اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مختار عوض مشاهدة المشاركة
تمرين الدرس الثاني:

الأجوبة


ليكن البيت التاسع من القصيدة المرافقة هو محل إجابتي:

فنرضى الهوانَ لشعبٍ وديـنْ = نُسَاومُ فيـهِ القُـوى الظَّالمَـةْ

أولا: بزيادة 2 في أوَّله:

(أ‌) نقله للمتدارك:

هل سنرضى الهوان لشعب وديـ = نٍ نساوم فيـه القـوى الظَّالمـةْ

الصدر:هَلْ – سَتَرْ – ضَلْ – هَوَا – نَ – لِشِعـْ – بِنْ – وَدِي
= 2 3 2 3 1 3 2 3

العجز: نِنْ – نُسا – وِ – مُفي – هِلْ – قُوَظْ – ظا – لِمَهْ
= 2 3 1 3 2 3 2 3

(ب‌) زحاف وتأصيل:

لِمَ نرضى الهوان لشعب وديـنْ = وَنُقايضُ فيـه القُـوى الظالمـةْ؟

الصدر: لِ – مَنَرْ – ضَلْ – هَوَا – نَ – لِشَعـْ – بِنْ – وَدِي – نْ
= 1 3 2 3 1 3 2 3 ه
العجز: و – نُقَا – يـِ – ضَفي – هِلْ – قُوظْ – ظا – لِمَهْ
=1 3 1 3 2 3 2 3

ثانيا: بإنقاص 3 من أوَّله:

أ – نقله للمتدارك

الجراحة:

ضَ الهوانَ لشعبٍ وديـنْ = ومُ فيـهِ القُـوى الظَّالمَـةْ

التجميل:

رَ الهوانَ لشعبٍ وديـنْ = ومُروقَ القُـوى الظَّالمَـةْ

الصدر: رَلْ – هوا – نَ – لِشَعْ – بِنْ – وَدِي – نْ
= 2 3 1 3 2 3 ه
العجز: و – مرو – قَلْ – قُوَظْ – ظا – لِمَهْ
= 1 3 2 3 2 3


(ب‌) زحاف وتأصيل:

رَ هوانًا لشعبٍ وديـنْ = ومُروقَ القُـوى الظَّالمَـةْ

الصدر: رَ – هوا – نا – لشعـْ – بنْ – ودي – نْ
= 1 3 2 3 2 3 ه
العجز: وَ – مُرُو – قَلْ – قُوظْ – ظا – لِمَهْ
= 1 3 2 3 2 3

أعياني استخدام الألوان فتغاضيت عنه، ولكنني - ولله الحمد - أدرك مغزاها جيّدًا؛ فسامحوني
نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
===========
المرجو إعداة هذا التمرين ، مع مراعاة أولا حركة ووزن آخر الصدر ( العروض ) ،
الأصل فيها التنوين دين ٍ ـ و أيضا إجراء التجميل المطلوب ليؤدي البيت إلى معنى ،
بعد الجراحة التي جعلته غير مفهوم.

أما الألوان فلا أدري ما السبب الذي جعلها صعبة ،لذلك أرجو أن تعود إلى
لوحة التحكم و تعدّل في نوع الصندوق الماسي المستعمل لديك .

شكرا لك .