الأمير صلاح سالم 2

[((الأمير صلاح سالم))]

تمرين الدرس الأول :
هات بيتين - دون بذل كبير جهد حول المعنى- على الوزن ( قللت عدد المقاطع تيسيرا على المشاركين )
2 3 2 3 2 3 . . . . . 2 3 2 3 2 3
وقطعهما واكتب وزن كل منهما بالأرقام ( ولونها إن أمكن وللتلوين أهميته كما سنرى قريبا ) مراعيا فيهما خواص المقاطع

3= وتد ثابت
2 = سبب بحري خفيف يأتي تارة 2 = 1 ه ويأتي على الأقل مرة واحدة مزاحَفا أي 1 ه = 1
2 = ثابت لا يتغير.


ا
لحل


لَنْ أَقِفْ ساكنٌ ها هُنا
وَ تَعَالي لِدَرب الهوى


التقطيع
الصدر
لَن ْ.. أَقِفْ ... سا .... كنُنْ ... ها... هُنا .... = 2 3 2 3 2 3

العجز
وَ ... تَعَا ... لي .. لِدَر .... بِلْ ... هوا = 1 3 2 3 2 3

مرين الدرس الثاني:

لا أعرف قصيدة في الشعر العربي على هذا الوزن ( المتدارك = 2 3 2 3 2 3 2 3) فلنجعل تمرين هذا الدرس توليد قصيدة عليه من قصيدة أخرى على بحر المتقارب، ومن شأن هذا أن يثيت في الذهن فكرة الدائرة والمجموعة. وليتذكر المشارك أن التمرين يتكون من أ - ب - جـ ( اختياري )

أ- بزيادة مقطع 2 في أول كل شطر كما تقدم وهذا تذكير به.

المتقارب
صديقي لِنُسْمعْ بلادي النّدا

التقطيع
صَدِي ... قى ... لِنُسْ ... معْ ... بلا ... دنْ ... نِدا .. = 3 2 3 2 3 2 3

المتدارك
يا صديقي لنسمع بلادي الندا
التقطيع
يا .. صدي .... قي ... لِنُسْ ... معْ ... بلا ... دنْ ...نِدا...= 2 3 2 3 2 3 2 3

العجز
على المتقارب
نُنَادي عليها لكي تسْتمعْ
التقطيع

نُنا .... دي... علي .... ها.... لِكَي .... تَسْ تِمعْ = 3 2 3 2 3 2 3

المتدارك
كَمْ ننادي عليها فهل تستمعْ
التقطيع

كَمْ ... نُنا ... دي ... علي... ها ... فهلْ ... تسْ .. تَمِعْ = 2 3 2 3 2 3 2 3

[((حسن صلاح))]

تمرين الدرس الأول :
هات بيتين - دون بذل كبير جهد حول المعنى- على الوزن ( قللت عدد المقاطع تيسيرا على المشاركين )
2 3 2 3 2 3 . . . . . 2 3 2 3 2 3
وقطعهما واكتب وزن كل منهما بالأرقام ( ولونها إن أمكن وللتلوين أهميته كما سنرى قريبا ) مراعيا فيهما خواص المقاطع

3= وتد ثابت
2 = سبب بحري خفيف يأتي تارة 2 = 1 ه ويأتي على الأقل مرة واحدة مزاحَفا أي 1 ه = 1
2 = ثابت لا يتغير.


ا
لحل


لَنْ أَقِفْ ساكنٌ ها هُنا
وَ تَعَالي لِدَرب الهوى

الأصح ساكناً لأنها وقعت هنا حال والحال دائما منصووووب

التقطيع
الصدر
لَن ْ.. أَقِفْ ... سا .... كنُنْ ... ها... هُنا .... = 2 3 2 3 2 3

العجز
وَ ... تَعَا ... لي .. لِدَر .... بِلْ ... هوا = 1 3 2 3 2 3

مرين الدرس الثاني:

لا أعرف قصيدة في الشعر العربي على هذا الوزن ( المتدارك = 2 3 2 3 2 3 2 3) فلنجعل تمرين هذا الدرس توليد قصيدة عليه من قصيدة أخرى على بحر المتقارب، ومن شأن هذا أن يثيت في الذهن فكرة الدائرة والمجموعة. وليتذكر المشارك أن التمرين يتكون من أ - ب - جـ ( اختياري )

أ- بزيادة مقطع 2 في أول كل شطر كما تقدم وهذا تذكير به.

المتقارب
صديقي لِنُسْمعْ بلادي النّدا

التقطيع
صَدِي ... قى ... لِنُسْ ... معْ ... بلا ... دنْ ... نِدا .. = 3 2 3 2 3 2 3

المتدارك
يا صديقي لنسمع بلادي الندا
التقطيع
يا .. صدي .... قي ... لِنُسْ ... معْ ... بلا ... دنْ ...نِدا...= 2 3 2 3 2 3 2 3

العجز
على المتقارب
نُنَادي عليها لكي تسْتمعْ
التقطيع

نُنا .... دي... علي .... ها.... لِكَي .... تَسْ تِمعْ = 3 2 3 2 3 2 3

المتدارك
كَمْ ننادي عليها فهل تستمعْ
التقطيع

كَمْ ... نُنا ... دي ... علي... ها ... فهلْ ... تسْ .. تَمِعْ = 2 3 2 3 2 3 2 3


لحقتك إلى هناا أخي صلااح .
لن تفلت من قبضاتي ههههه

جميل حلك
لكن أرجو أن تنتبه الى الاخطاء النحوية واللغوية الصغيرة جدا جدا
المطلوب الان فقط تطبيق العروض
لكن لاحقا عليك أن تتفاداها في المراحل المتقدمة لكي لا تصبح كبيرة جدا جدا :bank4l:

أكمل على بركة الله ....

:وح2:

[((الأمير صلاح سالم))]

لحقتك إلى هناا أخي صلااح .
لن تفلت من قبضاتي ههههه

جميل حلك
لكن أرجو أن تنتبه الى الاخطاء النحوية واللغوية الصغيرة جدا جدا
المطلوب الان فقط تطبيق العروض
لكن لاحقا عليك أن تتفاداها في المراحل المتقدمة لكي لا تصبح كبيرة جدا جدا :bank4l:

أكمل على بركة الله ....

:وح2:


سيدي الفاضل تسعدني ملاحقتك
تشعرني بإهتمامك
فلك مني كل الحب والتقدير
وأرجوا ألا تكف عن ملاحقتي
أما عن الأخطاء النحوية
فإن شاء الله بعونكم سأتفاداها
تحياتي

[((الأمير صلاح سالم))]

تمرين الدرس الثاني:
هذه قصيدة على البحر المتقارب والمطلوب من كل مشارك حسب تسلسل الأبيات:
أ‌- نقل أحد أبياتها من البحر المتقارب إلى البحر المتدارك وذلك بإضافة 2 ( 2 تعني 2 أو 1) في بداية كل شطر أو إنقاص 3 من بداية مل شطر، وقد يتطلب ذلك بعض التعديل في كلمات البيت.
ب‌- زحاف وتأصيل : إعادة صياغة البيت في وضعه الجديد ( المتدارك) بحيث يحل الرقم 1محل الرقم 2 في موضع واحد على الأقل ويحل الرقم 2 محل الرقم 1 في موضع واحد على الأقل.
جـ - إختياري : إن أمكن للمشارك أن يكتب بيتين على المتدارك أو المتقارب أو أي مجزوء منهما فليفعل مشكورا.

ا
لحل

تغني وتلهـو كطفـل بـريء ٍ
ومن خلفها سُلّـت الصارمـةْ


أ‌- نقل أحد أبياتها من البحر المتقارب إلى البحر المتدارك وذلك بإضافة 2 ( 2 تعني 2 أو 1) في بداية كل شطر أو إنقاص 3 من بداية مل شطر، وقد يتطلب ذلك بعض التعديل في كلمات البيت.
الحل

المتقارب الصدر
تغن ْ ني وتلْ هو كطفْ لنْ بري ءْ
3 2 3 2 3 2 3 ه
المتدارك
للصدر
لنْ تغنْ ني وتلْ هو كطفْ لنْ بري ءْ
2 3 2 3 2 3 2 3 ه

المتقارب
العجز
ومنْ خلْ فها سُلْ لَتِصْ صا رمةْ
3 2 3 2 3 2 3

المتدارك للعجز
لا ومنْ خلْ فها سُلْ لَتصْ صا رمةْ
2 3 2 3 2 3 2 3


ب‌- زحاف وتأصيل : إعادة صياغة البيت في وضعه الجديد ( المتدارك) بحيث يحل الرقم 1محل الرقم 2 في موضع واحد على الأقل ويحل الرقم 2 محل الرقم 1 في موضع واحد على الأقل.


الحل
وَتغني وتلهو كطفلٍ بريء

التقطيع
وَ تُغنْ ني وتلْ هو كطفْ لنْ بري ءْ
1 3 2 3 2 3 2 3 ه

العجز
وهنا خلفها سُلّت الصارمة
التقطيع
وَ هنا خلْ فها سُلْ لتصْ صا رمةْ
1 3 2 3 2 3 2 3

ثانيا : بإنقاص 3 من أوله
أ – نقله للمتدارك
تُغني وتلهو كطفلٍ بريء
ومن خلفها سُلّت الصارمةْ


جراحة ني وتل هو كطفْ لنْ بري ءْ
2 3 2 3 2 3 ه

تجميل كيف تلهو كطفلٍ بريءْ
كي فتلْ هو كطفْ لنْ بري ءْ
2 3 2 3 2 3 ه

العجز
المتدارك
ومن خلفها سُلّت الصارمة
جراحة
خل فها سُلْ لتصْ صا رمةْ
2 3 2 3 2 3
تجميل
خلْ فها سُلْ لتصْ صا رمة
2 3 2 3 2 3

ب - زحاف وتأصيل:
الحل
أَوَتلهو كطفلٍ بريء
ولها سُلّت الصارمة
العجز
أَ وَتلْ هو كطفْ لنْ بري ءْ
1 3 2 3 2 3 ه

وَ لها سُلْ لتصْ صا رمة
1 3 2 3 2 3

مع تحياتي

[خشان خشان]

أحسنت مع ملاحظة ( كطفل بريء ٍ) بتنوين الهمزة لا تسكينها ... بري ءن = 3 2

وإلى الدرس التالي.

يفترض أنك الآن مدرس وأرجو المشاركة في تدريس الدورة الأولى وكل ما تجتازه بعدها من دروس لمن يأتي بعدك.

ولكن أرجو أن تتوقف هنا حتى تأذن لك الأستاذة بالتخرج من الدورة الأولى فقد رجعت لصفحتك فيها فما وجدتك أنهيت الدروس .

يرعاك الله.

[((الأمير صلاح سالم))]

أحسنت مع ملاحظة ( كطفل بريء ٍ) بتنوين الهمزة لا تسكينها ... بري ءن = 3 2

وإلى الدرس التالي.

يفترض أنك الآن مدرس وأرجو المشاركة في تدريس الدورة الأولى وكل ما تجتازه بعدها من دروس لمن يأتي بعدك.

ولكن أرجو أن تتوقف هنا حتى تأذن لك الأستاذة بالتخرج من الدورة الأولى فقد رجعت لصفحتك فيها فما وجدتك أنهيت الدروس .

يرعاك الله.

أشكرك أستاذي الفاضل
وسوف أعود لأنهي ما تبقي لدي
وسأنتظر أذن من تدرسني
وشكراً على الملاحظة

[((الأمير صلاح سالم))]

إكمالاً لدروس الدورة الثانية
وأعتذر عن الدخول فيما بعدها دون إذن
فلقد ظننت أنني قد أنهيت هذه الدورة
فتقبلوا إعتذاري

كما وعدتك أستاذة إباء
لقد رجعت للدورة الثانية دعواتك معايا
سنبدأ

التمرين
جـ - بيتان على أحد مجزوءات المتقارب وتقطيعهما:

الحل
تعالي فقد ذاب جَفني ****** وعمَّتْ عليَّا همومي *** أو نقول وزادت عليَّا همومي
التقطيع

تعا 3 - لي 2 - فقد 3 - ذا 2 - بَجَفْ 3 - ني 2 = 3 2 3 2 3

العجز
وَعَمْ 3 - مَتْ 2 - علي 3 - يَا 2 - همو 3 - مي 2 = 3 2 3 2 3 2


لو قلنا وزادت بدل وعمت
يكون التقطيع هكذا
وزا 3 - دتْ 2

[((الأمير صلاح سالم))]

تمرين الخبب
أكتب بيتين على الخبب وقطعهما سمعيا وقطع أولهما خببيا ثم أعد صياغة أولهما بحيث يحل (2) و 2 كل منهما محل الآخر مرة على الأقل في كل بيت وأعد تقطيعه.


السلام عليكم ورحمة الله
إليكم الحل

أ -بيتان خببيان

قالت لي إرْحل عن درْبي **** فَنَقَشْتُ على يَدٌها إسْمي
رَجَعَتْ كي تنْظُرُ في عيني **** فَرَأَتْ وَجَعاً يَخْنُقُ دمْعي

ب -التقطيع سميعا

قا لت لي إِرْ حَلْ عَنْ درْ بي *** فَ نَقشْ تُ على يَ دَها إسْ مي
2 2 2 2 2 2 2 2 *** 1 3 1 3 1 3 2 2

رَ جَعَتْ كي تَنْ ظُ رَفي عي ني *** فَ رَاَتْ وَجَعَنْ يَخْ نُ قُدَمْ عي
1 3 2 2 1 3 2 2 *** 1 3 3 2 1 3 2

ج - الأول خببياً

قا لتْ لي إرْ حلْ عنْ درْ بي **** (فَنَ) قَشْ (تُعَ) لي (يِدَ) ها إسْ مي
2 2 2 2 2 2 2 2 (2) 2 (2) 2 (2) 2 2 2

4 4 4 4 ((4) ((4) ((4) 4


د - إعادة صياغة الأول مع تبادل السببين الخفيف 2 والثقيل (2) وتقطيغه خببيا:

الأول كما هو

قالت لي إرْحل عن درْبي **** فَنَقَشْتُ على يَدٌها إسْمي

التعديل

كَتَبَتْ لي إرْحل عن دربي ***** كَمْ باتَ على يَدُها عِطْري

التقطيع
(كَتَ) بِتْ لي إرْ حل عن در بي ****** كَمْ با (تَعَ) لي (يَدُ) ها عِطْ ري
(2) 2 2 2 2 2 2 2 ***** 2 2 (2) 2 (2) 2 2 2

((4) 4 4 4 ******** 4 ((4) ((4) 4



ونكمل باقي الدورة غداً إن شاء الله
بعد تقويم أساتذتي

[(أحمد الحكيم)]

إكمالاً لدروس الدورة الثانية
وأعتذر عن الدخول فيما بعدها دون إذن
فلقد ظننت أنني قد أنهيت هذه الدورة
فتقبلوا إعتذاري

كما وعدتك أستاذة إباء
لقد رجعت للدورة الثانية دعواتك معايا
سنبدأ

التمرين
جـ - بيتان على أحد مجزوءات المتقارب وتقطيعهما:

الحل
تعالي فقد ذاب جَفني ****** وعمَّتْ عليَّا همومي *** أو نقول وزادت عليَّا همومي
التقطيع

تعا 3 - لي 2 - فقد 3 - ذا 2 - بَجَفْ 3 - ني 2 = 3 2 3 2 3

العجز
وَعَمْ 3 - مَتْ 2 - علي 3 - يَا 2 - همو 3 - مي 2 = 3 2 3 2 3 2


لو قلنا وزادت بدل وعمت
يكون التقطيع هكذا
وزا 3 - دتْ 2


اخي الكريم واستاذي
ملاحظاتي
كلمة تعالي كلمة عامية

حل التمرين كان العجز به زيادة سبب عن الصدر
http://arood.com/vb/showpost.php?p=32822&postcount=1

[((الأمير صلاح سالم))]

اخي الكريم واستاذي
ملاحظاتي
كلمة تعالي كلمة عامية

حل التمرين كان العجز به زيادة سبب عن الصدر
http://arood.com/vb/showpost.php?p=32822&postcount=1



أخي الفاضل أحمد الحكيم
تحياتي

أشكر مرورك الكريم
ولكن يا أخي الفاضل الصدر مساوي للعجز ليس به نقص
لو راجعت ستجد أن هناك أني فقط نسيت سبب في الجمع ولكن التقطيع صحيح
سيدي الفاضل أشكرك على مرور ك وأرجوا أن تكون في الجوار
وإليك التقطيع السابق كما هو

التقطيع

تعا 3 - لي 2 - فقد 3 - ذا 2 - بَجَفْ 3 - ني 2 = 3 2 3 2 3

العجز
وَعَمْ 3 - مَتْ 2 - علي 3 - يَا 2 - همو 3 - مي 2 = 3 2 3 2 3 2

تلاحظ أني نسيت كتابة السبب الخفيف الأخير من الصدر
تقبل تحياتي

[(أحمد الحكيم)]

العذر اخي
اعتمدت على الارقام التي كتبتها انت
بهذا يكون الحل صحيح مع
ع ل و : (فعل أمر). 1"تَعَالَ يَا وَلَدُ" : هَلُمَّ، وَهُوَ مَبْنِيٌّ عَلَى حَذْفِ حَرْفِ العِلَّةِ مِنْ آخِرِهِ. "تَعَالَيْ يَا بِنْتُ" "تَعَالَوْا يَا أَطْفَالُ". 2."تَعَالَ فِي أَيِّ وَقْتٍ يُعْجِبُكَ" : اُحْضُرْ

بهذا اكون انا مخطئ بخصوص ان كلمة تعالي كلمة عامية
الحلول صحيحة اخي
ويبقى تصحيح تمرين الخبب

[((زينب هداية))]

تمرين الخبب
أكتب بيتين على الخبب وقطعهما سمعيا وقطع أولهما خببيا ثم أعد صياغة أولهما بحيث يحل (2) و 2 كل منهما محل الآخر مرة على الأقل في كل بيت وأعد تقطيعه.


السلام عليكم ورحمة الله
إليكم الحل

أ -بيتان خببيان

قالت لي إرْحل عن درْبي **** فَنَقَشْتُ على يَدٌها إسْمي
رَجَعَتْ كي تنْظُرُ في عيني **** فَرَأَتْ وَجَعاً يَخْنُقُ دمْعي

ب -التقطيع سميعا

قا لت لي إِرْ حَلْ عَنْ درْ بي *** فَ نَقشْ تُ على يَ دَها إسْ مي
2 2 2 2 2 2 2 2 *** 1 3 1 3 1 3 2 2
أحسنـــــــــــــــــــــــت

رَ جَعَتْ كي تَنْ ظُ رَفي عي ني *** فَ رَاَتْ وَجَعَنْ يَخْ نُ قُدَمْ عي
1 3 2 2 1 3 2 2 *** 1 3 3 2 1 3 2

ينقص 1 من العجز

ج - الأول خببياً

قا لتْ لي إرْ حلْ عنْ درْ بي **** (فَنَ) قَشْ (تُعَ) لي (يِدَ) ها إسْ مي
2 2 2 2 2 2 2 2 (2) 2 (2) 2 (2) 2 2 2

4 4 4 4 ((4) ((4) ((4) 4
صحيـــــــــــــح (أرجو فصل شطري البيت )


د - إعادة صياغة الأول مع تبادل السببين الخفيف 2 والثقيل (2) وتقطيغه خببيا:

الأول كما هو

قالت لي إرْحل عن درْبي **** فَنَقَشْتُ على يَدِها إسْمي

التعديل

كَتَبَتْ لي إرْحل عن دربي ***** كَمْ باتَ على يَدِها عِطْري

التقطيع
(كَتَ) بِتْ لي إرْ حل عن در بي ****** كَمْ با (تَعَ) لي (يَدُ) ها عِطْ ري
(2) 2 2 2 2 2 2 2 ***** 2 2 (2) 2 (2) 2 2 2

((4) 4 4 4 ******** 4 ((4) ((4) 4

ممتـــــــــــــــــــــــــــاز

ونكمل باقي الدورة غداً إن شاء الله
بعد تقويم أساتذتي

موفّقا بإذن الله

[((الأمير صلاح سالم))]

رَ جَعَتْ كي تَنْ ظُ رَفي عي ني *** فَ رَاَتْ وَجَعَنْ يَخْ نُ قُدَمْ عي
1 3 2 2 1 3 2 2 *** 1 3 3 2 1 3 2

ينقص 1 من العجز

[size="5"]تحياتي أستاذتي الكريمة زينب
سامحيني على السهو والخطأ

التعديل
فَ 1 - رَاَتْ 3 - وَ 1 - جَعَنْ 3 - يَخْ 2 - نُ 1 - قدمْ 3 - عي 2

[((زينب هداية))]

واصل على بركة الله

[((الأمير صلاح سالم))]

تمرين المراجعة محلولا والمطلوب مثله
إتبع خطوات التمرين المحلول التالي مطبقا بكلمات جديدة من عندك.
أنظم بيتا كل من الأوزان التالية ولون أو اكتب وصفا للأسباب على النحو التالي
2-بح = 2= سبب بحري غير مزاحف
1-بح = 1 = سبب بحري مزاحَف ( أي حذف ساكنه 1 ه)
3 و = 3 = وتد

2 خـ = سبب خببي خفيف أو ثقيل
2 خف = سبب خببي خفيف
(2) خث = سبب خببي ثقيل



الحل
أ : 2 3 2 3 = لَن نقف وحْدنا = لنْ نقفْ وحْ دنا = 2بح 3و 2 بح 3و = 2 3 2 3

ب : 1 3 2 3 = أَنَقِفْ وحْدنا = أَ نقفْ وحْ دنا = 1بح 3 و 2بح 3و = 1 3 2 3






ج : 2 2 2 2 = قالت يوماً = قا لتْ يو منْ = 2خف 2خف 2خف 2خف = 2 2 2 2 = 2 2 2 2

د : كتَبَتْ يوماً = (كَتَ) بَتْ يو منْ = ( 2)خث 2 خف 2 خف 2خف = (2) 2 2 2 = 2 2 2 2 = 1 3 2 2

هـ : 1 3 1 3 = كَتَبَتْ وَطَني = كَ تَبَتْ وَ طني = 1 بح 3 و 1بح 3 و = 1 3 1
3


و : 1 3 1 3 = كتبتْ وطني =
سمعيا = كَ تبتْ وَ طني = 1 3 1 3
خببياً حكماً = 2 2 2 2
خببياً واقعاً = 2 (2) 2 (2)


ز
من قصيدة ( يا ليل الصب متى غده ) إختر بيتا وعدله بحيث تقحم عليه 2 3 مرة واحدة بدلا من سببين متجاورين، وانظر كيف يختل الوزن. وفي ذلك دليل على اختلاف الإيقاعين. ونفي لنسبة الخبب إلى المتدارك. أكتب وزن الشطرين مع تلوين الأرقام.
قبل وبعد التعديل.


الحال
نصبت عيناى له شركا **** فى النوم فعز تصيده

التقطيع الصدر
نَ 1 - صَبَتْ 3 - عي 2 - نا 2 - يَ 1 - لهو 3 - شِرْ 2 -كَنْ 2

1 3 2 2 1 3 2 2
العجز
فنْ 2 - نو 2- مِ 1- فَعَزْ 3 - زَ 1 - تَصَي 3- يُ 1 - دَهو 3
2 2 1 3 1 3 1 3


التعديل
الصدر
أدْ ركتْ عيناي له شركاً ** في النومِ فعزَّ تصيُّدهُ

التقطيع بعد التعديل
الصدر
أَدْ 2 - رَكتْ 3 - عي 2 - نا 2 - ىَ 1 - لهو 3 - شرْ 2 - كنْ 2
2 3 2 2 1 3 2 2

العجز
فنْ 2 - نو 2 - مِ 1- فعزْ 3 - زَ 1 - تصي 3 - يُ 1 - دهو 3
2 2 1 3 1 3 1 3



هل بذلك اكون قد أنهيت الدورة الثانية
تحياتي

[(أحمد الحكيم)]

تمرين المراجعة محلولا والمطلوب مثله
إتبع خطوات التمرين المحلول التالي مطبقا بكلمات جديدة من عندك.
أنظم بيتا كل من الأوزان التالية ولون أو اكتب وصفا للأسباب على النحو التالي
2-بح = 2= سبب بحري غير مزاحف
1-بح = 1 = سبب بحري مزاحَف ( أي حذف ساكنه 1 ه)
3 و = 3 = وتد

2 خـ = سبب خببي خفيف أو ثقيل
2 خف = سبب خببي خفيف
(2) خث = سبب خببي ثقيل



الحل
أ : 2 3 2 3 = لَن نقف وحْدنا = لنْ نقفْ وحْ دنا = 2بح 3و 2 بح 3و = 2 3 2 3
لن أداة نصب بالتالي
لن نقفَ وبالتالي يرجي اعادة الحل

ب : 1 3 2 3 = أَنَقِفْ وحْدنا = أَ نقفْ وحْ دنا = 1بح 3 و 2بح 3و = 1 3 2 3

وهنا ايضاً لا اعتقد ان نقف ساكنة




ج : 2 2 2 2 = قالت يوماً = قا لتْ يو منْ = 2خف 2خف 2خف 2خف = 2 2 2 2 = 2 2 2 2

د : كتَبَتْ يوماً = (كَتَ) بَتْ يو منْ = ( 2)خث 2 خف 2 خف 2خف = (2) 2 2 2 = 2 2 2 2 = 1 3 2 2

هـ : 1 3 1 3 = كَتَبَتْ وَطَني = كَ تَبَتْ وَ طني = 1 بح 3 و 1بح 3 و = 1 3 1
3


و : 1 3 1 3 = كتبتْ وطني =
سمعيا = كَ تبتْ وَ طني = 1 3 1 3
خببياً حكماً = 2 2 2 2
خببياً واقعاً = 2 (2) 2 (2)


ز
من قصيدة ( يا ليل الصب متى غده ) إختر بيتا وعدله بحيث تقحم عليه 2 3 مرة واحدة بدلا من سببين متجاورين، وانظر كيف يختل الوزن. وفي ذلك دليل على اختلاف الإيقاعين. ونفي لنسبة الخبب إلى المتدارك. أكتب وزن الشطرين مع تلوين الأرقام.
قبل وبعد التعديل.


الحال
نصبت عيناى له شركا **** فى النوم فعز تصيده

التقطيع الصدر
نَ 1 - صَبَتْ 3 - عي 2 - نا 2 - يَ 1 - لهو 3 - شِرْ 2 -كَنْ 2

1 3 2 2 1 3 2 2
العجز
فنْ 2 - نو 2- مِ 1- فَعَزْ 3 - زَ 1 - تَصَي 3- يُ 1 - دَهو 3
2 2 1 3 1 3 1 3


التعديل
الصدر
أدْ ركتْ عيناي له شركاً ** في النومِ فعزَّ تصيُّدهُ

التقطيع بعد التعديل
الصدر
أَدْ 2 - رَكتْ 3 - عي 2 - نا 2 - ىَ 1 - لهو 3 - شرْ 2 - كنْ 2
2 3 2 2 1 3 2 2

العجز
فنْ 2 - نو 2 - مِ 1- فعزْ 3 - زَ 1 - تصي 3 - يُ 1 - دهو 3
2 2 1 3 1 3 1 3



هل بذلك اكون قد أنهيت الدورة الثانية
تحياتي
شَرَكاً = لا اعتقد انها شرْكاً

يرجي التصحيح

[((زينب هداية))]

و : 1 3 1 3 = كتبتْ وطني =
سمعيا = كَ تبتْ وَ طني = 1 3 1 3
خببياً حكماً = 2 2 2 2
خببياً واقعاً = 2 (2) 2 (2)

خببيا واقعا = (2) 2 (2) 2

ز
من قصيدة ( يا ليل الصب متى غده ) إختر بيتا وعدله بحيث تقحم عليه 2 3 مرة واحدة بدلا من سببين متجاورين، وانظر كيف يختل الوزن. وفي ذلك دليل على اختلاف الإيقاعين. ونفي لنسبة الخبب إلى المتدارك. أكتب وزن الشطرين مع تلوين الأرقام.
قبل وبعد التعديل.


الحل
نصبت عيناى له شركا **** فى النوم فعز تصيده

التقطيع الصدر
نَ 1 - صَبَتْ 3 - عي 2 - نا 2 - يَ 1 - لهو 3 - شِرْ 2 -كَنْ 2
1 3 2 2 1 3 2 2

نصَبت عيناي له شَرَكا (بفتح الرّّاء)

العجز
فنْ 2 - نو 2- مِ 1- فَعَزْ 3 - زَ 1 - تَصَي 3- يُ 1 - دَهو 3
2 2 1 3 1 3 1 3


التعديل
الصدر
أدْ ركتْ عيناي له شركاً ** في النومِ فعزَّ تصيُّدهُ

التقطيع بعد التعديل
الصدر
أَدْ 2 - رَكتْ 3 - عي 2 - نا 2 - ىَ 1 - لهو 3 - شرْ 2 - كنْ 2
2 3 2 2 1 3 2 2
صحيح ، هنا تعاملك مع الألوان

العجز
فنْ 2 - نو 2 - مِ 1- فعزْ 3 - زَ 1 - تصي 3 - يُ 1 - دهو 3
2 2 1 3 1 3 1 3



هل بذلك اكون قد أنهيت الدورة الثانية
تحياتي

هذا أهمّ تمرين في الدّورة2
أرجو إعادة الجزئيات الّتي أخطأتَ بها

كما لا يُسمح بالانتقال بدون إذن من المدرّس
وفّقك الله

[((الأمير صلاح سالم))]

أساتذتي الكرام
أحمد الحكيم وزينب هدايا
أشكرك على حسن تعاملكم وإليكم التعديل

أولا نقطة الأستاذ أحمد
الحل
أ : 2 3 2 3 = لَن نقف وحْدنا = لنْ نقفْ وحْ دنا = 2بح 3و 2 بح 3و = 2 3 2 3
لن أداة نصب بالتالي
لن نقفَ وبالتالي يرجي اعادة الحل


الحل الجديد
أ- 2 3 2 3 = حُسْنها رائعٌ = حُسْ نَها را ءِعُنْ = 2 بح 3و 2بح 3 و = 2 3 2 3


ب - 1 3 2 3 = كَتَبَتْ شِعْرها = كَ تَبَتْ شِعْ رها = كَ 1بح تبتْ 3و شِعْ 2 بح رها3 و = 1 3 2 3

أرجو أن تعذروني
على عدم التلوين





النقطة الثانية الأستاذة زينب مع التوضيح
أن الخطأ ليس مني بل هو من ضعف النت

خببياً واقعاً = 2 (2) 2 (2)

خببيا واقعا = (2) 2 (2) 2
التعديل
كتبتْ وطني

خببيا واقعاً
(كَتَ) بَتْ (وَطَ) ني= (2) 2 (2) 2


النقطة الثالثة
أعتذر لكنني لم أرى لها تشكيل
التعديل
التقطيع الصدر
نَ 1 - صَبَتْ 3 - عي 2 - نا 2 - يَ 1 - لهو 3 - شِرْ 2 -كَنْ 2
1 3 2 2 1 3 2 2

نصَبت عيناي له شَرَكا (بفتح الرّّاء)

التعديل
نَ 1 - صَبَتْ 3 - عي 2 - نا 2 - يَ 1 - لهو 3 - شَ 1 - رَكَنْ 3
1 3 2 2 1 3 1 3


مع تعديل هذا أيضاً
الصدر
أَدْ 2 - رَكتْ 3 - عي 2 - نا 2 - ىَ 1 - لهو 3 - شرْ 2 - كنْ 2
2 3 2 2 1 3 2 2

أَدْ 2 - رَكَتْ3 - عي 2-نا 2- ىَ 1 - لهو3 - شَ 1 - رَكَنْ3
2 3 2 2 1 3 1 3

[((زينب هداية))]

أحسنت ، أخي
كلّ ما أرجوه أن تكون عرفت الفرق بين الإيقاعين
الخببي و البحري

[((الأمير صلاح سالم))]

أحسنت ، أخي
كلّ ما أرجوه أن تكون عرفت الفرق بين الإيقاعين
الخببي و البحري


أشكرك أختي الفاضلة
وستعرفين مدى فهمي فما يلي من دورات
هل أنتقل إلى الدورة الثالثة
أم هناك شئٌ آخر
تحياتي

[((إباء العرب))]

يمكنك الانتقال إلى الدورة الثالثة بعد أن تكون قد قرأت كل الشرح الذي أتى بعد تمرين المراجعة ، وأن تميز جيداً بين الخبب والمتدارك!
بالتوفيق