الحكيم-4

[(أحمد الحكيم)]

اتفاءل خيراً باني قد اجتزت الدورة الثالثة

سابدء بعد اشارة الانتهاء من الثالثة

[(أحمد الحكيم)]

2 3 2 3 3 2 3 2
ارجو توضيحها بعض الشئ
لاني لم افهمها او ما تعبت نفسي كتير في فهمها

[(أحمد الحكيم)]

التمرين الأول
المطلوب هات بيتا على الخفيف وزن صدره 2 3 2 3 3 2 3 2 وحوّره مرتين بحيث يحتوي صدره:
1- على 222 = 6 بدل 2 3 ( تأصيل 2 1 2= 2 3 على 2 2 2 = 6 ) وهو مستئاغ في الخفيف

2-تحويل 2 2 2 إلى 1 2 2 = 3 2 على 1 2 2 = 3 2 بدل 2 3 وهو جائز لكنه ثقيل في الخفيف بسبب الاستئثار

هل لي بمزيد من الشرح

[((نادية بوغرارة))]

مرحبا بك في الرابعة ،

أرجو أن تأخذ وقتك لفهم الدرس جيدا قبل البدء في التمارين ،

و أثق تماما أنك تستطيع تجاوز أية صعوبة تبدو لك في البداية .

بالتوفيق.

[((نادية بوغرارة))]

2 3 2 3 3 2 3 2
ارجو توضيحها بعض الشئ
لاني لم افهمها او ما تعبت نفسي كتير في فهمها
=======

هذا وزن بحر الخفيف

2 3 2 3 3 2 3 2

لقد عرفت دلالات الألوان من قبل ، و لعلك تذكر سؤالي لك عن الرقم 3 الأزرق

لذلك أطلب منك تطبيق ما فهمته على وزن الخفيف ،

و لي عودة بإذن الله .

تذكر الفرق بين 3 الحمراء و 3 الزرقاء .

كما أطلب منك قراءة الشرح الذي يلي التمرين الأول مباشرة ، بخصوص التخاب .

[(أحمد الحكيم)]

مشكورة استاذتي على نقلي للدورة الرابعة

سافهمها بعد الدعم المعنوي

[(أحمد الحكيم)]

2 3 2 3 3 2 3 2

أبحُرٌ تأتي بالخفيفِ الذي قد = يكتبُ الشعرَ للدموعِ الحزينة

أب حُرن تا تبل خفي فل لذي قد= يك تبل شع رلل دموعل حزي نة

[(أحمد الحكيم)]

الغلط فيها انه الوزن 1 ه 1 1 ه لا يتحول الى 2 1 2 وساحاول تعديلها

تا تبل 2 3 = 1 ه 1 1 ه

[(أحمد الحكيم)]

عاشقٌ أو مُتاجرٌ بالحروفِ = علَّمَ الحرف كيف ينفي ظنوني

عا شقن او مُتا جرن بل حرو في = عل لمل حر فكي فين في ظنو ني
2 3 2 3 3 2 3 2 = 2 3 2 3 3 2 3 2

اعتقد انها ظبطت

[(أحمد الحكيم)]

تحوير 2 2 2 في الصدر

عاشقٌ قال للقلبِ إنّي أُعاني = هل أُفارق حبي بتي و الأماني
عا شقن3 قا2 لل 2قل 2بِ إن3 ني2 أُعا3 ني2 = هل2 أفا3 رق2 حبي3 بتي3 ول2 اما3 ني2
2 3 2 2 2 3 2 3 2 = 2 3 2 3 3 2 3 2

[(أحمد الحكيم)]

تحوير 222 في الصدر لتصبح 1 2 2 = 3 2
يصبح الصدر 2 3 3 2 3 2 3 2
عاشقٌ سيروي حكاوي الذي ما = قد يفارقْ حبيبتُهْ و الأماني
عا شقن سير وي حكا ول لذي ما
2 3 3 2 3 2 3 2 = 2 3 2 3 3 2 3 2

[(أحمد الحكيم)]

مختصر فهمي للتخاب

البحري والخببي والأوثق

ال 2 بين وتدين في الغالب تزاحف

في الخفيف بعد ال 6 نجد اخر الشطر يمكن ان ينتهي ب

1- الرقم 2 السبب الاول سبب خببي يكون دوماً 2 = 1 1
لذى الصور التي تظهر لدينا

2 3 2 او 1 3 2 او 2 2 2

الفرق بين الشعر الوزن يعني ان يكون لدينا كلام موزون وليس شعر

اتمنى اكون فهمت صح

[((زينب هداية))]

2 3 2 3 3 2 3 2

أبحُرٌ تأتي بالخفيفِ الذي قد = يكتبُ الشعرَ للدموعِ الحزينة

أب حُرن تا تبل خفي فل لذي قد= يك تبل شع رلل دموعل حزي نة

هذا هو الخفيف ..... بـــــــوركت

[((زينب هداية))]

عاشقٌ أو مُتاجرٌ بالحروفِ = علَّمَ الحرف كيف ينفي ظنوني

عا شقن او مُتا جرن بل حرو في = عل لمل حر فكي فين في ظنو ني
2 3 2 3 3 2 3 2 = 2 3 2 3 3 2 3 2

اعتقد انها ظبطت


صحيــــــــــــح أيضا

[(أحمد الحكيم)]

التمرين الثاني
المطلوب هات بيتا على الخفيف وزن عجزه = 2 3 2 3 3 2 3 2 أو 2 3 6 3 2 3 2 وحوّره مرتين بحيث يصبح وزن عجزه :

1- بعد زحاف السبب قبل الأخير
2 3 2 3 3 1 3 2 وهذا جائز في الشعر



2- بعد إجراء التخاب على ما بعد الأوثق حيث 1 3 2 = (2) 2 2 تكافئ 2 2 2
2 3 2 3 3 2 2 2 وهذا جائز في الشعر

3- بعد إجراء التخاب على ما بعد الأوثق حيث 2 2 2 تكافئ 2(2) 2 =2 11 2 = 2 1 3
2 3 2 3 3 2 1 3 .......وهذا لا يجوز في الشعر وندعوهن من الموزون لا من الشعر

الحل
المطلوب هات بيتا على الخفيف وزن عجزه = 2 3 2 3 3 2 3 2 أو 2 3 6 3 2 3 2

أبحُرٌ تأتي بالخفيفِ الذي قد = يكتبُ الشعرَ للدموعِ الحزينة

1- بعد زحاف السبب قبل الأخير
2 3 2 3 3 1 3 2 وهذا جائز في الشعر
أبحرٌ تاتي بالخفيفِ الذي قد = ياتي من أحرفٍ بها كَلِماتي
اب حرن تا تبل خفي فل لذي قد= يا تمن اح رفن بها كَ لِما تي
2 3 2 3 3 2 3 2 = 2 3 2 3 3 1 3 2

[(أحمد الحكيم)]

2- بعد إجراء التخاب على ما بعِد الأوثق حيث 1 3 2 = (2) 2 2 تكافئ 2 2 2
2 3 2 3 3 2 2 2 وهذا جائز في الشعر

أبحرٌ تاتي بالخفيفِ الذي قد = ياتي من أحرفٍ بها كَلِماتي
أبحرٌ تأتي بالخفيف الذي قد = يأتي من أحرفٍ بها ألحاني


وزن العجز
يا تمن أح رفن بها ال حا ني
2 3 2 3 3 2 2 2

[(أحمد الحكيم)]

3- بعد إجراء التخاب على ما بعد الأوثق حيث 2 2 2 تكافئ 2(2) 2 =2 11 2 = 2 1 3
2 3 2 3 3 2 1 3 .......وهذا لا يجوز في الشعر وندعوهن من الموزون لا من الشعر

أبحرٌ تاتي بالخفيفِ الذي قد = ياتي من أحرفٍ بها كَلِماتي
العجز = قد ياتي من احرفٍ لها أفتَقِدُ
يا تمن اح رفن لها أف تَ قدو
2 3 2 3 3 2 1 3



واحد من ثلاثة اخيارات
يا اما التمرين سهل وانا كنت مستصعبه
اما اني للحين ما فاهم
اما اني غبي وحلولي كلها خطأ

[خشان خشان]

أخي أحمد

إضافة إلى ما ذكرت الأستاذة زينب

أبحُرٌ تأتي بالخفيفِ الذي قد = يكتبُ الشعرَ للدموعِ الحزينة

أب حُرن تا تبل خفي فل لذي قد= يك تبل شع رلل دموعل حزي نة
أب حرنْ تأْ تي بل خفي فلْ لذي قد = يك تبشْ شعْ رلدْ دمو عل حزي نه

لا أنصحك بتخطي هذا التمرين حتى تتقن التمييز بين أل الشمسية والقمرية ( من الدورة الأولى ) وتفرق بين الحركة والمد

أقترح أن تأتي ببيت جديد.

وفقك الله.

[(أحمد الحكيم)]

وربي مرات اغلط غلطات غبية

في تمارين ماضية ما غلطت فيها

بس مرات استعجل وما اعرف ماذا يحدث لي

غلطات غبية جدن جدن

ساجئ بتمارين عل ال شمسية والقمرية وسادرجها لست ادري في موضوع لوحدها للمراجعة ام هنا


ولكن خلاف ذلك هل باقي الحلول صح
اعلم ستقول لي كيف اقول لك صح واننت غلطان في ال شمسية وال قمرية

[(أحمد الحكيم)]

اجازة للمراجعة

ساعيد ما سبق ام اعيد درس محدد

[(أحمد الحكيم)]

للام الشمسية : هي لام لا يُنطق بها ، والحرف الذي بعدها يكون مشدّداً ، ويُسمّى حرفاً شمسياً ،

ت ث د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ل ن


الصدق = اص صدق الشمس = اش شمس
اللام القمرية : وهي لام يًنطق بها ساكنة ، والحرف الذي بعدها يكون غير مشدّد ، ويُسمّى حرفاً قمرياً ، و
ا ب ج ح خ ع غ ف ق ك م و ه ي

عارفها بس من اليوم ححفظها الغريبة اني جبت امثله قبل كده بس كنت رجعت لجدول الحروف

اعتذر استاذي فانا لم ادرس اللغة العربية قبل

في التقطيع العروض كمثال
الدمع = اد دمع
الشعر = اش شعر
الشمس والقمر
اش شم سول قمر

[(أحمد الحكيم)]

أخي أحمد

إضافة إلى ما ذكرت الأستاذة زينب

أبحُرٌ تأتي بالخفيفِ الذي قد = يكتبُ الشعرَ للدموعِ الحزينة

أب حُرن تا تبل خفي فل لذي قد= يك تبل شع رلل دموعل حزي نة
أب حرنْ تأْ تي بل خفي فلْ لذي قد = يك تبشْ شعْ رلدْ دمو عل حزي نه

لا أنصحك بتخطي هذا التمرين حتى تتقن التمييز بين أل الشمسية والقمرية ( من الدورة الأولى ) وتفرق بين الحركة والمد

أقترح أن تأتي ببيت جديد.

وفقك الله.

هنا القاعدة العروضية ان الالف والواو والياء الساكنتا يحذفوا من الاخر ان جاء بعدهما ساكن ولا يحذفو ان جاء بعدهما متحرك

اعمل شنو في راسي اللخبطة بالسوداني يعني الجوطة بالسوداني يعني الارتباك والتشويش بالعربي

[(أحمد الحكيم)]

البيت الجديد على الخفيف


يا بحور الخفيفِ كيف العروضةْ = فاعلاتُن كتبتُها سالماتٍ
مُفعلاتن وإننني قادرٌ ما = أنصفتني فاعلاتن وعاتبتني
يا بحو رل خفي فكي فل عرو ضة = فا علا تن كتب تها سا لما تن

[((نادية بوغرارة))]

للام الشمسية : هي لام لا يُنطق بها ، والحرف الذي بعدها يكون مشدّداً ، ويُسمّى حرفاً شمسياً ،

ت ث د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ل ن


الصدق = اص صدق الشمس = اش شمس
اللام القمرية : وهي لام يًنطق بها ساكنة ، والحرف الذي بعدها يكون غير مشدّد ، ويُسمّى حرفاً قمرياً ، و
ا ب ج ح خ ع غ ف ق ك م و ه ي

عارفها بس من اليوم ححفظها الغريبة اني جبت امثله قبل كده بس كنت رجعت لجدول الحروف

اعتذر استاذي فانا لم ادرس اللغة العربية قبل

في التقطيع العروض كمثال
الدمع = اد دمع
الشعر = اش شعر
الشمس والقمر
اش شم سول قمر
========

صحيح .

تذكر هذا دائما و قِس عليه كل الكلمات المعرَّفة :

الشمسْ : أَشْ شَمس

القمر : أَلْ قمر

[((نادية بوغرارة))]

البيت الجديد على الخفيف


يا بحور الخفيفِ كيف العروضةْ = فاعلاتُن كتبتُها سالماتٍ
مُفعلاتن وإننني قادرٌ ما = أنصفتني فاعلاتن وعاتبتني
يا بحو رل خفي فكي فل عرو ضة = فا علا تن كتب تها سا لما تن
=========

من فضلك /

ليتك تقوم بتقيطع الأبيات تقطيعا سمعيا و رقميا .

[((نادية بوغرارة))]

إليك هذا الرابط التوضيحي لبحر الخفيف .

http://web.archive.org/web/20091027125253/www.geocities.com/khashan_kh/014-khafeef.html

[(أحمد الحكيم)]

=========

من فضلك /

ليتك تقوم بتقيطع الأبيات تقطيعا سمعيا و رقميا .




232 33 232



اليس هذا وزن الخفيف





يا بحور الخفيفِ كيف العروضةْفاعلاتُـن كتبتُـهـا سالـمـاتٍ

مُفعلاتـن وإنننـي قـادرٌ مـاأنصفتنـي فاعلاتـن وعاتبتنـي



يا 2 بحو3 رل2 خفي3 فكي3 فل2 عرو3 ضة2 = فا 2علا3 تن2 كتب3 تها3 سا2 لما3 تن2



اليس التقطيع العروضي موافق لميزان الخفيف



اتمنى اني على صواب

[((نادية بوغرارة))]

232 33 232



اليس هذا وزن الخفيف



يا بحور الخفيفِ كيف العروضةْفاعلاتُـن كتبتُـهـا سالـمـاتٍ



مُفعلاتـن وإنننـي قـادرٌ مـاأنصفتنـي فاعلاتـن وعاتبتنـي



يا 2 بحو3 رل2 خفي3 فكي3 فل2 عرو3 ضة2 = فا 2علا3 تن2 كتب3 تها3 سا2 لما3 تن2
اليس التقطيع العروضي موافق لميزان الخفيف


اتمنى اني على صواب

======
واصل تقطيع البيت الثاني رجاءً .

أرجو ألا يزعجك طلبي ، فالمفروض أن كل التمارين تَحرصُ
فيها على بيان التقطيعين معا .

[(أحمد الحكيم)]

مُفعلاتـن وإنننـي قـادرٌ مـاأنصفتنـي فاعلاتـن وعاتبتنـي

مف علا تن وان نني قا درن ما = ان صفت ني مفا علا تن وعا تبت ني
2 3 2 3 3 2 3 2 = 2 3 2 3 3 2 3 3 2

العجز غير موزون
انصفتني مفاعلاتن بخبنٍ
ان صفت ني مفا علا تن بخب نن
2 3 2 3 3 2 3 2

كده صح

[(أحمد الحكيم)]

أرجو ألا يزعجك طلبي ، فالمفروض أن كل التمارين تَحرصُ
فيها على بيان التقطيعين معا .

ابداً استاذتي

اريد الازعاج لانه يجعلني اكثر ثقة بنفسي وواثق من اني امضي على الطريق القويم

[((نادية بوغرارة))]

مُفعلاتـن وإنننـي قـادرٌ مـاأنصفتنـي فاعلاتـن وعاتبتنـي


مف علا تن وان نني قا درن ما = ان صفت ني مفا علا تن وعا تبت ني
2 3 2 3 3 2 3 2 = 2 3 2 3 3 2 3 3 2

العجز غير موزون
انصفتني مفاعلاتن بخبنٍ
ان صفت ني مفا علا تن بخب نن
2 3 2 3 3 2 3 2

كده صح
========

جيد ، عرفتَ الآن لمَ طلبتُ منك التقطيع ؟؟

طبعا ما زلنا نركز على الوزن فقط .

بالتوفيق .

[(أحمد الحكيم)]

فماذا بعد استاذتي الجليلة

اتعبتك

[(أحمد الحكيم)]

المطلوب هات بيتا على الخفيف وزن صدره 2 3 2 3 3 2 3 2 وحوّره مرتين بحيث يحتوي صدره:
1- على 222 = 6 بدل 2 3 ( تأصيل 2 1 2= 2 3 على 2 2 2 = 6 ) وهو مستئاغ في الخفيف

لو بدا منكِ غيرُ هجرٍ وبُعْدٍ = كانَ حُسناً بِنا فأنتي حيا تي

لو2 بدا 3 من2 كِغي3 رُهج 3 رن2 وبع 3 دن 2= كا 2 نحس3 نن2 بنا 3فان3 تي2 حيا3 تي2


البيت للمتنبي وحورته ليكون علي 2 3 2 3 3 2 3 2

[((نادية بوغرارة))]

المطلوب هات بيتا على الخفيف وزن صدره 2 3 2 3 3 2 3 2 وحوّره مرتين بحيث يحتوي صدره:
1- على 222 = 6 بدل 2 3 ( تأصيل 2 1 2= 2 3 على 2 2 2 = 6 ) وهو مستئاغ في الخفيف

لو بدا منكِ غيرُ هجرٍ وبُعْدٍ = كانَ حُسناً بِنا فأنتي حيا تي

لو2 بدا 3 من2 كِغي3 رُهج 3 رن2 وبع 3 دن 2= كا 2 نحس3 نن2 بنا 3فان3 تي2 حيا3 تي2


البيت للمتنبي وحورته ليكون علي 2 3 2 3 3 2 3 2
======
ليتك تكتب البيت قبل إجراء التعديل .

بالتوفيق .

[(أحمد الحكيم)]

لَو عَدا عَنكِ غَيرَ هَجرِكِ بُعدٌ = لَأَرارَ الرَسيمُ مُخَّ المَناقي
لو 2 عدا 3 عن 2 كغي 3 رَ هج 3 رِ 1 كِبع 3 دن 2

هذا هو الصدر قبل ان احوره

وهذا وزن العجز لَ 1 ارا 3 رر (الراء شمسية) 2 رسي 3 مُمُخ3 خل2 منا 3 قي 2

[(أحمد الحكيم)]

هل مطلوب مني اعادة التمارين السابقة بالدورة الرابعة

[(أحمد الحكيم)]

لو بدا منكِ غيرُ هجرٍ وبُعْدٍ = كانَ حُسناً بِنا فأنتي حيا تي

التحوير لـ 2 3 الى 2 2 2
لو بدا مني غير صدقٍ فإني = قُلتُ رفقاً بنا فانتي حياتي

لو 2 بدا 3 من 2 ني 2 غي 2 رُصد 3 قن 2 فان 3 ني 2
قل 2 ترف 3 قن 2 بنا 3 فان 3 تي 2 حيا 3 تي 2

[(أحمد الحكيم)]

-تحويل 2 2 2 إلى 1 2 2 = 3 2 على 1 2 2 = 3 2 بدل 2 3 وهو جائز لكنه ثقيل في الخفيف بسبب الاستئثار
لو كُتِبْتُ بأني دون عِشقُك فإني = قُلتُ رفقاً بنا فانتي حياتي

لو 2 كتب 3 تُ 1 بأن 3 ني 2 دو 2 نَعش 3 قك 2 فان 3 ني 2
2 3 1 3 2 2 3 2 3 2

[(أحمد الحكيم)]

هل اذهب الي التمرين التالي
ام ان هناك شئ
حبذت الوقوف حتى اتاكد منكم
غداً ياذن الله لو ربنا سهل ولقيت وقت بدخل اكمل باقي الحلول

بالمناسبة
انتم معزومين يوم السبت زواج اخي ان شاء الله
بكره عندنا حنة وبعده حنة

الزواج السوداني قصته قصة

[((نادية بوغرارة))]

بالمناسبة
انتم معزومين يوم السبت زواج اخي ان شاء الله
بكره عندنا حنة وبعده حنة

الزواج السوداني قصته قصة
========
ألف ألف مبروك ، و شكرا على الدعوة .

مرور سريع و لي عودة للدروس إن شاء الله تعالى .

[((نادية بوغرارة))]

نثق أنك لا تمنح نفسك حق المرور من تمرين لآخر و من دورة للّتي تليها

إلا بعد أن تتأكد من أنك استوعبتَ معظمَ ما فيها .

إليك رابط دروس الأستاذة زينب في النحو ، جزاها الله خيرا :

http://www.arood.com/vb/showthread.php?p=36774#post36774

طبعا تعرف أن هناك امتحانا في نهاية الدورات لا يعتبر مُتخرجا إلا من اجتازه بسلام ،

فكن مستعدا . :)

مسيرة رقمية موفقة .

[((نادية بوغرارة))]

بعد الرابعة سيشمل التصحيح اللغة و الوزن معا .

مستعد؟؟؟

لسنا بأفضل منك ، بل كلنا بحاجة للعلم و الاستزادة منه ، و شخصيا

لقد استفدت كثيرا من صفحاتك هذه .

بالتوفيق .

[(أحمد الحكيم)]

هل هذا جواز مرور الى تلك المعركة القاتلة بيني وبين النحو

افهم من هذا انهُ على بعد هذا وحين البدء في الخامسة ان ادرس النحو بجانب العروض في الدورة الخامسة


هل انهي الرابعة ام ابقى فيها لحين اتقان النحو

[(أحمد الحكيم)]

بعد الرابعة سيشمل التصحيح اللغة و الوزن معا .

مستعد؟؟؟

لسنا بأفضل منك ، بل كلنا بحاجة للعلم و الاستزادة منه ، و شخصيا

لقد استفدت كثيرا من صفحاتك هذه .

بالتوفيق .



رفعتي من معنوياتي
الله يعطيك بقدر نيتك الطيبة

[((نادية بوغرارة))]

هل هذا جواز مرور الى تلك المعركة القاتلة بيني وبين النحو

افهم من هذا انهُ على بعد هذا وحين البدء في الخامسة ان ادرس النحو بجانب العروض في الدورة الخامسة


هل انهي الرابعة ام ابقى فيها لحين اتقان النحو
====
نعم أخي ، على الأقل في انتظار أن نعرف رأي الأستاذة زينب .
الإتقان مطلبنا جميعا و هو طريق الصبر و المصابرة، المهم أن نتقدّم إلى الأمام .

تحية لإصرار الباحث عندك .

[(أحمد الحكيم)]

وانا انتظر معرفة راي استاذة زينب

[((زينب هداية))]

في علاقتك بالنّحو أم العروض أم بهما معا؟

[(أحمد الحكيم)]

النحو استاذتي سابدء به بعد الرابعة وقبل الخامسة

الى الان انتظر تصحيح او معرفة ما على في هذه الدورة

[((زينب هداية))]

استمرّ ، وفّقك الله ، في دروس الدّورة الرّابعة ، وبتأنٍّ .

[(أحمد الحكيم)]

إن الصفة الخببية تنطبق على الأول 4 1 3 ولا تنطبق على الثاني 1 3 4، فإن 1 3 في غير الكامل والوافر بحرية أصيلة 1 3 وأصلها 2 3 وإنما تنتقل من بحريتها المفترضة إلى الخببية بقرينة. وثمة قرينتان :
الأولى كونها فاصلة كما تم تفصيله في الكامل والوافر 1 3 3
والثانية أن تكون مسبوقة بسببين خفيفين 4 1 3 فيكون السياق خببيا كله باستثناء آخر سبب فقد يكون 2 حسب البحر.
هل يرد هذا التركيب في الشعر العربي خارج إطار الخبب ؟

الجزء الاول احتاج الى شرحه

[(أحمد الحكيم)]

2 3 2 3 3 2 3 2
البيت الاول الضرب 2 3 2


قل لها إن أحالت العُمر حُزنً = فالهوى قاتلٌ عشيقً بمعشوق
قال لي حين همَّ قلبي بعشقٍ = لا تلومنَّ قلبكَ المجنونَ


الضرب
البيت الاول 2 3 2
البيت الثاني 2 2 2

[(أحمد الحكيم)]

قل - لها - ان - احا - لتل - عم - رَحُز - نن = فل - هوى - قا - تلن - عشي -قن - بمع - شو - قن
قا - للي - حي - نهم مّقل - بي - بعش - قن - = لا - تلو - من - نَ قل -بكل- مج - نو -نا

[((زينب هداية))]

إن الصفة الخببية تنطبق على الأول 4 1 3 ولا تنطبق على الثاني 1 3 4، فإن 1 3 في غير الكامل والوافر بحرية أصيلة 1 3 وأصلها 2 3 وإنما تنتقل من بحريتها المفترضة إلى الخببية بقرينة. وثمة قرينتان :
الأولى كونها فاصلة كما تم تفصيله في الكامل والوافر 1 3 3
والثانية أن تكون مسبوقة بسببين خفيفين 4 1 3 فيكون السياق خببيا كله باستثناء آخر سبب فقد يكون 2 حسب البحر.
هل يرد هذا التركيب في الشعر العربي خارج إطار الخبب ؟

الجزء الاول احتاج الى شرحه

سؤال دقيق ، ما شاء الله!
لكي تصل إلى الإجابة عنه بنفسك ، اذكر لي في أيّ البحوريمكن أن ترد التّركيبة 1 3 4؟

تذكّر :
1 تعني 2 مزاحفة
4 تعني 2 2
______
أمّا التّركيبة 4 1 3 ، فسؤالي إليك كالآتي : ما سبب تلوينها بالأزرق؟

[(أحمد الحكيم)]

على ما اعتقد واذكر لخفيف واشك في الرمل

ام هل احتاج لوقت لمراجعته

[(أحمد الحكيم)]

سؤال دقيق ، ما شاء الله!
لكي تصل إلى الإجابة عنه بنفسك ، اذكر لي في أيّ البحوريمكن أن ترد التّركيبة 1 3 4؟

تذكّر :
1 تعني 2 مزاحفة
4 تعني 2 2
______
أمّا التّركيبة 4 1 3 ، فسؤالي إليك كالآتي : ما سبب تلوينها بالأزرق؟

1 3 هي ناتج 1 ه مزاحفة فاصبحت 1 واما 3 بالاحمر فهي الاوثق على ما اذكر وهي لا تزاحف

اما 1 3 بالازرق فهي خببية

اما 4 فهي 1 ه 1 ه 2 2 = 4 وهي يمكن ان تزاحف لتصبح 1 1

ولكن سؤال
هل يمكن ان تكون 1 1 4 هذه = (2 ) 4

[((زينب هداية))]

2 3 2 3 3 2 3 2
البيت الاول الضرب 2 3 2


قل لها إن أحالت العُمر حُزنً = فالهوى قاتلٌ عشيقً بمعشوق
قال لي حين همَّ قلبي بعشقٍ = لا تلومنَّ قلبكَ المجنونَ


الضرب
البيت الاول 2 3 2
البيت الثاني 2 2 2

عروضيّا :
البيت الثّاني صحيح ، و عجز البيت الأوّل به زيادة
نحويّا : حزنًا ، معشوقًا (بالألف)
وفّقك الله

[دابراهيم ابوزيد]

فالهوى قاتلٌ عشيقً بمعشوق

اظنها : قاتل عشيقا بمعشوقٍ

استاذتى لوجود حرف الجر

[((زينب هداية))]

1 3 هي ناتج 1 ه مزاحفة فاصبحت 1 واما 3 بالاحمر فهي الاوثق على ما اذكر وهي لا تزاحف


3 (بالأحمر) هي وتد ، والوتد لا يُزاحف (عد إلى المتقارب و المتدارك)

اما 1 3 بالازرق فهي خببية
صحيـــــــــــــــح

اما 4 فهي 1 ه 1 ه= 2 2 = 4 وهي يمكن ان تزاحف لتصبح 1 1
صحيح إلى حدّ ما : إذ يجوز (وأحيانا يُستحسن)زحاف أحد السّببين البحريين ، ولكن يُستثقَل زحافهما معا

ولكن سؤال
هل يمكن ان تكون 1 1 4 هذه = (2 ) 4

في الخبب ، وفي منطقة الضّرب في بعض البحور : 1 1 4 = (2) 2 2
في غير الخبب ، وفي حشو البحور : 1 1 4 = 1 3 2


مازلت أنتظر إجابة عن السّؤال الأوّل

[(أحمد الحكيم)]

مازلت أنتظر إجابة عن السّؤال الأوّل

ذكرت في اول الاجابة انها لا تزاحف ال 3 بالاحمر وال 1 بالازرق هو الذي حدث له زحاف

اما بالنسبة للاجابة
فذاكرتي لا تتسع للكثير وحسب ما اذكر

أمّا التّركيبة 4 1 3 ، فسؤالي إليك كالآتي : ما سبب تلوينها بالأزرق؟
انها وكما قال الاستاذ خشان يمكن ان تمثل جرعة خببية

يعني حسب فهمي يمكن ان يحدث لها زحاف

ف 1 3 بالازرق يمكن ان تكون (2) 2
و 4 بالازرق يمكن ان تكون حسب ما قلتي استاذتي 1 1 ويمكن ان تصبح (2) اي يمكن ان يصير لدينا
(2) (2 ) 2 وهي = 6 وهي وردت في صورة من صور الخفيف


ترد في المديد

ولكن السؤال الذي اساله

هل تقصدين وجودها في اول البيت ام في اي جزء من اجزاءه

اجابتي هي ورزدها في اول البيت
ام ان كانت ورودها في البيت سواء كان حشواً ام ضرباً ام عروضة فهذه لا اعرفها استاذتي ويمكن ان اتجيب عليها غداً او اعفى منها لو امكن

[((زينب هداية))]

أشكر لك جهدك ، أوّلا
وأذكّرك ، بعد ذلك ، بأنّ فهم السّؤال هو نصف الجواب
كان سؤالي يتمحور حول تركيبتين
-التّركيبة 1 3 4
-والتّركيبة 4 1 3
غير أنّك في إجابتك فصلت ال 1 3 عن ال4 في كلّ مرّة
يعني : لو أنّي سألت كيميائيّا عن خصائص جزيء الماء h2o، ما كنتُ لأنتظر منه أن يذكر لي خصائص الأوكسجين على حدة ، ثمّ خصائص الهيدروجين

[(أحمد الحكيم)]

تسالين عن سبب تلوينها بالازرق ام عن انها في اي البحور ترد استاذتي

ان كان سبب تلوينها بالازرق فهذا يعني وجوده وجود الخبب في البيت لانها تعني وجود (2)

اما اذا كان في اي البحور ترد

1 3 4 فاذكر منهما في ما درست الرجز والهزج

[((زينب هداية))]

(2) (2 ) 2 وهي = 6 وهي وردت في صورة من صور الخفيف



2 2 2 في حشو الخفيف يستحسن فيها زحاف ال2 الوسطى أي تتحوّل التّركيبة 2 2 2 إلى 2 1 2 (يعني 2 3 )
أمّا في ضرب الخفيف فقد ترد في القصيدة الواحدة كلٌّ من الصّور الآتية:
- 2 3 2
- 2 2 2
- 1 3 2
---------
لا أعرف أين وجدتَ (2) (2) 2 في الخفيف

[(أحمد الحكيم)]

قمت بتحميل ساعة البحور ومنها اجيب ولست ادري صحة الجواب

انها ترد في الخفيف والمديد

[((زينب هداية))]

فالهوى قاتلٌ عشيقً بمعشوق

اظنها : قاتل عشيقا بمعشوقٍ

استاذتى لوجود حرف الجر
مرحبا بالأستاذ الفاضل
لا أقصد أنّ بالبيت خطأ نحويّا ، بل عروضيّا
فالهوى قاتلٌ عشيقًا بمعشوقٍ

2 3 2 3 3 2 3 2 2

[دابراهيم ابوزيد]

مرحبا بالأستاذ الفاضل
لا أقصد أنّ بالبيت خطأ نحويّا ، بل عروضيّا
فالهوى قاتلٌ عشيقًا بمعشوقٍ

2 3 2 3 3 2 3 2 2

نعم استاذتى

بارك الله فيك

[((زينب هداية))]

أستاذي الكريم أحمد
أليس الهدف من الدّراسة هو الفهم؟
ليس التّسرّع في صالحك إطلاقا
من الممكن أن تجيب عن أيّ سؤال بعد يوم أو شهر أو ...
خذ وقتك ، جزاك الله خيرا

[(أحمد الحكيم)]

ريحتيني

سادرس البحور السابقة وادرس الساعة وبعدها اجيب


في امان الله يومي مرهق واحتاج للنوم

[(أحمد الحكيم)]

التمرين الثالث

أنظم ثلاثة أبيات على الخفيف يكون آخر العجز ( منطقة الضرب) في أحدها 2 3 2 وفي أحدها 1 3 2
وفي أحدها 2 2 2

وليحرص القارئ على يكون الرقم 6 الذي في الحشو تارة 2 3 وأخرى = 222


غداً سأواصل مسيرتي من هنا

تمنو لي التوفيق

[دابراهيم ابوزيد]

موفق ان شاء الله استاذ احمد

[(أحمد الحكيم)]

أنظم ثلاثة أبيات على الخفيف يكون آخر العجز ( منطقة الضرب) في أحدها 1 3 2

يا حبيبي أتراكَ تنسى الذي قد = كان نجماً يُضيءُ عتمةَ قلبك

يا - حبي- بي- أ ترا - كَ تن - سل - لذي - قد = كا - ن جم - من - يضي - ءُعت - مَ - ت قل - بك

2 3 2 3 3 2 3 2 = 2 3 2 3 3 1 3 2

اتمنى التوفيق

[خشان خشان]

أنظم ثلاثة أبيات على الخفيف يكون آخر العجز ( منطقة الضرب) في أحدها 1 3 2

يا حبيبي أتراكَ تنسى الذي قد = كان نجماً يُضيءُ عتمةَ قلبك

يا - حبي- بي- أ ترا - كَ تن - سل - لذي - قد = كا - ن جم - من - يضي - ءُعت - مَ - ت قل - بك

2 3 2 3 3 2 3 2 = 2 3 2 3 3 1 3 2

اتمنى التوفيق

أنظم ثلاثة أبيات على الخفيف يكون آخر العجز ( منطقة الضرب) في أحدها 1 3 2

[(أحمد الحكيم)]

أنظم ثلاثة أبيات على الخفيف يكون آخر العجز ( منطقة الضرب) في أحدها 2 3 2 وفي أحدها 1 3 2
وفي أحدها 2 2 2

وليحرص القارئ على يكون الرقم 6 الذي في الحشو تارة 2 3 وأخرى = 222


هذا هو نص التمرين

هذا هو حل الجزء الاول وبقى لي بيتان
البيت الاول عجزه 1 3 2 وحشوه 2 3
سادرج البيت الثاني وحشوه 2 2 2
ام ان المطلوب 3 ابيات متتالية

[((زينب هداية))]

أنظم ثلاثة أبيات على الخفيف يكون آخر العجز ( منطقة الضرب) في أحدها 1 3 2

يا حبيبي أتراكَ تنسى الذي قد = كان نجماً يُضيءُ عتمةَ قلبك

يا - حبي- بي- أ ترا - كَ تن - سل - لذي - قد = كا - ن جم - من - يضي - ءُعت - مَ - ت قل - بك

2 3 2 3 3 2 3 2 = 2 3 2 3 3 1 3 2

اتمنى التوفيق
"أراك" أم "أتراك"؟

[(أحمد الحكيم)]

"أراك" أم "أتراك"؟


العروض يكشف اخطاء الكتابة

اقصد اراكَ

[((زينب هداية))]

أنظم ثلاثة أبيات على الخفيف يكون آخر العجز ( منطقة الضرب) في أحدها 2 3 2 وفي أحدها 1 3 2
وفي أحدها 2 2 2

وليحرص القارئ على يكون الرقم 6 الذي في الحشو تارة 2 3 وأخرى = 222


هذا هو نص التمرين

هذا هو حل الجزء الاول وبقى لي بيتان
البيت الاول عجزه 1 3 2 وحشوه 2 3
سادرج البيت الثاني وحشوه 2 2 2
ام ان المطلوب 3 ابيات متتالية

للتّوضيح لاحظ الأبيات التّالية من الخفيف :



ليــتَ لي أن أعيـــشَ في هذهِ الدّنـ..ـيا سَـــعيداً بِوَحْدتـي وانفرادي
أَصــرِفُ العْمْرَ في الجبـالِ، وفي الغـا..بــاتِ بينَ الصّــنوبّر الميّـــادِ
ليس لي من شواغل العيش ما يصـ..ـرفُ نفسي عن استماعِ فؤادي
أرقبُ الموتَ، والحيــــاة َ وأصـــغي.. لحديــــثِ الآزال والآبـــــادِ
وأغنــــيّ مع البلابــــل في الغــــا..بِ، وأصغيِ إلـــى خريــر الوادي
وَأُناجــي النُّجومَ والفجـرَ، والأَطــــ..ـيارَ والنّــهرَ، والضّــياءَ الهــادي

[(أحمد الحكيم)]

الان فهمت 3 ابيات متصلة مع بعضها

سانجزها اليوم ان شاء الله

[((زينب هداية))]

ليس شرطا أن تكون متتالية
المهمّ أن تعلم أنّ الأوان 2 3 2 ، 2 2 2 ، 1 3 2 كلّها جائزة في ضرب الخفيف ، والدّليل على ذلك ورودها في القصيدة الواحدة
وفّقك الله ، أستاذنا النّجيب

[(أحمد الحكيم)]

اعفوني من الخفيف واطلبوا مني اكتب على اي بحر تاني


الخفيف عندي دمه تقيل تقيل تقيل

[((زينب هداية))]

معذرة ، أخي
نسيت أن أقول لك : واصل موفّقا

[(أحمد الحكيم)]

أجملُ العاشقين من مدّ كفً = بسلامٍ يبدلُ الأحزانُ
أتعسُ الخائنين من سد دربً = لغرامٍ يهيمُ و النسيانُ
ما ضلمتُ الحبيبَ حين أقولُ = يا حبيبي قضيتُ عُمراً أُخانُ
بل حروفٌ إن قلتُها أتصونُ = سرّ قلبي وربما ستُزانُ


كانت 3 ابيات نهاية العجز ( منطقة الضرب ) 2 2 2 والحشو فيها 2 3 وهي الابيات من 1 الى 4
البيت 4 الضرب نهايته 1 3 2 والحشو فيه 2 2 2
أجملُ العاشقين من مدّ كفً = بسلامٍ يبدلُ الأحزانُ
اج ملل عا شقي ن من مد دكف فن = ب سلا من يبد دلل اح زا نا
أتعسُ الخائنين من سد دربً = لغرامٍ يهيمُ والنسيانُ
ات عسل خا ءِني نَ من سد ددر بن = ل - غرا - من - يهي - مُ ون - نس -يا - نو
ما ضلمتُ الحبيبَ حين أقولُ = يا حبيبي قضيتُ عُمراً أُخانُ
ما ظلم تل حبي بَحي- نَ - اقو- لو = يا حبي - بي - قضي - تُ عم - رن - اخا - نو
بل حروفٌ إن قلتُها أتصونُ = سرّ قلبي وربما ستُزانُ
بل - حرو - فن - ان - قل - تها - اتصو - نو = سر - ر قل - بي - ورب - بما - س - تزا - نو

[(أحمد الحكيم)]

أجملُ العاشقين من مدّ كفً = بسلامٍ يبدلُ الأحزانُ
أتعسُ الخائنين من سد دربً = لغرامٍ يهيمُ و النسيانُ
ما ضلمتُ الحبيبَ حين أقولُ = يا حبيبي قضيتُ عُمراً أُخانُ
بل حروفٌ إن قلتُها أتصونُ = سرّ قلبي وربما ستُزانُ


كانت 3 ابيات نهاية العجز ( منطقة الضرب ) 2 2 2 والحشو فيها 2 3 وهي الابيات من 1 الى 4
البيت 4 الضرب نهايته 1 3 2 والحشو فيه 2 2 2
أجملُ العاشقين من مدّ كفً = بسلامٍ يبدلُ الأحزانُ
اج ملل عا شقي ن من مد دكف فن = ب سلا من يبد دلل اح زا نا
2 3 2 3 3 2 3 2 = 1 3 2 3 3 2 2 2
أتعسُ الخائنين من سد دربً = لغرامٍ يهيمُ والنسيانُ
ات عسل خا ءِني نَ من سد ددر بن = ل - غرا - من - يهي - مُ ون - نس -يا - نو
2 3 2 3 3 2 3 2 = 1 3 2 3 3 2 2 2
ما ضلمتُ الحبيبَ حين أقولُ = يا حبيبي قضيتُ عُمراً أُخانُ
ما ظلم تل حبي بَحي- نَ - اقو- لو = يا حبي - بي - قضي - تُ عم - رن - اخا - نو
بل حروفٌ إن قلتُها أتصونُ = سرّ قلبي وربما ستُزانُ
بل - حرو - فن - ان - قل - تها - ا -تصو - نو = سر - ر قل - بي - ورب - بما - س - تزا - نو
2 3 2 2 2 1 3 2 = 2 3 2 3 3 1 3 2



يا ربي اخلص من الخفيف واكون انهيت الرابعة يا رب

[((نادية بوغرارة))]

أجملُ العاشقين من مدّ كفً = بسلامٍ يبدلُ الأحزانُ
أتعسُ الخائنين من سد دربً = لغرامٍ يهيمُ و النسيانُ
ما ضلمتُ الحبيبَ حين أقولُ = يا حبيبي قضيتُ عُمراً أُخانُ
بل حروفٌ إن قلتُها أتصونُ = سرّ قلبي وربما ستُزانُ


كانت 3 ابيات نهاية العجز ( منطقة الضرب ) 2 2 2 والحشو فيها 2 3 وهي الابيات من 1 الى 4
البيت 4 الضرب نهايته 1 3 2 والحشو فيه 2 2 2
أجملُ العاشقين من مدّ كفً = بسلامٍ يبدلُ الأحزانُ
اج ملل عا شقي ن من مد دكف فن = ب سلا من يبد دلل اح زا نا
أتعسُ الخائنين من سد دربً = لغرامٍ يهيمُ والنسيانُ
ات عسل خا ءِني نَ من سد ددر بن = ل - غرا - من - يهي - مُ ون - نس -يا - نو
ما ضلمتُ الحبيبَ حين أقولُ = يا حبيبي قضيتُ عُمراً أُخانُ
ما ظلم تل حبي بَحي- نَ - اقو- لو = يا حبي - بي - قضي - تُ عم - رن - اخا - نو
بل حروفٌ إن قلتُها أتصونُ = سرّ قلبي وربما ستُزانُ
بل - حرو - فن - ان - قل - تها - اتصو - نو = سر - ر قل - بي - ورب - بما - س - تزا - نو
========
الوزن صحيح و قد أتيت بالمطلوب في التمرين تماما،

لكن هناك ملاحظات بخصوص الإملاء و التراكيب:

أجملُ العاشقين من مدّ كفً / كفاًّ= بسلامٍ يبدلُ الأحزانُ / الأحزانا
أتعسُ الخائنين من سد دربً / درباً = لغرامٍ يهيمُ و النسيانُ ؟؟
ما ضلمتُ / ظلمت الحبيبَ حين أقولُ = يا حبيبي قضيتُ عُمراً أُخانُ
بل حروفٌ إن قلتُها أتصونُ = سرّ قلبي وربما ستُزانُ ؟؟

بالتوفيق أخي الحكيم .

[(أحمد الحكيم)]

الاملاء اخضع لها
وقد اتفقت مع استاذ لابدء درس خاص في الاملاء غداً باذن الله

تعبتكم معي واعلم انكم تعشقون التعب

هل انتقل للخامسة

[((نادية بوغرارة))]

يا ربي اخلص من الخفيف واكون انهيت الرابعة يا رب
=======

بقي لك هذا التمرين الأخير و تنتهي من الرابعة ،

فليكن مسك ختامها أبياتا جميلة من نظمك .:)



أما التمرين التالي فانظمه على أي صورة تريحك

التمرين الرابع:
أنظم بيتين أو ثلاثة على الخفيف

[(أحمد الحكيم)]

الخفيف مرة اخرى

طيب ما تعفوني من درس الخفيف في الخامسة

أمراً وطاعة استاذتي ساحاول ان انظم ما يكون مسكاً

بس ما اضمن الاخطاء الاملائية

[((نادية بوغرارة))]

نصيحة ،

إقرأ قصيدة على الخفيف بصوت عال و ستجد أن النظم سيصبح أسهل بعد ذلك مباشرة .

أما أن نعفيك من الخفيف ، فمحـــــــــــال .:)

[((نادية بوغرارة))]

http://www.youtube.com/watch?v=-h81nurLQ_0



=======


http://awzan.com/flash3/khafeef.html

[(أحمد الحكيم)]

انني من شعارهُ حرفٌ قد = صارَ دمعاً بعينِ كُل الرجالِ
وكلامي يكون شعرً حزيناً = فكأني مناهضٌ للجمالِ

[خشان خشان]

ضلمتُ / ظلمت الحبيبَ حين أقولُ (ووووو)= يا حبيبي قضيتُ عُمراً أُخانُ



أضحك الله سنك أخي أحمد :)

أنت استلمت أخانا مختار في إشباع حركة آخر الصدر وهو جديد.

فما بالك تكرر الأمر !

[(أحمد الحكيم)]

والله يا استاذ خشان

الخفيف عمل لي نفسيات عدوني من الخفيف واوعدكم اكون مختلف

يا اخواني الخفيف جنني

[(أحمد الحكيم)]

سؤال

هل يمكن ان يكون في حشو الخفبف

2 3 1 3 2 3 2 3 2

[(أحمد الحكيم)]

ضلمتُ / ظلمت الحبيبَ حين أقولُ (ووووو)= يا حبيبي قضيتُ عُمراً أُخانُ


أضحك الله سنك أخي أحمد :)

أنت استلمت أخانا مختار في حركة آخر الصدر وهو جديد.

فما بالك تكرر الأمر !


هل توجد طريقة لاعتبارها ضرورة شعرية في الخفييف وتكون حصرياًَ علي الحكيم:)

[(أحمد الحكيم)]

بالمناسبة استاذي

حين تناقشت مع الاستاذ مختار كان النقاش حول تسكين نهاية الصدر والعجز

ربما المعلومة ما زالت بها مشكلة لدي فاحتاج الى توضيحها
الشعر العربي لا ينتهي بمتحرك --- هل هي معلومة صحيحة
وان كانت صحيحة فهل المقصود بها العجز ام الصدر والعجز

اعلم ان الاشباع بالنسبة للهاء والاشباع عامة انت تكرمت بادرج رابطه ساطلع عليه واعذرني ان لم اطلع عليه جبداً الى اللحظة

[((زينب هداية))]

سؤال

هل يمكن ان يكون في حشو الخفبف

2 3 1 3 2 3 2 3 2

الخفيف 2 3 2 2 2 3 2 3 2 ، و التّركيب 2 2 2 يستحسن ككثيرا وروده بالشّكل 2 1 2 (أي مزاحفة السّبب الأوسط)
أمّا الشّكل الّذي أوردته فليس من الخفيف

[(أحمد الحكيم)]

الخفيف 2 3 2 2 2 3 2 3 2 ، و التّركيب 2 2 2 يستحسن ككثيرا وروده بالشّكل 2 1 2 (أي مزاحفة السّبب الأوسط)
أمّا الشّكل الّذي أوردته فليس من الخفيف


بارك الله فيك استاذتي ونفع بكِ العلم ونَفَعكِ به

[(أحمد الحكيم)]

انطباع عام وتقييم

الجو هنا غريبٌ جداً وجميلٌ جداً
يسودهُ الحبُ في تعليمِ العلم والرغبةُ في العطاء
أجدُ الجميع هنا على كامل الاستعداد لبذل الوقت في سبيل أن يخرج فرد واحد مُتعلماً للرقمي


ما تعلمته
1. الصبر
2. التركيز
3. ان تشارك الاخريين لتتعلم
4. ان تحاول دوماً حتى تصل للجواب السليم

عيوبي ومشاكلي
1. التسرع
2. قراءة العروض التفاعيلي قبل البدء في الرقمي
5. محاولة ايجاد علاقة بين الرقمي والتفاعيل قبل انهاء الرقمي مما شكل عائقاً
6. النحو
7. اشباع الحركات

الشكر الى
جميع افراد العروض الرقمي
كل من علمني وكل من اتاح لي الفرصة حتى اُعلمهُ لأتعلمَ منه

[((نادية بوغرارة))]

حسب المنهج الدراسي الذي وضعه الأستاذ خشان فإن القافية و حركة الصدر

ستجدهما مفصلتين في الدورات القادمة .

المهم الآن أن تضبط أحكام الرقم 6 في حشو الخفيف و في ضربه .

وزن ضرب الخفيف = 2 3 6 3 2 3 2

السبب مابين الوتدين قابل للزحاف أي تصبح لدينا :

2 3 6 3 1 3 2 = 2 3 6 3 (2) 2 2 = 2 3 6 3 6

6 = 2 2 2 = 1 3 2 = 2 3 2 = الأضرب الجائزة في الخفيف .

بمعنى آخر :

3 2 3 2 =زحاف السبب بين وتدين 3 1 3 2 = تكافئ خببي 3 2 2 2

أما في الحشو :
وزن الخفيف هو = 2 3 6 3 2 3 2

= 2 3 2 2 2 3 2 3 2

= 2 3 2 1 2 3 2 3 2 = 2 3 2 3 3 2 3 2 ( مستساغ )

= 2 3 1 2 2 3 2 3 2 = 2 3 3 2 3 2 3 2 ( ثقيل )

أرجو أن يتم التصحيح لي إن أخطأت في شيء .


لدي سؤال :


في هذه الصياغة : 2 3 2 3 3 2 3 2 ( مستساغ )

لماذا لا تطبق قاعدة أن كل سبب بين وتدين قابل للزحاف ،
فينتج لدينا : 2 3 2 3 3 2 3 2 = 2 3 1 3 3 2 3 2

[((زينب هداية))]

حسب المنهج الدراسي الذي وضعه الأستاذ خشان فإن القافية و حركة الصدر

ستجدهما مفصلتين في الدورات القادمة .

المهم الآن أن تضبط أحكام الرقم 6 في حشو الخفيف و في ضربه .

وزن ضرب الخفيف = 2 3 6 3 2 3 2

السبب مابين الوتدين قابل للزحاف أي تصبح لدينا :

2 3 6 3 1 3 2 = 2 3 6 3 (2) 2 2 = 2 3 6 3 6

6 = 2 2 2 = 1 3 2 = 2 3 2 = الأضرب الجائزة في الخفيف .

بمعنى آخر :

3 2 3 2 =زحاف السبب بين وتدين 3 1 3 2 = تكافئ خببي 3 2 2 2

أما في الحشو :
وزن الخفيف هو = 2 3 6 3 2 3 2

= 2 3 2 2 2 3 2 3 2

= 2 3 2 1 2 3 2 3 2 = 2 3 2 3 3 2 3 2 ( مستساغ )

= 2 3 1 2 2 3 2 3 2 = 2 3 3 2 3 2 3 2 ( ثقيل )

أرجو أن يتم التصحيح لي إن أخطأت في شيء .

جميــــــــــــــــــــــــــــــــــــل

لدي سؤال :


في هذه الصياغة : 2 3 2 3 3 2 3 2 ( مستساغ )

لماذا لا تطبق قاعدة أن كل سبب بين وتدين قابل للزحاف ،
فينتج لدينا : 2 3 2 3 3 2 3 2 = 2 3 1 3 3 2 3 2
سيكون ذلك مقبولا لو كانت كلّ 3 وتد
انظري ، أستاذتي إلى الألوان:
2 3 2 1 2 3 2 3 2 = 2 3 2 3 3 2 3 2



ملاحظاتك دوما مفيدة
وفّقك الله ، أستاذة نادية

[((زينب هداية))]

انطباع عام وتقييم

الجو هنا غريبٌ جداً وجميلٌ جداً
يسودهُ الحبُ في تعليمِ العلم والرغبةُ في العطاء
أجدُ الجميع هنا على كامل الاستعداد لبذل الوقت في سبيل أن يخرج فرد واحد مُتعلماً للرقمي


ما تعلمته
1. الصبر
2. التركيز
3. ان تشارك الاخريين لتتعلم
4. ان تحاول دوماً حتى تصل للجواب السليم

عيوبي ومشاكلي
1. التسرع
2. قراءة العروض التفاعيلي قبل البدء في الرقمي
5. محاولة ايجاد علاقة بين الرقمي والتفاعيل قبل انهاء الرقمي مما شكل عائقاً
6. النحو
7. اشباع الحركات

الشكر الى
جميع افراد العروض الرقمي
كل من علمني وكل من اتاح لي الفرصة حتى اُعلمهُ لأتعلمَ منه

و هو المطلوب ... أستاذي
رسالة الرّقميّ أكبر بكثير من مجرّد تعلّم العروض
وفّقك الله و سدّد خطاك

[(أحمد الحكيم)]

2 3 2 3 3 2 3 2 = 2 3 1 3 3 2 3 2
هي اصلاً = 2 3 2 2 2 3 2 3 2
فاما تكون 2 3 2 3 3 2 3 2 وهي ناتجة عن مزاحفة ال الرقم 2 المشار اليه بخط للرقم 1

القاعدة التي تقولينها لم اتقنها بعد لاجيبها

[((نادية بوغرارة))]

سؤال

هل يمكن ان يكون في حشو الخفبف

2 3 1 3 2 3 2 3 2
======

بدا لي كالمتدارك + سبب

2 3 2 3 2 3 2 3 +2

2 3 1 3 2 3 2 3 2 ليس من الخفيف لأنك أضفت له الرقم 1

[((نادية بوغرارة))]

لدي سؤال :


في هذه الصياغة : 2 3 2 3 3 2 3 2 ( مستساغ )

لماذا لا تطبق قاعدة أن كل سبب بين وتدين قابل للزحاف ،
فينتج لدينا : 2 3 2 3 3 2 3 2 = 2 3 1 3 3 2 3 2
سيكون ذلك مقبولا لو كانت كلّ 3 وتد
انظري ، أستاذتي إلى الألوان:
2 3 2 1 2 3 2 3 2 = 2 3 2 3 3 2 3 2

ملاحظاتك دوما مفيدة
وفّقك الله ، أستاذة نادية
======

أشكرك أستاذة زينب ،

لكنني انطلقت من هنا :

2 3 2 3 3 2 3 2

أوَ ليس السبب وارد بين وتدين ؟؟ ، و القاعدة لا تشترط أن يكون

الوتدان حقيقيان .


الرقم 2 بين وتدين دوما قابل للزحاف أي حذف ساكنه ليصيح 1

فلماذا لا يكون :

2 3 2 3 3 2 3 2 = 2 3 1 3 3 2 3 2

أعرف أن هناك شيئا ما ينقصني .

[خشان خشان]

جميل هذا الحوار


يزيده جمالا أن أستاذنا أحمد طرف فيه مع أستاذتين كبيرتين


وإجابة استاذتي نادية موفقة وفي الصميم ( ولا ينقصها شيء ) وأضيف إليها من قبيل إظهار شمولية الرقمي وتقاطع اعتبارات شتى في نقطة واحدة:


1 3 3 غير المتبوعة بالرقم 3 = ((4) 3
2 3 2 3 3 2 3 2 لو تناسينا الأوان ( ولا ينبغي لنا ذلك )
وجعلنا الوزن 2 3 1 3 3 2 3 2
= 2 3 ((4) 3 2 3 2
والفاصلة لا تدخل حشو فيه 2 3
وهنا الملاحظات التالية


أولا
2 3 2 2 2 3 2 3 2 بين السببين المظللين ما يسمى في ساعة فيصل ( جزا = جواز زحاف أحدهما – وفي التفعيلي بالمعاقبة )


ثانيا
2 3 1 3 3 2 3 2 = 2 3 (2) 2 3 2 3 2
تقارن بالمديد = 2 3 2 2 3 2 3 2
فكأننا حولنا سببا خفيفا في المديد إلى سبب ثقيل فلا الوزن من الخفيف ولا من المديد.
بالتفعيلي = فاعلاتُكَ فاعلن فاعلاتن
ولا بأس من استعمال التفاعيل أدوات شرح.لمن يألفونها


ثالثا
وهنا نستذكر الاستئثار الذي ينص على أن 1 3 3 غير المتبوعة بالرقم 3 من مستأثرات الكامل والوافر.




سؤال


هل يمكن ان يكون في حشو الخفبف


2 3 1 3 2 3 2 3 2






2 3 1 3 2 3 2 3 2 = 2 3 (2) 2 2 3 2 3 2


الخفيــــــــــــف = 2 3 2 2 2 3 2 3 2



وهنا فائدة أخرى فالسبب الأول من 2 2 2 في الخفيف خببي أي من حيث المبدأ يجوز فيه التحول إلى (2) ولكنه سبب خببي مجمد ، جمّد خببيته وجود 2 3 في أول الخفيف وهي مانعة للتخاب في حشو أي بيت وجدت فيه.
ولو خالفنا هذا وذهبنا باتجاه ما اقترحه أستاذنا أحمد لانتهينا بصورة أشبه ما تكون بالمتدارك . بل هي المتدارك + 2 ، وهذا يذكرنا بالاستئثار ثانية. استئثار المتدارك والمتقارب باقتصار وزنهما على التناوب بين الرقمين 2 ( مزاحفة وغير مزاحفة ) و3




يرعى الجميع الله

[(أحمد الحكيم)]

جميل هذا الحوار



يزيده جمالا أن أستاذنا أحمد طرف فيه مع أستاذتين كبيرتين


وإجابة استاذتي نادية موفقة وفي الصميم ( ولا ينقصها شيء ) وأضيف إليها من قبيل إظهار شمولية الرقمي وتقاطع اعتبارات شتى في نقطة واحدة:


1 3 3 غير المتبوعة بالرقم 3 = ((4) 3
2 3 2 3 3 2 3 2 لو تناسينا الأوان ( ولا ينبغي لنا ذلك )
وجعلنا الوزن 2 3 1 3 3 2 3 2
= 2 3 ((4) 3 2 3 2
والفاصلة لا تدخل حشو فيه 2 3
وهنا الملاحظات التالية


أولا
2 3 2 2 2 3 2 3 2 بين السببين المظللين ما يسمى في ساعة فيصل ( جزا = جواز زحاف أحدهما – وفي التفعيلي بالمعاقبة )


ثانيا
2 3 1 3 3 2 3 2 = 2 3 (2) 2 3 2 3 2
تقارن بالمديد = 2 3 2 2 3 2 3 2
فكأننا حولنا سببا خفيفا في المديد إلى سبب ثقيل فلا الوزن من الخفيف ولا من المديد.
بالتفعيلي = فاعلاتُكَ فاعلن فاعلاتن
ولا بأس من استعمال التفاعيل أدوات شرح.لمن يألفونها


ثالثا
وهنا نستذكر الاستئثار الذي ينص على أن 1 3 3 غير المتبوعة بالرقم 3 من مستأثرات الكامل والوافر.



سؤال

هل يمكن ان يكون في حشو الخفبف

2 3 1 3 2 3 2 3 2




2 3 1 3 2 3 2 3 2 = 2 3 (2) 2 2 3 2 3 2

الخفيــــــــــــف = 2 3 2 2 2 3 2 3 2




يرعى الجميع الله



تعلمت شئ جديد

لاني كتبت نقطة الاستئثار وقمت بمسحها لذى تعلمت ان لا اخاف ردودي حتى ولو كانت خطأ


اشكر الجميع على اسراء صفحتي المتواضعة
دوماً تقوم الاستاذة نادية بتفعيل صفحتي لتبدو جميلة

[(أحمد الحكيم)]

استعد لامتحان مغادرة الرابعة ام اغادرها
تعودت من استاذتي نادية ان لا اغادر دون ان تتاكد
فهل تاكدت ام تحتاج للتاكد

[خشان خشان]

أنصحك أستاذي بأن تستفيد من وجود الأستاذتين في فهم ردي أعلاه تفصيلا.

فمعظم مشاكل العروض العربي من الرقم 2 2 2 ومن فهم أحواله فهم الكثير.

وإذا نجحت في استدراج الأستاذتين إلى ( تداعيات الخفيف ) في منتدى الشمولية فستكون مستفيدا.

يرعاك الله.

[((نادية بوغرارة))]

استعد لامتحان مغادرة الرابعة ام اغادرها
تعودت من استاذتي نادية ان لا اغادر دون ان تتاكد
فهل تاكدت ام تحتاج للتاكد

==========
بارك الله فيك أخي الكريم ،
ربما لن تتمكن من الإلمام بكل الجزئيات الآن ـ فالمعرفة في العروض الرقمي تراكمية ،

و لكن من المهم أن لا تخرج من هنا ، إلا و في يديك مفاتيح الأبواب التي ستستقبلك .

بالتوفيق .

[(أحمد الحكيم)]

طيب اساتذي الاجلاء

تداعيات الرقم 2 2 2

علمت من رد الاستاذ خشان ومن درس الرابعة ان هناك ما يسمى شعراً وما يسمى موزوناً

اذاً مفتاح الخفيف هو في التشكيلة 2 2 2 والتشكيل يكون بجواز المزاحفة اي
ولكن كما نعلم ان الرقم 2 الاول ولنكتبها بالارقام لتتضح الرؤيا

1 ه 1 ه 1 ه ومن هذا التوضيح لا مجال لسؤالي 2 3 1 3 2 3 2 3 2
لانه لو تمت مزاحفة الرقم 2 المتوسط سيصبح 1 بحري وهنا لا يمكن دمجه باي شكل من الاشكال لرقم 2 الاول ولهذا نجد تشكيلة الخفيف اما 2 2 2 او 2 3

السؤال التالي

في بيت من بدوي الخليل كمرفق لدرس من الاستاذ خشان
كان البيت كالتالي

1 3 2 4 3 2 3 2
هل هذا الرقم 4 هو عادي اي انني افترض انه 2 2 2 ام ان لهُ معنى اخر وكذلك 3 3
فتجدنا دوماً في حضرة الرقم 6 هل اعتبرها 6 فقط

ام ان هناك فهم محدد لها

[(أحمد الحكيم)]

استاذي خشان ان كنت ستكون قريباً انتظر اجابتك
وان كنت بعيداً انتظر اجابة الاساذتة الاجلاء
إِختِلافٌ قَد عَمَّنا في اِعتِقادٍ = وَصَلاةٍ لِرَبِّنا وَطُهورِ
اخ تلا فن قد عم منا فع تقا دن = و صلا تن لرب بنا و طهو ر
2 3 2 2 2 3 2 3 2 = 1 3 2 3 3 1 3 2
وَاِدَّعوا لِل مُعَمِّرينَ أُموراً = لَستُ أَدري ما هُنَّ في المَشهورِ
و دعو لل معم مري ن أمو رن = لس تاد ري ما هن ن فل مش هو ري
كُلَّما لاحَ لِلعُيونِ هِلالٌ = كانَ حَولاً لَدَيهِمُ في الدُهورِ

الابيات السابقة للمعري
ومن التقطيع نلاحظ ان اغلب القصائد على البحر الخفيف وشواهد اخرى من اغلب القصائد التي قرءتها على الخفيف وبخلاف البحور التي قرءتها الى الان


في اغلب كتابات الخفيف الضدر والعجز مختلفين
يعني
1 3 2 3 3 1 3 2 = 2 3 2 2 2 3 2 3 2

في حين انه وفي اغلب البحور التي درستها من قبل يكون الصدر والعجز فيها غالباً على نفس الوزن

الكامل الوافر الهزج الرجز المتقارب المتدارك الرمل

هل هذا استئثار للخفيف

[(أحمد الحكيم)]

إِختِلافٌ قَد عَمَّنا في اِعتِقادٍ = وَصَلاةٍ لِرَبِّنا وَطُهورِ


اشتياقٌ قد زارنا في المساءِ = وحنيينٌ لوجهها الفتانُ
ما خبرتُ الوعودَ تُنسيها ذا = كَ الحبيبُ الذي بهِ الأحزانُ
فدموعي التي بصبحٍ أبكت = ها بليلٍ خدودها ألوانُ

[((نادية بوغرارة))]

في بيت من بدوي الخليل كمرفق لدرس من الاستاذ خشان
كان البيت كالتالي

1 3 2 4 3 2 3 2

هل هذا الرقم 4 هو عادي اي انني افترض انه 2 2 2 ام ان لهُ معنى اخر وكذلك 3 3
فتجدنا دوماً في حضرة الرقم 6 هل اعتبرها 6 فقط

ام ان هناك فهم محدد لها
======

أرجو أن تعيد قراءة دروس الدورة الرابعة ،

للمراجعة و تصحيح المعلومات و تثبيتها .

لقد انتهيت من الدورة الرابعة ، لكن لا تتعجل المرور للخامسة إلا

بعد مراجعة ما مضى .

بالتوفيق .

[(أحمد الحكيم)]

تمرين
قم بتحوير البيتين ادناه وهما من تاليفك من الكامل الي البسيط


وتغيبُ دهراً حتى الحديثَ تكلفا = لو كنتُ أملكُ أدمعاً لن تُذرفُ
ما هكذا الحبُ يكونُ حبيبتي = فالحبُ يُمسي قاتلً من يُسرفُ


الحل


وتغيبتَ عن حبيبكَ عُمراً = وكاني ملكتُ دمعاً فيذرفُ

[((إباء العرب))]

تمرين
قم بتحوير البيتين ادناه وهما من تاليفك من الكامل الي البسيط


وتغيبُ دهراً حتى الحديثَ تكلفا = لو كنتُ أملكُ أدمعاً لن تُذرفُ
ما هكذا الحبُ يكونُ حبيبتي = فالحبُ يُمسي قاتلً من يُسرفُ


الحل


وتغيبتَ عن حبيبكَ عُمراً = وكاني ملكتُ دمعاً فيذرفُ



شكراً للأستاذة زينب التي قامت بتصحيح البيتين
http://www.arood.com/vb/showpost.php?p=38141&postcount=2

[((إباء العرب))]

أرجو أن تقوم بتقطيع هذا البيت لتتحقق من صحة تحويلك من بحر الكامل إلى البسيط، وأن تقوم بتصحيحه في حال وجود أي خطأ.

وتغيبتَ عن حبيبكَ عُمراً = وكاني ملكتُ دمعاً فيذرفُ

[(أحمد الحكيم)]

أرجو أن تقوم بتقطيع هذا البيت لتتحقق من صحة تحويلك من بحر الكامل إلى البسيط، وأن تقوم بتصحيحه في حال وجود أي خطأ.

وتغيبتَ عن حبيبكَ عُمراً = وكاني ملكتُ دمعاً فيذرفُ
و تغي يب تَعن حبي بِ كَ عم رن = و كان ني ملك تُدم عن فيذ رَفُ
1 3 2 3 3 1 3 2 = 1 3 2 3 3 2 3 2 (و)ه هل تقصدين استاذتي هذه الزيادة

اشكرك استاذتي

[((زينب هداية))]

ننتظرك في قاعة الدّورة 5
وفّقك الله

[(أحمد الحكيم)]

ننتظرك في قاعة الدّورة 5
وفّقك الله


يآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآ آآآآآه

حمد لله على السلامة واشكرككم