نار صبابتي

[(هبة الفقي)]

أستاذي الفاضل خشان..أستاذي الفاضل د/ضياء الدين
اسمحا لي بالتعليق البسيط على هذا الحوار الشيق حول م/ع
من وجهة نظري إن صحت..
أن عاطفة الشاعر او الكاتب تكون نتيجة لانفعال معين يشعر به
هذا الإنفعال هو ما يؤثر عليه في طريقة كتابته وفي اختياره لألفاظه التى غالبا تأتي دون تعمد
والانفعال سواء كان حزناً شديداً أو فرحاً شديداً أو خوفاً شديداً
فله تأثير على كل أجهزة الشخص بما ينعكس على (تعبيره اللفظي)
فكلما زاد الانفعال تسارعت الحروف وقلت المدود فيعلو مؤشر م/ع
والعكس مع وجود حالات الهدوء والراحة يقل الانفعال ويقل المؤشر

أستاذي الفاضل خشان..أستاذي الفاضل د/ضياء الدين
اسمحا لي بالتعليق البسيط على هذا الحوار الشيق حول م/ع
من وجهة نظري إن صحت..
أن عاطفة الشاعر او الكاتب تكون نتيجة لانفعال معين يشعر به
هذا الإنفعال هو ما يؤثر عليه في طريقة كتابته وفي اختياره لألفاظه التى غالبا تأتي دون تعمد
والانفعال سواء كان حزناً شديداً أو فرحاً شديداً أو خوفاً شديداً
فله تأثير على كل أجهزة الشخص بما ينعكس على (تعبيره اللفظي)
فكلما زاد الانفعال تسارعت الحروف وقلت المدود فيعلو مؤشر م/ع
والعكس مع وجود حالات الهدوء والراحة يقل الانفعال ويقل المؤشر

تحية لك أستاذتي والتحية كذلك لأستاذنا د. ضياء الدين ،

http://arood.com/vb/showthread.php?p=2938#post2938

1 Acoustic Correlates of Emotion

Expressiveness and intonation in English are intertwined. Intonation is applied within those acoustic parameters which vary in response to emotional state or attitude. The physiological effects of emotion arousal, depression necessarily affects the speech apparatus, and thereby, the speech output. An increase in arousal, as for fear or anger, is characterized by increased heart rate and blood pressure, changes in the rate, depth and pattern of respiratory movements, drying of the mouth and occasional muscle tremor. Speech is fast and loud, with greatest energy in the higher frequencies. Pitch range expands, median pitch is higher than in normal speech, and fluctuations in the pitch contour increase. Enunciation also becomes more precise. Conversely, a decrease in systemic arousal as occurs for relaxation or grief, is characterized by decreased heart rate and blood pressure and an increase in salivation. Speech is slow and low pitched, high frequencies are weak and enunciation loses precision.

http://www.media.mit.edu/speech/pape...8_sad_glad.pdf

مع أن الحديث هنا عن اللغة الإنجليزية إلا أنه يتناول العلاقة بين الصوت والعاطفة على الإنسان بصفة عامة.

الترجمة

العلاقة بين الصوتي والعاطفي
التعبير والتنغيم متلازمان في الإنجليزية، ويتم التنغيم في الجوانب الصوتية التي تتأثر بالموقف العاطفي أو الحالة العاطفية.
للعاطفة أو الاستثارة أو الكآبة تأثيرات فسيولوجية تؤثر على وظائف الأعضاء ومنها الجهاز الصوتي وبالتالي تؤثر على الكلام.

إن تزايد الانفعال كما في الخوف أو الغضب يتميز بزيادة في ضربات القلب وضغط الدم، وكذلك تحدث تغييرات في عمق ونمط حركات الجهاز التنفسي، وجفاف في الفم وارتعاش عرضي في العضلات، وبالتالي يكون الكلام سريعا وعاليا وتكون الطاقة أكبر في الترددات الأسرع.
ويزداد مدى درجة الصوت، حيث يرتفع متوسطها عن مثيله في الكلام العادي. ويزداد كذلك تذبذب منحنياتها.
والعكس بالعكس، فإن قلة الانفعال كما في حالة الاسترخاء أو الأسى [ لعله يقصد الخفيف ] يتميز بانخفاض معدل كل من النبض وضغط الدم وزيادة اللعاب، ويصبح الكلام أبطأ ودرجة الصوت أقل، كما تقل دقة النطق


التعليق

إن تزايد الانفعال كما في الخوف أو الغضب يتميز بزيادة في ضربات القلب وضغط الدم، وكذلك تحدث تغييرات في عمق ونمط حركات الجهاز التنفسي، وجفاف في الفم وارتعاش عرضي في العضلات، وبالتالي يكون الكلام سريعا وعاليا وتكون الطاقة أكبر في الترددات الأسرع.

إن مقتضى تسارع الكلام يعني التقليل من حروف المد، فوقت (لم =2*) أقل من وقت ( لا =2) وهذا يعني تزايد مقاطع م* على حساب مقاطع ع التي تتناقص.

وليت أحدا من المختصين الذين يستطيعون الوصول للمختبرات يختبر هذا كما في بيتي امرئ القيس

فقلت لها سيري وأرخي زمامه = ولا تبعديني عن جناك المعلّل

3* 1 3 2 2 3* 2 3 3 ...............3 2* 3 2 2* 3 2* 3* 3

م* = 6..........ع= 11..........م/ع =0.5

و

مكرٍّ مفرٍّ مقبلٍ مدبرٍ معاً = كجلمود صخرٍ حطّه السّيل من علِ

3* 2* 3* 2* 2* 3* 2* 3* 3* .........3* 2 3* 2* 2* 3* 2* 3* 3

م* = 16............ع =2 .............م/ع =8.0


ثم لعل السرعة تقتضي أن تكون مخارج الحروف متقاربة في حين يسمح بطء الكلام بتباعد مخارج الحروف لا سيما وأن حروف المد تعمل كمراحل انتقالية بين الحروف ذات المخارج المتباعدة.

وإذا تباعدت مخارج الحروف بلا حروف علة بينها ثقل ذلك على أعضاء جهاز النطق. وحسبك أن تتأمل ما يلحقه لفظ كلمة ( مرجِعُكم ) من إرهاق لجهاز النطق. والثقل آت من تتالي الجيم المكسورة مع العين المضمومة.

وليس الأمر بهذا الثقل في نطق ( جيعُكمْ ) أو ( جوعُكم )

بل إن الأمر ليغري بمحاولة تتبع تصنيف الحروف في حالتي ارتفاع وانخفاض مؤشر م/ع لا

وهنا غير باب جديد بحاجة إلى استقصاء، وخاصة في آيات الذكر الحكيم.

وهذه طبيعة الرقمي فكل باب فيه يؤدي إلى أبواب جديدة رحبة للبحث.

ثم ما المقصود بالقول : " كما تقل دقة النطق " في حال بطء الكلام ؟ أله علاقة بمخارج الحروف ؟ وكيف ؟

أخي نواف أتطلع إلى إسهامك هنا أنت وأي مختص أو أستاذ آخر.

تحية لك أستاذتي والتحية كذلك لأستاذنا د. ضياء الدين ،

http://arood.com/vb/showthread.php?p=2938#post2938


إن مقتضى تسارع الكلام يعني التقليل من حروف المد، فوقت (لم =2*) أقل من وقت ( لا =2) وهذا يعني تزايد مقاطع م* على حساب مقاطع ع التي تتناقص.


ثم لعل السرعة تقتضي أن تكون مخارج الحروف متقاربة في حين يسمح بطء الكلام بتباعد مخارج الحروف لا سيما وأن حروف المد تعمل كمراحل انتقالية بين الحروف ذات المخارج المتباعدة.

وإذا تباعدت مخارج الحروف بلا حروف علة بينها ثقل ذلك على أعضاء جهاز النطق. وحسبك أن تتأمل ما يلحقه لفظ كلمة ( مرجِعُكم ) من إرهاق لجهاز النطق. والثقل آت من تتالي الجيم المكسورة مع العين المضمومة.


ثم ما المقصود بالقول : " كما تقل دقة النطق " في حال بطء الكلام ؟ أله علاقة بمخارج الحروف ؟ وكيف ؟

أخي نواف أتطلع إلى إسهامك هنا أنت وأي مختص أو أستاذ آخر.

[/align]

أستاذي الكريم خشان حفظه الله تعالى: سأحاول الإجابة من معرفتي الفيسيولوجية على الفقرات التالية:
إن مقتضى تسارع الكلام يعني التقليل من حروف المد، فوقت (لم =2*) أقل من وقت ( لا =2) وهذا يعني تزايد مقاطع م* على حساب مقاطع ع التي تتناقص.

إن سرعة أو تسارع الكلام لا يقتضي التقليل من حروف المد ، بدليل أن من يقرآ القرآن حدراً (بسرعة) لايجوز له حذف حروف العلة (المدود) بل يلفظها بأقصر زمن يناسبها. وكذلك حال باقي الحروف.
ومن يقع بالخوف ويطلب المساعدة فسينادي (ساعدوني ساعدوني أو أنقذوني أنقذوني) وإن لفظها بصوت مرتفع وسريع لا يعني حذف حروف العلة منها أو اختيار كلمة بدون حروف علة ، فالوقت ليس وقت اختيار.


ثم ما المقصود بالقول : " كما تقل دقة النطق " في حال بطء الكلام ؟ أله علاقة بمخارج الحروف ؟ وكيف ؟
تقل دقة الكلام أي لايلفظ الكلمة بترتيبها المعهود للسرعة وقلة التركيز فمثلاً قد يلفظ كلمة مدرسة مردسة وقد يلفظ ساعدوني سادعوني... وقد يحذف حرفاً أو أكثر كأن يقول في عققة ويريد عقربة أو يلفظها برقة .. وقد يعني اللعثمة.

هذا لايعني أن العلاقة بين السواكن والممدودات غير ذات قيمة بل ذات قيمة لها شواهدها اللغوية كاستعمال فعل الأمر أو حروف الجزم بحذف حرف العلة أو تسكين نهاية الكلمة.
وهو ما يتوافق مع فكرة م/ع ، ولكن يجب ألا نعطي هذه الفكرة أكبر من حجمها ، فهناك عوامل كثيرة تتدخل فيها.
ومن الدراسات التي تتعلق بعلاقتها بشخصية المتكلم أن ندرس أبيات شاعر في موضوع معين بقصيدتين مختلفتين من البحر ذاته ، فقد نكتشف اتباعه الأسلوب ذاته من علاقة م/ع عنده. ما يظهر علاقة الشخصية بطريقة التعبير .
والله أعلم
أرجو النظر في الرابط

http://arood.com/vb/showthread.php?t=5838

أريد التعليق أيضاً على النص الإنكليزي:
يبرز هذا النص التأثير (الأدريناليني، وهو هرمون الشدات) لعامل الخوف أو الغضب (الاستثارة الإيجابية) بسرعة القلب والتنفس وارتفاع طبقة الصوت وارتجاف العضلات...
بينما يؤدي نقص الاستثارة إلى تأثيرات مغايرة من بطء القلب والتنفس والكلام ولعثمته..
وأهنا أحب الإشارة إلى أن فرط الاستثارة يمكن أن يعطي مفعولاً متعاكساً حسب الشخص فبعض الناس يرتكس بتسرع القلب والتنفس.. والبعض الآخر يعطي تأثيراً مغايراً للحدث ذاته ، ومثاله أن بعض الطلاب عندما يتعرضون للفحص نجد النموذجين عندهم فبعضهم يستجيب بتسرع القلب واحمرار الوجه والتعرق بينما يستجيب آخرون بالتوهط والشحوب وبطء القلب حتى الغشي.. مشبهاً حالة نقص الاستثارة.
وهو ما يدل على قيمة العامل الشخصي الفردي. (طبيعة الشخصية) والبنية الحيوية.