الشعرمن روض الهوى=وحروف شعري صُغتُها بزهورها
ووزنتُ قافيتي ولحن قصيدتي=بالقَـبِ نايٌ والمحبـّة لحنها
فجمعتها ونظمـتها كقصيدة=ليفوح للعِطر النَّـديّ أريجها
يا"نازكي"هلاَّ قبلتِ قصيدتي؟=وقرأتِ قافيتي ...شممتِ عبيرها؟
فتطيلُ بالتحديق يهمسُ عينها="قسماً أحبك"يستثير دمـوعها
وتذوب في عين الحبيب برقةٍ=وتقـول ما أبهى صفـاءبياضها
ليجيب كلا ياأخيةَ... إعلمي=لولاكِ ماكانَ الوُجودُ لِلـَونها
وتميسُ باسمةً تُقبـــــِّلُ وجنةً=تحمرّ حينَ الثَّغـر يلثمُ خدّها
يتلعثم القلبُ الحييُّ بحينها=متراقصـاً أزهارهُ في نحرها
ليقول عفواً يارفيقة مهجتي=أخجلتِ عيني ياقريرة جوّها
وتبسَّمت عين الأخوّةِ نشوةً=وتعبّقـت لغةُ الـزّهور بحبها
هيَ لحظةٌ والصمتُ كانَ يسودها=لكـنما لغةُ الـزّهور تبـوحها
حبّ الأخوّة مثلَ روضٍ هامسٍ=محظوظةٌمن كانَ"مصعب"روضها

أشعر أنها مختلة نحوياً او تركيباً ولاأعلم

***

2- حمار الشعار هذا الذي يسهل امتطاؤه:D
وزنه: مجرد عميلة تشويهية للكامل
= 3 4 3 4 3 4

مثاله
لايحضرني شئ سوى تلك التي حاولتها قبل مدة
أنسخها وألصقها:)
دموع الكون تسكبني
،،،تلملمني،،،تبعثرني،،،
أسابقها فتسبقني
ويهرب نحوها شجني
إذا ماغبتُ في
فرحٍ
تدقّ الباب تفقدني
وتأتيني بأشواقٍ
تقولُ:
بعُدتِ يافنني
فتذهلني ..وتلجمني
ويخرس فرحتي حُزني
أجيبُ: حبيبتي رفقاً
لمَ الأحزان تطلبني؟؟؟
سئمتُ الدمع
يذرفني
مللت الشوق
يغسلني
فتشتمني وتنهرني
فياويلاهُ
من شجني
تذكرني بأشجاني
وماضٍ
لايفارقني
تعاقبني وتزجرني
وبالويـــــلات تسحقني
فأرضى بالدجى
قدَراً
يُعانقُ شؤمه عيني
أودع فرحتي
أسفي
فإن الوعد يخلفني
أودعــها،،،أعانقــــها
ليأتي الدمع يذرفني
فيسكنني
ويسكبني
ودوماً لايفارقني
________

انتهيت من المراجعة
وسأعود من الغد للبدء بماتوقفت عنده

(((لاتقولو تنسيق الشعر لايعجبكم..فأنا كذلك أحبها))):)
دمتم بخير،،،
نازك

د. نوووزك
الوزن كما لاحظته سليم
وجاء الآن دور القافية لتدرسيها
http://www.arood.com/vb/forumdisplay.php?s=&forumid=7

مطلع قصيدتك:

مُتبختراً يمشي الهُوينـى نحوهـا......متبسمـاً يرنـو لقُبلـةِ ثغـرهـا

قارني بين الكلمات الأخيرة في كل بيت من قصيدتك، والكلمات الأخيرة في هذه الأبيات لأبي الوليد الفضل

مدَّت إليَّ يداً كزهرةِ خدرِها = فملأتُ قلبي ساعةً من نشرِها
وتحرّكت في عقدِها تعويذةٌ = قبّلتها طمعاً بقبلةِ نحرها
لبسَت وشاحاً من سماءِ عشيّةٍ = زرقاءَ رَصَّعها الظلامُ بزُهرها
في موعدٍ سترَتهُ أذيالُ الدُّجى = فسرى النسيمُ سُويرقاً من عطرها

الروي في مطلع قصيدتك كما في هذه الأبيات هو الراء فيجب أن تنتهي كافة الأبيات بالراء وأن تكون حركة الراء كسرة. ثم تتبعها ( هـــا)

يرعاك الله.

السلام عليكم
مسائكم عطر بنور الصلاة على الحبيب المصطفى
اللهم صلّ على سيدنا محمد
/
\
/
حسناً ياأستاذي
إذن الروي عندي ركيك ومشوه
أسألك هل أنتقل للروي
أم أكمل بحور المجموعة الرابعة؟
/
\
/
دخلت اليوم الى الرجز والسريع والهزج
وبصراحة تهت ولم أخرج بنتيجة ولم فأهم شئ

أستاذ صمام سهلها عليّ سهل الله عليك
كما سهلت لي الكامل مسبقاً
اريد وزنها الأصلي
و2 و4 وتفصيلها كيف تأتي؟؟
/
\
/
هي هكذا حسب مافهمتها
الهزج=3 4 3 4
الرجز=4 3 4 3

الرجز والهزج يشبهان الوافر والكامل


السريع=4 3 4 3 2 3

؟؟

أستااااااااااااااذي صمصام أكاد أغرق
فانتشلني بالله عليك

/
\
/
نازك

الأخت الأستاذة نوزك،،

لو سمحت لي بالتعليق عليك إني أنصحك باتباع نصيحة الأستاذ خشان بخصوص الرابط أدناه (باب القافية رقميا)،،

فالأمر هنا وزن وكلمات لن يخطئ بها من نظم بمثل طريقتك،،

**
*

عموما أخيتي..
الهزج = 3 4 3 4
والوافر = 3 4 3 4 3 2 مع التكافؤ الخببي بمعنى 3 1 3 3 1 3 3 2
الرجز = 4 3 4 3 4 3 ولا يرد فيه التكافؤ بين 4 و ((4) كما في الكامل
السريع كما ذكرتِ= 4 3 4 3 2 3


أتمنى لك التوفيق والسداد
النورس

كلّ تأخيرة فيها خيرة

كنت قد أعددت ردا لإدراجه ووجدت النورس العزيزسبقني بالرد( وهو كعادته سبّاق للخير) وحظينا بمشاركته
التي أصبحنا نفتقدها .


بالنسبة لرأيي في توجهك لدراسة القافية أو متابعة دروس البحور
فأرى أن تستمري بمتابعة دروس البحور حتى تكتمل صورتها لديك ولا بأس بالإطلاع على درس القافية
خلال ذلك .

والأمر يعود لك في اختيار الأنسب لك.

والنورس بارك الله بك قد بيّن لك الأمر باختصار وتوضيح
ولكن كما فهمت أنت تريدين شرحا مبسطا ومفصلا في آن واحد
وهو موجود في درس الأستاذ فقط يلزمه بعض التركيز
كما أنصحك بقراءة صفحة لجين الندى فهي صفحة مميزة تظهر شمولية الرقمي ودقته
كما أن بها الإجابة على كثير من تساؤلاتك.

عموما
إن رأيت إكمال البحور فعليك تقسيم الدرس حتى يسهل عليك
هنا مثلا لدينا : الرجز والهزج والسريع فلنفصل كل بحر عن الآخر وندرسه وبعد استيعابها نستطيع
فهم خصائص العلاقة بينها.



والحق أنت تمنحينني فرصة لإسترجاع مافقدته من معلومات سابقة حول البحور

حددي اختيارك فإن كان القافية فالخير وأهله
وإن كانت البحور فلنبدأ بالرجز

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عطر الله مسائكم بالصلاة على الحبيب
اللهم صلّ على نبينا محمد

اشكرك
ستاذي النورس
يا الله كم أحب طيور النورس
مرحى بك استاذي
وأشكــرك على توضيح الوزن
لكن لدي سؤال
تقول ان
الهزج = 3 4 3 4
الاربعة ممَ تتكون؟
الرجز = 4 3 4 3 4 3 ولا يرد فيه التكافؤ بين 4 و ((4) كما في الكامل
؟؟؟؟لم افهم؟؟؟
السريع كما ذكرتِ= 4 3 4 3 2 3
والاربعة ايضا ممً تكون؟
/
\
/
أرى هناك تشابه كبيــر يجعلني أعجز عن التمييز موسيقيا بين
الوافر والهزج
والكامل والرجز
والكامل والسريع
والسريع والرجز
كها متشابهة ومتداخلة....اعني من الناحية السمعية
اعتدت كتابة القصائد حسب الجرس الموسيقي الذي اسمعه
لكني الان ارى عجزي عن كتابة بيت واحد باعتمادي على الجرس الموسيقي
بالنسبة للرجز والهزج والسريع:(
/
\
/
بالنسبة لماأشرت اليه في موافقة رأي دكتور خشان فالمسألة
أني تشجعت لاكمال هذه المرحلة بعد جهد جهيد
ولاأريد ان افترها بتوجهي لباب آخر
لاأعلم؟؟..
لكني سأكمل في الاثنتين
الا إذا كان لكم رأي آخــــــــــر
/
\
/
عموما انا اطلعت عليها قليلا
علمت بعض الامور
ان الحروف التي لاتصح ان تكون روياً
الالف
الواو
الهاء
الياء
التنوين

كما فعلت في قصيدتي وجعلتها تنتهي بالهاء
علمني احدهم ان
الهاء لاتصلح ان تكون رويا ذا كانت:
هاء السكت
هاء الضمير
تاء التأنيث عندما تلفظ هاء
الهاء من طلحة وحمزة ومااشبههما لاتكون رويا

وتصلح ان تكون روياً
اذا كانت اصلية وماقبلها محركاً بالكسرة اوالفتحة اوالضمة
كما في البيت:
اكره لغيرك مالنفسك تكره...وافعل بنفسك فعل من يتنزهُ
وادفع بصمتك عنك خاطرة الخنا...حذر الجواب فإنه بك أشبهُ

وباقي حروف الهجاء جميعها تصلح
ماعدا المذكورة اعلاه

***
لنرى مايقول اساتذتي
نازك

الأستاذة نوزك،،

وعليك السلام ورحمة الله وبركاته،، وصلّ اللهم على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه،،

العفو أستاذي،، وأعتذر من الأستاذ المبدع الصمصام كوني تدخّلت والنداء كان له بداية،،

سأوضّح لك أكثر،،
الكامل – وقد درسته قبلا- = 1 3 3 1 3 3 1 3 3
= ((4) 3 ((4) 3 ((4) 3
والتكافؤ الخببي يعني أنه يجوز إحلال أي سبب الخفيف محل السبب الثقيل والعكس
بمعنى أن = ((4) 3 ((4) 3 ((4) 3 تقابل 4 3 4 3 4 3

الرجز = 4 3 4 3 4 3
ولا يحل تحل فيه ((4) مكان 4
الـ ((4) = 1 3 = 1 1 2 = (2) 2
الـ 4 = 2 2

يعني لو لدينا قصيدة كلّها على 4 3 4 3 4 3 ووجد بيت واحد هكذا ((4) 3 4 3 4 3 لأصبحت القصيدة كلّها على الكامل،،

الموضوع يتشابه بين الهزج ومجزوء الوافر،،
الـ 4 في الهزج عبارة عن سببين ،، 4 = 2 2
والهزج كما ذكرتُ لك = 3 4 3 4
وإن حلّ ((4) مكان 4 أصبحت على مجزوء الوافر


الـ 4 في السريع = 2 2


(الأمر ليس مدعاة للعبوس أيتها المجدة) فقط الأمر يتطلب المراس وصديقيني أن كثيرا يمرون بذلك وأنا منهم،،

بالنسبة لأمر أن تتعمقي في المادتين فأترك الأمر لحس الأستاذ الصمصام،،
وإن بدأت في القافية فحددي الدرس وأجيبي عنه كيلا يحدث تشتت،،


سأضع لك هنا بعض الأبيات على الأوزان ربما تعينك،،

الهزج =
نرى هذاك مصروعا ........ وذا ينجر سكرانا
فهذي الحرب لا حرب ........ تغم الناس عدوانا
3 2 2 3 2 2 .... 3 2 2 3 2 2

مجزوء الوافر =
فوا أسفا تلاعب بي ...... جنون الحب في صغري
3 1 3 3 1 3..... 3 2 2 3 1 3
3 ((4) 3 ((4) .... 3 4 3 ((4)
فأمرضني بلا كبر ...... وبث الشيب في شعري
3 1 3 3 1 3 ...... 3 2 2 3 2 2
3 ((4) 3 ((4) ..... 3 4 3 4


الكامل =
والظلم ليل لا أذان لفجره ........ فظلامه داجي السريرة كافر
والحق صوت في فلاة زمجرت........ فيها من الأفق الشقي أعاصر
الشطر الأول
2 2 3 2 2 3 1 3 3 = 4 3 4 3 ((4) 3

الرجز =
دار لسلمى إذ سليمى جارة ....... قفْر ترى آياتها مثل الزبر
2 2 3 2 2 3 2 2 3 ..... 2 2 3 2 2 3 2 2 3


السريع=
لمّا منعت القرب من سيدي ....... ولجّ في هجري ولم ينصفِ
صرب بإبصاريَ أثوابه ....... أو بعض ما قد مسّه أكتفي
كذاك يعقوب نبيّ الهدى ....... إذا شفّه الحزن على يوسفِ
شمّ قميصا جاء من عنده ....... وكان مكفوفا فمنه شُفِي




أخوكم النورس

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عطر الله مسائكم بالصلاة على الحبيب المصطفى
استاذ صمصام
مرحى بعودتك المتـــــــــــــأخرة:mad:
لن أكمل في القافية وسأكمل دراسة البحور اولاً
سأتوجه لصفحة لجين وأرى
اما عن الدرس بالصفحة الاصلية فتعلم اني اتشتت بهذه الطريقة
لذلك ستسهلوها عليّ رعاكم الله
/
\
/
وأشكر الاستاذ نورس على المجهود الطيب
والله ماخصصت الناء لاستاذ صمصام الا لأنه يعام مدى ثخن استيعابي
وينزل الى مستواي حين يدرسني فيسهل عليّ الفهم:)
/
\
/
سأحول هذه الكاملية الى الرجز:
قالت بآه الشوق في غسق الدجى إني شجون
2 2 3 2 2 3 (2) 2 3 2 2 3 ه

قالت بآه الشوق في صمت الدجى إني شجون
2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 ه


::::
شاكرة لك جهودك استاذي نورس
سأعود بعد تصفح صفحة لجين جيداً
::::
نازك

قد وصل ما أردت أن أبلغك إياه بشأن التكافؤ،،

بوركت وإلى الأمام،،


النورس

أولا وقبل كل شيء أوجه شكري للأستاذ النورس الذي يغمرني برفعة خلقه
والنداء إن كان لي فهو نداء للكل نسد بعضنا إن غاب أحدنا
لأن الهدف في آخر الأمر العلم ولا شيء غير العلم
فأنا من يجب عليه شكرك أخي الكريم.

أعود إلى الدكتوورة نووزك
أولا أعتذر عن تأخري الذي ناب عني فيه أخي النورس وأوصل المعلومة كما تريدينها

ثانيا
قد حددت اختيارك وأراه الأفضل
أما عن الفهم فأنت نبيهة ذكية ولكن تشعب المواضيع هو الذي يشتتك

لذلك سنقسم الدرس هنا في صفحتك
وكما قلت سابقا سنبدأ بالرجز الذي قد بينه وشرحه أخي النورس
لكن لأني أعلم ماتريدين تحديدا

سأجهز لك درسا في الرجز يكون مختصرا وشاملا لكل ماتريدين معرفته عنه

أحيي التزام الفاضلة نوزك..

وأنا معها أنتظر درسك أستاذنا الصمصام.. ((كم هو التذكير مفيد))..

لكم جميعا الخير
كلمات

أولاً وقبل كل شئ
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عطر الله مسائكم بالصلاة على الحبيب المصطفى

ثانياً:
انا يومياً أدخل النت على الساعة السابعة و ربع مساء وحتى الثامنة والنصف
واكتب لكم الان ولاأعلم ان كان قد اضاف احد الاساتذة ردا
:
:
:
كما فهمت من درس الفاضل/نورس
هذا يعني ياأستاذي أني سأضع نتيجة تقول:
كل رجز يمكن ان يكون كاملا وكل هزج يمكن ان يكون وافرا
وكما نقول رياضياً :
لكن الإتجاه العكسي غير صيحيح؟؟؟

رجز--->كامل
هزج---->وافر
لكن:
رجز<--/--كامل
هزج<---/--وافر
:)لم ادرس صيفي هذا الفصل فاشتقت للرياضيات :)
:
:
:
الان استطعت التمييز بينهم كمايبدوا لي
فشكرا لك استاذي نورس
أيضاً خرجت بنتيجة اخرى وهي أن:
الكامل ابن عم الرجز ....والرجز ابن عمة السريع
وكلهم من جد واحد :)

لنحول هذه الرجزية :
قالت بآه الشوق في صمت الدجى
2 2 3 2 2 3 2 2 3

الى سريعة:
قالت بآه الشوق من جوها
2 2 3 2 2 3 2 3
:
:
:
واستنتجت ايضاً
ان الوافرية قريبة للهزجية

سأحول هذه الوافرية :
دموع الكون تسكبني 3 2 2 3 (2) 2

الى الهزج:
دموع الكون تأتيني3 2 2 3 2 2
:
:
:
هل استوعبت الدرس الان؟؟
وجزاكم الله خيراً،،
نازك

المجدة نوزك،،

"كل رجز يمكن ان يكون كاملا وكل هزج يمكن ان يكون وافرا"
نعم كلامك على وجه التقريب صواب،،
وكل هزج يمكن أن يكون مجزوء وافر، والمجزوء ما نقصت تفعيلته الأخيرة،،


أحسنت

النورس