أحمد غيلان - الميسر

[(سحر نعمة الله)]

أهلا بك أستاذي أحمد عيلان في الرقمي الميسر بالتوفيق

أرجو التقيد بهذا الرابط حتى النهاية لأنه بداية لمعرفة الأسس الصحيحة والتمهيد لدورات علم العروض

https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/l0

[احمد غيلان]

تم استخدام الألوان

[احمد غيلان]

إن شاء الله ماشية

[(سحر نعمة الله)]

التمرين -1 :
أكتب كلمتين ثم لونهما مرة بالأزرق وأخرى بالأحمر
مثال : الكلمتان : طالب مدرسة
طالب – طالب – طالب
مدرسة – مدرسة – مدرسة



أستاذي الفاضل التزم بالتمرين المطلوب ،حبذا التلوين بالأحمر والأزرق فقط
دمت موفقًا

[احمد غيلان]

ان شاء الله = ان شاء الله - ان شاء الله
شكراً = شكرا - شكراً

[(فاروق النهاري)]

احسنت استاذي احمد غيلان

[احمد غيلان]

تحديد حجم الخط لا يعمل = تحديد حجم الخط لا يعمل - تحديد حجم الخط لا يعمل

فقط باستخدام a , b = فقط باستخدام a , b - فقط باستخدام a , b

[احمد غيلان]

وحتى عرض أنواع الخطوط كذلك لا يعمل
عموما أنا أجيد التعامل مع هذه الأدوات
وكذلك أجيد التصاميم البسيطة للخلفيات
هل أتجاوز هذا الدرس وتمارينه ؟

[احمد غيلان]

تمرين -1

المطلوب كتابة كلمتين كل منهما تحوي نوعين أو ثلاثة من الحركات
مع كتابة الحركات على الحروف

الإجابة

كتبت التمرين = كَتَبْتُ التَّمْرِيْنَ

كتابتي صحيحة = كِتَابَتِيْ صَحِيْحَةٌ

[(فاروق النهاري)]

نعم أستاذي أحمد اذا كنت تتقن هذه الأدوات
يمكنك تجاوز هذا الدرس
والانتقل إلى الأساسيات

[احمد غيلان]

تمرين 2 /

أكتب كلمتين في كل كلمة حرف ساكن وتنتهي بتنوين وضع حركة كل حرف علية

الإجابة


مَـكْـتُـوْبَـةٌ - مَـكْـتُـوْبـًا

[احمد غيلان]

تمرين 3

أكتب كلمتين في كل منهما ألف وهمزة ولونهما كما تقدم وضع حركات الأحرف

الإجابة


بَـأْسَـاءْ – مَـآلْ - مَـأَالْ

[(فاروق النهاري)]

احسنت بارك الله فيك يا استاذي احمد
استمر وحل أكبر عدد من الأسئلة

وفقك الله

[احمد غيلان]

تمرين 4
أ- اكتب ثلاث كلمات في كل منها حرف مد ( في الأولى ألف – والثانية واو – والثالثة ياء)

وشكل الحرف الذي يسبقها ( شكل الحرف يعني ضع عليه حركته)

الإجابة :

جَاء - طُيُور - سعِـيد

ب - اكتب كلمتين في الأولى واو متحركة وفي الثانية ياء متحركة وشكل الواو وما قبلها

الإجابة :

صَوَاعق - يُسابق

[احمد غيلان]

شكرا أستاذي القدير فاروق
ان شاء الله تشوف بياض وجه
بيض الله وجهك

[احمد غيلان]

التمرين -5

أكتب كلمتين في كل منهما شدة واكتب الشدة على الحرف واكتب حركة الشدة

الإجابة :

فَــكَّـــرَ - يَـتَـفَـكَّـرُ

[احمد غيلان]

التمرين 6

هات كلمتين قبل كل منهما أل التعريف القمرية وكلمتين قبل كل منهما أل الشمسية.

الإجابة :

أل القمرية : الْــجهاز الْــقلم

أل الشّمسية: الـطَّـير الـسَّـائح

[(فاروق النهاري)]

ممتاز
إلى الدرس الثالث

وفقك الله

[احمد غيلان]

تسلية
على بال ما المشرفين يصححوا لي التمارين
ويحطوا الي النجوم عليها


خضت الأساسيات واكملت درسين

باب الميسَّر جيت يسَّر لي الله

فاهم تمارينه وحليتها زين

يشهد عليْ فاروق أو نعمة الله

[(فاروق النهاري)]

الله يوفقك يا أستاذي أحمد ويحقق لك أمآنيك

إلى الدرس الذي يليه
حفظك الله ورعاك

[احمد غيلان]

تمرين – 1


أكتب ثلاثة أمثلة وشكّل الأحرف على كل من 1 ه = 2 و 1 ه = 2

الجواب :


1 ه = 2 ضَــعْ - قـُــلْ – سِــرْ


1 ه = 2 لَو - مَا - كَي

[احمد غيلان]

تمرين – 2

المطلوب من كل مشارك أن يضع محل الخط ـــ حرفا متحركا 1 أي حرف متحرك
وأن يشكله وأن يكرر ذلك في أربعة أسطر،
ثم يرددها ويرى إن كان يميز الوزن أم لا ،
وكما ترى فإن اهتمامنا مركز على الوزن وليس على المعنى.



ــ ـمْ ــ ـا ــ ـنْ د و

الحل


قُــمْ شَــا سِــنْ دُ و

هُــمْ فَـا تِـنْ دُ و

عُـــمْ كَــا حـَـنْ دُ و

دُ مْ نـَـا طـَـنْ دُ و

[(فاروق النهاري)]

موفق بارك الله فيك يا استاذي أحمد

[احمد غيلان]

تمرين – 3

المطلوب من كل مشارك أن يضع مقطعا مكان كل رقم
مع المحافظة على سو في آخر الشطر الثاني

وملاحظة أن ما قبل سو دائما حرف ساكن
ولو كان حرف مد فيجب أن يكون حرف مد في كل الأبيات

حيث آخر 2 = سو وأن يكرر ذلك ثلاث مرات

2 2 2 2 2 2 2 سو

الإجابة


جِـئْـ نا ند رُسْ كي لا تنْـ سو

نُبْـ حِـرْ نُـبْـ حِـرْ حَـتْــ تَى نَـرْ سو

إبْـ ذِرْ حُـبْـ بًّا كَـيْ لا تَـقْـ سو

[احمد غيلان]

تمرين 4

أنظم بيتين صغيرين وزن كل بيت 2 2 2 2 ....2 2 2 2 ثم قطعهما

وإن لم تقدر أطلب من أهلك ذلك ثم قطعهما أنت

الحل - البيتان هما :



إكـتُـبْ إكـتُـبْ :: شٍـعـركْ يُـطْـرِبْ

أوْجِــزْ أَوْجِــزْ:: إحْــذَرْ تُـسهـبْ

التقطيع

إِكْـ =2 ... تُـبْ =2 :: إِكْـ =2... تُـبْ = 2 :: شٍـعــ = 2 ركْ = 2 يُـطْـ =2 رِبْ = 2

أوْ = 2 جِــزْ = 2 أَوْ = 2 جِــزْ = 2 :: إحْـ = 2 ذَرْ = 2 تُـسـ = 2 هـبْ - 2


]

[احمد غيلان]

تمرين 5

أكتب رأيك حول ما تعلمته حتى الآن
من حيث الأسلوب هل تجده مفهوما ؟
ألك اقتراح حوله ؟

الإجابة :



الأسلوب رائع ومبسط
ويمكن المتدرب من الاستيعاب والتطبيق
وان شاء الله نواصل

هناك مشكلة عندي تأخذ الكثير من الوقت
وهي أن أيقونة التلوين a لا تعمل
فأضطر لاستخدام الأيقونة المجاورة وهي خيار آخر في التلوين
لكنها تأخذ وقتاً طويلاً عند تلوين كل رقم
وأحياناً لا تكون الألوان مضبوطة

لا أدري هل المشكلة من اختيار الصندوق ؟
أم من أدوات الصندوق بشكل عام
إن كان هناك حل أرجو أن تفيدوني
مع بالغ تقديري للجميع
وشكر خاص لأستاذي فاروق النهاري
الذي يتابع خطواتي أولا بأول

[(سحر نعمة الله)]

تمرين 5

أكتب رأيك حول ما تعلمته حتى الآن
من حيث الأسلوب هل تجده مفهوما ؟
ألك اقتراح حوله ؟

الإجابة :



الأسلوب رائع ومبسط
ويمكن المتدرب من الاستيعاب والتطبيق
وان شاء الله نواصل

هناك مشكلة عندي تأخذ الكثير من الوقت
وهي أن أيقونة التلوين a لا تعمل
فأضطر لاستخدام الأيقونة المجاورة وهي خيار آخر في التلوين
لكنها تأخذ وقتاً طويلاً عند تلوين كل رقم
وأحياناً لا تكون الألوان مضبوطة

لا أدري هل المشكلة من اختيار الصندوق ؟
أم من أدوات الصندوق بشكل عام
إن كان هناك حل أرجو أن تفيدوني
مع بالغ تقديري للجميع
وشكر خاص لأستاذي فاروق النهاري
الذي يتابع خطواتي أولا بأول





ما شاء الله أستاذ أحمد ،نشاط رائع ،موفق دومًا

http://cdn1.iconfinder.com/data/icons/lin/128/13.png
قم بتغييرصندوق الكتابة من لوحة التحكم للصندوق الاحترافي

[لين بطاح]

احمد انت رائع و سريع. لا تهم السرعة. لكنك رائع. انا اسمي لين. انا في الدرس الاخير. وفقك الله

[لين بطاح]

هل ترى ورقتي افتحها. انها مكونة من 4اجزاء. الله يوفقك

[احمد غيلان]

مرحبا لين
اشكر مرورك الجميل وتشجيعك
سأنتقل إلى ورقتك الآن قبل أي شيء
تقديري واعتزازي

[احمد غيلان]

تمرين – 1

يلزم في هذا التمرين وضع حركات الحروف جميعا

أ - أكتب أربعة مقاطع 3 كل منها ينتهي بحرف ساكن من غير حروف العلة

الإجابة :



1 1 ه = 3 أَمَلْ- عَمَلْ– وَصَلْ

ب - أكتب مقطعين 3 كل منها ينتهي بهمزة ساكنة ( الهمزة ليست ألفا )


1 1 ه = 3 قَرَأْ - بَدَأْ

جـ - أكتب مقطعين 3 كل منها ينتهي بواو ساكنة تذكر أن حركة ما قبلها ليست ضمة


1 1 ه = 3 كَسَوْ- دَنَوْ


د- أكتب مقطعين 3 كل منها ينتهي بياء ساكنة تذكر أن حركة ما قبلها ليست كسرة


1 1 ه = 3 عُدَيْ - أُبَيْ


إذا كان ما قبلها مكسورا تجيء ساكنة مع التشديد عَلِـيّا = عَلِـ ـيْ يا = 3 2


د- أكتب مقطعين 3 ينتهي كل منهما بحرف المد ا ما قبل الألف مفتوح دوما


1 1 ه = 3 هُنَا- دَنَا

هـ - أكتب مقطعين 3 ينتهي كل منهما بحرف المد و ( حركة الحرف الذي قبلها ضمة )


1 1 ه = 3 أَبُو - نَسُوْ


و - أكتب مقطعين 3 ينتهي كل منهما بحرف المد ي ( حركة الحرف الذي قبلها كسرة )


1 1 ه = 3 أَبِي - خَفِيْ



الملاحظة في في سؤال الفقرة ج ( وضعت تحتها خط ) أعتقد أن لها استثناءات :



الاستثناء هو أن يكون المقطع فعل أمر - وليس إسماً - وفاعله ياء المخاطبة مثل :




قِفِيْ - ضَعِيْ - دَعِيِْ - صِفِيْ

[احمد غيلان]

تمرين - 2
أنظم بيتا أو بيتين على الوزن :

3 3 3 3 ....3 3 3 3

ثم قطع دون تلوين الأرقام

الحل :


بِلادُنا بلادُنا هتافُنا شعارُنا



بلا 3 – دُنا 3 - بلا 3 – دُنا 3 هِتا 3 – فُنا 3 – شعا 3 – رُنا 3


3 3 3 3 3 3 3 3

[احمد غيلان]

تسلية :


بلادنا




بلادنا جـميلةٌ :: وإسمها مدارنا

نُعِزُّها نُجِـلُّها :: وَحُُبُّها شعارنا

تُراثها وإرثها :: فنونها فخارنا

جبالها شُموخنا :: قِفارها ديارنا

يذود عن حياضها :: كِبارنا صغارنا

ومن غزا ديارها :: شَوَتْ خُطاه نارنا

[احمد غيلان]

تمرين – 1

أكتب أربع كلمات كل منها = 2 3 وقطعها وشكل حروفَها
ثم ضع كل كلمتين في شطر وردد البيت، ثم غير الترتيب وكون بيتا آخر من نفس الكلمات


الإجابة :



رائعٌ = را 2 – ئعُنْ 3 = 2 3
درسنا = در2 – سنا 3 = 2 3
جامعٌ = جا 2 – مِعُنْ 3 = 2 3
وَعْيُنَا= وعْـ 2 - يُنا 3 = 2 3
البيت الأول : رَائعٌ درـسُنا جامعٌ وَعْـيُـنا
البيت الثاني : درـسُنا جامعٌ وَعْـيُـنا رائعٌ

[احمد غيلان]

تمرين – 2

أكتب أربع كلمات كل منها = 3 2 وقطعها وشكل حروفَها
ثم ضع كل كلمتين في شطر وردد البيت، ثم غير الترتيب وكون بيتا آخر من نفس الكلمات




الإجابة :

كَـرِيْـمٌ = كَرِيْ 3 – مُُنْ 2 = 3 2
صَدِيْـقِـيْ = صَدِيْـ 3 – قِيْ 2 = 3 2
حَـلِيْـمٌ = حَلِيْـ 3 – مُنْ 2 = 3 2
رَفِـيْـقِـيْ = رَفِيْـ 3 - قِـيْ 2 = 3 2

البيت الأول : كَريـمٌ صديـــقيْ حليمٌ رفيـقيْ
البيت الثاني : حليمٌ صَديـــقيْ كَريـمٌ رفيـقيْ


البيت الثالث : صديـــقي كَريـمٌ رفيـقيْ حليمٌ
البيت الرابع : صديـــقي حليمٌ رفيـقيْ كَريـمٌ

[احمد غيلان]

فائدة :

الرقم 2 = 1 ه ( إسمه في العروض سبب )
يجوز كثيرا إذا حذف ساكنه 1 ه أن يتحول إلى الرقم 1
( تحول 2 إلى 1 يسمى زِحاف )
ورغم أن الرقم 1 فإننا نلونه بالأزرق إشارة إلى أن أصله زوجي 2
لكن الرقم 3 ( إسمه في العروض وَتِدْ ) لا يتغير
يعني 3 2 3 دوما في الوزن يمكن أن تتحول إلى 3 1 3

[احمد غيلان]

ملاحظات :

الرقم 3 الأزرق قابل للتفكيك إلى 1 ه 2 التي أصلها 1 ه 2 = 2 2
الرقم 3 الأحمر لا يقبل التفكيك أبدا إلى 1 2 ويبقى هكذا 3 بلا تغيير

[(سحر نعمة الله)]

أحسنتَ أحسنتَ أستاذي أحمد
ما شاء الله إجابة صحيحة بالتوفيق:s43:

[احمد غيلان]

قاعدة مهمة جدا
من قواعد العروض العربي وهي أنه
لا يتجاور رقمان أحمران

لا وجود في العروض العربي لـ 3 3



لا بد أن يفصل بين كل رقمين 3 أحمرين رقم أزرق


3 3 3 3 أو 3 3 3 3


أهم قاعدة في العروض العربي وتسمى قاعدة التناوب العامة ( بين اللونين الأزرق والأحمر)

[احمد غيلان]

التمرين 1

المطلوب
أ - أن تأتي بأربع كلمات وزن كل منها 2 2 3 الثانية والرابعة تنتهي كل منهما بنفس الحرفين




أ- أربع كلمات الثانية والرابعة آخر ثلاثة أحرف فيهما لا تتغير ( كَـلِمْ )


الكلمة الأولى = يا دارساً = 2 2 3 = يا دا رسن



الكلمة الثانية = وزن الكلم = 2 2 3 = وز ن ال كَـلِـمْ


الكلمة الثالثة = إحرص على = 2 2 3 إحـ رص على


الكلمة الرابعة = طيب الكَـلِـمْ = 2 2 3 = طيب الكَـلِـمْ


ب- أن تجمع الأولى والثانية في النصف الأول من بيت ( الصدر ) والثالثة والرابعة في النصف الثاني منه ( العجز ) وتضع تقطيعه وزنه تحته وتجمع ما يمكن جمعه





ب- جمع الكلمات في بيت شعر



يا دارساً وزن الكلم :: احرص على طيب الكلم


وتقطيعه



يا


داْ


رِسن


وز





نل







كَـلِمْ










إحْـ




رِصـْ


على


طِي


بل


كَـلِـمْ


2


2


3


2


2


3





2


2


3


2


2


3


4


3


4


3





4


3


4


3








جـ- أن تدخل الزحاف أو الانضغاط فتجعل الأولى 1 2 3 وتجعل الثالثة 2 1 3


جعل الكلمة الأولى 1 2 3 الرمادي محذوف
يـا دا رِسَن = 2 2 3 = 4 3 يـَـا دا رِسَن = 1 2 3 = 3 3= يَدا رِساً


جعل الكلمة الثانية 2 1 3 الرمادي محذوف
وزْ نل كَـلِـمْ = 2 2 3 = 4 3 وَزْ ن لـْ كَـلِـمْ = 2 1 3 = وزْ ن كَـلِـمْ


د - كتابة البيت في وضعه الجديد



يَدا رِساً :: وزْ ن كَـلِـمْ


إحرص رِساً :: وزْ نل كَـلِـمْ

[خشان خشان]

ما شاء الله تبارك الله أستاذي أحمد غيلان.

أشعر بأن الرقمي على موعد معك كموعده مع أستاذي فاروق النهاري.

تستطيع أن تمضي في دراسة الميسر والدورة الأولى معا. ولا شك أن بدءك بالميسر سيكون له نفس
الأثر الذي كان لبدء أستاذي فاروق. تمكن وانطلاق بكفاءة في الدورات.

أما وقد زرت صفحة لين :) فسيطمع وليد الطاهر أن تزور صفحته وتشجعه.

حفظك ربي ورعاك.

[احمد غيلان]

مرحبا بك أستاذنا خشان خشان
أشكرك على زيارتك وتشجيعك
ولي الشرف أن أتتبع خطى أستاذي فاروق النهاري
وإن شاء الله أكون عند حسن ظنكم جميعا
تشرفت بزيارة ورقة المبدع وليد الطاهر
واستفدتُ منها
ما شاء الله عليه
ربنا يحميه ويوفقه
وباقة محبة للجميع

[احمد غيلان]

تمرين - 1
أنظم بيتا وزنه


2 2 2 2 2 2 2 2

ثم عدله وضع مكان سبب خفيف 2= 1 ه سببا ثقيلا (2) = 1 1 وظلله
وقطع كلا من البيتين

الإجابة :


سَـقْــفُ المصنع يَعْـلُـوْ أرْفَـعْ


سـق2 – فل 2 – مصـ 2 – نع 2 يع2 – لو2 – أر 2 – فع 2


البيت بعد التعديل





سَـقَــفَ المصنع يَعْـلُـوَ أرْفَـعْ



(سَقَـ ) (2) – فَلْ 2 – مَصْـ 2 – نَـعْـ 2 يَـعْـ 2 - ( لُــوَ ) (2) – أرْ2 – فَـعْ 2

[احمد غيلان]

الله الله على الجد والجد الله الله عليه



رقم المقطع


1



2



3



4



5



6



7



8



2



2



2



2



2



2



(2)



2

نصبت عيناي لهُ شركاً


(نص)



بَتْ



عيْ



نا



(يلَ)



هوْ



(شرَ)



كُن

في النوم فعزَّ تصيُّدهُ


فنْ



نو



(مف)



عزْ



(زت)



صي



(يد)



هو

يا من جحدت عيناه دمي


يا



من



(جح)



دت



عي



نا



(هد)



مي

وعلى خدَّيه تورُّده


(وع)



لى



خد



دي



(هت)



ور



(رد)



هو



أساتذتي الكرام

أحدكم يُصَوَِبُ لي ما قَطَّعت هنا

[احمد غيلان]

عندي مشكلة في الجداول
هل هناك طريقة لحلها ؟

[احمد غيلان]

التكليف الأول :
أكتب انطباعك عن دراستك وأثرها وتجربتك خلالها

الإجابة :
الحمد لله كانت بداية طيبة وتجربة مثمرة بالنسبة لي

تعلمت فيها الكثير من المعارف والمهارات الجديدة

أشكر إدارة المنتدى والمشرفين وكل من كان حاضراً معي

وكل من صوَّب لي خطأ أو شجعني أو زار ورقتي

وأتمنى للجميع التوفيق في كل حياتهم

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــ

التكليف الثاني:

أدعُ صديقا أو قريبا أو أكثر للتسجيل في المنتدى الذي درست فيه ودراسة ما درسته، ويمكنك - في حال صعوبة التسجيل - إرسال رسالة للإشراف في المنتدى تحتوي الاسم والإيميل، حيث سيتم تسجيله وتفعيل اشتراكه.

الإجابة :

دعوت أكثر من صديق عبر وسائل تواصل أخرى

وأرسلت لهم رابط المنتدى للاطلاع والتسجيل إن رغبوا

ولم أتلق إجابة حتى الآن

وعندما أتلقى رداً إيجابياً ان شاء الله

سأنفذ ما تبقى من توصيات التكليف

[خشان خشان]

أبارك لك ما اجتزته في الميسر .

وأتمنى لك مسيرة موفقة .

بالنسبة للجداول من الصعب إدراجها.


حفظك ربي ورعاك.

[(سحر نعمة الله)]

التكليف الأول :
أكتب انطباعك عن دراستك وأثرها وتجربتك خلالها

الإجابة :
الحمد لله كانت بداية طيبة وتجربة مثمرة بالنسبة لي

تعلمت فيها الكثير من المعارف والمهارات الجديدة

أشكر إدارة المنتدى والمشرفين وكل من كان حاضراً معي

وكل من صوَّب لي خطأ أو شجعني أو زار ورقتي

وأتمنى للجميع التوفيق في كل حياتهم

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــ

التكليف الثاني:

أدعُ صديقا أو قريبا أو أكثر للتسجيل في المنتدى الذي درست فيه ودراسة ما درسته، ويمكنك - في حال صعوبة التسجيل - إرسال رسالة للإشراف في المنتدى تحتوي الاسم والإيميل، حيث سيتم تسجيله وتفعيل اشتراكه.

الإجابة :

دعوت أكثر من صديق عبر وسائل تواصل أخرى

وأرسلت لهم رابط المنتدى للاطلاع والتسجيل إن رغبوا

ولم أتلق إجابة حتى الآن

وعندما أتلقى رداً إيجابياً ان شاء الله

سأنفذ ما تبقى من توصيات التكليف




مبارك أستاذ أحمد ،رحلة مكللة بالنجاح إن شاء الله
دمت موفقًا.

[(فاروق النهاري)]

مبرررررووووك أخي واستاذي أحمد غيلان
مسيرة موفقة إن شاء الله تعالى

[احمد غيلان]

:وح2:

ألف شكر
أساتذتي الأجلاء
:وح2:خاشان خاشان :وح2:
:وح2:سحر نعمة الله :وح2:
:وح2:فاروق النهاري :وح2:
بفضل من الله ثم بجهودكم تجاوزنا هذه المرحلة
:وح2:وإن شاء الله نتجاوز ما بعدها :وح2:
وأطمع بمتابعتكم وحضوركم معي في كل محطة
:وح2:بالغ محبتي وتقديري :وح2:
:وح2:للجميع :وح2:
:وح2::وح2::وح2: