بعض صوت

[خشان خشان]

أستاذتي الكريمة مرحبا بك في رحاب الشمولية

[((هدية جنكو))]

شكراً لأستاذي الفاضل

الساكن والمتحرك :




وينشأ عن اتحاد المتحرك والساكن مفردتان رقميتان هما أساس الرقمي وهما:

2 = 1 ه = متحرك + ساكن مثل كمْ ، بُو ، هلْ ، في ويسمى السبب
3 = 1 1 ه = متحرك + ساكن + ساكن مثل بِكَمْ ، أَبو ، فَهلْ ، وَفي ويسمى الوتد


وكل منهما يُسمى مقطعاً


فالقصيدة مكونة من أبيات

والبيت مكون من صدرٍ وعجز

وكل من الصدر والعجز مكون من مقاطع

وكل مقطع مكون من عدد من الحروف الساكنة و المتحركة

[خشان خشان]

بداية موفقة وإلى الأمام نحو الأرحب والأشمل والأجمل.

[((هدية جنكو))]

رابط الدورة التاسعة

http://alarood.googlepages.com/9-1.htm

اعجبني استخدام الرمز( ^ ) والذي يستخدمه القاموس الإنجليزي للدلالة على
نفس الصوت الذي اعتبره الأستاذ خشان ( بعض صوت )

بعض التمارين المشابهة لتأكيد استيعابي :

slowly في الأذن العربية هكذا س^ لو2 لي 2 = ^ 2 2

علماً أن نطقها بهذه ( الفاصلة الصوتية إذا صح التعبير ) خطأ في النطق باللغة الاخرى

ولعل الرمز ^ يظهر جلياً في نطق الشوام للانجليزية :)

فكمثال :

ice - cream = آ 2 يس 2* كري3 م ه

نقرؤها على الطريقة العربية الشامية

آ2 يس 2* ^ كري 3 م ه

أو مثلا ً اسم :

بل كلنتون = بل 2* كلن 3* تن2*

ربما قرأها الأخوة المصريون هكذا :

بل 2* ^ كِِلن 3* تن 2*

فالاختلاف يطول اللهجات في ذات اللغة الواحدة

أتمنى أن أكون قد وفقت في هذا التمرين

تزامناً مع ارتفاع حرارتي إلى الـ 39

دعواتكم لي ولأبنائي بالصحة والشفاء

[((هدية جنكو))]

بالنسبة لبعض الإيقاع لم أستطع التركيز فيها

لكن الذي أود ذكره مؤكدة عليه

أن الإيقاع في شموليته ( ليست فقط الرقمية ) يزيد من جمال الكون وبهاء المنظر

فلم يقف عند حد الإيقاع المتجانس رقمياً أو حتى شكلاً

بل إنك ما انعمت النظر في أي مكان متجانس لوناً إلا و رأيت جماله يبدو خلاباً

انتبهت لهذا اليوم في الغرفة الصفية

حين جاءت الطالبات لتزيين الغرفة

كم كان جميلاً ذاك الترتيب المتجانس في اختيار الألوان وتكرارها

فلم يضعوا الألوان بعشوائية أياً يكن في أي مكان

تساءلت بصدق

هل هذه هي شمولية الفطرة الجميلة في نفس الإنسان ؟؟!!

قد أعود :) أو لا أعود

الله المستعان

[خشان خشان]

رابط الدورة التاسعة

http://alarood.googlepages.com/9-1.htm

اعجبني استخدام الرمز( ^ ) والذي يستخدمه القاموس الإنجليزي للدلالة على
نفس الصوت الذي اعتبره الأستاذ خشان ( بعض صوت )

بعض التمارين المشابهة لتأكيد استيعابي :

slowly في الأذن العربية هكذا س^ لو2 لي 2 = ^ 2 2

علماً أن نطقها بهذه ( الفاصلة الصوتية إذا صح التعبير ) خطأ في النطق باللغة الاخرى

ولعل الرمز ^ يظهر جلياً في نطق الشوام للانجليزية :)

فكمثال :

ice - cream = آ 2 يس 2* كري3 م ه

نقرؤها على الطريقة العربية الشامية

آ2 يس 2* ^ كري 3 م ه

أو مثلا ً اسم :

بل كلنتون = بل 2* كلن 3* تن2*

ربما قرأها الأخوة المصريون هكذا :

بل 2* ^ كِِلن 3* تن 2*

فالاختلاف يطول اللهجات في ذات اللغة الواحدة

أتمنى أن أكون قد وفقت في هذا التمرين

تزامناً مع ارتفاع حرارتي إلى الـ 39

دعواتكم لي ولأبنائي بالصحة والشفاء

أستاذتي الكريمة المضيئة

أدعو الله لك ولأبنائك بالشفاء وأن يكف عنكم الشرور وخاصة ألإنفلونزات من كل صنف.

آيس كريم أنا أعتبرها...ءا 2 - ي ه - س ^ - كْ ه - ري 2 - م ه = 2 ه ^ ه 2 ه

أو ..........................ءا 2 - ي ه - سكْ 2* - ري 2 - م ه = 2 ه 2* 2 ه

ما رأيك دام فضلك ؟

[((هدية جنكو))]

أستاذتي الكريمة المضيئة

أدعو الله لك ولأبنائك بالشفاء وأن يكف عنكم الشرور وخاصة ألإنفلونزات من كل صنف.

آيس كريم أنا أعتبرها...ءا 2 - ي ه - س ^ - كْ ه - ري 2 - م ه = 2 ه ^ ه 2 ه

أو ..........................ءا 2 - ي ه - سكْ 2* - ري 2 - م ه = 2 ه 2* 2 ه

ما رأيك دام فضلك ؟

دام عزك أستاذي

أما الثانية فتبقى لغة انجليزية

بغض النظر وافقتك عليها أم لا :p بقراءة انجليزية

والثانية قراءة عربية على أية حال أياً كانت اللهجة التي قرأتها

طيب ..
ألم نقل أنه لا يتبع ساكن ساكناً أو مداً في العربية ؟!!!

فتكون آ2 ي ه س ^ ...

تبع المد ساكنٌ

وللإطمئنان :)

فهي نزلة برد لكننا أسرة ضعيفة البنية :) نسأل الله لجميع المسلمين السلامة

و لولا أنا نحرص على الابتعاد عن السياسة لقلت

لا أؤمن بغير انفلونزا واحدة فقط هي أول واحدة معروفة على الأرض

ولعلنا إن حللناها رقمياً توصلنا ( حسب وجهة نظري )

تجزيء لشمولية الرقمي :)

فكل انفلونزا هي نزلة برد

لا أقنع بما يدعى زيادةً عليها !


اليوم توفيت معلمة في مدرستي بحادث سيارة !

تساءلت هل تحدث أحد عنها ضمن عدد زائد على احصائيات وفيات الحوادث

فلم يحدث ذلك في حين مات شخص بسبب الانفلونزا ؟؟!!

عموماً خلينا بعيد عن السياسة :)

جزاك الله خيراً على الدعاء والمتابعة