ماذا نريد من العروض الرقمي

بالنسبة للموضوع هو حيوي ومهم لمن دخل حديثا او يريد ان يرسو على شاطئ يريحه
اولا وبالاستعانه بما سبق:

لاء لم يعرفوا من الرقمي إلا بابا من أبوابه و إن يكن أولها – في الترتيب وليس في الأهمية - واقتصروا في علمهم على هذا فحملوا من ذلك زادهم وغادروا بصمت
و منهم من يرى أن الرقمي هو طريقة لتبسيط العروض عن كل التعقيدات التي حملها العروض الخليلي التفعيلي و حسبوا أن ذلك هو شأنه فحسب و إن أي استطراد أبعد من هذا يُخرج الرقمي عن الغاية التي وُضع لأجلها وغلطوا بهذا لأنهم صاروا كمن يقول لمن يدرس الرياضيات الحديثة مثلا دعوا عنا هذا فقد تعلمنا الرياضيات لأجل الحساب ويكفينا منها العمليات الحسابية الأربع
وهؤلاء لم يعرفوا من الرقمي إلا وصفا من أوصافه , فحملوا مما عرفوا بضاعتهم و غادروا بصمت
وقوم آخرون هم في الأصل عروضيون أكابر وجهابذةٌ في هذا الباع , غير انهم تميزوا عن أقرانهم بانفتاحهم وبزّوهم بقبولهم للتجديد فسجلوا وشاركوا غير انه وكما يقول المثل العامي ( يا فرحة ما تمّت ..... ) فكأن مشاركتهم كانت فقط من باب حب الاستطلاع لا أكثر لأنهم كرهوا أن يتركوا هذا الباب مفتوحا دون أن يمدوا رؤوسهم ويلقوا لما بداخله نظرة وضاعت أمانينا و رجاؤنا في أن يفتحوا هذا الباب على مصراعيه ويتقدموا غيرهم بما سبقوهم من علم فينيروا لهم الطريق فيه والحق أني لا أعرف بالضبط لماذا غير أني أخمن أن الانسان في العلم يكره التجديد وأن يعيد كل حساباته وما كان درسه على أساس جديد وخاصة إذا أشبعت أدواته القديمة في الأصل حاجاته

اجد انه قبل المنتدى ورغم جهود ستاذنا خشان وتقصيرنا حقيقة:
اجد ان لوما كبيرا يقع على املدارس التي ترمي حصص مبادئ الشعر دون ان تمهد للطالب او تشرعه بسهولتها او مقدرة املوهوب على تعدي الحواجز .
ولان المدرس يقدم مادته كواجب وكفى لمردوده السيئ والله اعلم نجد ام مواهبا كثيرة طمست وذابت هباءا
والسؤال الاهم هنا:
لماذا نكتب الشعر ؟
وإلى اين نريد ان نصل؟
مع كل التقدير والمجبه لكل يد خضراء في تعليمي ونحن على الدرب