اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الزهراء صعيدي مشاهدة المشاركة
خطر في بالي أن أرى جملة لأحد القدامى الذين هم أقرب إلى الدقة اللغوية منا وها هو الأصمعي في مقولته
من لم يحتمل ذل التعلم ساعة ، بقي في ذل الجهل أبداً
للأصمعي
من لم يح تمل ذا لت تعل ل مسا عتن بَ قِ يفي ذل لل جه ل أ بدن
وزنه=2 2 2 3 2 2 3 1 33 1 1 3 2 2 1 1 3
وزن الكامل 2 / 2 2 3 2 2 3 1 3 3 / 1 1 3 2 2 1 1 3 النظم عليه
للكونِ كانت شمسَهُ لغةٌ بها ....درٌّ سيبقى سرُّهُ قرآنا
جزء من الرمل ما بين قوسين2 2/ 2 3 2 2 3 1 /33 1 1 3 2 2 1 1 3
كلُّ ما فيهِ جميلُ ...علمُنا شهدٌ يسيلُ

مجزوء الوافر 2 2 2 / 3 2 2 3 1 3/ 3 1 1 3 2 2 1 1 3
على شاطيكِ أغنيةٌ ....حنينُ البحرِ يعزفها
جزء المتدارك 2 2 2 3 2/ 2 3 1 3 /3 1 1 3 2 2 1 1 3

أحسنت أستاذتي .

التلوين يساعد

من لم يح تمل ذا لت تعل ل مسا عتن بَ قِ يفي ذل لل جه ل أ بدن
2 2 2 3 2 2 3 1 3 3 1 1 3 2 2 2 1 1 3 = الكامل
2 2 2 3 2 2 3 1 3 3 1 1 3 2 2 2 1 1 3 = مجزوء الوافر
2 2 2 3 2 2 3 1 3 3 1 1 3 2 2 2 1 1 3 = الرجز المقطوع
2 2 2 3 2 2 3 1 3 3 1 1 3 2 2 2 1 1 3 = بعض الخبب