فلنعمل كفريق في خدمة القرآن العظيم

[(ثناء صالح)]

السلام عليكم أصدقائي الرقميين الكرام من أساتذة وأستاذات .

لقد جمعنا هذا الرجل الفاضل ( خشان خشان ) على مائدته الكريمة التي تعب في إعدادها وهو يأمل أن يصل يوما إلى تحقيق العلم النافع الذي يتقبله الله في الدنيا والآخرة ..فافتتح منتدى (الرقمي في خدمة القرآن الكريم )كمختبر علمي يؤسس لبحث علمي قد يوحي لمؤسسة علمية ما يوما ما بتبني الدراسة الرقمية الإحصائية للكشف عن البراهين اللغوية التي يتضمنها القرآن العظيم والتي تبرهن على أنه كلام إلهي منزل يعجز البشر عن الإتيان بمثله . . ونحن المسلمين من رواد الرقمي نعترف بحق الله علينا في أداء واجب الدعوة إليه بما منحنا من نعمة العلم ونوره ..فهذه فرصتنا في تسخير جهدنا وعقولنا للدعوة إلى الله عبر المشاركة في تجميع البيانات الإحصائية القرآنية التي قد تؤدي معالجتها إلى الخروج بنتائج تفيد في ما نسعى إليه من الإثبات العلمي لنفي صفة البشرية عن كلام كتاب الله لغويا .
فمن يرغب بالمشاركة في هذا المشروع فأرجو أن يسجل اسمه خلال فترة تبدأ منذ اليوم وتنتهي في 5 / 3 / 2013 كي نقوم بتقسيم سور القرآن إلى حصص نقتسم العمل معا على استخراج بياناتها الإحصائية فيما يتعلق بالتركيب الإيقاعي رقميا في أواخر الآيات . وجزاكم الله خيرا

[(حماد مزيد)]

بسم الله الرحمن الرحيم

" إِنَّا أَنزَلْنَاهُ قُرْآنًا عَرَبِيًّا لَّعَلَّكُمْ تَعْقِلُونَ "

سورة يوسف آية (2)


وأسجل اسمي
وفقكم الله أستاذة ثناء وإيانا

[(ثناء صالح)]

بسم الله الرحمن الرحيم

" إِنَّا أَنزَلْنَاهُ قُرْآنًا عَرَبِيًّا لَّعَلَّكُمْ تَعْقِلُونَ "

سورة يوسف آية (2)


وأسجل اسمي
وفقكم الله أستاذة ثناء وإيانا

ممتنة لك لتلبيتك الدعوة أستاذي الكريم حماد مزيد . .
‏ هو فضل الله علينا أن يهدينا سبله . .
‏ أدعو الله أن يوفقنا لما يحب ويرضى وأن يجعل سعينا خالصا لوجهه الكريم . .
‏ ترى من سيكون المشارك الثالث في فريقنا ؟ ؟

[(حماد مزيد)]

ممتنة لك لتلبيتك الدعوة أستاذي الكريم حماد مزيد . .
‏ هو فضل الله علينا أن يهدينا سبله . .
‏ أدعو الله أن يوفقنا لما يحب ويرضى وأن يجعل سعينا خالصا لوجهه الكريم . .
‏ ترى من سيكون المشارك الثالث في فريقنا ؟ ؟




أرى أستاذة ثناء أن تتكرمي بمثال واحد مبسط
عن الموضوع ، لنحذوا حذوكم ، وعسى وعلّ أن يشدّ الأنظار
ويأتي بالخيّرات والأخيار !!

[خشان خشان]

لنعم ما ندبت نفسك للقيام به أستاذتي ولنعم القائمة بذلك أنت.‏

لطالما رادوتني أفكار عدة بهذا الصدد ولا شك أن بعضها يتقاطع مع بعض ما خطر لك.‏
وما منعني من الإشارة إلى ذلك تفصيلا إلا إدراكي لضخامة ما يحتاج من جهد، لا أرى في الإمكان القيام به.‏

ولعل الأمر يتعلق بالهمة وأنت أوتيت منها الكثير. وأدعو الله تعالى لك التوفيق.‏ على أني أتمنى أن تتبلور بعض النتائج في المدى المنظور وأن تكون من الأهمية بحيث تحفز بعض المؤسسات الأكاديمية في العالم العربي على أخذ الأمر على عاتقها.

ونظرا لأن ما يخطر لك وما قد خطر لي لا يمكن أن يكون كل ما يجود به هذا المجال من خير، فإني أرى أن الخطوة الأولى ‏التي لا بد منها لجميع الدراسات المتصلة بهذا الأمر هي العرض المقطعي رقميا للقرآن الكريم ككل. ويكون ذلك مرجعا لكل ‏الدراسات مستقبلا.‏

ويتطلب هذا:‏

‏1-‏ طول النفس وتضافر الجهد.‏
‏2-‏ موقعا غير المنتدى يمكن الدخول إليه باستمرار للتدقيق والإضافة، وتكون كلمة مرورة متاحة لأعضاء فريق محدد.‏


كما أنه يتطلب حلا للإشكالات التالية:

‏1-‏ أماكن الوقوف في التلاوة
‏2-‏ إظهار مدة المد أم عدم إظهارها
‏3-‏ ربما يحتاج عرضين أحدهما يظهر المقاطع حسب سكون آخرها أو مده والآخر لا يظهر ذلك.‏

وأنوي -إن شاء الله تعالى - أن أقدم لك نموذجا مقترحا لذلك في أقرب فرصة ممكنة.‏

وفقك الله ورعاك.‏

[(ثناء صالح)]

أرى أستاذة ثناء أن تتكرمي بمثال واحد مبسط
عن الموضوع ، لنحذوا حذوكم ، وعسى وعلّ أن يشدّ الأنظار
ويأتي بالخيّرات والأخيار !!

يبدو هذا اقتراحا مفيدا . . فشكرا لصدق تفاعلك أستاذ حماد .
سأطرح التطبيق على سورة الفيل كنموذج لطريقة العمل :
مع ملاحظة أننا سنأخذ من آخر الآيات التركيب الإيقاعي المكون من المقاطع الصوتية الثلاثة الأخيرة مع الحرف الذي نقف عليه بالسكون في حال وجوده .
فإذا سألتني : ولماذا لا نأخذ أكثر أو أقل من ثلاثة مقاطع ؟ فالجواب : لأنني لاحظت أن هذه المقاطع هي التي تشكل التركيب الإيقاعي المتكرر عموما في أواخر الآيات . و لنلاحظ هنا أن تحديد آخر 3 مقاطع كمنطلق يبعدنا قليلا عن تعريف القافية الشعرية التي تحدد بآخر مقطعين ساكنين وما بينهما . .فقد تقتصر القافية الشعرية على المقطعين ، بينما التركيب الإيقاعي الذي سنعتمده لا يمكن أن يقتصر عليهما . .فنحن إذا خارج مفهوم القافية الشعرية .
سأقدم المثال بعد قليل إن شاء الله . . .
‏

[خشان خشان]

يبدو هذا اقتراحا مفيدا . . فشكرا لصدق تفاعلك أستاذ حماد .
سأطرح التطبيق على سورة الفيل كنموذج لطريقة العمل :
مع ملاحظة أننا سنأخذ من آخر الآيات التركيب الإيقاعي المكون من المقاطع الصوتية الثلاثة الأخيرة مع الحرف الذي نقف عليه بالسكون في حال وجوده .
فإذا سألتني : ولماذا لا نأخذ أكثر أو أقل من ثلاثة مقاطع ؟ فالجواب : لأنني لاحظت أن هذه المقاطع هي التي تشكل التركيب الإيقاعي المتكرر عموما في أواخر الآيات . و لنلاحظ هنا أن تحديد آخر 3 مقاطع كمنطلق يبعدنا قليلا عن تعريف القافية الشعرية التي تحدد بآخر مقطعين ساكنين وما بينهما . .فقد تقتصر القافية الشعرية على المقطعين ، بينما التركيب الإيقاعي الذي سنعتمده لا يمكن أن يقتصر عليهما . .فنحن إذا خارج مفهوم القافية الشعرية .
سأقدم المثال بعد قليل إن شاء الله . . .
‏




أستاذتي الكريمة

أشعر أحيانا بالحرج من وضع بعض الروابط في مواضيعك خشية أن أبدو وكأني أسابقك، وإنما هدفي وضع ما لدي من معطيات بعجرها وبجرها بين يديك للأخذ بصوابها واجتناب خطلها.


لعل فيما يلي فائدة :

https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/fawasel-kahf

https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/roos-alayat

[(ثناء صالح)]

لنعم ما ندبت نفسك للقيام به أستاذتي ولنعم القائمة بذلك أنت.‏

لطالما رادوتني أفكار عدة بهذا الصدد ولا شك أن بعضها يتقاطع مع بعض ما خطر لك.‏
وما منعني من الإشارة إلى ذلك تفصيلا إلا إدراكي لضخامة ما يحتاج من جهد، لا أرى في الإمكان القيام به.‏

ولعل الأمر يتعلق بالهمة وأنت أوتيت منها الكثير. وأدعو الله تعالى لك التوفيق.‏ على أني أتمنى أن تتبلور بعض النتائج في المدى المنظور وأن تكون من الأهمية بحيث تحفز بعض المؤسسات الأكاديمية في العالم العربي على أخذ الأمر على عاتقها.

ونظرا لأن ما يخطر لك وما قد خطر لي لا يمكن أن يكون كل ما يجود به هذا المجال من خير، فإني أرى أن الخطوة الأولى ‏التي لا بد منها لجميع الدراسات المتصلة بهذا الأمر هي العرض المقطعي رقميا للقرآن الكريم ككل. ويكون ذلك مرجعا لكل ‏الدراسات مستقبلا.‏

ويتطلب هذا:‏

‏1-‏ طول النفس وتضافر الجهد.‏
‏2-‏ موقعا غير المنتدى يمكن الدخول إليه باستمرار للتدقيق والإضافة، وتكون كلمة مرورة متاحة لأعضاء فريق محدد.‏


كما أنه يتطلب حلا للإشكالات التالية:

‏1-‏ أماكن الوقوف في التلاوة
‏2-‏ إظهار مدة المد أم عدم إظهارها
‏3-‏ ربما يحتاج عرضين أحدهما يظهر المقاطع حسب سكون آخرها أو مده والآخر لا يظهر ذلك.‏

وأنوي -إن شاء الله تعالى - أن أقدم لك نموذجا مقترحا لذلك في أقرب فرصة ممكنة.‏

وفقك الله ورعاك.‏



شكرا لمتابعتك وتوجيهك استاذي الكريم

‏- أما عن ضخامة الجهد المطلوب فيسهلها - إن شاء الله - تقسيم العمل إلى مراحل وإلى أقسام ، وليس مهما أن تطول مدة البحث بل المهم أن يبدأ البحث . .
كما أن البدء بما هو أسهل يعين على الانتقال للأصعب . .والتيسير من الله .
وقد بدأت أثناء اشتغالي بموضوع المد بالعمل فاستخرجت البيانات الإحصائية لإيقاع أواخر آيات سورة البقرة ، وكنت سأستمر لوحدي لولا أن خطر لي إتاحة الفرصة لمن يرغب بالمشاركة طلبا للثواب .
وأما عن الإشكالات التي ذكرتها حضرتك :
‏1- مواضع الوقف موضحة في الآية برموز خاصة بها في القرآن . ونحن سنبدأ بالتقطيع على أساس الوقف في آخر الآية فهذا هو الأصل .
‏2- إظهار مدة المد أوعدم إظهارها لا إشكال فيه لأن مدة المد تابعة لنوع المد ونحن سنأخذ البيانات المزدوجة من حيث التركيب الإيقاعي ونوع المد في آخر الآية كما سيأتي في المثال .

[(ثناء صالح)]

أستاذتي الكريمة

أشعر أحيانا بالحرج من وضع بعض الروابط في مواضيعك خشية أن أبدو وكأني أسابقك، وإنما هدفي وضع ما لدي من معطيات بعجرها وبجرها بين يديك للأخذ بصوابها واجتناب خطلها.


لعل فيما يلي فائدة :

https://sites.google.com/site/alarood/r3/home/fawasel-kahf

https://sites.google.com/site/alarood/r3/home/roos-alayat

سامحك الله أستاذي الكريم . . أتقول هذا . . ؟ إنما أشعر بسعادة غامرة عندما تضع الروابط التي تدل على أنني أسلك طريقا قد سلكته حضرتك قبلي فهذا يبشرني بصحة ما قد ذهبت إليه .. كما أنه يفيدني حقا بخبرة حضرتك مع افتخاري بكوني تلميذة للأستاذ الفذ خشان .
‏ المشكلة عندي هي عدم فتح الروابط بسبب سوء الاتصال عبر الهاتف الجوال كما حدث معي اليوم في استعصاء الرابطين الذين وضعتهما حضرتك ويا للأسف . لكن سأستمر بمحاولة فتحهما . .
شكري وامتناني لحضرتك

[(ثناء صالح)]

مثال لطريقة العمل :
استخراج بيانات إيقاع أواخر آيات سورة الفيل :
عدد آياتها /5 / آيات .

الآية 1 : تنتهي بالتركيب الإيقاعي : بأص( حا2 بل2 في 2 ل ه ) = 2 2 2 ه / مد عارض للسكون .

الآية 2 : تنتهي ب ( في 2 تض 2 لي 2 ل ه ) = 2 2 2 ه . / مد عارض للسكون .

الآية 3 : تنتهي ب : طي ( رن 2 أبا 3 بي 2 ل ه ) = 2 3 2 ه / مد عارض للسكون .

الآية 4 : . . . : ( من 2 سج 2 جي 2 ل ه ) = 2 2 2 ه / مد عارض للسكون .

الآية 5 : . . . .كعص( فن 2 مأ 2 كو 2 ل ه ) = 2 2 2 ه / مد عارض للسكون .

النتيجة :
البيانات الإحصائية للتركيب الإيقاعي في أواخر آيات سورة الفيل :

أ - 4 آيات تنتهي ب 2 2 2 ه / مد عارض للسكون .

ب- آية واحدة تنتهي بالتركيب الإيقاعي 2 3 2 ه / مد عارض للسكون .

[خشان خشان]

شكرا لمتابعتك وتوجيهك استاذي الكريم

‏- أما عن ضخامة الجهد المطلوب فيسهلها - إن شاء الله - تقسيم العمل إلى مراحل وإلى أقسام ، وليس مهما أن تطول مدة البحث بل المهم أن يبدأ البحث . .
كما أن البدء بما هو أسهل يعين على الانتقال للأصعب . .والتيسير من الله .
وقد بدأت أثناء اشتغالي بموضوع المد بالعمل فاستخرجت البيانات الإحصائية لإيقاع أواخر آيات سورة البقرة ، وكنت سأستمر لوحدي لولا أن خطر لي إتاحة الفرصة لمن يرغب بالمشاركة طلبا للثواب .
وأما عن الإشكالات التي ذكرتها حضرتك :
‏1- مواضع الوقف موضحة في الآية برموز خاصة بها في القرآن . ونحن سنبدأ بالتقطيع على أساس الوقف في آخر الآية فهذا هو الأصل .
‏2- إظهار مدة المد أوعدم إظهارها لا إشكال فيه لأن مدة المد تابعة لنوع المد ونحن سنأخذ البيانات المزدوجة من حيث التركيب الإيقاعي ونوع المد في آخر الآية كما سيأتي في المثال .


شكرا لك استاذتي .

يبدو أني لم أنجح في توصيل هذه المعلومة :


هي العرض المقطعي رقميا للقرآن الكريم ككل. ويكون ذلك مرجعا لكل ‏الدراسات مستقبلا

ولا يقتصر ما أعنيه على أواخر الأيات، بل تكون أواخر الآيات جزء منه يسهل استخلاصه كما يسهل استخلاص سواه.

يرعاك الله.

[(ثناء صالح)]

شكرا لك استاذتي .

يبدو أني لم أنجح في توصيل هذه المعلومة :



ولا يقتصر ما أعنيه على أواخر الأيات، بل تكون أواخر الآيات جزء منه يسهل استخلاصه كما يسهل استخلاص سواه.

يرعاك الله.

بلى أستاذي الكريم قد فهمت مقصد حضرتك منذ البدء . لكنني كنت افكر أن البدء بإيقاع أواخر الآيات أسهل ، على أنك اقنعتني الآن أن العمل على كامل آيات القرآن أجدى بكونه نواة لما يأتي من الدراسات . لذا فنحن الآن في مواجهة تأمين المتطلبات اللازمة لهكذا مشروع والتي ذكرتها حضرتك آنفا وأهمها تأمين موقع خاص للعمل وهو ما أعتذر عن تولي أمره بسبب ما أعانيه من سوء الاتصال عبر الهاتف الجوال وهو وسيلتي الوحيدة بعد انقطاع جميع خدمات الإنترنت في بلادي نظرا للأوضاع الأمنية .
فإن تكفلت حضرتك بافتتاح الموقع وتأمين متطلباته من الإدارة والتنسيق فأنا أول من سيعمل فيه بإذن الله وسيكون همي الأول الحرص على إنجاز المشروع ما أحياني الله .

[خشان خشان]

بلى أستاذي الكريم قد فهمت مقصد حضرتك منذ البدء . لكنني كنت افكر أن البدء بإيقاع أواخر الآيات أسهل ، على أنك اقنعتني الآن أن العمل على كامل آيات القرآن أجدى بكونه نواة لما يأتي من الدراسات . لذا فنحن الآن في مواجهة تأمين المتطلبات اللازمة لهكذا مشروع والتي ذكرتها حضرتك آنفا وأهمها تأمين موقع خاص للعمل وهو ما أعتذر عن تولي أمره بسبب ما أعانيه من سوء الاتصال عبر الهاتف الجوال وهو وسيلتي الوحيدة بعد انقطاع جميع خدمات الإنترنت في بلادي نظرا للأوضاع الأمنية .
فإن تكفلت حضرتك بافتتاح الموقع وتأمين متطلباته من الإدارة والتنسيق فأنا أول من سيعمل فيه بإذن الله وسيكون همي الأول الحرص على إنجاز المشروع ما أحياني الله .


بارك الله فيك أستاذتي

معرفتي بضخامة الجهد المطلوب ومحدودية وقتي يجعل مني لو أخذت ذلك على عاتقي حجر عثرة في طريق المشروع.

أتمنى أن يتقدم سواي لهذه المهمة .

والله يرعاك.

[(سحر نعمة الله)]

بوركت أستاذتي ثناء على هذا العمل الرائع الماتع

وأريد الاشتراك معكم في هذا

لكن أريد توضيحًا بمثال مفصّل لهذا العمل
شكرًا لكم

[خشان خشان]

بوركت أستاذتي ثناء على هذا العمل الرائع الماتع

وأريد الاشتراك معكم في هذا

لكن أريد توضيحًا بمثال مفصّل لهذا العمل
شكرًا لكم


سأقوم قريبا بإذن الله بإضافة صفحة كمثال لما أتصوره. لتدققها الأستاذة ثناء ثم تقرر ما ترى.

يرعاكما الله.

[خشان خشان]

سأقوم قريبا بإذن الله بإضافة صفحة كمثال لما أتصوره. لتدققها الأستاذة ثناء ثم تقرر ما ترى.

يرعاكما الله.

https://sites.google.com/site/alarood/bayanat

[(ثناء صالح)]

https://sites.google.com/site/alarood/bayanat


السلام عليكم أستاذي الكريم خشان

وجدت صعوبة كبيرة في المحافظة على البيانات داخل خلاياها الخاصة في الجدول بسبب استخدام الموبايل . إلا أنني فهمت ترتيب الجداول و تقسيمها .
وأثمن عاليا الجهد الكبير في إعداد ها وهو يعكس الحرص على الإفادة من أكبر عدد من المعطيات البيانية للآيات كما تعكس الحرص على الدقة الكبيرة في نقل البيانات وتسجيلها .
فكرة الجداول رائعة وتوزيع العمل فيها رائع .

* وددت لو وجدت عمودا لتسجيل نوع المد في آخر كل آية . وأن يضاف إلى رمز المد ( م ) إشارة تدل على نوع المد مثل { م' = مد مثقل كلمي } { م" = مد واجب متصل } . . وهكذا . .فهذا يزيد من معطيات بيانات المدود الإحصائية . .

جزاك الله خيرا أستاذي