عصام ميره ( 8 )

[عصام ميره]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

عملا بنصيحة أستاذنا القدير خشان خشان

سأبدأ الدورة الثامنة

وإن شاء الله

أنتقل إلى الرابعة بعدها

والله الموفق

[عصام ميره]

التمرين الأول

هات بيتين من أية قصيدة

وعين القافية في كل منهما بعناصرها حرفا ورقما

وبين إلى أي صنف من الأصناف الخمسة تنتمي.

يقول ( عمرو بن كلثوم )


أَلا أَبلِغِ النُعمانَ عَنّي رِسالَةً ... فَمَجدُكَ حَولِيٌّ وَلُؤمُكَ قارِحُ

مَتى تَلقَني في تَغلِبَ اِبنَةِ وائِلٍ ... وَأَشياعِها تَرقى إِلَيكَ المَسالِحُ


البيت الأول .. آخرالعجز : و لؤ م ك قا ر حو

قارحُ = 2 1 2


البيت الثاني .. آخرالعجز : إ لي كل م سا ل حو

سالحُ = 2 1 2


عدد عناصر القافية 3 وهي من الصنف الثالث

*********

[عصام ميره]

التمرين الثاني





هات بيتين أو ثلاثة أبيات من قصيدة وحدد الروي



يقول ( امرؤ القيس السكوني )



إِنّي عَلى رَغمِ الوشاةِ لَقائِلٌ ... سَقى الجارَتينِ العارِضُ المتهَلِّلُ



أَلا هَذِهِ أَمُّ الصَبيينِ إِذ رأت ... شُحوباً بِضاحي الجِسم مني تهزَّلُ



تَقولُ بِما قَد كانَ أَفرَعَ ناعِماً ... تغيَّرَ واِستَولى عليه التبدُّلُ


الرّويّ : اللام.

********

[(سحر نعمة الله)]

التمرين الأول

هات بيتين من أية قصيدة

وعين القافية في كل منهما بعناصرها حرفا ورقما

وبين إلى أي صنف من الأصناف الخمسة تنتمي.

يقول ( عمرو بن كلثوم )


أَلا أَبلِغِ النُعمانَ عَنّي رِسالَةً ... فَمَجدُكَ حَولِيٌّ وَلُؤمُكَ قارِحُ

مَتى تَلقَني في تَغلِبَ اِبنَةِ وائِلٍ ... وَأَشياعِها تَرقى إِلَيكَ المَسالِحُ


البيت الأول .. آخرالعجز : و لؤ م ك قا ر حو

قارحُ = 2 1 2


البيت الثاني .. آخرالعجز : إ لي كل م سا ل حو

سالحُ = 2 1 2


عدد عناصر القافية 3 وهي من الصنف الثالث

*********





أحسنتَ أستاذي

[(سحر نعمة الله)]

التمرين الثاني





هات بيتين أو ثلاثة أبيات من قصيدة وحدد الروي



يقول ( امرؤ القيس السكوني )



إِنّي عَلى رَغمِ الوشاةِ لَقائِلٌ ... سَقى الجارَتينِ العارِضُ المتهَلِّلُ



أَلا هَذِهِ أَمُّ الصَبيينِ إِذ رأت ... شُحوباً بِضاحي الجِسم مني تهزَّلُ



تَقولُ بِما قَد كانَ أَفرَعَ ناعِماً ... تغيَّرَ واِستَولى عليه التبدُّلُ


الرّويّ : اللام.

********






ممتاز بالتوفيق

[عصام ميره]

التمرين الثالث



إختر مجموعتين كل مجموعة من ثلاثة أبيات من قصيدتين مختلفتين
وحدد القافية وثوابتها العامة لكل منها



الثوابت العامة ( الروي وحركته وما بعده)





1 - يقول حافظ إبراهيم



أَنا العاشِقُ العاني وَإِن كُنتَ لا تَدري ... أُعيذُكَ مِن وَجدٍ تَغَلغَلَ في صَدري
خَليلَيَ هَذا اللَيلُ في زَيِّهِ أَتى ... فَقُم نَلتَمِس لِلسُهدِ دِرعاً مِنَ الصَبرِ
خَليلَيَ هَذا اللَيلُ قَد طالَ عُمرُهُ ... وَلَيسَ لَهُ غَيرُ الأَحاديثِ وَالذِكرِ



القافية : صد ري - صب رِ - ذك رِ = 2 2


عدد عناصرها 2 - وهي من الصنف الثاني .



الثوابت العامة الروي وحركته ومابعده : ري - رِ - رِ






2 - يقول حافظ إبراهيم



شَبَحاً أَرى أَم ذاكَ طَيفُ خَيالِ ... لا بَل فَتاةٌ بِالعَراءِ حِيالي
أَمسَت بِمَدرَجَةِ الخُطوبِ فَما لَها ... راعٍ هُناكَ وَما لَها مِن والي
حَسرى تَكادُ تُعيدُ فَحمَةَ لَيلِها ... ناراً بِأَنّاتٍ ذَكَينَ طِوالِ
ما خَطبُها عَجَباً وَما خَطبي بِها ... ما لي أُشاطِرُها الوَجيعَةَ ما لي



القافية : يالي - والي - والِ - مالي ِ = 2 2


عدد عناصرها 2 - وهي من الصنف الثاني .



الثوابت العامة الروي وحركته ومابعده : لي - لي - لِ - لي

[عصام ميره]

التمرين الرابع



هات ثلاث كلمات وبين في كل منها
الروي وما بعده
والحرفان اللذان يحتلان الخانتين أ، ب





شجاعتُنا الروي : التاء الروي ومابعده تنا أ ( العين ) ب ( الألف )



سحابْ الروي : الباء أ ( الألف ) ب ( الحاء )



أوانُ الروي : النون الروي وما بعده نو أ ( الألف ) ب ( الواو )

[عصام ميره]

التمرين الخامس



هات مجموعتين كل منهما من ثلاثة أبيات



وتكونان من قصيدتين تختلفان في القافية



وتناول كلا من المجموعتين



مراعيا إدخال خطأ على قافية البيت الأخير وبيّنه



1 - يقول حافظ إبراهيم



عارٌ عَلى اِبنِ النيلِ سَبّاقِ الوَرى ... مَهما تَقَلَّبَ دَهرُهُ أَن يُسبَقا



كانَت تُواسينا عَلى آلامِنا ... صُحُفٌ إِذا نَزَلَ البَلاءُ وَأَطبَقا



ما لي أَنوحُ عَلى الصِحافَةِ جازِعاً ... ماذا أَلَمَّ بِها وَماذا أَحدَقا



* مقاطع القافية = يس ب قا - أط ب قا - أح د قا .



* رمز القافية = 212 – 212– 212



* العائلة3



يُس بَ قا 212 - أط بَ قا 212 - أح دَ قا 212
يُسبقا الروي = القاف الروي وما بعده = قا أ = الباء ب = السين


أطبقا الروي = القاف الروي وما بعده = قا أ = الباء ب = الطاء
أحدقا الروي = القاف الروي وما بعده = قا أ = الدال ب = الحاء

( عائلة غ )

البيت الأخير محرف القافية ( تغيير حركة الروي )

ما لي أَنوحُ عَلى الصِحافَةِ جازِعاً ... ( ماذا أَلَمَّ بِها وَماذا أَحرَقُوا )

أحرقوا الروي = القاف الروي وما بعده = قوا أ = الراء ب = الحاء





...............



2 - يقول حافظ إبراهيم

كَم مَرَّ بي فيكِ عَيشٌ لَستُ أَذكُرُهُ ... وَمَرَّ بي فيكِ عَيشٌ لَستُ أَنساهُ
وَدَّعتُ فيكِ بَقايا ما عَلِقتُ بِهِ ... مِنَ الشَبابِ وَما وَدَّعتُ ذِكراهُ
أَهفو إِلَيهِ عَلى ما أَقرَحَت كَبِدي ... مِنَ التَباريحِ أولاهُ وَأُخراهُ


* مقاطع القافية = سا هو - را هو - را هو .



* رمز القافية = 22 – 22– 22




* العائلة 2



سا هو صارو 22 - را هو صارو 22 - را هو صارو 22



الثوابتالعامة ( الروي وحركته وما بعده ): هُو





ساهُ الروي = الهاء الروي وما بعده = هو أ = الألف ب = السين

راهُ الروي = الهاء الروي وما بعده = هو أ = الألف ب = الراء
راهُ الروي = الهاء الروي وما بعده = هو أ = الألف ب = الراء
البيت الأخير محرف القافية ( تغيير حركة الروي )



أَهفو إِلَيهِ عَلى ما أَقرَحَت كَبِدي ... ( مِنَ التَباريحِ أولاها وَأُخراها )



را ها 22 صارا


راها الروي = الهاء الروي وما بعده = ها أ = الألف ب = الراء

[عصام ميره]

التمرين السادس



هات بيتين من قصيدة واحدة لكل منهما قافية مختلفة عن الآخر

وبين خلو الخانتين أ، ب من ثوابت صاد

وبالتالي انتماءها إلى عائلة غين



متذكرا أن القوافي التي تقبل التعدد هي



2 1 2 - 2 1 1 2 – 2 1 1 1 2





ملاحظة يكثر ازدواج القافية هذا في




الرمل ( 2 3 4 3 34 ) و الرجز (4 3 4 3 34 )




يقول السيد الحميري






وجـاء مـن مـكّـةَ والحـجـيـجُ قـد ... صــاحــبَــهُ مـن كـلِّ سَـهـلٍ وجَـبَـلْ.



وقــال هــنـا فـيـكـمُْ خَـليـفـتـي ... ومـن عـليه في الأمورِ المتَّكَلْ .




البيت الأول : سهلٍ وَجَبَلْ لن 2 و 1 ج 1 بل 2 = 2 1 1 2




( أ = ب ) - ( ب = ج )





البيت الثاني : المتّكلْ متْ 2 ت 1 كل 2 = 2 1 2




( أ = ك ) – ( ب = ت )





وهكذا يتضح خلو الخانتين أ ، ب من ثوابت صاد





وانتمائهما بالتالي إلى غين

[حنين حمودة]

اجدت استاذي