مريم الزهراء 3

الدرس الأول :

لفاصلة 2 2 = 4

بحرا الفاصلة الكامل والوافر

التمرين سنبدأ هنا بتعويد المشاركين على قليل من البحث
أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر
ب- هات بيت شعر على الوافر لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الكامل
جـ - أنظم بيتا أو بيتين على الكامل.
د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر .

أ-

يقول المتنبي:

عذلُ العواذلِ حولَ قلبِ التّائهِ = و هوى الأحبَّةِ منهُ في سودائهِ

(2) 2 3 (2) 2 3 2 2 3 = (2) 2 3 (2) 2 3 2 2 3

عواذلِ حولَ قلبِ التّا = أحبَّةِ منهُ في سودا

عواذلُ تائهٍ كُثْرٌ = يضيعُ بحبِّهِ فكرٌ

ب_

أيضا المتنبي:

وَهَبني قُلتُ هَذا الصُبحُ لَيلٌ= أَيَعمى العالَمونَ عَنِ الضِياءِ

3 2 2 3 2 2 3 2 = 3 2 2 3 (2) 2 3 2

ني قلتُ هذا الصبحُ ليـ = مى العالَمونَ عنِ الضِّيا

لو قلتُ في الصُّبحِ الظلامْ = هلْ عَنْهُ قَدْ عَمِيَ الأنامْ

ج- بيتان على الكامل:

بين التواءِ اللَّحنِ في النّاي الحزينْ =نبضاتُ أَعْمَقِ ما يَموجُ مِنَ الأنينْ

يَجْتاحُني الطّوفانُ في هَمَساتِهِ = لِيَرُدَّني مِزَعًا إلى الشَّطِّ الدَّفينْ

د- بيتان على الوافر:

وُرودُ الودِّ صكَّ لها وُجوهًا = و خَضَّبهَا بِأشواكِ الجفاءِ

و بَسمةُ نَصْلِهِ اخترَقتْ فؤادِي =تُقَطِّعُ كُلَّ أَوْرِدَةِ الصَّفاءِ

الدرس الثاني - أ

تمرين ( الرجز – الكامل ) :
فيما يلي أبيات من الرجز لبهاء الدين الروّاس
والمطلوب :
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
ب- تأصيل الوزن
جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكامل
د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى الكامل

أ-

واجعلْ نِظامَ الدِّينِ حُكماً قاطِعـاً = لا تقضِ بالـرَّأيِ إذا الدِّيـنُ قَضَى

2 2 3 2 2 3 2 2 3 = 2 2 3 2 1 3 2 1 3

ب- التأصيل

2 2 3 2 2 3 2 2 3 = 2 2 3 2 2 3 2 2 3

ج-د- التحويل إلى الكامل و التقطيع

واجعلْ نِظامَ الدِّينِ حُكماً قاطِعـاً = لا تقضِ بالآراء إنْ دينٌ قَضَى

2 2 3 2 2 3 2 2 3 = 2 2 3 2 2 3 2 2 3

هذا البيت يحتمل نسبته للكامل كما للرجز

أما البيت التالي فهو قطعا من الكامل

واجعلْ نِظامَكَ حُكْمَ دينٍ قاطِعـاً = ما الرَّأيُ حُكْمٌ بعد دينٍ قدْ قَضَى

2 2 3 (2) 2 3 2 2 3 = 2 2 3 2 2 3 2 2 3

تمرين الهزج – مجزوء الوافر

نَقَلتَ الطَعنَ في الجِلدِ = إِلى طَعنِـكَ فـي القَلـبِ

والمطلوب:
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
ب- تأصيل الوزن
جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر
د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر

أ- التقطيع:

نَقَلتَ الطَعنَ في الجِلدِ = إِلى طَعنِـكَ فـي القَلـب

3 2 2 3 2 1 = 3 2 1 3 2 2

ب- التأصيل

3 2 2 3 2 2 = 3 2 2 3 2 2

ج-د- التحويل إلى مجزوء الوافر مع التقطيع

نَقَلتَ الطَعنَ في جِلدٍ = إِلى التّمزيقِ فـي القَلـب

3 2 2 3 2 2 = 3 2 2 3 2 2

هذا البيت يحتمل نسبته لمجزوء الوافر كما للهزج

أما البيت التالي فهو قطعا من الوافر

نَقَلتَ الطَعنَ في جِلدٍ = بكلِّ أسىً إلى القَلـب

3 2 2 3 2 2 = 3 (2) 2 3 2 2

الدرس الثالث

1-كيف يتحول 2 2 3إلى 2 2 2؟

2-الرجز والسريع

تمرين هذه أبيات لأحمد شوقي على السريع والمطلوب من كل مشارك وزن بيت ثم تحويله إلى الرجز 4 3 4 3 3 2

وإعادة وزنه. ولا مانع من اختلاف الروي في كل بيت عن الآخر

بِالطولِ وَالعَرضِ تُباهـي فَـذا = وافٍ وَهَــذا عِـنــدَ غـايـاتِـهِ

2 2 3 2 1 3 2 3= 2 2 3 2 2 3 2 3

أي: 2 2 3 2 1 3 2 1 2 = 2 2 3 2 2 3 2 1 2

التحويل إلى الرجز

بِالطولِ وَالعَرضِ زَهَتْ فَهَذا = وافٍ وَهَــذا عِـنــدَ مُنْتَهاهُ

2 2 3 2 1 3 3 2= 2 2 3 2 2 3 3 2

أي: 2 2 3 2 1 3 1 2 2 = 2 2 3 2 2 3 1 2 2

الدرس الرابع

1-الرمل

تمرين :
أنظم بيتين على وزن مجزوء الرمل 2 3 2 2 3 2 = 2 3 2 2 3 2 ، ثم قطعهما

يا ابْنَتِي أَنَّى ارْتَحَلْنَا = الأَرْضُ ملْكٌ لِلإلَهِ

فانْظُري ماذا تَرَكْنَا = ما جَرَى بَيْنَ الشِّفاهِ

2 3 2 2 3 2 = 2 3 2 2 3 2

2 3 2 2 3 2 = 2 3 2 2 3 2