مهرة محمد -8

استاذتي مهرة
في المطالبُ- أغالبُ- المشاربُ
أنت أشرت الى الروي
الثوابت هنا أكثر لو دقّقت قليلا

شكرا لجمال روحك

أستاذتي وريحانتي وجمانتي سليلة مسلم ما أبهى الصفحة بنوركِ الزاهي يا بهيّة التواجد جزيلة العطايا ...أعتز بكِ وأفخر

حبي العميق لروحكِ الغرّاء

استاذتي مهرة
في المطالبُ- أغالبُ- المشاربُ
أنت أشرت الى الروي
الثوابت هنا أكثر لو دقّقت قليلا

شكرا لجمال روحك

أهلا حنين عذبة المَعين ..

تحيّة رقراقة دفّاقة لكيانكِ حميد السّجايا

حبيبتي فهمت الثوابت العامة على أنها الروي وحركته ومابعده ....فــ مطالبُ الروي ب وحركته الضمة إذن الثوابت بُو وكذلك أغالبُ والمشاربُ ...هذا ما فهمته أولا وبعد توجيهك للتدقيق ثانيا (^_^) فأنيري إدراكي بما سقط عن فهمي يا نديّة الجوار

امتناني الجزيل لحلولكِ الغيثي الوهّاج بكل صيّبٍ طيّب
........

التمرين الخامس:

هات مجموعتين كل منهما من ثلاثة أبيات وتكونان من قصيدتين تختلفان في القافية وتناول كلا من المجموعتين
كما في الأبيات المتقدمة مراعيا إدخال خطأ على قافية البيت الأخير وبيّنه

يقول أنجوغوتياو في حق القرآن الكريم :

آمَـنْتُ بالصُّـحُفِ الَّـتِي قَدْ أُنْـزِلَتْ --- هَـدْيًا عَلى يَـدَيِ الْخَلِـيلِ الـدَّانِي
وَأقِـرُّ مَا نَـزَلَتْ عَـلى مُـوسَـى مِنَ --- التَّـوْرَاةِ إرْشَـادًا مِـنَ الرَّحْـمَـانِ
وَكـذاكَ مَا نَـزَلتْ عَلَى عِـيسَـى مِنَ --- الإنْـجِـيـلِ لِلإرْشَـادِ وَالإعْـلانِ
وَكـذاكَ مَا نَـزَلتْ عَلَى عِـيسَـى مِنَ --- الإنْـجِـيـلِ لِلإرْشَـادِ وَالتّمعينِ

مقطع القافية : دا2 ني2 - ما2 ني2 -لا2 ني2 - عي2 ني2
رمز القافية : 2 2
ب:د - م - ل -ع
أ :أ - أ - أ - ي
الروي وما بعده :ني
العائلة صار
الخطأ : تبديل حرف المد
....
دكتور / بدر عبد الحميد هميسه ...في حيّ المعلم

حي المعلم شـامخا فاق الورى* * * أعطى الحيــاة حياته بل أكثرا
واذكر على الأيام فضل جهاده * * * متألـقا صــاغ العلوم جواهرا
يا أيها الركب الــكريم تحية * * * من عاشق عشق النجوم مُفَاخِرا
يا أيها الركب الــكريم تحية * * * من عاشق عشق النجوم عن الثّرى

مقطع القافية :أك2 ـثـ1 را2 - وا2 هـ1 را2 - فا2 خـ1 را2 - نث2 ـثـ1 رى2
رمز القافية :2 1 2
ب :ك - أ - أ - ث
أ :ث - هـ - خـ -ث
الروي ومابعده :را
العائلة :البيت الأول :غ - البيت الثاني والثالث والرابع :صابر
الخطأ:تغيير حركة ما قبل الروي.

.......

ودمتم سالمين من كل مكروه وأذى غانمين آلاء الهناء وآيات الرخاء وأطياف السعادة

جوريّة رقيقة لكل من مر من هُنا

[(هبة الفقي)]

التمرين الخامس:

هات مجموعتين كل منهما من ثلاثة أبيات وتكونان من قصيدتين تختلفان في القافية وتناول كلا من المجموعتين
كما في الأبيات المتقدمة مراعيا إدخال خطأ على قافية البيت الأخير وبيّنه

يقول أنجوغوتياو في حق القرآن الكريم :

آمَـنْتُ بالصُّـحُفِ الَّـتِي قَدْ أُنْـزِلَتْ --- هَـدْيًا عَلى يَـدَيِ الْخَلِـيلِ الـدَّانِي
وَأقِـرُّ مَا نَـزَلَتْ عَـلى مُـوسَـى مِنَ --- التَّـوْرَاةِ إرْشَـادًا مِـنَ الرَّحْـمَـانِ
وَكـذاكَ مَا نَـزَلتْ عَلَى عِـيسَـى مِنَ --- الإنْـجِـيـلِ لِلإرْشَـادِ وَالإعْـلانِ
وَكـذاكَ مَا نَـزَلتْ عَلَى عِـيسَـى مِنَ --- الإنْـجِـيـلِ لِلإرْشَـادِ وَالتّمعينِ

مقطع القافية : دا2 ني2 - ما2 ني2 -لا2 ني2 - عي2 ني2
رمز القافية : 2 2
ب:د - م - ل -ع
أ :أ - أ - أ - ي
الروي وما بعده :ني
العائلة صار
الخطأ : تبديل حرف المد
....
دكتور / بدر عبد الحميد هميسه ...في حيّ المعلم

حي المعلم شـامخا فاق الورى* * * أعطى الحيــاة حياته بل أكثرا
واذكر على الأيام فضل جهاده * * * متألـقا صــاغ العلوم جواهرا
يا أيها الركب الــكريم تحية * * * من عاشق عشق النجوم مُفَاخِرا
يا أيها الركب الــكريم تحية * * * من عاشق عشق النجوم عن الثّرى

مقطع القافية :أك2 ـثـ1 را2 - وا2 هـ1 را2 - فا2 خـ1 را2 - نث2 ـثـ1 رى2
رمز القافية :2 1 2
ب :ك -ا - ا - ث
أ :ث - هـ - خـ -ث
الروي ومابعده :را
العائلة :البيت الأول :غ - البيت الثاني والثالث والرابع :صابر
الخطأ:تغيير حركة ما قبل الروي.

.......

ودمتم سالمين من كل مكروه وأذى غانمين آلاء الهناء وآيات الرخاء وأطياف السعادة

جوريّة رقيقة لكل من مر من هُنا

أستاذتي مهرة الغالية الرقيقة
دام تقدمك وتفوقك

حلك صحيح أحسنتِ
في المجموعة الأولى

دا2 ني2 - ما2 ني2 -لا2 ني2 - عي2 ني2
صارى-صارى- صارى -صورى
فحرف المد من الثوابت

المجموعة الثانية

أك2 ـثـ1 را2 - وا2 هـ1 را2 - فا2 خـ1 را2 -
نث2 ـثـ1 رى2
أرى أن البيت الأول والأخير عائلة غين
والثاني والثالث صابرا