تمرين جميل متواصل [الأرشيف] - العروض رقمـيّـاً

خشان خشان

11-12-2013, 12:45 PM

هذا تمرين متطور عما سبقه من تمارين، شجعني عليه المستوى المتقدم لبعض أعضاء المنتدى، وأظنه سيعجبكم ففيه تنمية ‏للملكة الشعرية وتحفيز واختبار للقدرة النحوية والبلاغية بل واللغوية عامة.‏ الأصل أن التمرين للشعر الفصيح ولكن لا مانع من المشاركة بالتفعيلة أو بالشعر النبطي أو الشعبي

خطوات التمرين:

يختار المشارك بيتين لأي شاعر وينثرهما أي يؤدي معناهما نثرا مع تغيير الألفاظ حتى لا يسهل البحث عن النص في ‏الشبكة. ويطلب ممن بعده أن يؤدي المعنى في بيتين من الشعر على وزن البحر الأصلي للأبيات سواء بتصريع وتقفية البيت الأول أو بغير تصريع وتقفية. ولا ينبغي للذي ينثر النض أن يتحرج من كم التغيير ،

كما لا ينبغي للمشارك أن يتحرج من بعض الفرق في التعبير . فربما جاء بعض المشاركين بما يضاهي أو يفوق الأصل. وللمشارك أن يكرر مشاركاته كما يشاء.

وينتظر حتى يشارك في النص ثلاثة على الأقل ثم يذكر النص الأصلي ويحدد أفضل الأبيات ويقوم صاحب الأبيات ‏المفضلة بتكرير التمرين ويكون مشرفا عليه حتى يسلم الإشراف للذي يليه.‏

مثال : لنفترض أن الاستاذ لحسن عسيلة قد وضع التمرين التالي واستلم الإشراف عليه:‏

هات بيتين على الوافر يعبران عن المعنى الذي في السطرين التاليين بحيث يعبر كل بيت عن أحد السطرين:‏

‏1-‏ نعم إنني أحبك فأنت غاية عمري ، أحبك اكثر من البصر والسمع
‏2-‏ وكيف لي أن أنسى حبا هو مصدر قريحتي.‏

ولنفترض أنني فزت في الإجابة التالية من بين أربع إجابات لأربعة مشاركين :‏

أتسالني أحبك؟ يا حياتي .....وفوق السمع والعينين تاتي
فلا والله إني لست أنسى ... غراما منه أشعاري تواتي

فقال الأستاذ لحسن : أحسنت ، أصل البيتين لابراهيم ناجي ‏:

أجل أهواك أنت منى حياتي ....وأنت أحب من بصري وسمعي ‏
وهل أنساك كلا لست أنسى ....هوىً قد كان إلهامي ونبعي

وطلب مني الأستاذ لحسن أن أستلم التمرين والإشراف.‏
‏***‏
والمشاركة الجديدة التي أضعها واشرف عليها إلى أن يتسلم الإشراف على التمرين من اراه أفضل صاحب رد :‏

هات بيتين على المتقارب يعبران عن المعنى الذي في السطرين التاليين بحيث يعبر كل بيت عن أحد السطرين:‏

1- أفدي الذي اشكو من حبه ، وهو إن شكا من هواه فصادق
2- اجل أفدي من إن غضب راضيته، ويراضيني إن غضبت .

للمزيد من التواصل والاطلاع تم نشر التمرين :

‏http://nabee-awatf.com/vb/showthread.php?p=249342#post249342

http://www.kanadeelfkr.com/vb/showthread.php?p=477373#post477373

http://www.omferas.com/vb/showthread.php?t=47841&p=192900#post192900

http://www.alfaseeh.com/vb/showthread.php?t=79778&p=606952#post606952

http://www.almolltaqa.com/vb/showthread.php?121939-%CA%E3%D1%ED%E4-%D4%DA%D1%ED-%CC%E3%ED%E1-%E3%CA%E6%C7%D5%E1

http://www.dhifaaf.com/vb/showthread.php?t=20032

***
http://www.rbtarb.com/vb/showthread.php?p=12383#post12383

(سحر نعمة الله)

11-13-2013, 09:16 AM

بوركتَ أستاذي على هذه التمارين التي تبهر الفكر .
محاولة :
أفدّي الذي أشتكي حبّه ....ويصَدقُ لي شاكيا وجدهُ
ويقبل عذري إذا ما أسأتُ ..." و(آسفُ ) في غضبي ردّه

خشان خشان

11-13-2013, 09:43 AM

بوركتَ أستاذي على هذه التمارين التي تبهر الفكر .
محاولة :
أفدّي الذي أشتكي حبّه ....ويصَدقُ لي شاكيا وجدهُ
ويقبل عذري إذا ما أسأتُ ..." و(آسفُ ) في غضبي ردّه

ما أجمل ما أتيت به أستاذتي

لكن أرجو أن تنظري إلى حركة الروي (الدال ) في كل من البيتين .

يرعاك الله.

(سليلة مسلم)

11-13-2013, 10:01 AM

تمرين ممتاز لتنشيط الذاكرة و المعلومة

في المتابعة لعلي أشارك ...

بارك الله فيكم

خشان خشان

11-15-2013, 04:45 PM

1- أفدي الذي اشكو من حبه ، وهو إن شكا من هواه فصادق
2- اجل أفدي من إن غضب راضيته، ويراضيني إن غضبت

أصل البيتين لعمر بن ابي ربيعة :

بنفسيَ من أشتكي حبّه ..... ومن إن شكا الحبَّ لمْ يكذبِ
ومن إن تسخّط أعتبْتُه ......وإن يرني ساخطا يُعْتِبِ

تفردت أستاذتي سحر نعمة الله بالمشاركة فأنت الفائزة بالتزكية

فتفضلي باستلام التمرين ومتابعته.

(سحر نعمة الله)

11-15-2013, 06:33 PM

أصل البيتين لعمر بن ابي ربيعة :

بنفسيَ من أشتكي حبّه ..... ومن إن شكا الحبَّ لمْ يكذبِ
ومن إن تسخّط أعتبْتُه ......وإن يرني ساخطا يُعْتِبِ

تفردت أستاذتي سحر نعمة الله بالمشاركة فأنت الفائزة بالتزكية

فتفضلي باستلام التمرين ومتابعته.

بارك الله فيك أستاذي
دمت أستاذًا متألقًا

______________

هات بيتين على الخفيف يعبران عن المعنى الذي في السطرين التاليين بحيث يعبر كل بيت عن أحد السطرين:‏

كنت الهوى وأنت روعة الحب،أسعدي العين بك وأريحيني
واعلمي من الكلام حقيقة قسمة،أعطاها لك الله مني

طارق المأمون محمد

11-16-2013, 03:55 PM

كنتِ روحي وانتِ مازلتِ حِبّي
أسعديني برؤيةٍ منكِ تُصبي

قلتُ قولاً محققاً عن قضاءٍ:
ذا فؤادي لديكِ واللهُ حسبي

خشان خشان

11-16-2013, 04:24 PM

نورت اخي واستاذي الكريم طارق المامون

صرت حبي مذ أن تبوأت روحي .... فهبي العين نظرة وأريحي

وأعلمي أنت أنت كل الذي بي ..... قسمة الله فاهنئي واستريحي

في صدر البيت الثاني لو حذفنا ( أنت ) يصبح من المتدارك.

أتمنى عليك أستاذتي وعلى الفائزين من الآن فصاعدا الاستفادة من المقترحين الواردين في الرابطين :

http://www.alfaseeh.com/vb/showthread.php?t=79778&p=607181&viewfull=1#post607181

http://www.alfaseeh.com/vb/showthread.php?t=79778&p=607186&viewfull=1#post607186

يرعاكما الله.

خشان خشان

11-18-2013, 02:58 PM

(سحر نعمة الله)

11-18-2013, 03:53 PM

لعل حائلا حال دون استاذتنا سحر واستئناف التمرين، أتمنى أن تكون بخير، وأن تعود بالسلامة.

حسنا سأنوب عنها في تسليم التمرين لأستاذنا الشاعر طارق المأمون محمد.

ليوافينا بتمرين جديد مشكورا.

على أمل أن تقوم الأستاذة سحر - لدى حضورها إن شاء الله - بتلخيص التمرين المتقدم ووضع أصل البيتين ولأي شاعر كانا.

معذرة أستاذي على التأخير:(

هذا التمرين :
هات بيتين على الخفيف يعبران عن المعنى الذي في السطرين التاليين بحيث يعبر كل بيت عن أحد السطرين:‏

كنت الهوى وأنت روعة الحب،أسعدي العين بك وأريحيني
واعلمي من الكلام حقيقة قسمة،أعطاها لك الله مني
____________________
الأستاذ:طارق المأمون

كنتِ روحي وانتِ مازلتِ حِبّي
أسعديني برؤيةٍ منكِ تُصبي

قلتُ قولاً محققاً عن قضاءٍ:
ذا فؤادي لديكِ واللهُ حسبي
___________________
الأستاذ خشان:

صرت حبي مذ أن تبوأت روحي .... فهبي العين نظرة وأريحي

وأعلمي أنت أنت كل الذي بي ..... قسمة الله فاهنئي واستريحي

___________________

أصل البيتين :

كُنتِ أَنتِ الهَوى وَزَيَّنَكِ الحُ** بُّ فَقَرّي عَيناً بِهِ وَاِطمَئِنّي

وَاِعلَمي أَنَّهُ مِنَ القَولِ حَقّاً** قِسمَةٌ خارَها لَكِ اللَهُ مِنّي

لعباس بن الأحنف بن الأسود الحنفي اليمامي، أبو الفضل.
الأستاذ طارق المأمون يتسلم التمرين التالي.

خشان خشان

11-19-2013, 04:15 AM

استاذتي الكريمة سحر

لعل مانعا حال دون مشاركة استاذنا

ساقدم التمرين هذه المرة ايضا ك آملا أن يشارك فيه شعراء المنتدى الكرام بل وسواهم من غير الشعراء ففي هذا تدريب على النظم واستشعار بالتفاعل بين المعنى والصياغة والوزن.
ثلاثة أبيات على بحر الوافر

لقد تعودتَ على البعد وتشتت الشمل، فكيف تخاف الموت
إنما الموت هو ا لفراق ، الذي يعانيه قلبك طيلة حياتك
إذا قضيتَ بسبب الفراق ، فالموت أقلم ما واجهته.

همسة: من اراد أن يأتي بشعر على نفس الروي فإن آخر مقطع في كل بيت هو ( تا)، وتفكير آخر بصوت عال. تا في تهاية البيت الأول تحتمل أن تكون نهاية كل من ( موتا ) - ( تموتا )

الأولوية في تقديم التمرين التالي ومتابعته حتى تسليمه لمن بعده لمن لم يسبق أن قدم التمرين، فإن تعدد هؤلاء فلأول مشارك منهم تخلو مشاركته في هذا التمرين من الأخطاء،.

يرعاكم الله.

طارق المأمون محمد

11-19-2013, 08:20 PM

خبرتَ الموتَ في عيش التنائي**** فكيف يهاب قلبك أن تموتا
أخو الموتِ المحققِ هجرُ خلٍ**** وعمرُك قد عُرِفت به شتيتا
وعيشٌ في الحياةِ على بعاد**** يحيل الموتَ أهون ما لقيتا

أراك كل مرة تصعبها علينا ولا بأس

خشان خشان

11-19-2013, 11:46 PM

حنين حمودة

11-20-2013, 11:56 AM

تعوّدت البعاد وأنت حيٌّ- فكيف تخاف يومًا أن تموتا؟
وما موتٌ لنا إلا فراقٌ- وقد أضنى فؤادك ما حييتا
إذا ما مت من كمدٍ وشوقٍ – فهذا الموت أسهل ما لقيتَ

(سحر نعمة الله)

11-20-2013, 09:09 PM

تعودتَ الأسى من هجر حبٍّ.... فكيف غذن تحاذر أن تموتا
فإن في الابتعاد هلاك قلبٍ .....تعانيه دواما مستميتا
فإن لاقيت حتفك من فراقٍ .... فموتك كالفراق إذا لقيتا

خشان خشان

11-20-2013, 11:04 PM

ثلاثة أبيات على بحر الوافر‎ ‎

لقد تعودتَ على البعد وتشتت الشمل، فكيف تخاف الموت‎ ‎
إنما الموت هو ا لفراق ، الذي يعانيه قلبك طيلة حياتك
إذا قضيتَ بسبب الفراق ، فالموت أقلم ما واجهته.‏

اصل الأبيات للشاعر عبد الفتاح الكواملة :‏

الفتَ النأي والشمل الشتيتا ...فكيف إذن تحاذر أن تموتا
وماالموت الزؤام سوى فراقٍ ....يكابده فؤادك ما حييتا ‏
وإن تلقَ المنيّةَ إثر نأيٍ ....فإن الموتَ أيسرُ ما لقيتا

وكانت الإجابات حسب ورودها،

‏1-‏ طارق المامون محمد :‏

خبرتَ الموتَ في عيش التنائي**** فكيف يهاب قلبك أن تموتا
أخو الموتِ المحققِ هجرُ خلٍ**** وعمرُك قد عُرِفت به شتيتا
وعيشٌ في الحياةِ على بعاد**** يحيل الموتَ أهون ما لقيتا

‏2-‏ حنين حمودة:‏

تعوّدت البعاد وأنت حيٌّ..... فكيف تخاف يومًا أن تموتا؟
وما موتٌ لنا إلا فراقٌ..... وقد أضنى فؤادك ما حييتا
إذا ما مت من كمدٍ وشوقٍ ...... فهذا الموت أسهل ما لقيتا

‏3-‏ سحر نعمة الله

تعودتَ الأسى من هجر حبٍّ.... فكيف إذن تحاذر أن تموتا
فإن في الابتعاد هلاك قلبٍ .....تعانيه دواما مستميتا
فإن لاقيت حتفك من فراقٍ .... فموتك كالفراق إذا لقيتا

الأستاذة حنين لم يسبق لها أن تسلمت التمرين فهي من ارشح للتمرين ‏الجديد وضعا وإشرافا وتسليما لمن يليها.‏

حنين حمودة

11-21-2013, 11:18 AM

(سليلة مسلم)

11-21-2013, 04:53 PM

شكرا على اتاحة الفرصة لي.. مع أن ما كتبت ما كان الأفضل.
أسأل الله التوفيق
هات على بحر الطويل ما يعبر عن هذه المعاني

مقتولٌ.. صرت بقفزة على أيدي الرجال*يحضرون قبري حيث كان موتي
ارفعوني: أقول لرفاقي- اتضح لعيني أن نجم سهيل قد ظهر لي
يا رفيقي الرحلة اقترب الموت فقفا بتلة سأبقى بها ليالٍ

على أيدي الرجال قد صار مقتلي = وَحُفَّارُ قَبْري حيْثمَُا تَمَّ مَقْتلي

ألا فارفعوني أُخْبِرُ الصَّحْبَ أنهُ = لعبني سهيلٌ واضح النجم شاع لي

فيا رفقتي في رحلتي المو تُ قد دنا = قفا بي بتلةٍ ليالٍ ومنزَلِي

خشان خشان

11-21-2013, 05:38 PM

استفدت من نظم أستاذتي سليلة ‏

بأيدي رجال أوشك اليوم مقتلي .....وحُفار قبري جاهزون بمعول

أقول لأصحابي ارفعوني فإنني..... بدا لي سهيل من مكاني إلى عل

فيا صاحبيّ اليوم بالله عرّجا ...على تلةٍ ثم احفرا ليَ منزلي ‏

خشان خشان

11-21-2013, 05:40 PM

على أيدي الرجال قد صار مقتلي = وَحُفَّارُ قَبْري حيْثمَُا تَمَّ مَقْتلي

ألا فارفعوني أُخْبِرُ الصَّحْبَ أنهُ = لعبني سهيلٌ واضح النجم شاع لي

فيا رفقتي في رحلتي المو تُ قد دنا = قفا بي بتلةٍ ليالٍ ومنزَلِي

ليتك أستاذتي تقطعين الشطرين .

يرعاك الله.

((نادية بوغرارة))

11-21-2013, 06:56 PM

على أيدي الرجال قد صار مقتلي = وَحُفَّارُ قَبْري حيْثمَُا تَمَّ مَقْتلي

ألا فارفعوني أُخْبِرُ الصَّحْبَ أنهُ = لعبني سهيلٌ واضح النجم شاع لي

فيا رفقتي في رحلتي المو تُ قد دنا = قفا بي بتلةٍ ليالٍ ومنزَلِي

_______

ماذا عن القافية ؟

مقتلي // شاع لي // منزلي

خشان خشان

11-21-2013, 08:20 PM

_______

ماذا عن القافية ؟

مقتلي // شاع لي // منزلي

ولقد خشيت بأن أموت ولم تدر.....للحرب دائرة على ابني ضمضم
ألشاتمي عرضي ولم أشتمهما..... والناذرين إذا لم القهما دمي
إن يفعلا فلقد تركت أباهما...... جزرَ السباع وكلِّ نَسْرٍ قشعم

ليتك تطلعين على المؤازرة أستاذتي الكريمة

http://arood.com/vb/showthread.php?p=57438#post57438

(سليلة مسلم)

11-21-2013, 08:38 PM

أهلا بعودتك يا أستاذة نادية

قفا3 بي2 بتل3 ل1 تن2 ليا3 لن2 ومن3 زَ1 لِي2

الأحمر سبب مكروه الزحاف

رجالٌ على أيديهمُ صار مقتلي = وَحُفَّارُ قَبْري حيْثمَُا تَمَّ مَقْتلي

ألا فارفعوني أُخْبِرُ الصَّحْبَ أنهُ = لعبني سهيلٌ واضح النجم شاع لي

فيا رفقتي في رحلتي الموتُ قد دنا = قفا بي بِتلاتٍ ليالٍ ومنزَلِي

ما بها هذه القافية " شاع لي" يا استاذة نادية ؟؟؟

((نادية بوغرارة))

11-21-2013, 08:47 PM

ولقد خشيت بأن أموت ولم تدر.....للحرب دائرة على ابني ضمضم
ألشاتمي عرضي ولم أشتمهما..... والناذرين إذا لم القهما دمي
إن يفعلا فلقد تركت أباهما...... جزرَ السباع وكلِّ نَسْرٍ قشعم

ليتك تطلعين على المؤازرة أستاذتي الكريمة

http://arood.com/vb/showthread.php?p=57438#post57438

__________

انتبهت إلى ذلك بعد أن كتبت ردي هنا ، وتركته لأنه ليس لدي خيار التعديل .

بالطبع سأستفيد من الرابط .

شكرا لك يا أستاذ خشان .

((نادية بوغرارة))

11-21-2013, 08:55 PM

ما بها هذه القافية " شاع لي" يا استاذة نادية ؟؟؟

_________

الخطأ مني يا أستاذة سليلة مسلم فقد تعجلت، وفاتني أمر من المفروض أنني أعلمه ،

و ذكرته في أكثر من مكان .

بوركت .

(سليلة مسلم)

11-22-2013, 08:13 AM

_________

الخطأ مني يا أستاذة سليلة مسلم فقد تعجلت، وفاتني أمر من المفروض أنني أعلمه ،

و ذكرته في أكثر من مكان .

بوركت .

الحمد لله أخيرا أمسكت عليك زلة وسهوة لكنها حسنة أهديتها لنا يا أستاذة نادية وكنت أظن نفسي الوحيدة كثيرة التسرع والهفوات والأخطاء

قد اطلعت على الرابط ولم أجد ما يمنع ورود الألف هنا لأني لم أدرجها كألف تأسيس من البداية

فاحترت ولم أفهم شيء

بوركت أستاذتي وبارك الله في الأستاذ خشان

خشان خشان

11-30-2013, 04:44 PM

شكرا على اتاحة الفرصة لي.. مع أن ما كتبت ما كان الأفضل.
أسأل الله التوفيق
هات على بحر الطويل ما يعبر عن هذه المعاني

مقتولٌ.. صرت بقفزة على أيدي الرجال*يحضرون قبري حيث كان موتي
ارفعوني: أقول لرفاقي- اتضح لعيني أن نجم سهيل قد ظهر لي
يا رفيقي الرحلة اقترب الموت فقفا بتلة سأبقى بها ليالٍ

يا استاذة حنين

مسؤوليتك الآن أن تنشري الحل وترشحي أحدا غيري لتسلم التمرين

(مهرة محمد)

12-01-2013, 05:35 AM

ماشاء الله دوحة غناء .....وروابي لذيذة القطاف ...

ألا ياليت شعري ...أنال شرف النظم ...يا ناسجي الياقوت تهت بتصفيفكم النفيس ..

صح اللسان والجنان والأبدان....وزادكم ترفا شعريا وبيانا خلابا ....

مودتي الدافئة لأفئدتكم الرقيقة ..على أمل الاحتذاء بخطاكم المزهرة تألقا وإبداعا ...

حنين حمودة

12-01-2013, 09:51 AM

(فاروق النهاري)

12-01-2013, 02:11 PM

رائع هذا التمرين
لما له من تجديد في اللغة والمفردات الشعرية

طبتم وطابت ايامكم
ابدعتم فأجدتم

تقبلو مروري
وفائق إحترامي للجميع

(مهرة محمد)

12-02-2013, 06:05 AM

كانت هذه الأبيات لمالك بن الريب وهو يرثي نفسه
صريعٌ على أيدي الرجال بقفزة ** يُسّوُّون لحدي حيث حُمَّ قضائيا
أقول لأصحابي ارفعوني فإنّه ** يَقَرُّ بعينيْ أنْ (سُهَيْلٌ) بَدا لِيا
فيا صاحبَيْ رحلي دنا الموتُ فانزِلا ** برابيةٍ إنّي مقيمٌ لياليا

ارجو من الأستاذة سليلة ان تنثر لنا بعض الأبيات
ومن الأستاذة مهرة أن تحاول نظم ما تناثر من الجواهر معنا

شكرا لجمال أرواحكم

ضيائي حنين الوهاجة بالتميز وفريد الأداء ...

نظرة فلاذية أتقازم عنها للجواهر صاغة مهرة -بفتح الميم والهاء والراء-...يالله صباح خير وفتح ..ورطتيني طاب خاطرك ...

ولايرد مثلي كراما أمثالك ....لكني أظن أن يطول الصمت في هذا التمرين ^_^

عميق الإجلال لأرباب هذه الزاوية العسجدية ..

(سليلة مسلم)

12-03-2013, 02:33 PM

كانت هذه الأبيات لمالك بن الريب وهو يرثي نفسه
صريعٌ على أيدي الرجال بقفزة ** يُسّوُّون لحدي حيث حُمَّ قضائيا
أقول لأصحابي ارفعوني فإنّه ** يَقَرُّ بعينيْ أنْ (سُهَيْلٌ) بَدا لِيا
فيا صاحبَيْ رحلي دنا الموتُ فانزِلا ** برابيةٍ إنّي مقيمٌ لياليا

ارجو من الأستاذة سليلة ان تنثر لنا بعض الأبيات
ومن الأستاذة مهرة أن تحاول نظم ما تناثر من الجواهر معنا

شكرا لجمال أرواحكم

حاااضر إن شاء الله أستاذة حنين ، وأنت لها يا مهرة ،،، بضم الميم وسكون الهاء وفتح الراء ... ، أو لمن شاء غيرك من الأساتذة

على بحر الوافر انظم ما يعبر عن هذه المعاني :

- لقد أضاعوني وقل لهم أي فتى أضاعوا
- ليوم كريهة ومحنة كبيرة يوم يعز الطلب لسداد ثغر
- وتركوني في معترك المنايا
- بين أسنة مشرعة تريد ذبحي ونحري

بالتوفيق :5566:

خشان خشان

12-03-2013, 03:08 PM

حاااضر إن شاء الله أستاذة حنين ، وأنت لها يا مهرة ،،، بضم الميم وسكون الهاء وفتح الراء ... ، أو لمن شاء غيرك من الأساتذة

على بحر الوافر انظم ما يعبر عن هذه المعاني :

- لقد أضاعوني وقل لهم أي فتى أضاعوا
- ليوم كريهة ومحنة كبيرة يوم يعز الطلب لسداد ثغر
- وتركوني في معترك المنايا
- بين أسنة مشرعة تريد ذبحي ونحري

بالتوفيق :5566:

تحية لك استاذتي سليلة

مع رجاء إعفائي من المتابعة

وللعلم عرفت نص الأصل .

اضاعوني وما عرفوا بأني .... لهم كالبدر وافى في الدَجنّ

ليوم كريهة حفلت بطعنٍ ...... ونحري للسيوف كما المسنّ

(سليلة مسلم)

12-03-2013, 03:45 PM

تحية لك استاذتي سليلة

مع رجاء إعفائي من المتابعة

وللعلم عرفت نص الأصل .

اضاعوني وما عرفوا بأني .... لهم كالبدر وافى في الدَجنّ

ليوم كريهة حفلت بطعنٍ ...... ونحري للسيوف كما المسنّ

وعليكم السلام أستاذي

طبعا لا يخفى عليك النص كأستاذ مطلع على الشعر ودراسته ،، والمعلومة أكيدة عندك إن شاء الله
ولأني بسطت في نثر البيتين حتى يصل المشارك إلى النسج بسهولة أو ينظم من عنده ما يناسب المعنى ، المعنى عندك سليم وصحيح ................... لكن ما اقتبسته أنا من نص مختلف ، قد أترك الإجابة عليه إلى بعد حين لعل هناك من يأتي به

لهذا سيبقى السؤال مطروحا لمن يريد المشاركة أيضا بنفس المعنى و البحر وبنسج مختلف عن الكلام الأصل ، أو يأتي بالنص الأصلي للمعنى

ممكن للأستاذة مهرة تسلم دور الإجابة كما تشاء ولمن يريد المشاركة أيضا المجال مفتوح وبالتوفيق

حنين حمودة

12-04-2013, 11:02 AM

أنا أيضا عرفت البيت يا سليلة الخير
لكن إليك نظمي

أضاعوني وفي ضياعي أضاعوا- فتىً كالأسد في الهيجاء يبلي
بمعترك الممات رمَوا وراحوا- وأسياف العدى شُحذت لقتلي

(سليلة مسلم)

12-04-2013, 03:00 PM

أنا أيضا عرفت البيت يا سليلة الخير
لكن إليك نظمي

أضاعوني وفي ضياعي أضاعوا- فتىً كالأسد في الهيجاء يبلي
بمعترك الممات رمَوا وراحوا- وأسياف العدى شُحذت لقتلي

جيد جدا يا أستاذة حنين بوركت

قلت أنك عرفت البيت ؟

قولي فقط اسم الشاعر ، حتى أعرف أهو حقا لصاحب البيتين الذي أقصد أم لا واتركي المشاركة لغيرك بالأصل أو بنظم خاص

(فاروق النهاري)

12-04-2013, 03:43 PM

معلمتي سليلة
وأساتذتي الكرام
وكل المشاركين
بعض البحور لم نصل إليها في الدورات
لو تكرمتم عند إختيار البحر ترفقوا معه الوزن لنشارككم التمرين

دمتم في صحة وعافية

(سليلة مسلم)

12-05-2013, 08:03 AM

معلمتي سليلة
وأساتذتي الكرام
وكل المشاركين
بعض البحور لم نصل إليها في الدورات
لو تكرمتم عند إختيار البحر ترفقوا معه الوزن لنشارككم التمرين

دمتم في صحة وعافية

صبرا فقط أستاذ فاروق وتابع لعلك تصل إلى ما تريد المشاركة به

جزاك الله خيرا

حنين حمودة

12-05-2013, 09:17 AM

الشاعر هو العرجي

أستاذي فاروق
إن لم يثكتب إلا اسم البحر يمكنك فتح جدول البحور لمعرفة الرقام والجوازات
https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/jadwal-ul-bohoor

شكرا لجمال روحك

(سليلة مسلم)

12-05-2013, 11:23 AM

بالفعل أستاذة حنين هو الشاعر العرجي ، وقد سهلنا على الأستاذة مهرة بالخصوص طريق الجواب

(سليلة مسلم)

12-08-2013, 08:04 AM

على بحر السريع أنظم ما يعبر عن هذه المعاني

لقد أضاعوني وقل لهم أي فتى أضاعوا
ليوم كريهة وكبيرة يوم يطلب سداد ثغر
وتركوني في معترك المنايا
بين أسنة مشرعة تريد نحري

الأصل هو :

أَضاعُوني وَأَيَّ فَتىً أَضاعُوا = لِيَومِ كَريهَةٍ وَسِدادِ ثَغرِ
وَخَلَّوني لِمعتَرَكِ المَنايا = وَقَد شَرَعَت أَسِنَّتُها لِنَحرى

الشاعر: العرجي

عبد الله بن عمر بن عمرو بن عثمان بن عفان الأموي القرشي، أبو عمر. شاعر، غزل مطبوع، ينحو نحو عمر بن أبي ربيعة. كان مشغوفاً باللهو والصيد. وكان من الأدباء ...

:نب:

(سليلة مسلم)

12-08-2013, 08:43 AM

خشان خشان

12-12-2013, 09:36 PM

هات ما يناسب هذه المعاني شعرا على وزن الرجز

إن للعفيف عند السؤال من الأدب /// أن يكون سؤاله للعالم ، كأنه يتمثل بالضعف كالضعيف
والعلم لا يورثُ من الأعمام والأقارب /// ولا يُرى كحلم بالليل في المنام

أظن السؤال مناسب للجميع

جاء معي على الكامل

ادب العفيف لدى سؤال العالم .... متواضعا لا ليس بالمتعاظم

العلم ليس وراثة عن كابرٍ ......هو ليس حلم الليل طاف بنائم

حنين حمودة

12-13-2013, 11:44 AM

على الرجز

تأدّب العفيف في السؤالِ- تمثل الضعف لدى العوالي
والعلم لا يورث من عم ولا- في غطّة النوم تسير للعلا

شكرا لسليلة ان دلتني على هذه الأرجوزة.. فهي جميلة ما كنت اعرفها قبلا.

(سليلة مسلم)

12-13-2013, 04:20 PM

بار الله فيكما أستاذاي

وهل من مزيد المحاولات

(سليلة مسلم)

12-29-2013, 04:33 PM

عند السؤال اكتسب تواضعا = والبس لباس الضعفِ عندَ العالمِ
لا يؤْخَذُ العلمِ بميراثٍ ولا = يغشاك في ليلٍ كنومِ الحالمِ

طارق المأمون محمد

01-19-2014, 05:29 AM

ضع عنك كبراً واتضعْ لتعلمْ = واجْثو ملياً قاصدا للأعلمْ

العلمُ كسبٌ ليس يأتي من دَمْ = وليس يٌسْعَي في خيال النُوّمْ

(هبة الفقي)

02-12-2014, 11:09 PM

تمرين رائع ماشاء الله ومفيد
استمتعت بمتابعته

محمدسالم

02-13-2014, 03:26 AM

السلام عليكم و رحمة الله، شيء جميلٌ، ما رأيكم في:

في أدب العفيف حالَ المغرمِ،،،و كالضعيفِ، خُـذْ منَ المُعلِّـمِ
العلمُ لا يورثُ من أبٍ و لا،،،ينالُ من غيرِ سُـهادٍ مُـؤْلمِ

(سليلة مسلم)

02-20-2014, 06:10 AM

أشكركم على المشاركة فقد أحسنتم

(سليلة مسلم)

02-20-2014, 06:20 AM

السؤال مقتبس من ارجوزة نور الدين السالمي (http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%86%D9%88%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%8A%D9%86_%D8%A7%D9% 84%D8%B3%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A):

من أدب السؤال للعفيف = أن يسأل العالم كالضعيف

لا يورث العلم من الأعمام = ولا يرى باليل في المنام

لكنه يحصل بالتكرار = والدرس في الليل وفي النهار

مثاله شجرة في النفس = وسقيها بالدرس بعد الغرس

يدركه من كد فيه نفسه = حياته ثم أطال درسه

مزاحما أهل العلوم بالركب = وطالبا لنيله كل الطلب

فالله قد أوحى إلى داود = أن اتخذ نعلين من حديد

بمناسبة المرور ببحر الرجز هنا

لو يتكرم الأساتذة الأفاضل بالحديث عنه أو تخصيص موضوع مستقل له وما يشبهه من بحور ، لأنه رائع في موسيقاه وخفيف وسهل من حيث عدم التزامه بوحدة القافية في كامل القصيدة الواحدة مثل ما لاحظناه في قصيدة نور الدين السالمي ، وإمكاني الزحافات والتصريع فيه دون قيد وبارك الله فيكم