نص التمرين
والمطلوب:
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
ب- تأصيل الوزن
جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر
د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر
-----
معنى الملون أن البيت ليس من مجزوء الوافر، ولولا ذلك لجاز في بعض الأبيات - على انفراد وخارج سياق القصيدة - أن يأتي آخره 2 2 أو (2) 2
(2) = 11 لا تظهر في الهزج وبالتالي ((4) = 1 3 كذلك .....(2) تظهر في مجزوء الوافر وكذلك ((4)
لو رجعت لبعض الأبيات لوجدت آخرها لا يقرأ إلا على أساس انتهائه ب 2 2 مثل الـ ـقبّ = قبْ بي = 2 2 ، هبّي = هبْ بي = 2 2 ولا يجوز الاختلاف في آخر البيت ( القافية ) بين بيت وآخر في نفس القصيدة .
كما ترين كلما تقدم الدارس سيجد نفسه مدعوا بشكل أكبر إلى الاعتماد على ذاته وإلى المزيد من التأمل.
أرجو إعادة التمرين.
المفضلات