مشاهدة النسخة كاملة : صفحة محمدسالم3
محمدسالم
05-21-2009, 06:57 AM
رابط الدرس:
http://alarood.googlepages.com/r3.htm
الدرس الأول:الفاصلة
التمرين سنبدأ هنا بتعويد المشاركين على قليل من البحث
أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر
ب- هات بيت شعر على الوافر لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الكامل
جـ - أنظم بيتا أو بيتين على الكامل.
د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر .
الجواب:
أ-كل الدروب أمامنا مسدودة=و شعورنا أن الوصول محال
2 2 3 1 3 3 2 2 3 =1 3 3 2 2 3 1 3 2
المقطع الذي يحدد مجزوء الوافر من البيت:
دروبُ أمامنا مسدو=رنا أن الوصول محا
الترجمة الركيكة له:
دروبٌ حولنا سدَّتْ=وضعنا قبل مقدمنا
ب-وكنت إذا سألت القلب يومـاً =تولى الدمع عن قلبى الجوابا
3 1 3 3 2 2 3 2 =3 2 2 3 2 2 3 2
المقطع الذي يحوي مجزء الكامل:
تُ إذا سألت القلبَ يوْ=لى الدمعُ عنْ قلبي الجوا
الترجمة الركيكة:
و إذا سألتُ قلبي يوْ=ما جاء دمعي ناطقا
ج-لا تسألوني الشعر إنيَ مثقلٌ=بالصمت لا أقوى على غير السكوتْ
2 2 3 2 2 3 1 3 3 =2 2 3 2 2 3 2 2 3 ه
د-و كنت إذا هممت بقول بيتٍ=تجفُّ دواةُ حرفي في ثوانِ
3 1 3 3 1 3 3 2 =3 1 3 3 2 2 3 2
محمدسالم
05-21-2009, 07:24 AM
الدرس الثاني - أ
ويليه
الدرس الثاني - ب
1- السببان 2 2 وبحراهما الرجز والهزج
2-الرجز مقارنا بالكامل
3-الهزج مقارنا بمجزوء الوافر
تمرين ( الرجز – الكامل ) :
فيما يلي أبيات من الرجز لبهاء الدين الروّاس
والمطلوب :
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
ب- تأصيل الوزن
جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكامل
د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى الكامل
8. فأَمـرُهُ عــن ربِّــهِ وإنَّــهُ=لـم يَنْطِقَـنْ وحقِّـهِ عـن الـهـوَى
أ- التقطيع :
3 3 2 2 3 3 3 =2 2 3 3 3 3 3
ب-التأصيل:
1 2 3 2 2 3 1 2 3 =2 2 3 1 2 3 1 2 3
إعادة 1 إلى 2 حسب ق1/2 :
2 2 3 2 2 3 2 2 3 =2 2 3 2 2 3 2 2 3
ج-إعادة صياغة البيت لتحويله إلى الكامل:
ذا أمره عن ربه و لإنه=لم ينطقن قولا له قصد الهوى
د- تقطيع البيت:
2 2 3 2 2 3 1 3 3 =2 2 3 2 2 3 2 2 3
تمرين الهزج – مجزوء الوافر
هذه البيت للشريف الرضي:
قَضى اللَهُ لِرايـاتِ=كَ بِالإِظهـارِ وَالغَـلـبِ
والمطلوب:
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
ب- تأصيل الوزن
جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر
د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر
الجواب:
أ-التقطيع:
3 2 1 3 2 1 =3 2 2 3 2 2
ب- إعادة كل واحد إلى 2 :
3 2 2 3 2 2 =3 2 2 3 2 2
ج-إعادة الصياغة لتحويله إلى مجزوء الوافر:
قضى ربي لراياتٍ=بغلبٍ سوفَ يُظهرها
د-التقطيع بعد التحويل:
3 2 2 3 2 2 =3 2 2 3 1 3
الدرس الثاني - ب
1- رجزان: قريب الكامل – والرجز الصافي
2-هزجان
يالجواب ستبع إن شاء الله ..
((نادية بوغرارة))
05-22-2009, 09:09 PM
رابط الدرس:
http://alarood.googlepages.com/r3.htm
الدرس الأول:الفاصلة
التمرين سنبدأ هنا بتعويد المشاركين على قليل من البحث
أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر
ب- هات بيت شعر على الوافر لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الكامل
جـ - أنظم بيتا أو بيتين على الكامل.
د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر .
الجواب:
أ-كل الدروب أمامنا مسدودة=و شعورنا أن الوصول محال
2 2 3 1 3 3 2 2 3 =1 3 3 2 2 3 1 3 2
المقطع الذي يحدد مجزوء الوافر من البيت:
دروبُ أمامنا مسدو=رنا أن الوصول محا
الترجمة الركيكة له:
دروبٌ حولنا سدَّتْ=وضعنا قبل مقدمنا
المطلوب أن تحافظ على كلمات البيت الأصلي - المشتق منه - قدر الإمكان .
ربما :
دروب أمامنا سدت ** بدا أن الوصول تَعَب
ب-وكنت إذا سألت القلب يومـاً =تولى الدمع عن قلبى الجوابا
3 1 3 3 2 2 3 2 =3 2 2 3 2 2 3 2
المقطع الذي يحوي مجزء الكامل:
تُ إذا سألت القلبَ يوْ=لى الدمعُ عنْ قلبي الجوا
الترجمة الركيكة:
و إذا سألتُ قلبي يوْ=ما جاء دمعي ناطقا
ماشاء الله
ج-لا تسألوني الشعر إنيَ مثقلٌ=بالصمت لا أقوى على غير السكوتْ
2 2 3 2 2 3 1 3 3 =2 2 3 2 2 3 2 2 3 ه
هنا أضفت ساكنا غير موجود بالمقاطع الأصلية للبحر الكامل .
د-و كنت إذا هممت بقول بيتٍ=تجفُّ دواةُ حرفي في ثوانِ ثوانٍ نقرؤها عروضيا: ثواني
3 1 3 3 1 3 3 2 =3 1 3 3 2 2 3 2
3 2 2 3 2 2 3 2
3 4 3 4 3 2
ممتاز
**********
ممتاز .
((نادية بوغرارة))
05-22-2009, 09:32 PM
الدرس الثاني - أ
ويليه
الدرس الثاني - ب
1- السببان 2 2 وبحراهما الرجز والهزج
2-الرجز مقارنا بالكامل
3-الهزج مقارنا بمجزوء الوافر
تمرين ( الرجز – الكامل ) :
فيما يلي أبيات من الرجز لبهاء الدين الروّاس
والمطلوب :
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
ب- تأصيل الوزن
جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكامل
د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى الكامل
8. فأَمـرُهُ عــن ربِّــهِ وإنَّــهُ=لـم يَنْطِقَـنْ وحقِّـهِ عـن الـهـوَى
أ- التقطيع :
3 3 2 2 3 3 3 =2 2 3 3 3 3 3
ب-التأصيل:
1 2 3 2 2 3 1 2 3 =2 2 3 1 2 3 1 2 3
إعادة 1 إلى 2 حسب ق1/2 :
2 2 3 2 2 3 2 2 3 =2 2 3 2 2 3 2 2 3
ج-إعادة صياغة البيت لتحويله إلى الكامل:
ذا أمره عن ربه و لإنه=لم ينطقن قولا له قصد الهوى
د- تقطيع البيت:
2 2 3 2 2 3 1 3 3 =2 2 3 2 2 3 2 2 3
ممتاز أخي .
المطلوب تقطيع البيتين معا ، و أراك تكتفي بالشطر الواحد ،
هل تبخل علينا أم تقتصد ؟:smi49:
تمرين الهزج – مجزوء الوافر
هذه البيت للشريف الرضي:
قَضى اللَهُ لِرايـاتِ=كَ بِالإِظهـارِ وَالغَـلـبِ
والمطلوب:
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
ب- تأصيل الوزن
جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر
د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر
الجواب:
أ-التقطيع:
3 2 1 3 2 1 =3 2 2 3 2 2
ب- إعادة كل واحد إلى 2 :
3 2 2 3 2 2 =3 2 2 3 2 2
ج-إعادة الصياغة لتحويله إلى مجزوء الوافر:
قضى ربي لراياتٍ=بغلبٍ سوفَ يُظهرها
كيف شكلت اللام في : بغلب ساكنة أم مفتوحة ، أظن أنها يجب أن تكون مفتوحة ،
أرجو التصحيح من الأعضاء المتبقين .
+ نفس الملاحظة السابقة بخصوص تقطيع الشطرين بدل الشطر الواحد .
د-التقطيع بعد التحويل:
3 2 2 3 2 2 =3 2 2 3 1 3
الدرس الثاني - ب
1- رجزان: قريب الكامل – والرجز الصافي
2-هزجان
يالجواب ستبع إن شاء الله ..
أشكر لك صبرك علي .
محمدسالم
05-23-2009, 06:54 AM
المطلوب أن تحافظ على كلمات البيت الأصلي - المشتق منه - قدر الإمكان .
حاضر، قدر الإمكان، أحيانا لا يستطيع ذلك غير الشعراء..
ربما :
دروب أمامنا سدت ** بدا أن الوصول تَعَب
هذا البيت وجدت صعوبة في تغييره مع المحافظة على أكبر عدد من الكلمات الأصلية و الوزن، فمثلا دروبٌ أمامنا سدت التي اقترحتِ وزنها: 3 2 3 3 2 2
وهذا غير مجزوء الوافر..إلا إذا تركنا كلمة دروب غير منونة، و تلك ضرورة لا ادي إن كانت جائزة..
المطلوب تقطيع البيتين معا ، و أراك تكتفي بالشطر الواحد ،
هل تبخل علينا أم تقتصد ؟
لم أستوعب الخطأ، فالتمرين يستهدف بيتا واحدا فقط، و قد تم وضع رمزه الرقمي للشطرين معا..
ج-لا تسألوني الشعر إنيَ مثقلٌ=بالصمت لا أقوى على غير السكوتْ
2 2 3 2 2 3 1 3 3 =2 2 3 2 2 3 2 2 3 ه
هنا أضفت ساكنا غير موجود بالمقاطع الأصلية للبحر الكامل .
بصراحة، عندما كتبت تلك الكلمة (السكوت) لم تأتني غير مستساغة فتركتها، حتى أني اعتقدت جوازها، فلك كل الشكر أن نبهتني..
د-و كنت إذا هممت بقول بيتٍ=تجفُّ دواةُ حرفي في ثوانِ ثوانٍ نقرؤها عروضيا: ثواني
فعلا هي تقرأ عروضيا (ثواني) لكنها إملائيا تكتب (ثوان) و أنا قطعتها على أساس كتباتها عروضيا أي (3 2 )..بارك الله فيكِ..
3 1 3 3 1 3 3 2 =3 1 3 3 2 2 3 2
[/color]3 2 2 3 2 2 3 2
3 4 3 4 3 2
ممتاز
لكِ شكري أستاذتي الفاضلة..
ماشاء الله
جزاكِ الله خيرا يا أختي..
الجواب:
أ-التقطيع:
3 2 1 3 2 1 =3 2 2 3 2 2
ب- إعادة كل واحد إلى 2 :
3 2 2 3 2 2 =3 2 2 3 2 2
ج-إعادة الصياغة لتحويله إلى مجزوء الوافر:
قضى ربي لراياتٍ=بغلبٍ سوفَ يُظهرها
كيف شكلت اللام في : بغلب ساكنة أم مفتوحة ، أظن أنها يجب أن تكون مفتوحة ،
أرجو التصحيح من الأعضاء المتبقين .
لقد شكلت الكلمة بتسكين اللام،
جاء في الصحاح في اللغة:
(غلب:
غَلَبَهُ غَلَبَةً وغَلْباً، وغَلَباً أيضاً. قال الله تعالى: "وهم من بعدِ غَلَبِهِمْ سَيَغْلِبون."
مغالبَةً وغِلاباً،) انتهى الاقتباس..
و غلب بتحريك اللام أفصح حسب معجم "لسان العرب" ، لكن الثانية فصيحة و خصوصا عند الحاجة إليها في الوزن..
+ نفس الملاحظة السابقة بخصوص تقطيع الشطرين بدل الشطر الواحد .
أعتقد أني قطعت الشطرين، ربما أني لم أكتبهما عروضيا و قطعت مباشرة من نطقي، فإذا كان ما تعنينه شيء آخر فإني لم أفهمه للأسف..
أشكر لك صبرك علي .
العفو، أنا الذي أشكرك على متابعتك للتمارين و إبداء رأيك في الأجوبة..
جزاكِ الله خيرا..
خشان خشان
05-23-2009, 08:23 AM
بالصمت لا أقوى على غير السكوتْ
http://www.alfaseeh.com/vb/showthread.php?t=46359
((زينب هداية))
05-23-2009, 11:58 AM
بص صم تلا أق وى على غي رس سكوتْ = 4 3 4 3 4 3 ه
الرّجز- الكامل "المذيّل"
((نادية بوغرارة))
05-23-2009, 12:36 PM
[
هذا البيت وجدت صعوبة في تغييره مع المحافظة على أكبر عدد من الكلمات الأصلية و الوزن، فمثلا دروبٌ أمامنا سدت التي اقترحتِ وزنها: 3 2 3 3 2 2
وهذا غير مجزوء الوافر..إلا إذا تركنا كلمة دروب غير منونة، و تلك ضرورة لا ادي إن كانت جائزة..
نسخت البيت الغلط كنت أقصد :
دروب حولنا سدت ** بدا أن الوصول تعب
لم أستوعب الخطأ، فالتمرين يستهدف بيتا واحدا فقط، و قد تم وضع رمزه الرقمي للشطرين معا..
لم ألاحظ أن علامة : = كانت تفصل بين البيتين ، و لم تكن تساويه كما تعودت .
بصراحة، عندما كتبت تلك الكلمة (السكوت) لم تأتني غير مستساغة فتركتها، حتى أني أعتقدت جوازها، فلك كل الشكر أن نبهتني..
هنا أرجو أن تقرأ الرابط الذي وضع الأستاذ خشان ،
و سأفتحه معك فربما كان بيتك صحيحا رغم الإضافة .
فعلا هي تقرأ عروضيا (ثواني) لكنها إملائيا تكتب (ثوان) و أنا قطعتها على أساس كتباتها عروضيا أي (3 2 )..بارك الله فيكِ..
لكِ شكري أستاذتي الفاضلة..
جزاكِ الله خيرا يا أختي..
لقد شكلت الكلمة بتسكين اللام،
جاء في الصحاح في اللغة:
(غلب:
غَلَبَهُ غَلَبَةً وغَلْباً، وغَلَباً أيضاً. قال الله تعالى: "وهم من بعدِ غَلَبِهِمْ سَيَغْلِبون."
مغالبَةً وغِلاباً،) انتهى الاقتباس..
و غلب بتحريك اللام أفصح حسب معجم "لسان العرب" ، لكن الثانية فصيحة و خصوصا عند الحاجة إليها في الوزن..
شكرا لك على هذه الإضافة .
..[/COLOR]
موفق أخي ، إستفدت كثيرا من متابعة حلّك للتمارين .
((نادية بوغرارة))
05-23-2009, 12:49 PM
بص صم تلا أق وى على غي رس سكوتْ = 4 3 4 3 4 3 ه
الرّجز- الكامل "المذيّل"
***************
شكرا لك على التعقيب أستاذة زينب .
ج- لا تسألوني الشعر إنيَ مثقلٌ=بالصمت لا أقوى على غير السكوتْ
يعتبر رجزا - كاملا مذيلا .
يقول الأستاذ خشان :
ترد أحيانًا قصائد يخرج ضربها عن المألوف وتكون مستساغة ,
فهي ظاهرة من ظواهر التحديثات التي تطرأ على الأوزان كما تطرأ على غيرها .
سؤال قبل أن أتوسع في الرابط الذي وضع الأستاذ خشان :
الإضافة تقتصر على العجز فقط ، أم كلا الشطرين ؟
Powered by vBulletin® Version 4.2.5 Copyright © 2024 vBulletin Solutions, Inc. All rights reserved, TranZ by Almuhajir