إخواني و الأخوات : أحتاج رأيكم من ألفكم إلى يائكم

[((ابتسام آل سليمان))]

سلاما
أساتذتي :
أكتب لكم وكلي إحباط ... باختصار الضياع يلفني...
ربما سيكون الكلام غير مرتب أو معد , ولكني سأكتبه .
قبل أن أدخل مدرسة الرقمي لم أكن أعرف شيئا البتة يعتد به عن البحور ,
فقط كنت ألمح كلمة ( الكامل , الوافر ) في ديوان المتنبي ولا أعرف ماهي.
ولم أكن أعرف شيئا عن عروض الخليل أو الرقمي ....
دخلت الرقمي و لسان حالي مع العروض كطفل بدأ يتعلم النطق و بدأ يتدرج في تهجئة الحروف .
قد يقول قارىء : ما الداعي لمثل هذا الحديث . فأقول :
لم أتم شهري الثالث في الرقمي بعد ,و أحس بأن المعلومات التي تلقيتها هااااااااااااااااائلة:eek:
ومهووووووووووووووووووووووووولة:( يصعب على مثلي إدراكها كلها عن بكرة أبيها .
تيه ,حيرة ,ضياع , تخبط سموها ما شئتم ولكن هذا حاااااااااااااااااااااااااااااالي الآن :(.
و أنا ألمح أستاذتي وأرى مشاركاتهم , أرى أنهم أقدم مكثا مني في الرقمي فبعضهم قارب السنة أو زاد , وبعضهم لديه خلفية سابقة عن البحور . ( وليحفظهم الله و ليبارك:) )
فهم أفضل حالا مني في نظري ( تبارك ربي ) , لأني وعلى حد تقديري ( خاطئا أو صائبا ) أوغلوا في الرقمي برفق. على النقيض مني:( , طبعا هذا لا يتنافى مع القول بــ ( مسألة الفروق الفردية بيننا )
كنت أحسبني بعد تخرجي خفيفة العبء , بيد أنه اتضح لي عكس ذلك :(:(
المسؤلية زادت... ( وأنا هنا لا أتناول متابعة المتدربين ) بل أعني تطوير نفسي عروضيا
أجدني عااااااااااااااااااااااجزة عن الإحاطة بالمعلومات ..., أتلقاها ولكن : كيف السبيل لفهم أسرار المدى ... ولسان تيهي للجواب يترجم !!! ( هذا بيت معدل وراثيا بمعنى آخر ليس لي)
أصل البيت : كيف السبيل لكتم أسرار الهوى ****و لسان دمعي للغرام يترجم .
عذرا لهذا الشطط.:(
أنا لا أنكر فضل الرقمي و ما النقلة الخلاقة التي أضافها لي ولرب الرقمي المبدع أستاذنا خشان ولكن ليس هذا مقام المقال و لكن هذي هي الحقيقة :
انثيالـ محبطة ..... تائهة ....... ضائعة .... الخ:(

[((نادية بوغرارة))]

أفزعتني ، هذا هو الأمر الذي يحيرك، و يحزنك و يجعلك في أسوء أحوال نفسيتك ؟

إسمعي مني : أنت لست بمفردك من يشعر بهذا ، بل بين الفينة و الاخرى ،

نرى معلوماتنا في الرقمي كأنما ذرتها الرياح ، حين نجد أنفسنا وسط جهابذة

يتحدثون بما لا نطيق فهمه - حاليا -

و لكن مع هذا كله ، أرى و الله تعالى أعلم أنك تبالغين شيئا ما ، إذ انك من

المدرسين النجباء و السائرين في طريق التألق .

فلا تعجلي على نفسك ، و ليكن شعورك هذا ، دافع قوي لمزيد من البحث و الدراسة .

بوركت .

[خشان خشان]

أستاذتي انثيال

إحساسك هذا دليل عافية.

فهو إدراك لشمولية الرقمي ورغبة في استيعابها. وهذه ضمانة للنجاح.

الرقمي كالكلمات المتقاطعة يتبلور في الذهن ويزداد دقة مع التقدم فيه وربط أجزائه معا.

أنصحك بالمواظبة على الدورة التاسعة والاستفسار عن كل ما يشكل عليك. فهذه الدورة مصممة خصيصا للعبور إلى الشمولية. وهي وصفة دقيقة ناجحة بعون الله لما تفضلت به من أعراض تدل على ذهن متوقد.

أنا فخور بك في أدائك وفي حيرتك.

[((زينب هداية))]

يمكنكِ ، أستاذتي انثيال ، أن تبوحي بما يتعبكِ إلى أخيّاتكِ عبر الرّسائل الخاصّة
أنا في انتظارك



http://www.srgc.org.uk/bulblog/070803/Asiatic%20Lily%20hybrid.jpg

[((رحمة عوض))]

أستاذتي العزيزة انثيال فعلاً انت من المدرسين النجباء كما قلت أستاذتي نادية

أثناء متابعتك لي كنت أفهم كثيراً لبساطه شرحك لايصال المعلومه لي

و كنت أستفيد كثيراً :icon83:

بالرغم من أن ما ذكرتِهِ كأنه بنطق بلسان حالي فأنا في عده مرات شعرت أنني لن أستطيع أن أكمل وسط هؤلاء الجهابذه (رعاهم الله ) و لكني أعود لأقول لنفسي ان بدأت شيء أتممته كما ان العلم يستحق منا جهداً و عملاً أكثر من ذلك

و الله أستاذتي لقد جاء يوم بكيت فيه و نويت أن لا أكمل الدورات لما كان يتملكني من اليأس و الأحباط و لكني اذا أضعنا الوقت في هذا اليأس فلن نصل يوما ما

كل هذا و أنا بجانبك مبتدأه رعاكِ الله أستاذتي أنت تملكين الكثير و أهمها حرصكِ على تلقي العلم و هذا في وجهه نظري من أهم خطوات النجاح :)

وفقكِ الله أستاذتي لما يحبه و يرضاه و سدد خطاكِ :icon83:

و أتمنى أن تعودي متفائله كما أعهدك دائما :D

[((البحر الأحمر))]

إنثيال : أعاني مما تعانين ،،، وأشبه الأمر بدوامة كبيرة أغرق فيها ببطئ شديد ....... ولا أجد مضاضة أن أصرخ بأنني لا أعرف شيء في العروض ،،، كما لا أجد مضاضة أن أصرح بأنني أعرف كل شيء في العروض :) .....

وتشخيصي لهذه الحالة غريب بعض الشيء ولكنه الحقيقية :) .... وتلخيصها فيما يلي :

1- العروض رقميًا شيء فريد شبيه بالسحر ،، يسر ما كان يفمهمه الطالب النجيب في سنة بالنمط التفاعيلي القديم ،، ليفهمه طالب الرقمي في نصف ساعة :) ......

2- الأب الروحي لمدرسة العروض ( خشان ) منحنا الكثير والكثير ،،، ما جعل تلاميذه يصلون للنتيجة التي توصل لها هو في بضع سنين ..... وينقص التلاميذ وأنا أحدهم تثبيت هذه المعلومات :) فهناك قاعدة خطيرة للغاية تقول ( ما يأتي بسهولة يذهب بسهولة ) ......

3- عدم تثبيت ما تعلمه الطالب في مدرسة العروض في غيرها ،،، وهنا ضرورة الانتشار في المنتديات للمتفرغين لتثبيت ماتعلموه من العروض الرقمي ولنشره ،، فالفائدة مزدوجة ....

4- العروض تحتاج لصفاء ذهن ،،، فإذا تعكّر الذهن فليس هناك ضرورة للمشاركة كيفما اتفق :) بل ولا حتى قراءة أي شيء عن العروض ....... وأشبه ذلك بالشاعر الهاوي ،، اللذي ليس مطلوب منه كتابة قصيدة كالمحترفين ،، وإنما يكتب القصيدة متى ما جاءت لذهنه ......

6- لست أعرف كيف اترجمها ولكنني سأشبه المعلومات بالمال ،،، فمن تكبس عليه ثروة ضخمة فجأة ،، لا يستطيع الاستفادة منها سوى بالتدريج :) .... وهنا أوجه النداء للأستاذ خشان بتمديد أمد الدورات لتكون سنة على الأقل لكل دورة :) .......

وأخيرًا لا يسألني أحد عن شيء في العروض ،، فلم أتخرج بعد :) ....

[خشان خشان]

أخي وأستاذي البحر

اشكر لك ما تفضلت به والقسط الأكبر من الفضل في الرقمي لك ولهذا النفر الرائع من المشاركين والمشاركات الذين بهم صار للرقمي مجتمع صغير يجعل من اختلاف وجهات النظر عاملا إيجابيا.

ما تفضلت به عن إطالة فترة الدورات صحيح لو أن الدورات نهاية المطاف. أما وأنها نهاية طريق الطالب وبداية طريق العروضي بل ما هو أكثر وهو ما أمسك عن ذكره حتى لا أتهم بالمبالغة فإني أرى المنهاج مناسبا لهذا الغرض، وهذا لا يعني أن نتوقف عن تطويره فهو وصل إلى هذا المستوى نتيجة سلسلة من التطوير.

إن ما ذكرته عن تثبيت الرقمي بتعليمه ونشره يطابق نظرتي وإني أقترح على كل من أنهى الدورة الرابعة أن يبدأ بتدريس المبادئ في أحد المنتديات ثم المضي قدما في تدريس بقية الدورات. وإن شاء تعالى فسأفتح رابطا مستقلا أبين فيه المنتدى الذي يدرس فيه كل مشارك ليكون في ذلك تشجيع للبقية ووسيلة لدعم المشاركين أحدهم الآخر في المنتديات التي يدرسون بها.

يرعاك الله.

[((ابتسام آل سليمان))]

أفزعتني ، هذا هو الأمر الذي يحيرك، و يحزنك و يجعلك في أسوء أحوال نفسيتك ؟

إسمعي مني : أنت لست بمفردك من يشعر بهذا ، بل بين الفينة و الاخرى ،

نرى معلوماتنا في الرقمي كأنما ذرتها الرياح ، حين نجد أنفسنا وسط جهابذة

يتحدثون بما لا نطيق فهمه - حاليا -

و لكن مع هذا كله ، أرى و الله تعالى أعلم أنك تبالغين شيئا ما ، إذ انك من

المدرسين النجباء و السائرين في طريق التألق .

فلا تعجلي على نفسك ، و ليكن شعورك هذا ، دافع قوي لمزيد من البحث و الدراسة .

بوركت .





سلاما ..
ممتنة أنا لمثلك .. لسان حالك معي يقول : لست ِ وحدك . ولسان حالي مع العروض :
أريك الرضا و لو أخفت النفس خافيا ********* ولا أنا عني ولا عنك راضيا
وبالنسبة للمبالغة : رحم امرؤ عرف قدر نفسه ..
شكرا للمساندتك لي..

[((ابتسام آل سليمان))]

أستاذتي انثيال

إحساسك هذا دليل عافية.

فهو إدراك لشمولية الرقمي ورغبة في استيعابها. وهذه ضمانة للنجاح.

الرقمي كالكلمات المتقاطعة يتبلور في الذهن ويزداد دقة مع التقدم فيه وربط أجزائه معا.

أنصحك بالمواظبة على الدورة التاسعة والاستفسار عن كل ما يشكل عليك. فهذه الدورة مصممة خصيصا للعبور إلى الشمولية. وهي وصفة دقيقة ناجحة بعون الله لما تفضلت به من أعراض تدل على ذهن متوقد.

أنا فخور بك في أدائك وفي حيرتك.



سلاما
آمل أستاذي ألا أجاوز حسن ظنك ...والدورة التاسعة سأمضي فيها بإذن ربي.
ولا افتخارك منازل امتنان وتقدير
شكرا لمساندتك إياي.

[((ابتسام آل سليمان))]

يمكنكِ ، أستاذتي انثيال ، أن تبوحي بما يتعبكِ إلى أخيّاتكِ عبر الرّسائل الخاصّة
أنا في انتظارك




سلاما
لك الشكر دون حد .. إني لمن الآسفين .. فقد طال انتظارك..
امتناني لمساندتك إياي

[((ابتسام آل سليمان))]

أستاذتي العزيزة انثيال فعلاً انت من المدرسين النجباء كما قلت أستاذتي نادية

أثناء متابعتك لي كنت أفهم كثيراً لبساطه شرحك لايصال المعلومه لي

و كنت أستفيد كثيراً :icon83:

بالرغم من أن ما ذكرتِهِ كأنه بنطق بلسان حالي فأنا في عده مرات شعرت أنني لن أستطيع أن أكمل وسط هؤلاء الجهابذه (رعاهم الله ) و لكني أعود لأقول لنفسي ان بدأت شيء أتممته كما ان العلم يستحق منا جهداً و عملاً أكثر من ذلك

و الله أستاذتي لقد جاء يوم بكيت فيه و نويت أن لا أكمل الدورات لما كان يتملكني من اليأس و الأحباط و لكني اذا أضعنا الوقت في هذا اليأس فلن نصل يوما ما

كل هذا و أنا بجانبك مبتدأه رعاكِ الله أستاذتي أنت تملكين الكثير و أهمها حرصكِ على تلقي العلم و هذا في وجهه نظري من أهم خطوات النجاح :)

وفقكِ الله أستاذتي لما يحبه و يرضاه و سدد خطاكِ :icon83:

و أتمنى أن تعودي متفائله كما أعهدك دائما :d



سلاما
امتناني لدعمك ..
الأمر ليس مسألة يأس لكنه شعور بالضعف تفوح منه رائحة الانهزامية ... تدرين ماذا فعلت بعد أن حررت الموضوع :
توسدت دموعي وهربت إلى النوم ....
المرء بحاجة إلى البكاء ذات ضعف ...
امتناني لمساندتك إياي.

[((ابتسام آل سليمان))]

إنثيال : أعاني مما تعانين ،،، وأشبه الأمر بدوامة كبيرة أغرق فيها ببطئ شديد ....... ولا أجد مضاضة أن أصرخ بأنني لا أعرف شيء في العروض ،،، كما لا أجد مضاضة أن أصرح بأنني أعرف كل شيء في العروض :) .....




ما أعلاه لم يجد منفذا ينفذ منه إلى أم رأسي ومع ذا شكرا للمساندة



1- العروض رقميًا شيء فريد شبيه بالسحر ،، يسر ما كان يفمهمه الطالب النجيب في سنة بالنمط التفاعيلي القديم ،، ليفهمه طالب الرقمي في نصف ساعة :) ......


سؤال يدوي :

هل على تائهة مثلي أن تدرس النمط التفاعيلي القديم حتى تدرك الفرق بينهما ؟؟!
هناك قاعدة فحواها : لا يعرف الشيء إلا بضده ..!
و أنا لا أعرف إلا الرقمي فكيف أستبين الفارق..
ولنفرض أن سائلا مريخيا أو سائلة ( نسبة إلى كوكب المريخ ) أتىبهذا السؤال :
ما الفرق بين الرقمي و النمط التفاعيلي القديم ؟؟!
بالنسبة لي لن أجد إلا هذي الإجابة :
الرقمي من اسمه يعنى بدراسة الأوزان عن طريق الأرقام
و النمط التفاعيلي على النقيض منه ..
فإذا كان السبب و الوتد في النمط التفاعيلي يرمز له بـ : فعولن لن فإنه بالرقمي يصبح 3 2
و أنا أعلم أن وراء الأكمة ما وراءها لكن هذا ما في جعبتي ..وأعتذر إن كانت البضاعة مزجاة و الجواب مخيب للآمال.



2- الأب الروحي لمدرسة العروض ( خشان ) منحنا الكثير والكثير ،،، ما جعل تلاميذه يصلون للنتيجة التي توصل لها هو في بضع سنين ..... وينقص التلاميذ وأنا أحدهم تثبيت هذه المعلومات :) فهناك قاعدة خطيرة للغاية تقول ( ما يأتي بسهولة يذهب بسهولة ) ......


جهود أستاذنا مشكورة بلا انتهاء ..
و أتفق و إياك في الباقي و ما يأتي بسرعة يذهب بسرعة



3- عدم تثبيت ما تعلمه الطالب في مدرسة العروض في غيرها ،،، وهنا ضرورة الانتشار في المنتديات للمتفرغين لتثبيت ماتعلموه من العروض الرقمي ولنشره ،، فالفائدة مزدوجة ....



علامة استفهام للجملة الأولى


4- العروض تحتاج لصفاء ذهن ،،، فإذا تعكّر الذهن فليس هناك ضرورة للمشاركة كيفما اتفق :) بل ولا حتى قراءة أي شيء عن العروض ....... وأشبه ذلك بالشاعر الهاوي ،، اللذي ليس مطلوب منه كتابة قصيدة كالمحترفين ،، وإنما يكتب القصيدة متى ما جاءت لذهنه ......



هو ذاك وهذا سبب الغياب بل ربما هروب ..



6- لست أعرف كيف اترجمها ولكنني سأشبه المعلومات بالمال ،،، فمن تكبس عليه ثروة ضخمة فجأة ،، لا يستطيع الاستفادة منها سوى بالتدريج :) .... وهنا أوجه النداء للأستاذ خشان بتمديد أمد الدورات لتكون سنة على الأقل لكل دورة :) .......




أيها البحر الإشكال ليس في الدورات فحسب بل ما بعد الدورات



وأخيرًا لا يسألني أحد عن شيء في العروض ،، فلم أتخرج بعد :) ....


أيها البحر تعبئ المتصفح نقاطا وبعد هذا تقول : لا يسألني أحد ..:rolleyes:
أنت بالخيار تجيب على ما أثرت أو تحيل على مليء ..!:)



شكرا بلا انتهاء

[((البحر الأحمر))]

إنثيال ،،، أسعد الله صباحك بكل خير :) ......

عروض التفاعيل لم تعد بحاجة إلى دراسة ،،،، فقد أصبحت مفهومة :) ،، وأنصح بالاطلاع عليها لإيجاد التكامل المطلوب لمن استطاع ....


وأحلت في البقية على الأستاذ خشان :) فهو مليئ للغاية زاده الله علمًا وفهمًا وبصيرة ....