معاذ حمزة - 6

[(أ. لحسن عسيلة)]

التمرين الأول : الدورة السادسة

هذه أبيات من بحر الطويل، والمطلوب من كل مشارك تقطيع بيت منها أو من سواها على ذات البحر، وكتابة المقاطع بالأرقام والأحرف وملاحظة الزحاف في تحول 2 إلى 1 في جواز مجيء 3 2 3 على 3 1 3 وكيف أن الصدر ينتهي ب 3 3 = 3 1 2 هكذا دوما ولا تأتي في الصدر على أصلها 3 22 إلا في صدر المطلع في (1-1) على سبيل التصريع.
هذا يكفي لفهم التطبيق على بحر الطويل.
والمطلوب من كل مشارك إعادة كتابة البيت مع إحلال 1 محل 2 مرة و 2 محل 1 مرة


مطلع قصيدة للمتنبي :
فديناك من رَبْع، وإن زِدْتنا كربا *** فإنك كنت الشرق للشمس والغَرْبا

الصدر:

فديْ / نا / كَمِنْ / رَبْ / عِنْ / وإنْ / زِدْ/ تـَنا / كَرْ / با
3 / 2 / 3 / 2 / 2 / 3 / 2 / 3 / 2 / 2

تحويل 3 2 3 إلى 3 1 3 ---- و 3 2 2 إلى 3 3

فديْ / نا / كَمِنْ / رَبْ / عِنْ / وإنْ / زِدْ/ تـَنا / كَرْ / با

فديْ / تُ / كَمِنْ / رَبْ / عِنْ / خـَلـَتْ / جَ / نَبا / تُهُو
3 / 1 / 3 / 2 / 2 / 3 / 1 / 3 / 3

العجز :

فَإنْ / نَ /كَكُنْ / تـَشـْ / شَرْ / قَـلِشـْ / شمْْ / سـِوَلْ / غـَرْ / با
3 / 1 / 3 / 2 / 2 / 3 / 2 / 3 / 2 / 2

تحويل 3 2 3 إلى 3 1 3 ---- و 3 2 2 إلى 3 3

فَإنْ / نِي /أرا / كـَلْ / يَوْ / مَلـَسْ / تَ / كمَا/ مَضى

3 / 2 / 3 / 2 / 2 / 3 / 1 / 3 / 3

[(أ. لحسن عسيلة)]

التمرين الثاني :

المطلوب ممن تناول البيت أن يشطره على النحو الموضح بعد القصيدة.

فديناك من رَبْع، وإن زِدْتنا كربا *** فإنك كنت الشرق للشمس والغَرْبا



فديناك من رَبْع، وإن زِدْتنا كربا *** وكم قد نصبْنا فيك من خيمةٍ نصْبا

فإنْ درَستْ أسوارك اليوم كلها *** فإنك كنت الشرق للشمس والغَرْبا

[((إباء العرب))]

التمرين الأول : الدورة السادسة

هذه أبيات من بحر الطويل، والمطلوب من كل مشارك تقطيع بيت منها أو من سواها على ذات البحر، وكتابة المقاطع بالأرقام والأحرف وملاحظة الزحاف في تحول 2 إلى 1 في جواز مجيء 3 2 3 على 3 1 3 وكيف أن الصدر ينتهي ب 3 3 = 3 1 2 هكذا دوما ولا تأتي في الصدر على أصلها 3 22 إلا في صدر المطلع في (1-1) على سبيل التصريع.
هذا يكفي لفهم التطبيق على بحر الطويل.
والمطلوب من كل مشارك إعادة كتابة البيت مع إحلال 1 محل 2 مرة و 2 محل 1 مرة


مطلع قصيدة للمتنبي :
فديناك من رَبْع، وإن زِدْتنا كربا *** فإنك كنت الشرق للشمس والغَرْبا

الصدر:

فديْ / نا / كَمِنْ / رَبْ / عِنْ / وإنْ / زِدْ/ تـَنا / كَرْ / با
3 / 2 / 3 / 2 / 2 / 3 / 2 / 3 / 2 / 2

تحويل 3 2 3 إلى 3 1 3 ---- و 3 2 2 إلى 3 3

فديْ / نا / كَمِنْ / رَبْ / عِنْ / وإنْ / زِدْ/ تـَنا / كَرْ / با

فديْ / تُ / كَمِنْ / رَبْ / عِنْ / خـَلـَتْ / جَ / نَبا / تُهُو
3 / 1 / 3 / 2 / 2 / 3 / 1 / 3 / 3

العجز :

فَإنْ / نَ /كَكُنْ / تـَشـْ / شَرْ / قَـلِشـْ / شمْْ / سـِوَلْ / غـَرْ / با
3 / 1 / 3 / 2 / 2 / 3 / 2 / 3 / 2 / 2

تحويل 3 2 3 إلى 3 1 3 ---- و 3 2 2 إلى 3 3

فَإنْ / نِي /أرا / كـَلْ / يَوْ / مَلـَسْ / تَ / كمَا/ مَضى

3 / 2 / 3 / 2 / 2 / 3 / 1 / 3 / 3

تطبيق ممتاز
وبداية موفقة جداً في دورتك السادسة
عقبال التخرج قريباً إن شاءالله :)

[((إباء العرب))]

التمرين الثاني :

المطلوب ممن تناول البيت أن يشطره على النحو الموضح بعد القصيدة.

فديناك من رَبْع، وإن زِدْتنا كربا *** فإنك كنت الشرق للشمس والغَرْبا



فديناك من رَبْع، وإن زِدْتنا كربا *** وكم قد نصبْنا فيك من خيمةٍ نصْبا

فإنْ درَستْ أسوارك اليوم كلها *** فإنك كنت الشرق للشمس والغَرْبا

تشطير رائع لشاعر وعروضي متمكِّن :smi49:
بالتوفيق دائماً أستاذ معاذ

[(أ. لحسن عسيلة)]

التمرين 3

هذه أبيات من قصيدة لأبي البقاء الرندي على البسيط والمطلوب من كل مشارك تقطيع بيت وتشطيره.منها أو من سواها

البيت المختار :

أين الملوك ذوو التيجان من يَمَن ٍ *** وأين منهم أكاليلٌ و تيجانُ

تقطيعه :

الصدر :

أيْ 2 ـــــــ نلْ 2 ــــــ مُلو 3 ــــــ كُ 1 ــــــ ذ َوُتْ 3 ـــــــــ تي 2 ــــــــ جا 2 ــــــــ نـِمِنْ 3 ـــــــ يَ 1 ـــــــ مَنـِنْ 3

العجز :

و 1 ـــــــ أيْ 2 ــــــ نَمِنْ 3 ــــــ هُمْ 2 ــــــ أكا3 ـــــــــ لِي 2 ــــــــ لـُنْ 2 ــــــــ وَتِي 3 ـــــــ جا 2 ـــــــ نُو 2

تشطير البيت :

أين الملوك ذوو التيجان من يمن *** أين السلاطينُ قد ذلوا وقد هانوا

حروبهمْ وصمةٌ للعار منْ قِدَمٍ *** وأين منهم أكاليلٌ و تيجانُ


كما أني تذكرت هذا البيت المصرع كان أستاذ اللغة العربية يستشهد به كثيرا ،في درس التوابع وهو على بحر البسيط :

أين التوابع في الإعراب يا رجل ُ *** النعت و العطف و التوكيد و البدلُ

[(أ. لحسن عسيلة)]

التمرين 4
أ- أذكر بيتين على مخلع البسيط= 4 3 2 3 3 2 ........ 4 3 2 3 3 2
مع ذكر الشاعر إن أمكن أو انظمهما .

ب- ثم أعد تأصيلهما باعتبار آخر الشطر ( 3 2 = أصلها 4 2 أو 1 2 2 وأصلها 2 2 2 )
وأعد نظم البيتين على الوزن الجديد : 4 3 2 3 2 2 2 ........ 4 3 2 3 2 2 2

جـ - ثم أعد زحاف 2 2 2 في آخر الشطر إلى 2 1 2 = 2 3
محولا الوزن بذلك إلى لاحق خلوف = 4 3 2 3 2 3 ........ 4 3 2 3 2 3
وأعد الصياغة بأقل تغيير ممكن لتحويله إلى هذا الوزن.


أ- البيت وأنا صاحبه على مخلع البسيط : 4 3 2 3 3 2 ........ 4 3 2 3 3 2

يا عاذلي في هوى سليمى *** إنً الهوى في ِالفؤادِ باقـِ

يا 2 عا 2 ذِلي 3 في 2 هوى 3 سُلـَيْ 3 مَى 2 ** إنْ 2 نَلْ 2 هوى 3 فِلْ 2 فُؤا 3 دِبا 3 قـِي 2


ب- التأصيل إلى 4 3 2 3 2 2 2 ........ 4 3 2 3 2 2 2

يا 2 عا 2 ذِلي 3 في 2 هوى 3 سُلـَيْ 3 مَى 2 ** إنْ 2 نَلْ 2 هوى 3 فِلْ 2 فُؤا 3 دِبا 3 قـِي 2

- الجراحة : بتحويل الملون من 3 إلى 2 2 ، لكن دون معنى :


يا 2 عا 2 ذِلي 3 في 2 هوى 3 سُو 2 لـَيْ 2 مَى 2 ** إنْ 2 نَلْ 2 هوى 3 فِلْ 2 فُؤا 3 دي 2 ِبا 2 قـِي 2

- التجميل :


يا 2 عا 2 ذِلي 3 في 2 هوا 3 ها 2 مَهْ 2 لـَنْ 2 ** إنْ 2 نَلْ 2 هوى 3 فِي 2 فُؤا 3 دي 2 ِبا 2 قـِي 2

يا عاذلي في هواها مهلا *** إن الهوى في فؤادي باقـِ

جـ - التوصل إلى لاحق خلوف : 2 2 3 2 3 2 3 ** 2 2 3 2 3 2 3

يا 2 عا 2 ذِلي 3 في 2 هوا 3 ها 2 مَهْ 2 لـَنْ 2 ** إنْ 2 نَلْ 2 هوى 3 فِي 2 فُؤا 3 دي 2 ِبا 2 قـِي 2

مزاحفة الملون بتحويله من 2 إلى 1 :
يا 2 عا 2 ذِلي 3 في 2 هوا 3 ها 2 كَ 1 فـَى 2 ** إنْ 2 نَلْ 2 هوى 3 فِي 2 فُؤا 3 دي 2 ثَ 1 وَى 2

يا عاذلي في هواها كفى *** إن الهوى في فؤادي ثـَوَى

[(أ. لحسن عسيلة)]

التمرين 5
أنظم أو انقل بيتين على المديد وقطع أولهما ويفضل في حال النظم أن يكون على الصورة 3 – 1

2 3 2 2 3 1 3 2 3 2 2 3 1 3

تقبلوا هذه المحاولة :

يا سليْمى إنًني كَلِفٌ ** وَعَنِ العُذًالِ في صَمَمِ

يا سليْمى إنه قدَري ** وَ سَلِي الأقدارَ عنْ شِيَمِ


يا سليْمى إنًني كَلِفٌ ** وَعَنِ العُذًالِ في صَمَمِ

يا 2 / سليْ 3 / مى 2 / إنْ 2 / نَني 3 / ك 1 / لِفُنْ 3 ** و 1 / عَنِلْ 3 / عُذْ 2 / ذا 2 / لِفي 3 / ص 1 / مَمِي 3

[((ابتسام آل سليمان))]

التمرين 3

هذه أبيات من قصيدة لأبي البقاء الرندي على البسيط والمطلوب من كل مشارك تقطيع بيت وتشطيره.منها أو من سواها

البيت المختار :

أين الملوك ذوو التيجان من يَمَن ٍ *** وأين منهم أكاليلٌ و تيجانُ

تقطيعه :

الصدر :

أيْ 2 ـــــــ نلْ 2 ــــــ مُلو 3 ــــــ كُ 1 ــــــ ذ َوُتْ 3 ـــــــــ تي 2 ــــــــ جا 2 ــــــــ نـِمِنْ 3 ـــــــ يَ 1 ـــــــ مَنـِنْ 3

العجز :

و 1 ـــــــ أيْ 2 ــــــ نَمِنْ 3 ــــــ هُمْ 2 ــــــ أكا3 ـــــــــ لِي 2 ــــــــ لـُنْ 2 ــــــــ وَتِي 3 ـــــــ جا 2 ـــــــ نُو 2

تشطير البيت :

أين الملوك ذوو التيجان من يمن *** أين السلاطينُ قد ذلوا وقد هانوا

حروبهمْ وصمةٌ للعار منْ قِدَمٍ *** وأين منهم أكاليلٌ و تيجانُ


كما أني تذكرت هذا البيت المصرع كان أستاذ اللغة العربية يستشهد به كثيرا ،في درس التوابع وهو على بحر البسيط :

أين التوابع في الإعراب يا رجل ُ *** النعت و العطف و التوكيد و البدلُ
تبارك ربـــي :)

[((ابتسام آل سليمان))]

التمرين 4
أ- أذكر بيتين على مخلع البسيط= 4 3 2 3 3 2 ........ 4 3 2 3 3 2
مع ذكر الشاعر إن أمكن أو انظمهما .

ب- ثم أعد تأصيلهما باعتبار آخر الشطر ( 3 2 = أصلها 4 2 أو 1 2 2 وأصلها 2 2 2 )
وأعد نظم البيتين على الوزن الجديد : 4 3 2 3 2 2 2 ........ 4 3 2 3 2 2 2

جـ - ثم أعد زحاف 2 2 2 في آخر الشطر إلى 2 1 2 = 2 3
محولا الوزن بذلك إلى لاحق خلوف = 4 3 2 3 2 3 ........ 4 3 2 3 2 3
وأعد الصياغة بأقل تغيير ممكن لتحويله إلى هذا الوزن.


أ- البيت وأنا صاحبه على مخلع البسيط : 4 3 2 3 3 2 ........ 4 3 2 3 3 2

يا عاذلي في هوى سليمى *** إنً الهوى في ِالفؤادِ باقـِ

يا 2 عا 2 ذِلي 3 في 2 هوى 3 سُلـَيْ 3 مَى 2 ** إنْ 2 نَلْ 2 هوى 3 فِلْ 2 فُؤا 3 دِبا 3 قـِي 2


ب- التأصيل إلى 4 3 2 3 2 2 2 ........ 4 3 2 3 2 2 2

يا 2 عا 2 ذِلي 3 في 2 هوى 3 سُلـَيْ 3 مَى 2 ** إنْ 2 نَلْ 2 هوى 3 فِلْ 2 فُؤا 3 دِبا 3 قـِي 2

- الجراحة : بتحويل الملون من 3 إلى 2 2 ، لكن دون معنى :


يا 2 عا 2 ذِلي 3 في 2 هوى 3 سُو 2 لـَيْ 2 مَى 2 ** إنْ 2 نَلْ 2 هوى 3 فِلْ 2 فُؤا 3 دي 2 ِبا 2 قـِي 2

- التجميل :


يا 2 عا 2 ذِلي 3 في 2 هوا 3 ها 2 مَهْ 2 لـَنْ 2 ** إنْ 2 نَلْ 2 هوى 3 فِي 2 فُؤا 3 دي 2 ِبا 2 قـِي 2

يا عاذلي في هواها مهلا *** إن الهوى في فؤادي باقـِ

جـ - التوصل إلى لاحق خلوف : 2 2 3 2 3 2 3 ** 2 2 3 2 3 2 3

يا 2 عا 2 ذِلي 3 في 2 هوا 3 ها 2 مَهْ 2 لـَنْ 2 ** إنْ 2 نَلْ 2 هوى 3 فِي 2 فُؤا 3 دي 2 ِبا 2 قـِي 2

مزاحفة الملون بتحويله من 2 إلى 1 :
يا 2 عا 2 ذِلي 3 في 2 هوا 3 ها 2 كَ 1 فـَى 2 ** إنْ 2 نَلْ 2 هوى 3 فِي 2 فُؤا 3 دي 2 ثَ 1 وَى 2

يا عاذلي في هواها كفى *** إن الهوى في فؤادي ثـَوَى
رااااااااااااااااااااااااااااائع
عدا أن المطلوب بيتان و ليس بيتا ..! :o

[((ابتسام آل سليمان))]

التمرين 5
أنظم أو انقل بيتين على المديد وقطع أولهما ويفضل في حال النظم أن يكون على الصورة 3 – 1

2 3 2 2 3 1 3 2 3 2 2 3 1 3

تقبلوا هذه المحاولة :

يا سليْمى إنًني كَلِفٌ ** وَعَنِ العُذًالِ في صَمَمِ

يا سليْمى إنه قدَري ** وَ سَلِي الأقدارَ عنْ شِيَمي


يا سليْمى إنًني كَلِفٌ ** وَعَنِ العُذًالِ في صَمَمِ

يا 2 / سليْ 3 / مى 2 / إنْ 2 / نَني 3 / ك 1 / لِفُنْ 3 ** و 1 / عَنِلْ 3 / عُذْ 2 / ذا 2 / لِفي 3 / ص 1 / مَمِي 3
مبدع ٌ و ربي ..!
:)

[((ابتسام آل سليمان))]

خارج التمارين :
/ هلا عرفتّ لي البيت المصرع ؟؟؟!
مع ذكر أمثلة لأي شاعر..!

[(أ. لحسن عسيلة)]

خارج التمارين :
/ هلا عرفتّ لي البيت المصرع ؟؟؟!
مع ذكر أمثلة لأي شاعر..!

أهذا اختبار لي منك ؟

التصريع ببساطة اتفاق العروض و الضرب في مطلع القصيدة ، رويا و قافية و علة ، وهو غير لازم في باقي أبيات القصيدة . و لا حتى لازم في مطلعها ، و قد يتكرر التصريع في القصيدة الواحدة مرات .
أمثلته :
ألا هبي بصحنك فاصبحينا ** و لا تبقي خمور الأندرينا --------------- عمرو بن كلثوم

بانت سعاد فقلبي اليوم متبول ** متيم إثرها لم يفد مكبول ----------- كعب تن زهير

يا دار عبلة بالجواء تكلمي ** وعمي صباحا دار عبلة واسلمي -------- عنترة العبسي

[((ابتسام آل سليمان))]

أستاذي معاذ:
شكر الله سعيك :)
هي حاجة ٌ في نفسي قضيتها , و ستعلمها و لو بعد حين :)

[(أ. لحسن عسيلة)]

التمرين 6
بأقل تغيير ممكن في الصياغة وتلوين التغيير الحاصل:
هات بيتا من الطويل وحوله للكامل : البيت منقول
وشِرك أبي جهل تمكّن iiمنهمُ ** وهم عن تعاليم الإله iiبمعزلِ

الصدر :
وشِرْ 3 /كُ 1 / أبي 3 / جهْ 2/ لِنْ 2 / تَمَكْ 3 / كَ / نَمِنْ 3 /هُمُو3

تحويل الصدر : بحذف الواو من أول البيت و تحويل 1 إلى 2

رَهْ 2 /طُنْ 2 / أبو 3 / جهْ 2/ لِنْ 2 / تَمَكْ 3 / كَ / نَمِنْ 3 /هُمُو3

رهطٌ ، أبو جهل تمكًن منهمُ

العجز :

وهُمْ3 /عَنْ 2 / تَعا 3 / لي 2/ مِلْ 2 / إِلا 3 / هِ 1 / بِمَعْ 3 / زِلي3

تحويل العجز: بحذف الواو من أول البيت فقط لا غير

هُم ْ2 /عَنْ 2 / تَعا 3 / لي 2/ مِلْ 2 / إِلا 3 / هِ 1 / بِمَعْ 3 / زِلي3
هُمْ عنْ تعاليم الإلهِ بمَعْزِلِ



هات بيتا من الكامل وحوله للطويل :
قال عنترة العبسي :
.............. هلا سألت الخيل يا ابنة مالك ................ **............... إنْ كنت جاهلة بما لم تعلمـي

هَلْ 2-لا2 –سألْ3-تِلْ2-خيْ2-لـَيَبْ3-نََ1-ة َمَا3-لَكِنْ3 ** إنْ2- كُنْ 2تِجا 3 هِ 1-لَتـَنْ3-بـِما 3- لـَمْ 2-تـَعْ2- لـَمي

تحويل البيت إلى الطويل :

..............و هلا سألت الخيل يا ابنة مالك ................ **............... إذا كنت لا تدري بما لم تـُتـَابـِعي

وهَلْ 3-لا2 –سألْ3-تِلْ2-خيْ2-لـَيَبْ3-نََ1-ة َمَا3-لَكِنْ3 ** إذا3- كُنْ 2 تِلا3 تـَدْ 2-ري2-بـِما 3- لـَمْ 2 تـُتـَا 3 –بـِعي

وهلا سألت الخيل يا ابنة مالك ** إذا كنت لا تدري بما لم تتابعي =الطويل

[((إباء العرب))]

التمرين 6
بأقل تغيير ممكن في الصياغة وتلوين التغيير الحاصل:
هات بيتا من الطويل وحوله للكامل : البيت منقول
وشِرك أبي جهل تمكّن iiمنهمُ ** وهم عن تعاليم الإله iiبمعزلِ

الصدر :
وشِرْ 3 /كُ 1 / أبي 3 / جهْ 2/ لِنْ 2 / تَمَكْ 3 / كَ 1/ نَمِنْ 3 /هُمُو3

تحويل الصدر : بحذف الواو من أول البيت و تحويل 1 إلى 2

رَهْ 2 /طُنْ 2 / أبو 3 / جهْ 2/ لِنْ 2 / تَمَكْ 3 / كَ 1/ نَمِنْ 3 /هُمُو3

رهطٌ ، أبو جهل تمكًن منهمُ

العجز :

وهُمْ3 /عَنْ 2 / تَعا 3 / لي 2/ مِلْ 2 / إِلا 3 / هِ 1 / بِمَعْ 3 / زِلي3

تحويل العجز: بحذف الواو من أول البيت فقط لا غير

هُم ْ2 /عَنْ 2 / تَعا 3 / لي 2/ مِلْ 2 / إِلا 3 / هِ 1 / بِمَعْ 3 / زِلي3
هُمْ عنْ تعاليم الإلهِ بمَعْزِلِ



هات بيتا من الكامل وحوله للطويل :
قال عنترة العبسي :
.............. هلا سألت الخيل يا ابنة مالك ................ **............... إنْ كنت جاهلة بما لم تعلمـي

هَلْ 2-لا2 –سألْ3-تِلْ2-خيْ2-لـَيَبْ3-نََ1-ة َمَا3-لَكِنْ3 ** إنْ2- كُنْ 2تِجا 3 هِ 1-لَتـَنْ3-بـِما 3- لـَمْ 2-تـَعْ2- لـَمي 3

تحويل البيت إلى الطويل :

..............و هلا سألت الخيل يا ابنة مالك ................ **............... إذا كنت لا تدري بما لم تـُتـَابـِعي

وهَلْ 3-لا2 –سألْ3-تِلْ2-خيْ2-لـَيَبْ3-نََ1-ة َمَا3-لَكِنْ3 ** إذا3- كُنْ 2 تِلا3 تـَدْ 2-ري2-بـِما 3- لـَمْ 2 تـُتـَا 3 –بـِعي 3

وهلا سألت الخيل يا ابنة مالك ** إذا كنت لا تدري بما لم تتابعي =الطويل

تطبيق ممتاز أستاذ معاذ أم لحسن؟:smi49:
الشيء الوحيد الذي لاحظته هو بعض الهفوات الصغيرة من عدم كتابة بعض الأرقام المرافقة للتقطيع ومعظمها الرقم واحد. أضفتها هنا باللون الزهري :)

[(أ. لحسن عسيلة)]

تطبيق ممتاز أستاذ معاذ أم لحسن؟:smi49:
الشيء الوحيد الذي لاحظته هو بعض الهفوات الصغيرة من عدم كتابة بعض الأرقام المرافقة للتقطيع ومعظمها الرقم واحد. أضفتها هنا باللون الزهري :)

أستاذتي إباء ، تحية طيبة.
اِسمي و لقبي : لحسن عسيلة . المهنة : أستاذ اللغة العربية / الدولة : المغرب
معاذ و حمزة و الشيماء أبنائي ،
لذلك تجدين أغلب مشاراكاتي تحمل هذه الأسماء .
هل زال الغبش ؟
و شكر الله لك متابعاتك لنا ، و لا يضيع الله أجر من أحسن عملا.
تحياتي إليك .

[(أ. لحسن عسيلة)]

التمرين 7
بأقل تغيير ممكن في الصياغة وتلوين التغيير الحاصل:
هات بيتا من البسيط وحوله للمنسرح

هذا البيت على بحر البسيط للبيد ، قيل هو البيت الوحيد الذي قاله بعد إسلامه إلى أن توفاه الله ، حيث إنه أعرض عن الشعر بعد إسلامه .

الحمد لله إذ لم يأتني أجلي ** حتى لبست من الإسلام سربالا

الْ 2-حمْ2-دًُلـِلْ3-لا2-هِإذْ3-لمْ2-يأ ْ2-تِني3-أ َ1-جلي3 ** حتْ2-تى2-لـَبـِسْ3-تُ1-مـِنَلْ3-إسْ2-لا2-مـِسِرْ3-با2-لا2


ـــ 2ـــــ 2 ــــ 3 ــ 2 ــــ 3 ـــ 2 ــ 2 ــــ 3 ـــ1 ـــــــ 3 ** ـــــ 2 ــــ 2ــــــــ 3 ـــ 1 ـــــ 3 ـــــ 2 ـــ 2 ــــــ 3 ـــ 2 ــ 2

بحذف الملون وقليل من الرتوش يتم تحويل البيت إلى المنسرح

الْ 2-حمْ2-دًُلـِلْ3-لا2-هِإذْ3-لمْ2-يأ ْ2-تِني3-أ َ1-جلي3 ** حتْ2-تى2-لـَبـِسْ3-تُ1-مـِنَلْ3-إسْ2-لا2-مـِسِرْ3-با2-لا2

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــ إعادة الصياغة ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــ

الْ 2-حمْ2-دًُلـِلْ3-لا2-هِزَا3-دَفـِي3-أ َ1-جلي3 ** حتْ2-تى2-عَرَفْ3-نا 2-شَري3- -عَة َرْ3-رُ1-سُلي3

الحمد لله زاد في أجلي ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ حتى عرفنا شريعة الرسُل

4 3 2 3 3 1 3ــــــــــــــــــ4 3 1 3 3 1 3


بيت من المنسرح و تحويله إلى البسيط : البيت صنيعتي

العلم فرض عليك يا ولدي ** إن العلا بالعلوم و الأدب

اَلْ عِلْ مُفـَرْ ضُنْ عَلَيْ كَيَا وَ لَدَي ** إنْ نَلْ علا بلْ عُلو مِوَلْ أََ دَبي
4 3 2 3 3 1 3 ــــــــــــــــــ 4 3 2 3 3 1 3

تحويله إلى البسيط بإضافة 4 قبل 3 1 3 في الصدر و في العجز :

العلم فرض علي 4 ك يا ولدي ** إن العلا بالعلو 4 م و الأدب

العلم فرض علينا واجب ولدي........................... .** إن العلا يا فتى بالعلم و الأدب

الْ/ علْ/ مُفرْ/ ضن/ عليْ/ نا / وا/ جبنْ/ و/ لدي ** إنْ/ نلْ / علا /يا / فتى/ بلْ /علْ/ مِولْ / أ/ دبي
4 3 2 3 4 3 1 3 ............................ .**..................4 3 2 3 4 3 1 3

[((إباء العرب))]

أستاذتي إباء ، تحية طيبة.
اِسمي و لقبي : لحسن عسيلة . المهنة : أستاذ اللغة العربية / الدولة : المغرب
معاذ و حمزة و الشيماء أبنائي ،
لذلك تجدين أغلب مشاراكاتي تحمل هذه الأسماء .
هل زال الغبش ؟
و شكر الله لك متابعاتك لنا ، و لا يضيع الله أجر من أحسن عملا.
تحياتي إليك .

تشرفنا بك أستاذ لحسن عسيلة وبعائلتك الكريمة
هو فقط التباس حصل حول الأسماء وزال الغبش فعلاً :smi49:
ولانقوم إلا بواجبنا هنا وسعداء بوجود أساتذة متفوقين أمثالك
دمتَ مبدعاً ومتفوقاً

[((إباء العرب))]

التمرين 7
بأقل تغيير ممكن في الصياغة وتلوين التغيير الحاصل:
هات بيتا من البسيط وحوله للمنسرح

هذا البيت على بحر البسيط للبيد ، قيل هو البيت الوحيد الذي قاله بعد إسلامه إلى أن توفاه الله ، حيث إنه أعرض عن الشعر بعد إسلامه .

الحمد لله إذ لم يأتني أجلي ** حتى لبست من الإسلام سربالا

الْ 2-حمْ2-دًُلـِلْ3-لا2-هِإذْ3-لمْ2-يأ ْ2-تِني3-أ َ1-جلي3 ** حتْ2-تى2-لـَبـِسْ3-تُ1-مـِنَلْ3-إسْ2-لا2-مـِسِرْ3-با2-لا2


ـــ 2ـــــ 2 ــــ 3 ــ 2 ــــ 3 ـــ 2 ــ 2 ــــ 3 ـــ1 ـــــــ 3 ** ـــــ 2 ــــ 2ــــــــ 3 ـــ 1 ـــــ 3 ـــــ 2 ـــ 2 ــــــ 3 ـــ 2 ــ 2

بحذف الملون وقليل من الرتوش يتم تحويل البيت إلى المنسرح

الْ 2-حمْ2-دًُلـِلْ3-لا2-هِإذْ3-لمْ2-يأ ْ2-تِني3-أ َ1-جلي3 ** حتْ2-تى2-لـَبـِسْ3-تُ1-مـِنَلْ3-إسْ2-لا2-مـِسِرْ3-با2-لا2

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــ إعادة الصياغة ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــ

الْ 2-حمْ2-دًُلـِلْ3-لا2-هِزَا3-دَفـِي3-أ َ1-جلي3 ** حتْ2-تى2-عَرَفْ3-نا 2-شَري3- -عَة َرْ3-رُ1-سُلي3

الحمد لله زاد في أجلي ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ حتى عرفنا شريعة الرسُل

4 3 2 3 3 1 3ــــــــــــــــــ4 3 1 3 3 1 3


بيت من المنسرح و تحويله إلى البسيط : البيت صنيعتي

العلم فرض عليك يا ولدي ** إن العلا بالعلوم و الأدب

اَلْ عِلْ مُفـَرْ ضُنْ عَلَيْ كَيَا وَ لَدَي ** إنْ نَلْ علا بلْ عُلو مِوَلْ أََ دَبي
4 3 2 3 3 1 3 ــــــــــــــــــ 4 3 2 3 3 1 3

تحويله إلى البسيط بإضافة 4 قبل 3 1 3 في الصدر و في العجز :

العلم فرض علي 4 ك يا ولدي ** إن العلا بالعلو 4 م و الأدب

العلم فرض علينا واجب ولدي........................... .** إن العلا يا فتى بالعلم و الأدب

الْ/ علْ/ مُفرْ/ ضن/ عليْ/ نا / وا/ جبنْ/ و/ لدي ** إنْ/ نلْ / علا /يا / فتى/ بلْ /علْ/ مِولْ / أ/ دبي
4 3 2 3 4 3 1 3 ............................ .**..................4 3 2 3 4 3 1 3

إجابة لاغبار عليها
وتطبيق ممتاز 10/10 :)
إلى التمرين الثامن
بالتوفيق

[(أ. لحسن عسيلة)]

تشرفنا بك أستاذ لحسن عسيلة وبعائلتك الكريمة
هو فقط التباس حصل حول الأسماء وزال الغبش فعلاً :smi49:
ولانقوم إلا بواجبنا هنا وسعداء بوجود أساتذة متفوقين أمثالك
دمتَ مبدعاً ومتفوقاً
هذا لطف منكم ، و لا نتوقع منكم إلا كل خير .
ضاعف الله أجرك .
امين

[(أ. لحسن عسيلة)]

التمرين 8
بأقل تغيير ممكن في الصياغة
هات بيتين من السريع وحولهما للمديد


سأكتفي ببيت واحد لو سمحتم
البيت صنيعتي :

هذا الذي ترجى شفاعته.............................. ** ..................... محمد ذو المجد و الكرم

ها - ذلْ – لذي – ترْ – جى – شفا – ع - تهو ** مُ – حمْ – مَدُنْ – ذلْ – مجْ – دِوَلْ – ك – رمي

...................2 2 3 2 2 3 1 3 ............ .** .................. 1 2 3 2 2 3 1 3 .....................

تحويله إلى المديد :2 3 4 3 2 3 --- 2 3 4 3 2 3

أنت من ترجى شفاعته..............................** ....................يا عظيم المجد و الكرم


أنْ – تـَمَنْ– تـُرْ – جى – شفا – ع - تهو ** يا – عـَظي – مـَلْ – مجْ – دِوَلْ – ك – رمي

………………2 3 2 2 3 1 3 ** ...................... 2 3 2 2 3 1 3

صلى الله عليك يا علم الهدى ما هبت النسائم و ما نا حت على الأيك الحمائم ، بأبي أنت وأمي وولدي يا حبيبي يا رسول الله . يا صاحب السراج الأنور و الجبين الأزهر . وعلى الآل و الصحب و المرسلين امين امين امين يااااااا رب العالمين .

[(أ. لحسن عسيلة)]

التمرين 9 و الأخير في الدورة 6

هات عجز بيت من البسيط على الوزن 4 3 2 3 4 3 2 2

وحوله إلى الكامل 4 3 1 3 3 1 3 2من خلال اتباع نمط التغيير السابق بأقل تغيير ممكن في اللفظ ثم أعد نظم الصدر على أي صورة تناسبك ليكون البيت كله من الكامل

قال لبيد :
الحمد لله إذ لم يأتني أجلي ** حتى لبست من الإسلام سربالا

** حتْ2- تى2- لـَبـِسْ3- تُ1- مـِنَلْ 3- إسْ2- لا2- مـِسِرْ3- با2- لا2
** 4 3 1 3 2 2 3 2 2

نجري التعديلات بلون أزرق كما يلي : 4 3 1 3 1 2 2 2 2

** حتْ2- تى2- لـَبـِسْ3- تُ1- مـِنَلْ 3- إ1 - لا2- مـِسِـ- بَا 2- لا2

النتيجة :

** حتى لبست من الإلام سبا لا = العجز موزون بلا معنى

تعديل المعنى

** حتْ2- تى2- لـَبـِس ْْ3- تُ1- مـِنَلْ 3- كَ1 - ما2- لـِلَ2- بُو2- سا2

** حتى لبست من الكمال لبوسا

تعديل الصدر ليصير على بحر الكامل :

الحمد للباري على طول العُمُُُرْ ** حتى لبست من الكمال لبوسا

4 3 4 3 4 3 ................................... 4 3 ((4) 3 ((4) 2

[((ابتسام آل سليمان))]

التمرين 8
بأقل تغيير ممكن في الصياغة
هات بيتين من السريع وحولهما للمديد


سأكتفي ببيت واحد لو سمحتم
البيت صنيعتي :

هذا الذي ترجى شفاعته.............................. ** ..................... محمد ذو المجد و الكرم

ها - ذلْ – لذي – ترْ – جى – شفا – ع - تهو ** مُ – حمْ – مَدُنْ – ذلْ – مجْ – دِوَلْ – ك – رمي

...................2 2 3 2 2 3 1 3 ............ .** .................. 1 2 3 2 2 3 1 3 .....................

تحويله إلى المديد :2 3 4 3 2 3 --- 2 3 4 3 2 3

أنت من ترجى شفاعته..............................** ....................يا عظيم المجد و الكرم


أنْ – تـَمَنْ– تـُرْ – جى – شفا – ع - تهو ** يا – عـَظي – مـَلْ – مجْ – دِوَلْ – ك – رمي

………………2 3 2 2 3 1 3 ** ...................... 2 3 2 2 3 1 3

صلى الله عليك يا علم الهدى ما هبت النسائم و ما نا حت على الأيك الحمائم ، بأبي أنت وأمي وولدي يا حبيبي يا رسول الله . يا صاحب السراج الأنور و الجبين الأزهر . وعلى الآل و الصحب و المرسلين امين امين امين يااااااا رب العالمين .

صلى الله عليه و سلم
كنت رائعا :)
فيما يتعلق بطلبك :
بانتظار الإذن من أشتاذنا خشان

[(أ. لحسن عسيلة)]

صلى الله عليه و سلم
كنت رائعا :)
فيما يتعلق بطلبك :
بانتظار الإذن من أشتاذنا خشان

شكرا لك أختي الأستاذة ابتسام ال سليمان .

[خشان خشان]

صلى الله عليه و سلم
كنت رائعا :)
فيما يتعلق بطلبك :
بانتظار الإذن من أشتاذنا خسان

أستاذتي الكريمة

أنت صاحبة الإذن وكل المشرفين والإدارة كذلك.

لم أتبين طلب أستاذي الكريم .

يرعاك ويرعاه الله.

[((ابتسام آل سليمان))]

التمرين 9 و الأخير في الدورة 6

هات عجز بيت من البسيط على الوزن 4 3 2 3 4 3 2 2

وحوله إلى الكامل 4 3 1 3 3 1 3 2من خلال اتباع نمط التغيير السابق بأقل تغيير ممكن في اللفظ ثم أعد نظم الصدر على أي صورة تناسبك ليكون البيت كله من الكامل

قال لبيد :
الحمد لله إذ لم يأتني أجلي ** حتى لبست من الإسلام سربالا

** حتْ2- تى2- لـَبـِسْ3- تُ1- مـِنَلْ 3- إسْ2- لا2- مـِسِرْ3- با2- لا2
** 4 3 1 3 2 2 3 2 2

نجري التعديلات بلون أزرق كما يلي : 4 3 1 3 1 2 2 2 2

** حتْ2- تى2- لـَبـِسْ3- تُ1- مـِنَلْ 3- إ1 - لا2- مـِسِـ- بَا 2- لا2

النتيجة :

** حتى لبست من الإلام سبا لا = العجز موزون بلا معنى

تعديل المعنى

** حتْ2- تى2- لـَبـِس ْْ3- تُ1- مـِنَلْ 3- كَ1 - ما2- لـِلَ2- بُو2- سا2

** حتى لبست من الكمال لبوسا

تعديل الصدر ليصير على بحر الكامل :

الحمد للباري على طول العُمُُُرْ ** حتى لبست من الكمال لبوسا

4 3 4 3 4 3 ................................... 4 3 ((4) 3 ((4) 2
انتقل للسابعة على بركة الله أيها الرائع :)

[((إباء العرب))]

مبروك انتقالك للدورة السابعة أستاذ لحسن عسيلة وبتفوق
عقبال التخرج:)


http://www.mayyar.com/album/data/media/18/image008.gif

[(أ. لحسن عسيلة)]

[quote=((إباء العرب));31863]
مبروك انتقالك للدورة السابعة أستاذ لحسن عسيلة وبتفوق
عقبال التخرج:)


الشكر لك أختي إباء العرب ، قرأت لك بعض القصائد ، أرجو أن تضعي بين أيدينا المزيد .