فلعل من مات في الغرام شهيدا

[المعلم/عائض الحريص]

السلام

نتمنى ان نوفق فيما نقدمة






غـنى الفؤادُ فأدركـي الـتنزيلا

لتعرفي أن ما في الاشعاري ترديدا


أكانت غيمةً في السحابِ تسيلا


وبعدها حلت على العين تسهيدا



أم كانت وردةً في الورود تميلا


وحلت العينُ على العيني تحديدا



لعمركي أني في هواكي قتيلا



فلعل من مات في الغرامي شهيدا



آكانت الاماني في الغرامي فتيلا


فليت الهوى عنها اليوم مايحيدا


فمررنا بالحي عند الغروبِ قليلا



وكانت ليلةُ تشيه ليلة العيدا


ووقفت أمامها وقالت تهليلا

وما الذي جاءبك تطوي البيدا


ألاتصبر والصبر منك جميلا

ولا تشقي النفس وتكون سعيدا


فقلت الاتعرفي قلبي دليلا

وأني أمني نفسي مراتٍ عديدا


وبعدها صرنا نرشف السلسيبلا


وهي تعطني واقول هل من مزيدا


فسمعنا الطيور طارت اصيلا

وقلنا بكرت الطيورُ في التغريدا

ا
وسلامتكم///

[(الصمصام)]

وعليكم السلام

حياك الله أخي عائض

محاولة لا بأس بها كبداية في الفصيح
لكنها بحاجة لكثير من التعديل من ناحية النحو والعروض

ليتك تحاول تقطيع بعض بياتها كي تتلمس مواطن الكسر

تحياتي

[((يوسفي حنان))]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

أخي الاستاذ عائض بداية لا بأس بها

وإن شاء الله عند معرفتك الاساسيات ستعدل القصيدة

كما قال أخي الصمصام القصيدة تحتاج إلى تعديل من ناحية النحو والعروض

سأساعدك بعض الشيء لتعرف أهمية دراسة العروض الرقمي

كل بحر يتميز بوزن معين مثلا:

البسيط: 4 3 2 3 4 3 ((4) وله احتمالات الزحاف


الكامل:4 3 4 3 4 3 كذلك له حالات للزحاف

3 وتد لا يزاحف

ما هو بالازرق يمكن زحافه

لنقطع ثلاثة أبيات الأولى (بغض النظر عن النحو):

غـنى الفؤادُ فأدركـي الـتنزيلا = غن نل فؤا د فأد ركت تن زي لا

2 2 3 1 3 3 2 2 2

لتعرفي أن ما في الاشعاري ترديدا = لتع رفي أن نما فل أش عا رتر دي دا

3 3 2 3 2 2 2 3 2 2

أكانت غيمةً في السحابِ تسيلا = أكا نت غي متن فس سحا ب تسي لا

3 2 2 3 2 3 1 3 2

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أترك لك أخي عائض ملاحظة الفرق بين الاوزان والكسور التي حلت بالابيات

سيساعدك هذا الرابط

http://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/adhrob

وفقك الله

[المعلم/عائض الحريص]

وعليكم السلام

الاخ الصمصام نشكر لك مداخلتك

والقصيدة فيها مثل ما تفضلت

شرقتنا يا غالي//

[المعلم/عائض الحريص]

الاستاذ يوسف كفيت ووفيت ياغالي

على شرحك والله لا يحرمنا من أهل العلم//

[((زينب هداية))]

أخي الكريم ، على أيّ بحر هي قصيدتك ؟
هذا من ناحية العروض
أمّا من جهة النّحو ، فابدأ بالخطأ الكثير الورود في أبياتك وهو خطأ شاع كثيرا حتّى لكادَ يصير قاعدة :
لعمركي ، هواكي ، الغرامي ، العيني ...
الياء في آخر كلّ هذه الكلمات لا تصحّ
نقولُ : هواكِ ، لعمركِ ، الغرامِ ، العينِ ...

وفّقك الله

[المعلم/عائض الحريص]

الاستاذة زينب

شكرا على تشريفك

والقصيدة على بحر المتقارب

ومنكم نستفيد//

[المعلم/عائض الحريص]

الاستاذة زينب

شكرا على تشريفك

والقصيدة على بحر المتقارب
ومنكم نستفيد//

[((زينب هداية))]

غـنى الفؤادُ فأدركـي الـتنزيلا

2 2 3 1 3 3 2 2 3 (الكامل)

لتعرفي أن ما في الاشعاري ترديدا

3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 (؟)

أكانت غيمةً في السحابِ تسيلا

3 2 2 3 2 3 1 3 2 (؟)

المتقارب: 3 2 3 2 3 2 3 2

[المعلم/عائض الحريص]

الله يعطيكي العافية يا استاذه زينت

القصيدة اتضح انها تمشي على اكثر من وزن

يعني لابد من ترتيبها اكثر ومن جديد

انا ممنون لكي اختي الفاضلة وشكرا لكي//

[المعلم/عائض الحريص]

ارجوا من المشرفيين حذف المشاركة (حتى اعطيها الوقت في التصحيح)

[خشان خشان]

أستاذي الكريم

لو كانت بدون تعليقلات لحذفتها

أما وهذه التعليقات ( 10 تعليقات ) فلا نملك حق حذفها. ولو لم يكن عليها تعليقات لتم حذفها بناء على طلبك.

وإبقاؤها درس للآخرين، والغاية من المنتدى تعليمية .

يرعاك الله.

[المعلم/عائض الحريص]

خشان خشان

اللي تشوفه اكيد هو الانسب شرفتنا في مرورك