السيد إبراهيم 3

تحية لكما أستاذاي السيد وحنين




لأجبن عن فراق أحبتي = 3 1 3 3 1 3 3 هذا يزيد عن مجزوء الوافر

وَتُحِسّ نَفسِي بالحِمامِ فأش = 1 3 3 2 2 3 1 3 .....هذا من الكامل وليس من مجزوء الوافر

إشتقاق بيتٍ ...... في كل الأحوال بيت مضاف إليه مجرور .


خطر لي هذا الاختصار

إنّي لأجْبُنُ عَن فِراقِ أحِبّتي....... وَتُحِسّ نَفسِي بالحِمامِ فأشجُعُ
إن 2 ني 2 [[ لأج3 ب 1 نعن 3 – فرا 3 – ق 1 أحب3 ]] بتي
و1 تحس3 [[سنف3 سي 2 بل 2 حما3 م1 فأش3 ]] جعو3

[[مجزوء الوافر]] جراجة = لأجبن عن فراق أحبْ ....سنفسي بالفراق فأشْ
[[مجزوء الوافر]] تجميلا= لأجبن عن فراقهم (ي/و) ...وقلبي للفراق دمِي

ليتك تجرب أستاذي في بيت آخر من الكامل إلى مجزوء الوافر ثم في البيت التالي ( من الوافر لمجزوء الكامل )

مع اتباع نفس الخطوات بدقة .

أستاذي الكريم

خشان خشان

أشكر لكم سيدي صبركم، وعلمكم، ودأبكم..

وهذا أمركم لي، يسبقه تنويه عن النصب والمضاف إليه الذي مرده

العجلة فأخذت رأس السؤال وأضفت اشتقاق دون أن أنتبه:

ليتك تجرب أستاذي في بيت آخر من الكامل إلى مجزوء الوافر ثم في البيت التالي ( من الوافر لمجزوء الكامل )

مع اتباع نفس الخطوات بدقة.


الإجابة:

أولاً: اشتقاق بيتٍ على مجزوء الوافر : 3 4 3 4 من الكامل:

وَإِذَا صَحَوْتُ فَمَا أُقَصِّرُ عَنْ نَدًى .......... وَكَما عَلِمْتِ شَمَائِلِيْ وَتَكَرُّمِيْ

وَإِ ذَا صَحَوْ تُفَ مَا أُقَص.......... وَكَما عَلِمْ تِشَ مَا

ــ مجزوء الوافر:

أَنَمْ وإذا صحوتُ يَدًا ......... لها وكما علمْتَ عِزِي

أَنَمْ وإ ذا صحو تُيَ دن

3 2 2 3 2 2


لها وك ما علمْ تَعِ زِي

3 2 2 3 2 3


ثانيًا : اشتقاق بيتٍ على مجزوء الكامل : 4 3 4 3 من الوافر:


إِذَا غَضِبَتْ بَنُو أَسَدٍ عَلَى مَلِكٍ ....... تَخَالُهُمُ المُلُوكُ لأَجْلِهَا غَضِبُوا


إِذَا غَضِبَتْ بَنُو أَسَدٍ ....... تَخَالُهُمُ المُلُوكُ لأَجْ


حَسَنًا إِذَا غَضِبَتْ لَنَا ......... أمَمًا تَخَالُهُمُ السَّنَا


حَسَ 2 نن 2 إِذَا 3 غَضِ 2 بَتْ 2 لَنَا 3


أمَ 2 من 2 تَخَا 3 لُهُ 2 مُس 2 سنا 3


ــ سرتُ على هذه الطريقة، بعدما أعيتني الحيلة في مجزوء الوافر،

ولن يفوتكم أن ال 2 التي تلي الوتد في مجزوؤ الوافر 2

أستاذي الكريم

خشان خشان

أشكر لكم سيدي صبركم، وعلمكم، ودأبكم..

وهذا أمركم لي، يسبقه تنويه عن النصب والمضاف إليه الذي مرده

العجلة فأخذت رأس السؤال وأضفت اشتقاق دون أن أنتبه:

ليتك تجرب أستاذي في بيت آخر من الكامل إلى مجزوء الوافر ثم في البيت التالي ( من الوافر لمجزوء الكامل )

مع اتباع نفس الخطوات بدقة.


الإجابة:

أولاً: اشتقاق بيتٍ على مجزوء الوافر : 3 4 3 4 من الكامل:

وَإِذَا صَحَوْتُ فَمَا أُقَصِّرُ عَنْ نَدًى .......... وَكَما عَلِمْتِ شَمَائِلِيْ وَتَكَرُّمِيْ

وَإِ ذَا صَحَوْ تُفَ مَا أُقَص.......... وَكَما عَلِمْ تِشَ مَا

ــ مجزوء الوافر:

أَنَمْ وإذا صحوتُ يَدًا ......... لها وكما علمْتَ عِزِي

أَنَمْ وإ ذا صحو تُيَ دن

3 2 2 3 2 2


لها وك ما علمْ تَعِ زِي

3 2 2 3 2 3


ثانيًا : اشتقاق بيتٍ على مجزوء الكامل : 4 3 4 3 من الوافر:


إِذَا غَضِبَتْ بَنُو أَسَدٍ عَلَى مَلِكٍ ....... تَخَالُهُمُ المُلُوكُ لأَجْلِهَا غَضِبُوا


إِذَا غَضِبَتْ بَنُو أَسَدٍ ....... تَخَالُهُمُ المُلُوكُ لأَجْ


حَسَنًا إِذَا غَضِبَتْ لَنَا ......... أمَمًا تَخَالُهُمُ السَّنَا


حَسَ 2 نن 2 إِذَا 3 غَضِ 2 بَتْ 2 لَنَا 3


أمَ 2 من 2 تَخَا 3 لُهُ 2 مُس 2 سنا 3


ــ سرتُ على هذه الطريقة، بعدما أعيتني الحيلة في مجزوء الوافر،

ولن يفوتكم أن ال 2 التي تلي الوتد في مجزوؤ الوافر 2

الفكرة يا أستاذي من هذا التمرين أن تأخذ ذات المقاطع التي في الوافر مثلا والتي تطابق مجزوء الكامل

وتحديدا لا يمر لك بمجزوء الوافر بحال من الأوال
يعني الموضوع مرتبط بساعة البحور وكيف لا يتحرك المقطع في الوافر أو مجزوء الكامل كل ما يتغير مقطع بداية البحر
ما [[ بين القوسين]] لم يتغير بين الوافر ومجزوء الكامل

[overline]فهم فكرة التمرين أهم من حله، أتمنى أن أكون نجحت في توصيلها لك.[/overline]

إِذَا[[ غَضِبَتْ بَنُو أَسَدٍ عَلَى ]] مَلِكٍ ....... تَخَا[[ لُهُمُ المُلُوكُ لأَجْلِهَا ]] غَضِبُوا

إذا [[غ ضبت بنو أ سدن على ]] م لكن ....تخا [[ ل همل ملو ك لأج لها ]] غ ضبو

3 [[ 1 3 3 1 3 3 ]] 1 3 ..........3 [[ 1 3 3 1 3 3 ]] 1 3

مجزوء الكامل جراحة = [[ غضبت بنو أسدٍ على ]] ....[[ لهم الملوك لأجلها]]

مجزوء الكامل تجميلا = غضبت بنو أسدٍ إذنْ ....فـــــهم الملوك همُ (و)