[quote]
اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة د. المختار السعيدي مشاهدة المشاركة
شكرا لك أستاذتي سحر على التوضيح
ما فهمته من ردك أن الأمر يرتبط بالدربة وليس بقاعدة علمية محددة تقي المبتدئ كيد الأرقام. هل هذا صحيح؟


أستاذي الفاضل ، علم العروض الرقمي قائم على قواعد وأسس تسير في منهاج متكامل شامل متسق ،والتأصيل نابع من هذه القواعد .
وقصدي (التدريب) أي معرفة وإتقان المنهاج الذي يقوم عليه الرقمي ،بالتدرج من الدورات حتى روابط العاشرة ، والتدريب ما يقوم إلا على قواعد علمية.أي تدرب على تقطيع الأبيات بالأرقام بالإضافة معرفة خصائص وسمات كل دائرة.

أما الشق الثاني من جوابك فيوحي بمعرفة مسبقة بالبحر الشعري كي نميز بين 1 3 و1 3 .
الغرض من هذه الأسئلة إجراء مقارنة بين العروض الرقمي في هذا المنتدى ونظريات رقمية أخرى وكذا تفاعيل الخليل.
وأنى لمن تشبع بالتفعيلي ونظم عليه أن يستبدل الأرقام به؟ فهل هذا عائق أمام تقدمي في الرقمي لا سيما وأني أنظر إلى الأرقام بالتفاعيل؟ ولعلها من أخطائي في الدرس الرقمي هنا.
مع المودة والتقدير.

وأنى لمن تشبع بالتفعيلي
هذه نقطة محورية ،بالفعل تقف عائقًا أمام إدراك شمولية الرقمي ، صراحة اترك التفاعيل وحاول أن تبعدها عن التفكير ،أقدر أن لها سطوة على العقل !
يا إلاهي...
إدمان ..نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
بالتوفيق أستاذي