دروس في النّحو

جزاك الله الجنة على هذا العلم القيم

و جزاك ربّي جنّات النّعيـــم المقيــــــم

{{ تدريـــــب}}

هاتِ خمس جملٍ بها أسماء مجرورة ، و ضع تحت كلّ اسم مجرور سطرا

1- لتوِّ عدت من المسجدِ .
2- أسماء الرسلِ جميلة .
3- سلمت على الرجلين الواقفين .
4- أفطرتُ مع الصائمين .
5- عبد اللهِ من أفضل الأسماءِ .

1- لتوِّ عدت من المسجدِ .

2- أسماء الرسلِ جميلة .
3- سلمت على الرجلين الواقفين .
4- أفطرتُ مع الصائمين .
5- عبد اللهِ من أفضل الأسماءِ .

متميّــــز دوما ، تبارك الله !!

استاذتي الغالية زينب
زملائي في مدرسة النحو
أسعد لله أوقاتكم بكل خير وأرجو من الله أن تكونوا بخير وصحة وعافية
أستاذتي الفاضلة
جزاك الله خير على جهودك الطيبه
وأعتذر لغيابي
ولي عوده إن شاء الله لحل التمارين
ولاعدمناك
ودمتم بخير في رعاية الله وحفظه

استاذتي الغالية زينب
زملائي في مدرسة النحو
أسعد لله أوقاتكم بكل خير وأرجو من الله أن تكونوا بخير وصحة وعافية
أستاذتي الفاضلة
جزاك الله خير على جهودك الطيبه
وأعتذر لغيابي
ولي عوده إن شاء الله لحل التمارين
ولاعدمناك
ودمتم بخير في رعاية الله وحفظه

سعدتُ والله بمروركِ أيّتها الطّيّبة
تقبّل الله صيامكِ و قيامك ، و لا تنسينا من خالص دعائك

بوركتِ أستاذتنا المعطاءة زينب
أسأل الله أن يزيدكِ علما ورفعة في الدنيا والآخرة

بوركتِ أستاذتنا المعطاءة زينب

أسأل الله أن يزيدكِ علما ورفعة في الدنيا والآخرة

مرحبا ، أستاذتي و أختي أمل
اشتقنا إليكِ ،و إلى قلمك...

التّنوين ... تــابع ..

أمثلة :

محمّدٌ - محمّد‎ًا - محمّدٍ

عليٌّ - عليًّا - عليٍّ

سالمٌ - سالمًا - سالمٍ

محمّدٌ تلميذٌ مجتهدٌ.

شربت ماءً بارداً - قرأت قصيدةً مؤثّرةً.

تغرّد الطّيور بصوتٍ جميلٍ.


تلاحظون أنّ الأسماء الّتي تُنوّن كلّها نكرة ، أي غير معرّفة لا بِـ "ال التّعريف" و لا بِـ "الإضافة"
كلمة "ماءً" منوّنة ، في جملة "شربتُ ماءً باردًا"
إذا عرّفناها ب "ال" صارت : شربتُ الماءَ.
و إذا عرّفناها بإضافتها إلى اسم آخر صارت : شربتُ ماءَ زمزم.

[blink]{{ تدريـــب}}[/blink]

اضبط أواخر الكلمات الّتي تُنوّن بالشّكل ( ...ٌ ) ( ...ً ) ( ...ٍ )
ثمّ اختر فقرة قصيرة ، أو جملاً للمشارك الّذي يليك.

	كان حول منزل أحمدَ وأسرته حقل . فيه نخل أخضرُ باسق ، وعنب ورمّان . كان والده يُعنَى به أشدّ عناية ، فهو يحرث أرضه ويبذر فيها الحب . وشيئا فشيئا كبر الأب ، وضعف وترك خدمة الحقل .

وفّقكم الله

--------
ملحوظة لمن لا يحسن وضع التّنوين من لوحة المفاتيح :
- الفتحتان موجودتان فوق حرف "ص"
- الضّمّتان فوق حرف "ق"
- الكسرتان فوق حرف "ر"

تـــــــدريب

كان حول منزل أحمدَ وأسرته حقلٌ . فيه نخلٌ أخضرُ باسقٌ ، وعنبٌ ورمّانٌ ( رمان نهايتها ألف ونون لكني أشعر أنها تنون ).
كان والده يُعنَى به أشدُ عنايةٍ ، فهو يحرث أرضه ويبذر فيها الحب . وشيئاً فشيئاً كبر الأب ، وضعف وترك خدمة الحقل .

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــ

التقيت بأسعد وأخيه في المسجد ، ففرحت بذلك فرحا عظيما ، فأسعد زميل قديم تربطني به علاقة صداقة قوية

أستاذتي عدت لسورة الرحمان ووجدت ( رمان ) منونة وذهب اللبس الذي كان عندي فالحمدلله أن كانت اجابتي صحيحة في كلمة ( رمان ) وان ترددت بعض الشيء

[blink]متميّز ، أستاذي فيصل[/blink]

ملحوظة : كان والده يُعنَى به أشدَّ عنايةٍ
أشدَّ : نائب مفعول مطلق ، منصوب

تدريب

كان حول منزل أحمدَ وأسرته حقلٌ . فيه نخلٌ أخضرُ باسقٌ ، وعنبٌ ورمّانٌ .
كان والده يُعنَى به أشدّ عنايةٍ ، فهو يحرث أرضه ويبذر فيها الحب . وشيئاً فشيئاً كبر الأب ، وضعف وترك خدمة الحقل .

تدريب

كان حول منزل أحمدَ وأسرته حقلٌ . فيه نخلٌ أخضرُ باسقٌ ، وعنبٌ ورمّانٌ .

كان والده يُعنَى به أشدّ عنايةٍ ، فهو يحرث أرضه ويبذر فيها الحب . وشيئاً فشيئاً كبر الأب ، وضعف وترك خدمة الحقل .

[fot1]
مـا شـــــاء الله
بوركتِ

[/fot1]

-----

الفقرة التّالية "من وضع الأستاذ فيصل" للطّالب التّالي :

التقيت بأسعد وأخيه في المسجد ، ففرحت بذلك فرحا عظيما ، فأسعد زميل قديم تربطني به علاقة صداقة قوية

ملحوظة : كان والده يُعنَى به أشدَّ عنايةٍ
أشدَّ : نائب مفعول مطلق ، منصوب

لا أدري يا أستاذي كيف حذفت الشدة واستبدلت بالضمة فالسؤال أساسا عن التنوين ولكنني عندما كنت أبحث عن التنوين في اللوحة حصل ذلك

التقيت بأسعد وأخيه في المسجد ، ففرحت بذلك فرحاً عظيماً ، فأسعد زميلٌ قديمٌ تربطني به علاقة صداقةٍ قويةٍ

التقيت بأسعد وأخيه في المسجد ، ففرحت بذلك فرحاً عظيماً ، فأسعد زميلٌ قديمٌ تربطني به علاقة صداقةٍ قويةٍ

أحسنتِ
فضلا .. ضعي فقرة لمن يليكِ.

الفقرة

نَظَمت مشتاقه شعر سيئا و كتبت أبيات ركيكة و ساعدها مدرسوها كثير و ها هي تحاول محاولة جديدة :d

يا رب سهلها

استاذتي الغاليه زينب

تقبل الله منكم صالح الأعمال وأثابك على تعليمنا الجنة

استاذتي سأكمل في أقرب فرصة إن شاء الله

وأعتذر عن التقصير

لاعدمتك

[OVERLINE]
بسم الله الرحمن الرحيم

[blink]{{ تدريـــب}}[/blink]

اضبط أواخر الكلمات الّتي تُنوّن بالشّكل ( ...ٌ ) ( ...ً ) ( ...ٍ

ملحوظة لمن لا يحسن وضع التّنوين من لوحة المفاتيح :
- الفتحتان موجودتان فوق حرف "ص"
- الضّمّتان فوق حرف "ق"

- الكسرتان فوق حرف "ر"

الفقرة

نَظَمت مشتاقةّ شعراً سيئاً و كتبت أبياتاً ركيكةّ و ساعدها مدرسوها كثيراً و ها هي تحاول محاولةّ جديدةّ :d

يا رب سهلها

أرجو أن تكون صحيحة
واسأل الله التوفيق

فقره

مقطوعة من مذكراتي وبقلمي حظ اللي بعدي

كان ومازال

شيء أكبر من الحب

جمرات عشق تتوقد في عينيك

تتكسر وتتناثر وتذوب في عروقي

وتتجمع في قلبي حريقا

تسرى مع دمي وتنبعث من عيوني بريقا

يتلعثم بها لساني وتنسكب من شفتيك رحيقا

ونسترسل في اشواقنا

نترنح بين زفير وشهيق

نعم ..هذا السجن حريه

نعم ..هذا

العنف رقيق

دمتم بخير

[/OVERLINE]

[overline]
بسم الله الرحمن الرحيم














أرجو أن تكون صحيحة
واسأل الله التوفيق

فقره

مقطوعة من مذكراتي وبقلمي حظ اللي بعدي

كان ومازال

شيء ٌ أكبر من الحب

جمرات عشقٍ تتوقد في عينيك

تتكسر وتتناثر وتذوب في عروقي

وتتجمع في قلبي حريقاً

تسرى مع دمي وتنبعث من عيوني بريقا ً

يتلعثم بها لساني وتنسكب من شفتيك رحيقا ً

ونسترسل في اشواقنا

نترنح بين زفير ٍوشهيقٍ

نعم ..هذا السجن حريه

نعم ..هذا

العنف رقيقًا

دمتم بخير

[/overline]

اضبط أواخر الكلمات الّتي تُنوّن بالشّكل ( ...ٌ ) ( ...ً ) ( ...ٍ )
ثمّ اختر فقرة قصيرة ، أو جملاً للمشارك الّذي يليك.



كان حول منزل أحمدَ وأسرته حقل . فيه نخل أخضرُ باسق ، وعنب ورمّان .
كان والده يُعنَى به أشدّ عناية ، فهو يحرث أرضه ويبذر فيها الحب . وشيئا فشيئا كبر الأب ، وضعف وترك خدمة الحقل .

عندي سؤال .. كان : فعل ماض ناقص
حول هل هي اسمها ؟ كان ترفع الإسم .. بالأصل مبتدأ
حقل هل هو خبرها ؟ أم أين الخبر ؟


المشاركة :

قال تعالى : ( ألم تر كيف ضرب الله مثلا كلمة طيبة كشجرة طيبة أصلها ثابت و فرعها في الســماء )

عندي سؤال .. كان : فعل ماض ناقص
حول هل هي اسمها ؟ كان ترفع الاسم .. بالأصل مبتدأ
حقل هل هو خبرها ؟ أم أين الخبر ؟

انظري ، عزيزتي

كان حول منزل أحمدَ وأسرته حقلٌ.

ما معنى الجملة؟
معناها أنّ الحقل هو الّذي كان حول منزل أحمد ، أليس كذلك؟
أصوغ لكِ الجملة بطريقة أخرى :
كان حقلٌ حول منزل أحمد و أسرته
هل عرفت أين اسم كان ، و خبرها؟
ليس شرطا أن تجدي اسم كان مباشرة بعدها ، فقد يتقدّم الخبر عليه .
و كلمة (حولَ) تدلّ على المكان فهي ظرف مكان مبنيّ على الفتح .
*مثال عن جملة اسميّة مكوّنة من مبتدأ و خبره :
- طعمُ التّمرِ حلوٌ
طعمُ : مبتدأ مرفوع ، و هو مضاف
التّمرِ : مضاف إليه مجرور
حلوٌ : خبر مرفوع
*نفس المثال مع تقديم الخبر :
حلوٌ طعمُ التّمرِ
حلوٌ : خبر مقَدَّم مرفوع
طعمُ : مبتدأ مؤخَّر مرفوع وهو مضاف
التّمر : مضاف إليه
--------------
أعربي ، مشكورةً ،جملة (كانَ حولَ منزلِ أحمدَ وأسرته حقلٌ)

الفقرة

نَظَمت مشتاقه شعر سيئا و كتبت أبيات ركيكة و ساعدها مدرسوها كثير و ها هي تحاول محاولة جديدة :d

يا رب سهلها

نَظَمت مشتاقه شِعْراً سيَّئاً وكتبت أبياتاً ركيكةً وساعدها مدرِّسوها كثيراً وهاهي تحاول محاولةً جديدةً .

متأخرة ولكنّها أتت

نَظَمت مشتاقه شِعْراً سيَّئاً وكتبت أبياتاً ركيكةً وساعدها مدرِّسوها كثيراً وهاهي تحاول محاولةً جديدةً .

متأخرة ولكنّها أتت

صحيـــــــــــــــــــح

هل أضع درسا جديدا أم أنتظر مشاركات أخرى؟

الينا دروسك المفيده أستاذي

أنتظر الدرس الجديد ان شاء الله

ثالث علامات الاسم:

3- النِّداء.

نحو (يا زيدُ) ونحو (يا فاعلَ الخير أقبل).

----------------------------------

ورابع علامات الاسم :

4- أل التّعريف

نحو :
الرّجل ، البيتُ ، الحكمة ....

[blink]{{ تدريــــــــــــب}}[/blink]

هاتِ خمس جمل يكون المنادى فيها :
1- مفردا مؤنّثا
2- مثنًّى مذكّرا
3- جمعًا مذكّرا سالـمًا
4- جمعًا مؤنّثا سالما
5- جمعَ تكسير.

[blink]{{ تدريــــــــــــب}}[/blink]

هاتِ خمس جمل يكون المنادى فيها :
1- مفردا مؤنّثا.... يافاطمه تعالي
2- مثنًّى مذكّرا... ياطالبان اجتهدا
3- جمعًا مذكّرا سالـمًا.....يامعلمون جزاكم الله خيراً
4- جمعًا مؤنّثا سالما....يابائعات الورد اريد عقد الياسمين

5- جمعَ تكسير. ياحجاج بيت الله .. تقبل الله منكم

ارجو المعذرة فكل حلولي تخمين
وسأتعلم من اخطائي ان شاء الله


احتاج مراجعه للمثنى وجمع المذكر السالم وجمع التكسير
الخ الخ

سلام

مرور أول
جزاك الله خير أختي زينب

و فق الله الجميع

جميــــــــــــــــل ..... لي عودة باذن الله