المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : د/سيد علام - 5


(د/سيد علام)
08-22-2011, 11:08 PM
بسم الله الرحمن الرحيم
(د/سيد علام)
08-23-2011, 10:03 PM
FONT="Arial"]التمرين الأول
========
أنظم بيتين على كل من البحر السابقة ويمكن أن يكون ذلك على دفعات حسب ظرف المشارك حتى لو شارك كل مرة ببيتين على بحر واحد.
===========================
بحر الخفيف:
========
2 3 6 3 2 3 2
2 3 32 3 2 3 2

لحظـــات الرضا لحرفى تُنيرُ ... وبها عاشق المنى يستنير ُ

لى اذا يهمس الغرام يشدو ... هذه الدار دار عشقى يجير ُ

-----------------------------------------------------------------------

المنسرح:
=======
4 3 6 3 1 3

4 3 32 3 1 3


كانت دموع ٌ بالأمس تلاحقنا ... تغشى سحابا ً سرى بمرفقنا

هذى الليالى أبت على عجل ٍ ... أن ينطوى سحرها فتجمعنا

----------------------------------------------------------------

المضارع :
======
3 32 3 2
أرى فى الدجا نهارى ... وفيه حرفى منارى

أنا مـن علت حروفى ... بها لم يزل شــعارى

-------------------------------------------------------

المقتضب :
========
32 3 1 3

قــد علا بها أملى ... والدموع فى قلمى

من عناء ِ ما نَظَمَتْ ... أحرفى لها عملى


-------------------------------------------------------------
مجزوء الوافر:
=======
2 3 32 3

رســم الحرف واكتمل ... فهو خشّـان بالعمل

يا حروفى متى ضحى ... يرسم الليل بالأمل

--------------------------------------------------------

المجتث:
=====
4 3 2 3 2

أنعم بظل الســـــــــــماء ِ ... يا من علا بالهناء ِ

ها قد سما صوت شعرى... أهلا هلا بـــالغناء ِ

[/FONT]
(د/سيد علام)
08-23-2011, 10:42 PM
التمرين الثاني
===============
المطلوب أن تنظم بيتين على موزون المضارع هذا متذكرا أنه ليس بشعر

وذلك على الوزنين،

الأول
=====
3 2 3 3 1 3 ....... 3 2 3 3 1 3

الثانى
3 2 3 3 1 3 .... 3 2 3 3 2 2

وحول بيتا منهما إلى مجزوء الوافر مستعملا الجراحة والتجميل ..
===========================================

3 2 3 3 1 3 ....... 3 2 3 3 1 3

على مهجتى سما قلمى ... كذا قد علا بها عملى

فيا صاحبى ألا قسَــمَتْ .... بها من جراحها أملى

------------------

3 2 3 3 1 3 .... 3 2 3 3 2 2

على مهجتى سما الوقْع ُ (مصرع) كذا قد علا لها السمْع ُ

فيا صاحبى بها سَـــكَبتْ .............. لها من جراحها الدمْع ُ

---------------------------

تحويل بيت الى مجزوء الوافر

على مهجتى سما قلمى ... كذا قد علا بها عملى

على مهـ جتى سما ق لمى ... كذا قد علا بها ع ملى

3 2 3 3 1 3 .................... 3 2 3 3 1 3

جراحة
====
على مــ جتى سما ق لمى ... كذا قـــ علا بها ع ملى

تجميل..
====
على كَلِمِى سما قلمى .... كذا فعلا بها عملى
3 1 3 3 1 3 ......... 3 1 3 3 1 3
خشان خشان
08-23-2011, 11:23 PM
التمرين الثاني
===============
المطلوب أن تنظم بيتين على موزون المضارع هذا متذكرا أنه ليس بشعر

وذلك على الوزنين،

الأول
=====
3 2 3 3 1 3 ....... 3 2 3 3 1 3

الثانى
3 2 3 3 1 3 .... 3 2 3 3 2 2

وحول بيتا منهما إلى مجزوء الوافر مستعملا الجراحة والتجميل ..
===========================================

3 2 3 3 1 3 ....... 3 2 3 3 1 3

على مهجتى سما قلمى ... كذا قد علا بها عملى

فيا صاحبى ألا قسَــمَتْ .... بها من جراحها أملى

------------------

3 2 3 3 1 3 .... 3 2 3 3 2 2

على مهجتى سما الوقْع ُ (مصرع) كذا قد علا لها السمْع ُ

فيا صاحبى بها سَـــكَبتْ .............. لها من جراحها الدمْع ُ

---------------------------

تحويل بيت الى مجزوء الوافر

على مهجتى سما قلمى ... كذا قد علا بها عملى

على مهـ جتى سما ق لمى ... كذا قد علا بها ع ملى

3 2 3 3 1 3 .................... 3 2 3 3 1 3

جراحة
====
على مــ جتى سما ق لمى ... كذا قـــ علا بها ع ملى

تجميل..
====
على كَلِمِى سما قلمى .... كذا فعلا بها عملى
3 1 3 3 1 3 ......... 3 1 3 3 1 3




http://up10.up-images.com/up//uploads/images/domain-9973844c54.gif
(د/سيد علام)
08-23-2011, 11:43 PM
http://up10.up-images.com/up//uploads/images/domain-9973844c54.gif

وسلمت لنا أستاذنا

وسلم مرورك دوما فى صفحتى

يرعاك الله
(د/سيد علام)
08-23-2011, 11:58 PM
التمرين الثالث:
=========
المطلوب من كل مشارك أن يأتي بعبارة يفضل أن تكون دارجة لا تزيد أحرفها (أرقامها) عن 30 (الشطر الأطول في الشعر العربي شطر الطويل وعدد أحرفه لا يتجاوز 28 حرفا ) ثم يقوم بتأصيلها كما نفعل في الشعر بحيث لا يتجاور رقمان فرديان ثم يعبر عن وزنها بالرقمين 1 و 2 ثم يكتب وزنها الهرمي ويعبر عنه مستعملا بين الأرقام الزوجية الإشارات + - = ثم يرى هل توافق قانون الهرم بمعنى انتفاء الصعود بعد النزول أو خلوها من (- +).

===================================

التلميذ أمانة ٌوالمعلم ضمير ٌ
أت تل مى ذ أما نتن ول معل (لم) ضمي رن
=
2 2 2 1 3 3 2 3 (2) 3 2
=
2 2 2 ((4 ) 1 2 2 1 2 2 1 2 2 =(10) .. 4 .. 4 .. 4
أو
2 2 2 4 1 2 2 4 4 2 = (10 ) .. (14 )

تتفق وقانون الهرم فلا صعود بعد نزول تخلو من - +

=================================

معذرة ان كان هنا اى خطأ فهذا الجزء لم أفهمه
وما فعلته هو محاولة لمحاكاة المثال فى الشرح
(د/سيد علام)
08-24-2011, 12:17 AM
التمرين الرابع :
==========
المطلوب نظم شطر أو بيت بسيط التركيب على الرجز 4 3 2 2 23 2 3

ثم تحويل ذلك إلى المنسرح 4 3 2 2 32 1 3 كما يوضح الجدول أدناه معإجراء التعديل الضروري لأداء معنى ما

==========================================

على الرجز 4 3 2 2 23 2 3
================

يا صاحبى ها قد رمى فى روضتى .... يا مرحبا يا مرحبا يا فرحتى

يا صا حبى ها قد رمى فى رو ضتى .... يا مر حبن يا مر حبن يا فر حتى

4 3 2 2 3 2 2 3 .................... 4 3 2 2 3 2 2 3


ثم تحويل ذلك إلى المنسرح 4 3 2 2 32 1 3
===========================

يا صاحبى ها قد يستبينكم ُ .. ... يا مرحبا يا مرْحى بوجهكم ُ

يا صا حبى ها قد يس تبي ن كمو .. ... يا مر حبن يا مر حى بوج هـ كمو

4 3 2 2 2 3 1 3 ................... 4 3 2 2 2 3 1 3
خشان خشان
08-24-2011, 12:58 AM
التمرين الثالث:
=========
المطلوب من كل مشارك أن يأتي بعبارة يفضل أن تكون دارجة لا تزيد أحرفها (أرقامها) عن 30 (الشطر الأطول في الشعر العربي شطر الطويل وعدد أحرفه لا يتجاوز 28 حرفا ) ثم يقوم بتأصيلها كما نفعل في الشعر بحيث لا يتجاور رقمان فرديان ثم يعبر عن وزنها بالرقمين 1 و 2 ثم يكتب وزنها الهرمي ويعبر عنه مستعملا بين الأرقام الزوجية الإشارات + - = ثم يرى هل توافق قانون الهرم بمعنى انتفاء الصعود بعد النزول أو خلوها من (- +).

===================================

التلميذ أمانة ٌوالمعلم ضمير ٌ
أت تل مى ذ أما نتن ول معل (لم) ضمي رن
=
2 2 2 1 3 3 2 3 (2) 3 2
=
2 2 2 ((4 ) 1 2 2 1 2 2 1 2 2 =(10) .. 4 .. 4 .. 4
أو
2 2 2 4 1 2 2 4 4 2 = (10 ) .. (14 )

تتفق وقانون الهرم فلا صعود بعد نزول تخلو من - +

=================================

معذرة ان كان هنا اى خطأ فهذا الجزء لم أفهمه
وما فعلته هو محاولة لمحاكاة المثال فى الشرح

2 2 2 1 3 3 2 3 (2) 3 2
=
2 2 2 ((4 ) 1 2 2 1 2 2 1 2 2 =(10) .. 4 .. 4 .. 4


1 3 3 2 = ((4) 3


1 1 3 لا تساوي (2) 3 أبدا بل نعتبر أصلها 2 2 3 وندخلها في هرم الأوزان على هذا الأساس

1 3 3 3 أصلها 2 3 4 3

المقصود من التمرين هو استقصاء وجود قاعدة عريضة في النثر يتكئ عليها الشعر .

أعد الحل على أساس ما تقدم مشكورا.
خشان خشان
08-24-2011, 12:59 AM
التمرين الثالث:
=========
المطلوب من كل مشارك أن يأتي بعبارة يفضل أن تكون دارجة لا تزيد أحرفها (أرقامها) عن 30 (الشطر الأطول في الشعر العربي شطر الطويل وعدد أحرفه لا يتجاوز 28 حرفا ) ثم يقوم بتأصيلها كما نفعل في الشعر بحيث لا يتجاور رقمان فرديان ثم يعبر عن وزنها بالرقمين 1 و 2 ثم يكتب وزنها الهرمي ويعبر عنه مستعملا بين الأرقام الزوجية الإشارات + - = ثم يرى هل توافق قانون الهرم بمعنى انتفاء الصعود بعد النزول أو خلوها من (- +).

===================================

التلميذ أمانة ٌوالمعلم ضمير ٌ
أت تل مى ذ أما نتن ول معل (لم) ضمي رن
=
2 2 2 1 3 3 2 3 (2) 3 2
=
2 2 2 ((4 ) 1 2 2 1 2 2 1 2 2 =(10) .. 4 .. 4 .. 4
أو
2 2 2 4 1 2 2 4 4 2 = (10 ) .. (14 )

تتفق وقانون الهرم فلا صعود بعد نزول تخلو من - +

=================================

معذرة ان كان هنا اى خطأ فهذا الجزء لم أفهمه
وما فعلته هو محاولة لمحاكاة المثال فى الشرح


أخي وأستذاي الكريم


2 2 2 1 3 3 2 3 (2) 3 2
=
2 2 2 ((4 ) 1 2 2 1 2 2 1 2 2 =(10) .. 4 .. 4 .. 4



1 3 3 2 = ((4) 3



1 1 3 لا تساوي (2) 3 أبدا بل نعتبر أصلها 2 2 3 وندخلها في هرم الأوزان على هذا الأساس


1 3 3 3 أصلها 2 3 4 3


المقصود من التمرين هو استقصاء مدى وجود قاعدة عريضة في النثر يتكئ عليها الشعر ، وفهم هذا القصد مهم ولا يفترض أن كل عباراتنا في النثر تتفق مع هرم الأوزان


أعد الحل على أساس ما تقدم مشكورا.
(د/سيد علام)
08-24-2011, 01:12 AM
التمرين الخامس
===========
المطلوب من المشارك الكريم وقد أصبح الآن في مستوى يؤهله للاعتماد على نفسه أن يأتي ببيت من المنسرح ويحوله إلى الكامل على الصورة السابقة ( 2 2 3 1 3 3 1 3 وليس على الصورة 2 2 3 1 3 3 1 3 3 )

وبيت من تلك الصورة من الكامل ويحوله للمنسرح

=========================================

الجزء الاول من السؤال
--------------------------
بيت من المنسرح على الصورة (2 2 3 2 3 3 1 3 ) وتحويله للكامل على الصوره(2 2 3 1 3 3 1 3 )

هو البيت الثانى من البيتين التالين (وهما للعبد الفقير )


كانت دموع ٌ بالأمس تلاحقنا ... تغشى سحابا ً سرى بمرفقنا

هذى الليالى أبت على عجل ٍ... أن ينطوى سحرها فتجمعنا


هاذل ليا لى أبت على ع جلن ... أن ين طوى سح رها فتج م عنا
2 2 3 2 3 3 1 3 ..................... 2 2 3 2 3 3 1 3

تحويله للكامل على الصوره (2 2 3 1 3 3 1 3 )

هذى كمن سَكَبَتْ على عجل ٍ .... دمعى فقال لها ستجمعنا

ها ذى كمن س كبت على ع جلن .... دم عى فقا ل لها ستج م عنا
2 2 3 1 3 3 1 3 ................. 2 2 3 1 3 3 1 3

------------------------------------------------

الجزء الثانى من السؤال
--------------------------
بيت من تلك الصورة من الكامل ويحوله للمنسرح

البيت (للعبد الفقير)

هذى التى فَرِحَتْ بمهبطه ِ ..... قامت ترى سعِدَتْ بلوعته ِ
ها ذل لتى ف رحت بمه ب طهى .... قا مت ترى س عدت بلو ع تهى
2 2 3 1 3 3 1 3 ......... 2 2 3 1 3 3 1 3

تحويله للمنسرح

هذى التى قدرها بمهبطه ِ .... قامت ترى يومها بلوعته ِ
ها ذل لتى قد رها بمه ب طهى .... قا مت ترى يو مها بلو ع تهى
2 2 3 2 3 3 1 3 ...... 2 2 3 2 3 3 1 3
((زينب هداية))
08-24-2011, 02:33 AM
مـــــــــا شـــــــــاء الله
تبارك الخلاّق الكريم
أبيات ولا أجمل
(د/سيد علام)
08-24-2011, 03:04 AM
أخي وأستذاي الكريم


2 2 2 1 3 3 2 3 (2) 3 2
=
2 2 2 ((4 ) 1 2 2 1 2 2 1 2 2 =(10) .. 4 .. 4 .. 4



1 3 3 2 = ((4) 3



1 1 3 لا تساوي (2) 3 أبدا بل نعتبر أصلها 2 2 3 وندخلها في هرم الأوزان على هذا الأساس


1 3 3 3 أصلها 2 3 4 3


المقصود من التمرين هو استقصاء مدى وجود قاعدة عريضة في النثر يتكئ عليها الشعر ، وفهم هذا القصد مهم ولا يفترض أن كل عباراتنا في النثر تتفق مع هرم الأوزان


أعد الحل على أساس ما تقدم مشكورا.



جل ّ من لا يسهو
جل لمن لا يس هو
2 3 2 2 2
=
2 3 6
=
2 1 2 2 2 2 (الوزن الهرمى)
=
2 .. 6
وهذا الوزن يتفق مع هرم الأوزان

لأنه لا صعود بعد نزول

ياااااااااااااااااااااااااااااااااااااارب تكون صح :blushing::blushing:
((الأمير صلاح سالم))
08-24-2011, 10:22 PM
جل ّ من لا يسهو
جل لمن لا يس هو
2 3 2 2 2
=
2 3 6
=
2 1 2 2 2 2 (الوزن الهرمى)
=
2 .. 6

الصواب
2 + 8
وهذا الوزن يتفق مع هرم الأوزان

لأنه لا صعود بعد نزول

ياااااااااااااااااااااااااااااااااااااارب تكون صح :blushing::blushing:



أستاذي الفاضل
د/ سيد علام


الخطأ كما وضحت عاليا
2 + 8
أرجو إعادة الحل
خشان خشان
08-24-2011, 11:16 PM
التلميذُ أمانةٌ والمعلم ضمير
2 2 2 1 3 3 2 3 1 1 3 ه
التأصيل
2 2 2 ((4) 2 3 2 3 2 2 3 ه
= عشرة 1 2 2 1 2 2 2 1 2 ه
= عشرة – 4 +6 – 2
وإذن فالعبارة تخاف هرم الأوزان

ولو كانت عشرة – 4 = 4 – 2 لما خالفت هرم الأوزان

التلميذ أمانةٌ والعلم ضميرْ = 2 2 2 (2) 2 1 2 2 2 1 1 2 ه
الـتاصيل = عشرة - 6 – 4 . ه

هنا يتفق الوزن مع هرم الأوزان

بعيدا عن الشعر ردد العبارتين

1- التلميذُ أمانةٌ والمعلم ضمير ْ

2- التلميذُ أمانةٌ والعلم ضمير ْ

أيهما تجدها أكثر سلاسة ؟

هذا هوالقصد من استقصاء وجود جذور للموسيقى في النثر بمقياس قد يكون أساسا عريضا للوزن في الشعر.

هل أصبح الأمر واضحا ؟
(د/سيد علام)
08-24-2011, 11:55 PM
لا فض فوك

لا فض ضفو ك

2 2 3 ه

2 2 1 2 ه

4 - 2 . ه

وهذا الوزن يتفق مع هرم الأوزان

=======================

يبدو اننى انا الذى اتفق مع قاعدة هرم الاوزان ولكن (هبوط بعد صعود) :blushing::blushing::blushing:
((الأمير صلاح سالم))
08-25-2011, 12:20 AM
لا فض فوك

لا فض ضفو ك

2 2 3 ه

2 2 1 2 ه

4 - 2 . ه

وهذا الوزن يتفق مع هرم الأوزان

=======================

يبدو اننى انا الذى اتفق مع قاعدة هرم الاوزان ولكن (هبوط بعد صعود) :blushing::blushing::blushing:



أضحك الله سنك

ولكن سامحني
لا فض فوك

تقطع
لا فض ضفو وك = 2 2 3 2
بالتأصيل = 2 2 1 2 2
وعلى حسن هرم الأوزان 4 = 4
وهكذا تتفق مع هرم الأوزان

وفقك الله
(د/سيد علام)
08-25-2011, 12:50 AM
أضحك الله سنك

ولكن سامحني
لا فض فوك

تقطع
لا فض ضفو وك = 2 2 3 2
بالتأصيل = 2 2 1 2 2
وعلى حسن هرم الأوزان 4 = 4
وهكذا تتفق مع هرم الأوزان

وفقك الله

وماذا بعد ؟ !!!!

يبدو ان هذا الهرم هرم خوفو:confused::confused: هل أعيد الحل مرة أخرى أم ماذا؟؟:؟:
((إباء العرب))
08-25-2011, 01:23 AM
وماذا بعد ؟ !!!!

يبدو ان هذا الهرم هرم خوفو:confused::confused: هل أعيد الحل مرة أخرى أم ماذا؟؟:؟:
إسأل نفسك: هل فهمت هرم الأوزان جيداً ؟
إن كان الجواب بـ لا ، راجِع الدرس في القسم المتعلق بهرم الأوزان وطبّق على نموذج آخر.
بالتوفيق
((زينب هداية))
08-25-2011, 03:03 AM
أضحك الله سنك

ولكن سامحني
لا فض فوك

تقطع
لا فض ضفو وك = 2 2 3 2
بالتأصيل = 2 2 1 2 2
وعلى حسن هرم الأوزان 4 = 4
وهكذا تتفق مع هرم الأوزان

وفقك الله

عبارة "لا فُضَّ فُـوكْ" = لا2 فُضْ2 ضَفُو3 كْ ه (كما قطّعها الأستاذ سيد علام)
فو : نائب فاعل مرفوع ، وعلامة رفعه الواو لأنّه من الأسماء السّتّة.
شكرا.
(د/سيد علام)
08-25-2011, 07:57 PM
عبارة "لا فُضَّ فُـوكْ" = لا2 فُضْ2 ضَفُو3 كْ ه (كما قطّعها الأستاذ سيد علام)
فو : نائب فاعل مرفوع ، وعلامة رفعه الواو لأنّه من الأسماء السّتّة.
شكرا.


أرجو من أستاذتى الكريمة المرور على كل اجاباتى لهذه الدوره

وتقييم موقفى

وشكرا

:وحي::وحي::وحي:
(د/سيد علام)
08-25-2011, 09:25 PM
لقد أجبت على كل التمارين

هل انتقل الى السادسه

http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTev0CQIs55B132GMaE-vIjhSzqrIIRDwDH_htGIRU5lHWpZBAllw
(أحمد الحكيم)
08-25-2011, 09:45 PM
أخي واستاذي الكريم

ما تم تصحيحه هو
التمرين الثاني والثالث
الثالث لم يتم اجازة حله بصورة قاطعه
التمرين الاول لم يتم تصحيحه
الرابع او الخامس لا اعلم هل رد استاذتي زينب على ابيات الرابع ام الخامس
مع العلم استاذي
تصحيح التمرين يكون باقتباس التمرين وكتابة اي تعليق يفيد صحة الحل

لا تضحك
ولكن التصحيح صعب على جداً في رمضان
فرمضان في السودان مختلف فهو يجعل التفكير صفر
(د/سيد علام)
08-25-2011, 10:14 PM
أخي واستاذي الكريم

ما تم تصحيحه هو
التمرين الثاني والثالث
الثالث لم يتم اجازة حله بصورة قاطعه
التمرين الاول لم يتم تصحيحه
الرابع او الخامس لا اعلم هل رد استاذتي زينب على ابيات الرابع ام الخامس
مع العلم استاذي
تصحيح التمرين يكون باقتباس التمرين وكتابة اي تعليق يفيد صحة الحل

لا تضحك
ولكن التصحيح صعب على جداً في رمضان
فرمضان في السودان مختلف فهو يجعل التفكير صفر
http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ-33Attc2nMS9hBt7HQy0sBhVOPru48vuXWMAJZnw5slfbQ6JA
((زينب هداية))
08-26-2011, 12:07 AM
مـــــــــا شـــــــــاء الله
تبارك الخلاّق الكريم
أبيات ولا أجمل


إلى الدّورة السّــhttp://arood.com/vb/images/icons/icon14.gifــادسة على بركة الله
(د/سيد علام)
08-26-2011, 12:20 AM
إلى الدّورة السّــhttp://arood.com/vb/images/icons/icon14.gifــادسة على بركة الله


أشكرك أستاذتى الراقيه

دوما هكذا مرورك قبس فى طريقنا

تحياتى

:وح:1:وح:1:وح:1
د/هناء المشرقى
08-26-2011, 04:56 AM
ههههههههههههههه

د/سيد والله ماكنت أعرف إن دمك خفيف كدا

بارك الله لك يا أخى وزادك من حلاوة الروح


تهـــــــــــــــــانـــــــــــــــــــــــــــــينا وبالتوفيق


:ز ز::ز ز::ز ز::ز ز: