- سؤال عن معنى الوتد الأصيل
- تجاوزات المتنبي اللغوية والشعرية
- خرائط الشعر المتداخل /محمد السنوسي الغزالي
- رؤية نقديه لقصيدة / عطرها يملؤني فرحا /ظميان غدير
- الاستعطاف في الشعر الأندلسي
- لماذا نكتب الشعر؟؟؟ نص لم يكتمل بعد..
- رؤية نقدية /لقصيدة دال/زياد بنجر
- التَّشْعِيْثُ , الْحَذْفُ , الخزم , الخرم ..!!
- رؤية نقدية لقصيدة انياب البعد/ظميان غدير
- هل كتب فطاحل شعراء الفصحى من أصحاب المعلقات شعر نبطى؟!/عبدالوهاب موسى
- أحفظوها من الضياع/بقلم : عبدالجبار طُبَل
- حاجتنا إلى تدوين تجاربنا
- افعل شيئا مختلفا/باب من ابواب الابداع
- تفصيح أوزان الهمبتة السودانية ...ممكن؟؟؟
- مدخل إلى الأدب العربي في العصر العثماني
- ماهو الدوبيت ومن هم الهمباتة؟
- مفهوم الإرصاد شعرا
- أين حصة الأطفال من حروفنا؟؟؟
- الشعر الغربي ر قميا
- صباح الخير (159) بين الطموح والإمكانيات!!
- كيف يكتب شعراؤنا شعرهم؟
- ظاهرة إحراق الكتب عبر التاريخ
- مركز الخليل بن أحمد الفراهيدي
- مقالات في موسيقا الشعر(1_9)
- تذكير وتأنيث/الورى
- سلسلة الرمل!
- في البنية الإيقاعية لشعر خميس لطفي
- مع الأستاذ فؤاد بركات
- مطويات ساعة البحو
- مختارات من أغاني لينا شماميان
- صخري الضلوع - دراسة إحصائية
- قصيدة الومضة في دراسة تنظيرية تطبيقية
- الشعر بين ماضي القوالب القديمة و واقع الإخراج الجديد .
- اللغة الخشبة هي ديدن شعراء العربية
- رؤية نقدية لقصائد الحكم في شعرنا المعاصر
- التجديد الوزني عند بيرم التونسي
- بين العروض والنقد - د. صلاح الدوش
- القافية شموليا/بحث
- مقال في عروض الشعر العربي والهوساوي
- لا سبت في تقويمها ، اكتشاف عروضي
- نمطان سائدان في التعبير عن دوائر الخليل
- صياغة شبه جديدة للبحور
- أسدال ستار الروح/دراسة نقدية
- قرأت لكم من كتب الناقد الكبير/مارون عبود
- 2- معلقة عبيد بن الأبرص
- نظرية التناسب الشعرية
- جدول الزحاف
- طرق تدريس العروض - أ. روضة الحسني
- العروض في عصر النهضة
- مجزوء الخفيف و 222
- طبيعة الحروف ونسبتها
- خصوصية التطور
- التأسيس - المنهج - التحديث
- عروس الشعر العصية
- المنهجية تنفي التناقض
- التصدير في الشعر
- تدفق تسلسل البحور
- معلقة الأبرص
- المعلقات والبحور
- العروض الرقمي - عبد الستار النعيمي
- رسالة للأستاذ النعيمي
- من قائل البيتين التاليين؟
- برونو والخليل
- العروض الرقمي - العبروقي
- 2213
- التركيب 2 2 1 3
- الذائقة والمنهج
- دراسة عن الأحرف الأبجدية.