بالصراحة ( اساتذة - طلاب )

[(أحمد الحكيم)]

تحت شعار لا حياء في العلم
وتحت شعار اثنان لا يتعلمان مستحيي ومتكبر

المطلوب من كل عضو في المنتدى اساتذة وطلاب ومشرفيين ان يطرح الاشياء التي لم يستوعبها بصورة جيدة في مسيرته في هذا الصرح ونحاول معاونة اهل العلم ان نصل لحلول تجعل من كل عضو في المنتدى عروضياً يشار له بالبنان

عن نفسي لم ادرس اللغة العربية الا هنا في هذا الصرح ومسيرتي توضح هذا
اي نعم تجاوزت الدورات الثماني ولكن هذا بعامل الخبرة حيث اني في تطبيقاتي على التمارين كنت اتحاشى الوقع مع اللغة العربية في حرب ساكون انا الخاسر فيها بالتاكيد وهذا اعتراف قد يؤثر على درجاتي التي تقوم الاستاذة اباء بالاعداد لها بخصوص الامتحان النهائي ولكني اتحدى نفسي اولاً باني وحين مرحلة الامتحان ساكون عالجت اشكالاتي التي الخصها في الاتي
1. الدوبيت
2. القافية
3. التخاب

والكارثة هي النحو

اخوتي كل منا يمد يد العون بما يتقن
من يتقن النحو يمد يد العون لنا في النحو
ومن يتقن الخبب يمد يد العون في الخبب ( قاصد نفسي والعنود )
ومن يتقن اي شئ قام بطرحه اي عضو يمد يد العون له

اخوتي الدورات ليست كافية لمعالجة كل الاشكالات
النجاح في الدورات لا يعني اتقانها بنسبة تتعدى ال 70 %

هل نبدء الصراحة التي هي باب الاتقان الرقمي

[((يوسفي حنان))]

أخي أحمد فكرة غاية في الروعة

احجز لي مقعدا في هذه الصفحة

فأنا ممن أرادو تحسين لغتهم بالدرجة الاولى وتأتي بعدها الملابسات التي نواجهنا

جزاك الله خيرا على هذا الطرح

[((الأمير صلاح سالم))]

بارك الله فيك سيدي الفاضل وأستاذي الكريم

أحمد الحكيم وجزاك الله خير على هذا المجهود

وأعتقد أنني لم أتقن الدوبيت جيداً وأحتاج إلى مراجعة فيه

كما أعتقد أن التخاب أيضاً يحتاج إلى جهد أكبر مني

ولذلك سأحاول جاهداً من الأن أن أبدأ في مراجعة ما أنا ضعيف فيه

وإلى جانب اللغة طبعاً


مبادرة جيدة منك سيدي الفاضل

بارك الله فيك ورعاك

[سحر محمد]

أستاذى العزيز احمد

هل من الممكن أن أنضم إليكم حيث أنى مازلت فى البدايات لكنى أتعثر فى بعض الأخطاء
وخاصة فى تقطيع الكلمات حيث أننى يختلط الأمر علىّ أحيانا ولكنى أحاول أن أتدرب عليها
حتى بينى وبين نفسى على الرغم من أنى فهمت الموضوع جيداً إلا أننى مازلت أقع فى الخطأ
عند التطبيق وذلك قد دفعنى للإصرار أكثر على أن أتعدى هذه الخطوة مهما كان الخطأ ف
إنى فعلاً أتعلم من الخطأ

وأيضاً لدى مشكلة أخرى ألا وهى أنى كل كتاباتى السابقة نثرية أى تعودت على الكتابة بلا قيود
للذلك أحياناً أشعر بأنى مقيدة فى الكتابة ولكن أحاول التغلب عليها بتحويل الكلمات
وتغييرها بما يتناسب مع التطبيق الجديد للدراسة

شكراً أستاذ/ احمد فهذا الموضوع جعلنى أتحدث بصراحة عما أشعر به أثناء الدراسة
فأحياناً أشعر بالإصرار والأمل وأحياناً أشعر بالخوف والخجل

أستاذ / احمد أنا اعترفت بالحقيقة كاملة .. ياترى ماذا سيكون الحكم ؟
ممكن يكون مخفف إلى حد ما :a7m:

تحية ... بعطر الياسمين

:وح:1

[د/هناء المشرقى]

سبقنى بها أستاذى أحمد الحكيم

أنا شخصيا بليييييييييييييده جداااااااااااااااااا فى النحو وقواعد اللغه وأريد أن أتغلب على ذلك فهذا ينقصنى بشده وهذا ليس للإمتحان وإنما لشعرى ومسيرتى الأدبيه القادمه

كما أننى أثتثقل هرم الأوزان جدااااااااااااااااااااا وأريد أن أتعلمه من جديد وياليت أستاذ خشان يضيف له بعض التيسيرات فى شرحه بما يهله أكثر
أما عما أتقنه

فلا شئ الى الأن ولكن قدر استطاعتى سأساعد بما أعرف

وربما تنضم إلينا أستاذتنا زينب وأستاذ لحسن وأستاذ عبد الرحمن الشاعر فهم أهل اللغه والنحو فى المنتدى لمساعدتنا
على حل هذه الإشكاليه حتى لودرسنا النحو من جديد على أيديهم
أنا شخصيا لا أمانع أن أقطع شوط الدراسه فى النحوكما أفعل مع العروض


:وحي::rty (6)::rty (6)::rty (6)::وحي:

[(د/سيد علام)]

نعم أستاذى الحكيم .. فكرة طيبة جدا

وأقترح الآتى

أن يقوم كل عضو لم يفهم موضوعا ما بوضعه تحت عنوان مثلا (من يشرح لى .....)

أوأى عنوان آخر يكون مناسبا وثابتا

ويقوم كل من (فهم الموضوع وألم به) بتبسيطه للعضو الذى لم يفهمه..

ولنختر مكانا مناسبا لذلك يكون مقهى المناقشه

ولنتذكر دوما أننا نتعلم 30 %فقط مما نقرأ ... و90% مما نتناقش فيه...!!!

تحياتى أخى الكريم

[((نادية بوغرارة))]

تبهرنا دائما يا أستاذ أحمد .

ما رأيكم بالاقتراح التالي :

كل من لديه إشكال في درس ما يضع له موضوعا خاصا ليراجعه .

مثال / مراجعة درس التخاب - نادية

في هذا القسم المهجور : صفحات المشاركين-الفصيح

على الرابط التالي :

http://www.arood.com/vb/forumdisplay.php?f=72



صفحات المشاركين-الفصيح




هنا يمكن لكل مشارك أن يفتح صفحة خاصة به


يتناول فيها ما يشاء، ويمكن للدارس أن يركز فيها على ما يجده صعبا.

[((نادية بوغرارة))]

لدينا بالمنتدى قسم خاص بالنحو في انتظار مشاركاتكم و إضافاتكم و مقترحاتكم :

http://www.arood.com/vb/forumdisplay.php?f=179 (http://www.arood.com/vb/forumdisplay.php?f=179)

و منتدى عام للغة العربية :

http://www.arood.com/vb/forumdisplay.php?f=96 (http://www.arood.com/vb/forumdisplay.php?f=96)

و دروس في النحو تشرف عليها الأستاذة زينب / هنا :

http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=2249 (http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=2249)

تحية للجميع .

[((يوسفي حنان))]

عزيزتي نادية خطرت ببالي فكرة لعلها تكون الافظل

لاحظي معي : لو فتحت مثلا صفحة التخاب على اسمك وأنا فتحت صفحة على اسمي بنفس الموضوع سنلاحظ كثرة الصفحات فقط في موضوع واحد ولا جدوى من الاستفادة الاكثر

أما إذا فتحنا صفحة (مراجعة التخاب) وكل عضو له الحق فيها ويناقش في نفس الصفحة لكانت أغنى وأفضل

وكذلك المواضيع الاخرى ،الاول الذي لديه المشكل يفتح الصفحة ومن له اهتمام ستجدينه بها سائقا

أتمنى أن تروقكم الفكرة

وفقكم الله

[((نادية بوغرارة))]

عزيزتي نادية خطرت ببالي فكرة لعلها تكون الافظل

لاحظي معي : لو فتحت مثلا صفحة التخاب على اسمك وأنا فتحت صفحة على اسمي بنفس الموضوع سنلاحظ كثرة الصفحات فقط في موضوع واحد ولا جدوى من الاستفادة الاكثر

أما إذا فتحنا صفحة (مراجعة التخاب) وكل عضو له الحق فيها ويناقش في نفس الصفحة لكانت أغنى وأفضل

وكذلك المواضيع الاخرى ،الاول الذي لديه المشكل يفتح الصفحة ومن له اهتمام ستجدينه بها سائقا

أتمنى أن تروقكم الفكرة

وفقكم الله
======
معك حق، الفكرة جيدة .

لكن حتى لو فُتحت الصفحة باسم أحد الأساتذة فهذا لا يمنع أن يشارك بالمراجعة كل من يرغب في ذلك .

بوركت .

[خشان خشان]

عزيزتي نادية خطرت ببالي فكرة لعلها تكون الافظل

لاحظي معي : لو فتحت مثلا صفحة التخاب على اسمك وأنا فتحت صفحة على اسمي بنفس الموضوع سنلاحظ كثرة الصفحات فقط في موضوع واحد ولا جدوى من الاستفادة الاكثر

أما إذا فتحنا صفحة (مراجعة التخاب) وكل عضو له الحق فيها ويناقش في نفس الصفحة لكانت أغنى وأفضل

وكذلك المواضيع الاخرى ،الاول الذي لديه المشكل يفتح الصفحة ومن له اهتمام ستجدينه بها سائقا

أتمنى أن تروقكم الفكرة

وفقكم الله


أنا مع هذا الاقتراح

وهو ما كنا سنعدل إليه فيما بعد الدورات الثماني.

شكرا لك وشكرا لأستاذي أبي الأفكار أحمد الحكيم

سأكتفي بالمراقبة فإن التدارس بين أهل المنتدى كفيل باستدعاء قدراتهم وإعطائهم الثقة بأنفسهم.

مواضيع الشمولية ( الساعة - هرم الأوزان - الاستئثار - التخاب ) تم إعطاء الدارس طرف الخيط فيها ليواصل من لديه الرغبة.

وثمة مواضيع كثيرة أخرى لم ترد في الدورات مثل م/ع والتمثيل البياني وعالمية الرقمي والآثار والعروض وأوزان الألحان ....... إ‘لخ إلخ


يرعاكم الله.