عبد القادر بن قنود ـ 2

[(أحمد الحكيم)]

سلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أستاذ صلاح و الأستاذة بوغرارة

مرحبا بكم جميعًا .

أستاذ أحمد و الأستاذة يوسفي

مرحبا و توضيحي هو أنه في التمرين

لم يطلب نوع الوزن للمتدارك

لا تام و لا مجزوء و لا محذوف

طلب المتدارك فحسب

فما تريدني أن أحول ...؟

جعلتني أراجع التمرين اكثر من مرة

بالفعل كلامك صحيح

نجرب هذه الطريقة ثالثًا :
البيت الأصلي في المتقارب بعد بتر وتداه في كل شطر يصبح
حُ وَنَـغْـدُو وَأَيَامَـنَـا ... رُ كَمَـا سَـارَتِ السَّائِمَـةْ
= 1 3 2 3 2 3 .... 1 3 2 3 2 3 ( بعد التأصيل طبعًا )

إلى هنا صحيح .

لكن ما بعده وقع فيه خلط .

نضيف مقطعين 2 3 ونحاول لصق كلاً بهذه الحركة النهائية 1 .
أو مقطعين 2 3 2 وندمر هذا الحرف الحاء و الراء ...
نستريح ونغدو وأيامنا .... في قُبُورٍ كما سارت السَّائِمَةْ
=2 3 1 3 2 3 2 3 ..... 2 3 1 3 2 3 2 3
تجميل :
نَسْتَرِيحُ لأعْدَاءِ أيَامِنَا ... فَي جحورٍ كَمَا سَارَتَ السَّائَمَة
نتأكد بالتقطيع مجددًا :
الصدر : نَسْ 2 ـ تَرِي 3 ـ حُ 1 ـ لأعْ 3 ـ دا 2 ـ ءِ أيْ 3 ـ يَا 2 ـ منا 3
= 2 3 1 3 2 3 2 3
العجز: فَي 2 ـ جحو 3 ـ رِنْ 2 ـ كَمَا 3 ـ سَا 2 ـ رَتِسْـ 3 ـ سا 2 ـ ئَمَة 3
= 2 3 2 3 2 3 2 3
و الطريقة الثانية أحسن في الحفاظ على المعنى ...

تحياتي و شكري لكم .

========

سأوضح لك أمرا ، أرجو أن تقرأ بعناية .

حلك في الطريقة الثانية ليس خطأ ، لكنه لا يوافق المطلوب منك في التمرين .

سأشرح أكثر :

في التمرين ننقل البيت من المتقارب إلى المتدارك بطريقين :

الأول : إضافة سبب خفيف 2 أول كل شطر ، و هذا يعطينا المتدارك التام ( النادر) :

2 3 2 3 2 3 2 3

الثاني : إنتقاص وتد من أول كل شطر ، و هذا يعطينا مجزوء المتدارك :

2 3 2 3 2 3

و كان يجب أن تلتزم بحرفية التمرين فيما يتعلق بالطريق الثاني ليدرك المصحح أنك

استوعبت الفكرة ،

و لكنك أضفت إلى انتقاص وتد ، إضافة سبب ووتد جديدين ليكون الوزن متداركا تاما ،

و لم تكن في حاجة إلى ذلك .

و كما قلت هذا ليس خطأ و لكن تحريف للتمرين ، و ربما لهذا كان الأخ الحكيم يكرر

طلبه بأن تعود لصفحات غيرك ممن سبقوك ، و هذا ما درج عليه أغلبنا أثناء الدراسة .

ما رأيك الآن أن نرى تطبيقك على الطريقة الثانية لتحويل المتقارب إلى متدارك كما

هو مطلوب في التمرين ،أي تنتقص وتدا و تبقي على باقي الوزن كما هو .؟؟؟

أخي الكريم أبو قنود ،

واضح أن لديك موهبة و إقبالا على التعلم و لديك الكثير مما ستضيفه لنا عبر صفحاتك ،

ولكن من المهم أن تركز في الدروس لتعي فلسفة التمرين و الغرض منه ، و لا أشك أنك

عرفت أن الأمر يتعلق بالتناوب بين الزوجي و الفردي الذي يخرجنا من بحر

و يدخلنا في بحر جديد بانتقاص أو إضافة مقطع منه .

مع التحية .

شكرًا أستاذ أحمد

والطريقتان رائعتان من يدك

* سواء بلإضافة 2

* أو بحذف 3 مع تحويله ما تبقى إلى سبب خفيف في الصدر
و إجراء زحف في أول 1 من سبب العجز . وطريقتك واضحة

والقصيدة على المتدراك التامة في قمة الروعة و الشاعرية

ولا زحاف يذكر من أولها إلى الأخر عدا ب الطبيب التي أشبعتها.

و سؤالي هو كيف قال أستاذنا الفاضل خشان خشان لا توجد و لا

لا يذكر قصيدة في المتدارك التام ؟ أظن أن صفحات التمارين

مسنة قليلا ً ... هههه

تحياتي لكم و أنتظر حكم هذه المرحلة لهذا التمرين .

إذن هنا طريقتين : الأولى إضافة سبب ما يعني تراجع من المتقارب إلى المتدارك .
والثانية هي حذف الوتد الأول ما يعني التقدم إلى ثاني سبب في في المتدارك مما يوجب الإضافة أوله.

فما تعليقكم على هذا ... أساتذتي .

============

أرجو أن يكون في ردي السابق ما يفيدك بخصوص ما وضعت تحته خطا في كلامك .

بالتوفيق .

شكرًا لك أستاذتنا بوغرارة

واسمحيلي برد بعد ردك

ويبدوا أننا رددنا في آن واحد

وقد قرأت ما تفضلتي به

ومشكورة عليه ... وهذا

المساء سأحاول بطريقة الأستاذ

أحمد و التي نثرت كنهها في تحليلك

شكرًا لكما ... إلى المساء و معي ما يرضيكما

وبيت آخر طبعًا ...

إنشاء الله

و سؤالي هو كيف قال أستاذنا الفاضل خشان خشان لا توجد و لا

لا يذكر قصيدة في المتدارك التام ؟ أظن أن صفحات التمارين

مسنة قليلا ً ... هههه
.

==========

لا تتعجّل ، سوف تعرف المزيد عن هذا البحر المتدارك الذي لم يذكره الخليل ،

فكن مستعدا لتداعياته .

صفحات التمرين لست مسنة قليلا ، بل كثيرا ،

هي بعمر ما يفصلنا من أعوام عن زمن الخليل رحمه الله ،

المرجع الأول في هذا المنتدى .

السلام عليكم و رحمة الله وبركاته

أولا : أشكرك مجددًا أستاذتنا الفضلى

نادية بوغرارة

والحقيقة ذاك ما قرأته في أول تمرين عن المتدارك

والمحرر جزمت أنه أستاذنا الفاضل خشان خشان

والذي لا ندري سبب غيابه هذان اليومين ....

المهم أساتذتي و أستاذتي ... ها قد جئتكم

بالحــــــــل الـــذي يــرضي كـــل الأطـــــــــــراف ... :::
***
التمرين 2 : تحويل من المتقارب إلى المتدارك وحفاظ الوزن إن أمكن.
الطريقة : حذف الوتد من كل شطر.

البيت رقم 10 : لقصيدة " من يوقظ الأمة النائمة "

فَنَرْضَى الْهَوَانَ لِشَعْبٍ وَدَيـن ٍ .... نُسَاوِمُ فِيـهِ الْـقُـوَى الظَّالِمَـةْ

تقطيع للتحقق :
فَنَرْ 3 ـ ضَلْـ 2 ـ هَوَا 3 ـ نَ 1 ـ لِشَعْـ 3 ـ بِنْ 2 ـ وَدِيـ 3 ـ نِنْ 2
= 3 2 3 1 3 2 3 2
نُسَا 3 ـ وِ 1 ـ مُ فِيـ 3 ـ هِـلْـ 2 ـ قُـوَظْـ 3 ـ ظَا 2 ـ لِمَـةْ 3
= 3 1 3 2 3 2 3
نلاحظ الصدر به إنضغاط الإسفنج الأزرق ( زحاف ) لسببه الثاني وتقريب تام
بينما العجز محذوف و به انضغاط الإسفنج الأزرق ( زحاف ) كذلك لسببه الأول
وزن المتقارب هذا :
3 2 3 1 3 2 3 2 ..... 3 1 3 2 3 2 3

فَنَرْ 3 ـ ضَلْـ 2 ـ هَوَا 3 ـ نَ 1 ـ لِشَعْـ 3 ـ بِنْ 2 ـ وَدِيـ 3 ـ نِنْ 2
نُسَا 3 ـ وِ 1 ـ مُ فِيـ 3 ـ هِـلْـ 2 ـ قُـوَظْـ 3 ـ ظَا 2 ـ لِمَـةْ 3

**الجــــراحـــة:
نحذف الوتد الأول من كل شطر: ـ فَنَرْ ـ ...... ـ نَسَا ـ
2 3 1 3 2 3 2 ..... 1 3 2 3 2 3
ضَى الْهَوَانَ لِشَعْبٍ وَدَيـن ٍ .... وِ مُ فِيـهِ الْـقُـوَى الظَّالِمَـةْ
* أختار حرف " فـ " السببية مكان " ضى" مع " الام " القمرية بعدها ستعطينا سبب خفيف

* و أختار كلمة " تحت " لتعوض " وِ" ... ثمَّ زحافٍ.... ثمَّ " مُ "
**النتيجة :
فَـالْهَوَانَ لِشَعْبٍ وَدَيـن ٍ .... تحْتَ فِيهِ الْـقُـوَى الظَّالِمَـةْ
**التجميل : أعوض فقط كلمة " فِيه " بلفظ : " ـويهِ " أو " ـميه " أو " ـسيه " أو لفظ " ـفيه ِ" و ذا أحسنها.
فـالْهَوَانَ لِشَعْبٍ وَدَيـن ٍ .... تَحْـتَـفِـيـهِ الْـقُـوَى الظَّالِمَـةْ
نقطع لتأكد فقط :
فَـلـْ 2 ـ هَوَا 3 ـ نَ 1 ـ لِشَعْ 3 ـ بٍنْ 2 ـ وَدَيـ 3 ـ ن 1
2 3 1 3 2 3 1
تـحْـ 2 ـ تَـفـيْـ 3 ـ هـِلْـ 2 ـ قُـوَظْ 3 ـ ظَا 2 ـ لِمَـةْ 3
2 3 2 3 2 3
وإن أردنا الإحتفاظ بحرف الجر والضمير " فيه " نبدل الظرف المكان " تحت " بالفعل الماضي " راج " أو " كان " ...
الوزن كان في المتقارب المحذوف = 3 2 3 1 3 2 3 2 ..... 3 1 3 2 3 2 3
وأصبح في المتدارك المحذوف === 2 3 1 3 2 3 1 ........ 2 3 2 3 2 3

و البــــحــــث عــن الإشـبـاع سـيـغيير بعض الكلمات وذاك غير مـطـلـوب
...... إنتهى ........
تحياتي.

السلام عليكم و رحمة الله وبركاته

فَـلـْ 2 ـ هَوَا 3 ـ نَ 1 ـ لِشَعْ 3 ـ بٍنْ 2 ـ وَدَيـ 3 ـ ن 1
2 3 1 3 2 3 1
تـحْـ 2 ـ تَـفـيْـ 3 ـ هـِلْـ 2 ـ قُـوَظْ 3 ـ ظَا 2 ـ لِمَـةْ 3
2 3 2 3 2 3
وإن أردنا الإحتفاظ بحرف الجر والضمير " فيه " نبدل الظرف المكان " تحت " بالفعل الماضي " راج " أو " كان " ...
الوزن كان في المتقارب المحذوف = 3 2 3 1 3 2 3 2 ..... 3 1 3 2 3 2 3
وأصبح في المتدارك المحذوف === 2 3 1 3 2 3 1........ 2 3 2 3 2 3

لا حاجة للرقم 1

و البــــحــــث عــن الإشـبـاع سـيـغيير بعض الكلمات وذاك غير مـطـلـوب
...... إنتهى ........
تحياتي.

ممتاز أستاذ عبد القادر هذه المرة أفلحت في الاجابة

ملاحظة : 1 - التلوين مهم لتوضيح مرحلتي الجراحة والتجميل

2 - لا أعرف لماذا لم تحظى المرحلة أ بالجواب منك ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أ ـ بزيادة مقطع 2 في أول كل شطر كما تقدم وهذا تذكير به.

انتظر الاجابة

ما رأيك يا أخي الكريم أن تعيد تطبيق الدرس الثاني .

تعلم أن التمرين فيه بعض النقاط اختيارية ، و قد أتممتَه و أظن الفكرة وصلت ، لكن
لمزيد من المراجعة و تثبيت المعلومة لك و لنا ، ليتك تعيد التمرين مشكورا .

و إليك إن راقت لك الفكرة مراحل الإجابة :

1 - اختر بيتا من القصيدة المنشورة في الدرس

قطعه و بين بحره .


2 - حوّل البيت من المتقارب إلى المتدارك بِ إضافة 2 أول كل شطر :

من : 3 2 3 2 3 2 3 إلى : 2 3 2 3 2 3 2 3

3- إعادة صياغة البيت في وضعه الجديد ( المتدارك) بحيث يحل الرقم 1محل الرقم 2 في
موضع واحد على الأقل ويحل الرقم 2 محل الرقم 1 في موضع واحد على الأقل.


4- حول البيت من المتقارب إلى المتدارك بإنقاص وتد 3 من أول كل شطر :

من : 3 2 3 2 3 2 3 إلى: 2 3 2 3 2 3


5 - إعادة صياغة البيت في وضعه الجديد ( المتدارك) بحيث يحل الرقم 1محل الرقم 2 في
موضع واحد على الأقل ويحل الرقم 2 محل الرقم 1 في موضع واحد على الأقل.


6- إختياري : إن أمكن للمشارك أن يكتب بيتين على المتدارك أو المتقارب أو أي مجزوء
منهما فليفعل مشكورا.

السلام عليكم أختنا و أستاذتنا حنان يوسفي

والدينَ : كانت منونة ُ حقاً في المتقارب و واو كانت واو عطف

أما أنا فنزهتها في تجميلي وتستاهل و لا يمكن أن نلصق بها الهوان

و الواو واو إبتداً و الدينُ مرفوع و هو مبتدأ و خبره في العجز .


وبالنسبة للمرحلة التي قفزتها ... فأظنكي لم تطلعي على ما سبق ...

ولا يهمك معي اليوم وبعد هذا الرد تأكيد لما سبق " أن التمرين يحل بطريقتين مختلفتين تمامًا

أخدا على أنهم مراحل لطريقة واحدة فقط " و العيب ليس في التمرين و لكن على كيفية قرأته

و كلمة أو موجودة وبوضوح .

أما الألوان فسأحاول .

تحياتي لتتبعك ومشاركتك لجديدي صفحاتي.

ما رأيك يا أخي الكريم أن تعيد تطبيق الدرس الثاني .

حاضر يا أستاذتنا نادية بوغرراة ومعي ما سيفرحكم ... لنتابع و إرشاداتك لنا :

تعلم أن التمرين فيه بعض النقاط اختيارية ، و قد أتممتَه و أظن الفكرة وصلت ، لكن
لمزيد من المراجعة و تثبيت المعلومة لك و لنا ، ليتك تعيد التمرين مشكورا .
و إليك إن راقت لك الفكرة مراحل الإجابة :


1 - اختر بيتا من القصيدة المنشورة في الدرس
17 - أنرضى الدنيّـة فـي ديننـا ؟ .... أيا خير قومٍ ؟ لمـاذا؟ لمَـه؟
قطعه و بين بحره .
أَنَـرْ 3 ـ ضَدْ 2 ـ دَنِـيْـ 3 ـ يَـ 1 ـ تَفي 3 ـ دِيـ 2 ـ نِنَا 3 ..... أيَا 3 ـ خَيْـ 2 ـ رَقَوْ 3 ـ مِنْ 2 ـ لمَا 3 ـ ذَا 2 ـ لِمَه 3
= 3 2 3 1 3 2 3 ..... 3 2 3 2 3 2 3
البحر هو المتقارب المحذوف.

2 - حوّل البيت من المتقارب إلى المتدارك بِ إضافة 2 أول كل شطر :

في الصدر : من 3 2 3 1 3 2 3 إلى : 2 3 2 3 1 3 2 3
و
في العجز : من 3 2 3 2 3 2 3 إلى 2 3 2 3 2 3 2 3
الصدر : أنرضى الدنِيَّـة فـي ديننـا ؟
إلى
هَلْ سَنرضى الدنِيَّـة فـي ديننـا ؟
هلْ = 2
و
أَ عوضت بـ: سَـ
***
العجز : أيا خير قومٍ ؟ لمـاذا؟ لمَـه؟
إلى
كيْـفَ يا خير قومٍ ؟ لمـاذا؟ لمَـه؟
كيْـ = 2
و
فَ تعوض أَ
***
3- إعادة صياغة البيت في وضعه الجديد ( المتدارك) بحيث يحل الرقم 1محل الرقم 2 في
موضع واحد على الأقل ويحل الرقم 2 محل الرقم 1 في موضع واحد على الأقل.
سوف ألون مكان الـ: 1 باللون الأزرق.
المتدارك في وضعه الجديد :
هَلْ سَنرضى الدنيْـيَـة فـي ديننـا ؟ ... كيْـفَ يا خير قومٍ ؟ لمـاذا؟ لمَـه؟
= 2 3 2 3 1 3 2 3 ....................... 2 3 2 3 2 3 2 3
إعادة صياغة البيت في وضعه الجديد ( المتدارك) حـــتــــى :::
* يحل الرقم 1محل الرقم 2 في موضع واحد على الأقل ( وعلى الأقل تعنى على ذاك العدد فما فوق )

{ لنعوض الدنيَّةَ بجمعها الدَّنِـيَّاتُ (جمع مؤنث سالم ) لأنها اسم وصفة كذلك والتاء مضمومة (اسم فاعل مرفوع ـ دنيٌّ ـ دنيَّةٌ ـ ) , الدنيُّ يرضى ،،،، أو التاء مفتوحة ( مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة على التاء لأنه جمع مؤنث سالم ،،، والياء حرف أصلي في هذا الاسم و الصفة معًا ،... }
" حديث الحُدَيْبِيَة: علامَ نُعْطِي الدَّنِيَّة في دِينِنا أَي الخَصْلَة المَذْمُومَة ...." ـ من الباحث ـ

فيصبح 1 المزاحف إلى أصله 2 . بتبديل كلمة " الدَّنـيْــيَـة " بـــ: "الدّنـيْـيَـات" .
الصدر الآن : 2 3 2 3 2 3 2 3
* ويحل الرقم 2 محل الرقم 1 في موضع واحد على الأقل.
نحاول في العجز :
كيْـفَ يا خير قومٍ ؟ لمـاذا؟ لمَـه؟
= 2 3 2 3 2 3 2 3
إلى
كيْـفَ يَفْـخَـرُ قَـوْمِي ؟ لمـاذا؟ لمَـه؟
=2 3 1 3 2 3 2 3
كان لدينا :::
أنرضى الدنيّـة فـي ديننـا ؟ .... أيا خير قومٍ ؟ لمـاذا؟ لمَـه؟
= 3 2 3 1 3 2 3 ................... 3 2 3 2 3 2 3
بيت من المتقارب المحذوف.
أصبح لدينا :::
هَلْ سَنرضى الدنيْـيَـات فـي ديننـا ؟ ...... كيْـفَ يَفْـخَـرُ قَـوْمِي ؟ لمـاذا؟ لمَـه؟
= 2 3 2 3 2 3 2 3.................. 2 3 1 3 2 3 2 3

وغيرت قومٍ بـ: قومي ليكون المعنى مُعرفًا و شجاعًا أكثر تحسب للشاعر ...

البيت أصبح من المتدارك التام. لأننا بدأنا من متقارب محذوف.
ولو أننا بدأنا من متقاربٍ مجزوء نصل إلى مجزوء أو محذوف.

4- حول البيت من المتقارب إلى المتدارك بإنقاص وتد 3 من أول كل شطر :

من : 3 2 3 2 3 2 3 إلى: 2 3 2 3 2 3
ليس عندنا الآن متقارب إذن السؤال يعني العودة إلى المتقارب الذي بدأنا به ( والعروض و الضرب و الحشو بهم أوتاد وأي تغيير بهم يؤدي إلى تغيير المعنى وربما القافية ... ) إذن إنقاص الوتد هي طريقة ثانية للوصول إلى ما وصلناه ولكن يكون مجزوءًا.
لنبدأ :::
17 - أنرضى الدنيّـة فـي ديننـا ؟ .... أيا خير قومٍ ؟ لمـاذا؟ لمَـه؟
قطعه و بين بحره .
أَنَـرْ 3 ـ ضَدْ 2 ـ دَنِـيْـ 3 ـ يَـ 1 ـ تَفي 3 ـ دِيـ 2 ـ نِنَا 3 ..... أيَا 3 ـ خَيْـ 2 ـ رَقَوْ 3 ـ مِنْ 2 ـ لمَا 3 ـ ذَا 2 ـ لِمَه 3
= 3 2 3 1 3 2 3 ..... 3 2 3 2 3 2 3
هو الآن البحر هو المتقارب المحذوف.

** إنقاص وتد من كل شطر :
البيت يصبح :
ضى الدَّنِيّـة فـي دينِنَـا ؟ .... خَيْرَ قَوْمٍ ؟ لمـاذا؟ لمَـه؟

= 2 3 1 3 2 3 ..... 2 3 2 3 2 3



5 - إعادة صياغة البيت في وضعه الجديد ( المتدارك) بحيث يحل الرقم 1محل الرقم 2 في
موضع واحد على الأقل ويحل الرقم 2 محل الرقم 1 في موضع واحد على الأقل.

ضى الدَّنِيْـيَـة فـي ديننـا ؟ .... خير قومٍ ؟ لمـاذا؟ لمَـه؟
= 2 3 1 3 2 3 ..... 2 3 2 3 2 3

هَلْ الدَّنِيْـيَاتُ فـي دِينِنَـا ؟ .... أَمْ رقَـاءُ ؟ لمـاذا؟ لمَـه؟

كلمات أخرى تخدم المعنى : رقاء ـ علاء ـ جلاء ـ نماء ـ ...
= 2 3 2 3 2 3 ..... 2 3 1 3 2 3
أو الزحاف في موضعين أي سببين :
هَلْ الدنِيْـيَاتُ من يدِّنـا ؟ .... أيَُّوانَ ؟ لمـاذا؟ لمَـه؟

أيُّـونَ = أيَّان

وجمع أيَّان ... أيْتان و جمع أيُّون ... أيُّوان

أيَُّونَ = ايْ 2 ـ يُوَا 3 ـ نَ 1
==== 2 3 1

كلمات أخرى تخدم المعنى : أ كفان ـ أ هوان ـ و هوان ـ ...

= 2 3 2 3 2 3 ..... 1 3 1 3 2 3
أو الزحاف في ثلاث مواضع أي ثلاثة أسباب خفيفة:
هَلْ الدَّنِيَّـةُ من يدِّنـا ؟ .... أيَّوانَ ؟ لمـاذا؟ لمَـه؟
= 2 3 1 3 2 3 ..... 1 3 1 3 2 3
أو الزحاف في أربعة مواضع أي أسباب :
أَ الدَّنِيَّـةُ من يدِّنـا ؟ .... أيَّوانَ ؟ لمـاذا؟ لمَـه؟
= 1 3 1 3 2 3 ..... 1 3 1 3 2 3
***
البيت كان في المتقارب :
أنرضى الدنيّـة فـي ديننـا ؟ .... أيا خير قومٍ ؟ لمـاذا؟ لمَـه؟
= 3 2 3 1 3 2 3 ........... 3 2 3 2 3 2 3

وأصبح في المتدارك المجزوء بالصيغ التالية و الرقميات كذلك:
هَلْ الدنِـيََّاتُ فـي ديننـا ؟ ....... أَمْ رقَـاءُ ؟ لمـاذا؟ لمَـه؟
= 2 3 2 3 2 3 .............. 2 3 1 3 2 3
***
هَلْ الدنِـيََّاتُ من يدُّنـا ؟ ........ أيُّوَانَ ؟ لمـاذا؟ لمَـه؟
= 2 3 2 3 2 3 ............. 1 3 1 3 2 3

***
هَلْ الدَّنِيَّـةُ من يدِّنـا ؟ ......... أيُّوَانَ ؟ لمـاذا؟ لمَـه؟
= 2 3 1 3 2 3 ............ 1 3 1 3 2 3

***
أَ الدَّنِيَّـةُ من يدِّنـا ؟ ............ أيُّوَانَ ؟ لمـاذا؟ لمَـه؟
= 1 3 1 3 2 3 ............ 1 3 1 3 2 3

6- إختياري : إن أمكن للمشارك أن يكتب بيتين على المتدارك أو المتقارب أو أي مجزوء
منهما فليفعل مشكورا.

***

كنا من الربيع نُعَانِّدُ الأقدار وفجأةً بتنا صحارى

نلوم من بكانا أنَّه إنْ كان مكاننا لما يوما كرى
***
جئْت والقلب نارٌ تلضّّى أشعلوها وما لهم علْم

أنَّ بحر الكلمات أصبحَ ملْكي وعليْهـم سأحْلم

لأنَّهم مني إليهم وهـمْ مني إليَّ بأصْـلب القِيَم

ستثْريهمْ كلماتِ مِدُادُها جَاءني مِنْ بَحْرالكلم

***

*****************

كنا 3 ـ من 2 ربيـ 3 ـ ع 1 ـ نعا 3 ـ ن 1 ندُلْـ 3 ـ أخ 2 ـ ضرا 3 ـ را 2 ـ وفجْ 3 ـ أَه 2 ـ بت 2 ـ نا 2 ـ صحا 3 رى 2
= 3 2 3 1 3 1 3 2 2 2 3 2 2 2 3 2

بعد عدة تغييرات أعتقد أنه المتقارب التام .

نلو 3 ـ م 1 ـ منْ 2 ـ بكا 3 ـ نا 2 ـ أنْ 2 ـ ه و2 ـ إنْ 2 ـ كا 2 ـ ن 1 ـ مكا 3 ـ ن 1 ـ نا 2 ـ لما 3 ـ يو 2 ـ مَنْ 2 ـ كرى 3
= 3 1 2 3 2 2 2 2 2 1 3 1 2 3 2 2 3

أعتقد أنه المتقارب المحذوف.
***

جئْ 2 ـ ت 1 ـ ولْـ 2 ـ قلْـ 2 ـ بُ 1 ـ نا 2 ـ رُنْ 2 ـ تلظـ 3 ـ ظى 2 ـ أشْ 2 ـ علو 3 ـ ها 2 ـ وما 3 ـ لهم 3 عِلْـ 2 ـ مْ ه
= 2 1 2 2 1 2 2 3 2 2 3 2 3 3 2 ه

أنْـ 2 ـ نَبَحْ 3 ـ رلْـ 2 ـ ك 1 ـ لما 3 ــــ تى 1 ه ـــ أصْ 2 ـ بح (2) ـ ملْـ 2 ـ كي 2 ـ و1 ـ علىْ 3 ـ هِمْ 2 ـ سأح 3 لُ 1 ـ مْ ه
=2 3 2 1 3 2 2 (2) 2 2 1 3 2 3 1 ه

لـ 1 ـ أنْ 2 نهمْ 3 ـ مني 3 ـ إليْ 3 همْ 2 ـ وَهُمْ 3 ـ مني 3 ـ إلى 3 ـ يَ 1 ـ بأصْ 3 ـ لبلْ 3 ـ قيَـ ( 2 ) ـ مى 1 ه
= 1 2 3 3 3 2 3 3 3 1 3 3 (2) 1 ه

س 1 ـ تُثْ 2 ـ ري 2 هُمْ 2 ـ ك 1 ـ لما 3 ـــ تى 1 ه ـــ مدا 3 ـ دها 3 ـ جا 2 ـ ءني 3 ـ مِنْ 2 ـ بحْ 2 ـ رلْـ 2 ـ كلمْ 2ه .
=1 2 2 2 1 3 2 3 3 2 3 2 2 2 2 ه

وأظنه المتدارك بعد التأصيلات الكثيرة والتي أريد أن أتعلمها منكم ....

ملاحظة : كلما إقتربنا إلى المنبع تكثر شوادر الكلم ويصعب الإمساك بها ...!

هدية إليكم أهل للعلم .


تحياتي و أنتظر ردودكم .

ما شاء الله وفيت وكفيت

** إنقاص وتد من كل شطر :
البيت يصبح :
ضى الدَّنِيّـة فـي دينِنَـا ؟ .... خَيْرَ قَوْمٍ ؟ لمـاذا؟ لمَـه؟

= 2 3 1 3 2 3 ..... 2 3 2 3 2 3

أين مرحلة التجميل هنا ؟؟؟؟

5 - إعادة صياغة البيت في وضعه الجديد ( المتدارك) بحيث يحل الرقم 1محل الرقم 2 في
موضع واحد على الأقل ويحل الرقم 2 محل الرقم 1 في موضع واحد على الأقل.

ضى الدَّنِيْـيَـة فـي ديننـا ؟ .... خير قومٍ ؟ لمـاذا؟ لمَـه؟
= 2 3 1 3 2 3 ..... 2 3 2 3 2 3

هَلْ الدَّنِيْـيَاتُ فـي دِينِنَـا ؟ .... أَمْ رقَـاءُ ؟ لمـاذا؟ لمَـه؟

كلمات أخرى تخدم المعنى : رقاء ـ علاء ـ جلاء ـ نماء ـ ...
= 2 3 2 3 2 3 ..... 2 3 1 3 2 3
أو الزحاف في موضعين أي سببين :
هَلْ الدنِيْـيَاتُ من يدِّنـا ؟ .... أيَُّوانَ ؟ لمـاذا؟ لمَـه؟

أيُّـونَ = أيَّان

وجمع أيَّان ... أيْتان و جمع أيُّون ... أيُّوان

أيَُّونَ = ايْ 2 ـ يُوَا 3 ـ نَ 1

===========

هَلْ الدنِيْـيَاتُ من يدِّنـا ؟ = 2 3 2 3 2 3 ؟؟؟؟

أرجو تقطيعها تقطيعا دقيقا مفصّلا ، فقد أشكل عليّ ربط كلمات الشطر بالوزن المطلوب ،

كما أنني أشك في فصاحة كلمة يدّنا مشددة ، و لم أجد في القاموس كلمة أيّوان .

=====

مع كل وافد جديد على دراسة العروض رقميا ، نكتشف جديدا ، و معك أخي الكريم

نقف على تعامل رائع ذكي مع التمارين ، فشكرا على ما تقدمه لنا في حلولك من إضافات.

لا يفوتني أن أشكرك على إعادة التمرين.

بالتوفيق .

6- إختياري : إن أمكن للمشارك أن يكتب بيتين على المتدارك أو المتقارب أو أي مجزوء
منهما فليفعل مشكورا.

***

كنا من الربيع نُعَانِّدُ الأقدار وفجأةً بتنا صحارى

نلوم من بكانا أنَّه إنْ كان مكاننا لما يوما كرى
***
جئْت والقلب نارٌ تلضّّى أشعلوها وما لهم علْم

أنَّ بحر الكلمات أصبحَ ملْكي وعليْهـم سأحْلم

لأنَّهم مني إليهم وهـمْ مني إليَّ بأصْـلب القِيَم

ستثْريهمْ كلماتِ مِدُادُها جَاءني مِنْ بَحْرالكلم

***

*****************

كنا 3 ـ من 2 ربيـ 3 ـ ع 1 ـ نعا 3 ـ ن 1 ندُلْـ 3 ـ أخ 2 ـ ضرا 3 ـ را 2 ـ وفجْ 3 ـ أَه 2 ـ بت 2 ـ نا 2 ـ صحا 3 رى 2
= 3 2 3 1 3 1 3 2 2 2 3 2 2 2 3 2

بعد عدة تغييرات أعتقد أنه المتقارب التام .

نلو 3 ـ م 1 ـ منْ 2 ـ بكا 3 ـ نا 2 ـ أنْ 2 ـ ه و2 ـ إنْ 2 ـ كا 2 ـ ن 1 ـ مكا 3 ـ ن 1 ـ نا 2 ـ لما 3 ـ يو 2 ـ مَنْ 2 ـ كرى 3
= 3 1 2 3 2 2 2 2 2 1 3 1 2 3 2 2 3

أعتقد أنه المتقارب المحذوف.
***

جئْ 2 ـ ت 1 ـ ولْـ 2 ـ قلْـ 2 ـ بُ 1 ـ نا 2 ـ رُنْ 2 ـ تلظـ 3 ـ ظى 2 ـ أشْ 2 ـ علو 3 ـ ها 2 ـ وما 3 ـ لهم 3 عِلْـ 2 ـ مْ ه
= 2 1 2 2 1 2 2 3 2 2 3 2 3 3 2 ه

أنْـ 2 ـ نَبَحْ 3 ـ رلْـ 2 ـ ك 1 ـ لما 3 ــــ تى 1 ه ـــ أصْ 2 ـ بح (2) ـ ملْـ 2 ـ كي 2 ـ و1 ـ علىْ 3 ـ هِمْ 2 ـ سأح 3 لُ 1 ـ مْ ه
=2 3 2 1 3 2 2 (2) 2 2 1 3 2 3 1 ه

لـ 1 ـ أنْ 2 نهمْ 3 ـ مني 3 ـ إليْ 3 همْ 2 ـ وَهُمْ 3 ـ مني 3 ـ إلى 3 ـ يَ 1 ـ بأصْ 3 ـ لبلْ 3 ـ قيَـ ( 2 ) ـ مى 1 ه
= 1 2 3 3 3 2 3 3 3 1 3 3 (2) 1 ه

س 1 ـ تُثْ 2 ـ ري 2 هُمْ 2 ـ ك 1 ـ لما 3 ـــ تى 1 ه ـــ مدا 3 ـ دها 3 ـ جا 2 ـ ءني 3 ـ مِنْ 2 ـ بحْ 2 ـ رلْـ 2 ـ كلمْ 2ه .
=1 2 2 2 1 3 2 3 3 2 3 2 2 2 2 ه

وأظنه المتدارك بعد التأصيلات الكثيرة والتي أريد أن أتعلمها منكم ....

ملاحظة : كلما إقتربنا إلى المنبع تكثر شوادر الكلم ويصعب الإمساك بها ...!

هدية إليكم أهل للعلم .


تحياتي و أنتظر ردودكم .

=========

الأبيات بحاجة إلا مراجعة و التقطيع به أخطاء ، و ليس فيه فصل بين الصدر

و العجز .

هذا التمرين اختياري ، إن أحببت أن تعيده فافعل .


المتدارك التام:

2 3 2 3 2 3 2 3 = 2 3 2 3 2 3 2 3

مجزوء المتدارك :

2 3 2 3 2 3 = 2 3 2 3 2 3

المتقارب التام :

3 2 3 2 3 2 3 2 = 3 2 3 2 3 2 3 2

مجزوء المتقارب :

3 2 3 2 3 = 3 2 3 2 3

أهلا بالاستاذة نادية

تجاوزت الملاحظات التي ذكرتها وخصوصا (أين هي مرحلة التجميل)

لأني وجدت الأستاذ عبد القادر قادر على ذلك والدليل الدقة التي حلل بها الأسطر الأولى

وملاحظة هـلْ الدنيات أم هـلِ الدنيات

هلْ 2 أدْ 2 أم هلِدْ 3 ؟؟؟؟؟؟؟

فالمرجو التوضيح؟؟؟

وأظنه المتدارك بعد التأصيلات الكثيرة والتي أريد أن أتعلمها منكم ....

=========

ليس الأمر بالصعب ، فقط لأنك مازلت في بداية السير ،

كل ما في المسألة أن التأصيل هو إعادة المقاطع إلى أصلها في الوزن .

مثلا :

المتقارب = 3 1 3 2 3 2 3

الرقم واحد ليس أصليا في الوزن ، و لكنه سبب زوحف ، فتأصيل هذا الوزن هو :

3 2 3 2 3 2 3

أهلا بالاستاذة نادية

تجاوزت الملاحظات التي ذكرتها وخصوصا (أين هي مرحلة التجميل)
لأني وجدت الأستاذ عبد القادر قادر على ذلك والدليل الدقة التي حلل بها الأسطر الأولى

==========

الأخ أبو قنود في جعبته الكثير ، و أرى من المفيد أن نجعله يسكب لنا من براعته

و مهاراته التي يدل عليها أسلوبه ، و مثلما هو لا يبخل علينا بمواده المفيدة ،

نحن أيضا لن نبخل عليه بتدقيق نرجو أن لا ينزعج منه .

و ما أطلبه منه بهذه المناسبة ،هو التركيز في موضوع الدرس و الدورة ،

و أيضا الاجتهاد في تحرّي اللغة الجيّدة و الإعراب الصحيح ،

و التمرّن كثيرا على التقطيع العروضي ، و هذا لا يعني أنه لا يجب أن يرتكب أخطاء

فكلنا ما زلنا نتعلم ، نتعثّر و نقوم .

صباحكم خير .

[(أحمد الحكيم)]

فاتني الكثير مع اخي عبدالقادر

ملحوظة

حينما كنت في مرحلة الدورات ( لم اقل طالب لأننا سنبقى طلاب عروض رقمي مهما طال العمر ) كنت افرح ايما فرح بمرور الاستاذة نادية بصفحتي

هنيئاً لك المتابعة من أستاذتي نادية وصدقني التدقيق الشديد في الدورات يكون نتيجته خريج اكثر من ممتاز

الأستاذ خشان خشان مبارك عودتك

الأستاذة أحمد الحكيم إني متتبع لخطاكم .

الأستاذة نادية شكرًا لتوجيهاتك.

الأستاذي حنان يوسفي سعيد بفرحتك و مساعداتك.

أما بعد :

سلام عليكم يا أساتذتي الكرام

ويشرفني متابعتكم و نقاشاتنا

طبعًا في صالح الجميع و مشكورين .

طبعًا قرأت ما ورد وأنا الحين أحاول

صياغة أبياتي لسؤال الإختياري

وتصحيح الأخطاء الواردة في التجميل .

و ما كنت أريد أن أشغلكم بردي حتى يكون معه

ما يفرح الجميع إشاء الله .

إلى حين.

الأستاذ خشان خشان مبارك عودتك

الأستاذ أحمد الحكيم إني متتبع لخطاكم .

الأستاذة نادية شكرًا لتوجيهاتك.

الأستاذة حنان يوسفي سعيد بفرحتك و مساعداتك.

أما بعد :

سلام عليكم يا أساتذتي الكرام

ويشرفني متابعتكم و نقاشاتنا

طبعًا في صالح الجميع و مشكورين .

طبعًا قرأت ما ورد وأنا الحين أحاول

صياغة أبياتي لسؤال الإختياري

وتصحيح الأخطاء الواردة في التجميل .

و ما كنت أريد أن أشغلكم بردي حتى يكون معه

ما يفرح الجميع إشاء الله .

إلى حين.

سماح يا أستاذ أحمد و أنت مشرف يمكنك تصحيح تلك الأخطاء ... فالمعذرة

فلم أعتد بعد على نظام التحرير عندكم ... فأين كنت تظهر التغييرات و لا الروابط

أرجوا أن تجدوا حلا تقنيًا لذلك ... فستكون فيه فائدة كبيرة ...

أما الآن فقد صححت أبياتي للجواب ج الإختياري و كانوا كما توقعت :
***
****** بيتين بالمتقارب *******

كنا في ربيع نُشابِـهُُ إزْهـــَا ....... رَهُ ثُـمَّ فُـجَّـاً بـريـح الصحارى

نَلوم الهوا أمْ يُعاب الهـوى ........ فحتَّى الجبال هموا بالـكرى

******أبيات أربع بالمتدارك ****

جئْت والقلب نارٌ تـلـــظّى .... همْ شُعَالي وليسوا بعلْم

أنَّ بحر الكلام لَيَصْبوا مني .... أَوَ عليْكـم كما بي فَعَلْتُم

هَلْ لأنَّـي إليهم وهــــــــمْ ....لا مني وَ إليَّ بأصْـلى قُمي

بلْ ستثْريهمُ كلماتيِ مِــدَا ....... دٌ فُجَائي يَمُنُّ لِبَحْرِالكَلَمْ
*****************

كنا 3 ـ في 2 ـ ربيـ 3 ـ عِنْ 2 ـ نشا 3 ـ بِـهْ 2 ـ هـُ إزْ3 ـ ها 2
= 3 2 3 2 3 2 3 2

رَهـُو 3 ـ ثُـمْ 2 ـ مفجْ 3 ـ جَا 2 ـ بري 3 ـ حِِنْ 2 ـ صَحَا 3 ـ رى 2
= 3 2 3 2 3 2 3 2

نلو3 ـ ملْـ 2 ـ هوا 3 ـ أمْ 2 ـ يُعَا 3 ـ بُلْـ 2 هوى 3 ـ
= 3 2 3 2 3 2 3

فَحَـتـْ 3 ـ تَلـْ 2 ـ جِبَا 3 ـ لُ 1 ـ هموا 3 ـ بِلـْ 2 ـ كرى 3
= 3 2 3 1 3 2 3

بعد التعديلات هو حقيقةً المتقارب المحذوف.
*****************

جئْ 2 ـ تُـولْـ 3 ـ قلْـ 2 ـ بُـنا 3 ـ رُنْ 2 ـ تلظـ 3 ـ ظى 2 ـ
= 2 3 2 3 2 3 2

همْ 2 ـ شُعَا 3 ـ لي 2 ـ وليْـ 3 ـ سو 2 ـ بعِلْـ 3 ـ مْ ه
= 2 3 2 3 2 3 ه

أنْـ 2 ـ نَبَحْ 3 ـ رلْـَ 2 ـ كلا 3 ـ م 1 ـ ليََصْـ 3 ـ بُو 2 ـ مني 3
= 2 3 2 3 1 3 2 3

أََوَ2 ـ عليْـ 3 ـ كُمْ 2 ـ كما 3 ـ بي 2 ـ فَعَلْـ 3 ـ تُمْ 2
= 2 3 2 3 2 3 2

هل 2 ـ لـِ أَنْ 3 ـ ني 2 ـ إليْـ 3 ـ همْ 2 ـ وَهُمْ 3 ـ
= 2 3 2 3 2 3

لا 2 ـ مني 3 ـ وَ 1 ـ إلى 3 ـ يَ 1 ـ بأصْ 3 ـ لَـى 2 ـ قَـمى 3
= 2 3 1 3 1 3 2 3

بَلْ 2 ـ ستُثْ 3 ـ ري 2 ـ هُمُو 3 ـ ك 1 ـ لما 3 ـــ تى 2 ـ مدا 3
= 2 3 2 3 1 3 2 3

دُنْ 2 ـ فُجَا 3 ـ ئي 2 ـ يَمُنْ 3 ـ نُ ي 2 ـ لبحْ 3 ـ رلْـ 2 ـ كَلِمْ 3 .
= 2 3 2 3 2 3 2 3

و هو المتدارك كما توقعت في بعض وجوهه.

ملاحظة : وجدت نفسي أتداخل بينهما !!! واضطررت لتجميل البدايات
يمكن المتقارب الذي بدأت به إستوعب فكري فالفكرة ...

طريقة إنقاص وتد من كل شطر :
************************
البيت هو :
أَنرضى الدَّنِيّـة فـي دينِنَـا ؟ .... أيا خَيْرَ قَوْمٍ ؟ لمـاذا؟ لمَـه؟

أَنَرْ 3 ـ ضَدْ 2 ـ دنيْـ 3 ـ يَ 1 ـ تفـي 3 ـ ديـ 2 ـ نِنَـا 3

أيا 3 ـ خَيـْ 2 ـ رَقَوْ 3 ـ مِنْ 2 ـ لمـا 3 ـ ذا 2 ـ لمَـه 3

= 3 2 3 1 3 2 3 ........ 3 2 3 2 3 2 3

ننقص الآن الوتــد :

ضى الدَّنِيّـة فـي دينِنَـا ؟ .... خَيْرَ قَوْمٍ ؟ لمـاذا؟ لمَـه؟

ضَدْ 2 ـ دنيْـ 3 ـ يَ 1 ـ تفـي 3 ـ ديـ 2 ـ نِنَـا 3

خَيـْ 2 ـ رَقَوْ 3 ـ مِنْ 2 ـ لمـا 3 ـ ذا 2 ـ لمَـه 3

= 2 3 1 3 2 3 ........ 2 3 2 3 2 3

جــراحة : تبديل " ضى " وخير " بكلمتين تخدم الحشو في الشطرين.

هَلْ الدَّنِيّـة فـي دينِنَـا ؟ .... أيَّ قَوْمٍ ؟ لمـاذا؟ لمَـه؟

هَلْ 2 ـ دْ ه ـ دنيْـ 3 ـ يَ 1 ـ تفـي 3 ـ ديـ 2 ـ نِنَـا 3

أيَْـ 2 ـ يـَقَوْ 3 ـ مِنْ 2 ـ لمـا 3 ـ ذا 2 ـ لمَـه 3

= 2 ه 3 1 3 2 3 ........ 2 3 2 3 2 3

بإزالة التعريق :" الـ " يزول " ه "

تجميل : إعادة صيغة الحشو حتى يدمر الإشباع فيظهر الزحاف و عكس يمكن أن يحدث.

* في الصدر تبدل " دنيَّة " بكلمة رزيئة : فيتحول الـ 1 إلى 2 .

هَلْ رزيـئَةَ فـي دينِنَـا ؟ .... أيَّ قوْمٍ ؟ لمـاذا؟ لمَـه؟

هَلْ 2 ـ رزيـ 3 ـ ئ 1 ـ تـفـي 3 ـ ديـ 2 ـ نِنَـا 3

أيَْـ 2 ـ يـَقَوْ 3 ـ مِنْ 2 ـ لمـا 3 ـ ذا 2 ـ لمَـه 3

= 2 3 1 3 2 3 ........ 2 3 2 3 2 3

*وفي العجز : نبدل أيَّ قومٍ بـ : " كيف ؟ أيْنَ "

هَلْ رزيـئَةَ فـي دينِنَـا ؟ .... كيفَ ؟ أيْنَ؟ لمـاذا؟ لمَـه؟

هَلْ 2 ـ رزيـ 3 ـ ئ 1 ـ تـفـي 3 ـ ديـ 2 ـ نِنَـا 3

كَـْـيْـ 2 ـ فَأَيْ 3 ـ ن 1 ـ لمـا 3 ـ ذا 2 ـ لمَـه 3

= 2 3 1 3 2 3 ........ 2 3 1 3 2 3

***
هذه كانت الطريقة الثانية " إنقاص الوتد "
***
تحياتي.

جهد رائع أستاذي

ملحوظة صغيرة :
هلْ الدّنيّة... = هَلِدْ دَنِيْ...= 3 3
ولا تساوي 2 ه 3


واصــــــل

جهد رائع أستاذي

ملحوظة صغيرة :
هلْ الدّنيّة... = هَلِدْ دَنِيْ...= 3 3
ولا تساوي 2 ه 3


واصــــــل

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته.

أما بعد :
شكرًا لك أستاذتنا زينب هداية

و مرحبا بك في صفحاتي

***و الحرف الشمسي يكون مشددا إذا كان معرفا بـ " الـ " ***

الشمس = أ شْ شَ / مْ س = 1 ه 1 / ه 1 = 2 2 1

إلاَّ في بداية البيت.

أما بدون : " الـ " التعريف فهو حرف عادي .
***

*و إذا كان قبله حرف متحرك : تدمر الألف

بالشمس = بِ شْ ش / مْس = 1 ه 1 / ه 1 = 1 1 ه 2 1 = 3 2 1
***

*و إذا كان ما قبله حرف سا كن : إلتقاء ساكنين

هل الشمس = هلْ شْشَمسُ = هلْ شَمْسُ = 2 2 1

هل شمس = هلْ شَمْسُ = 2 2 1
***

* وإذا كان ما قبله مد : يحل محل هذا المد الحرف الشمسي ساكنًا

في الشمس = فِشْ شَ مْ سِ = 2 2 1

و لا يحل إذا كان غير معرفًا بـ : "الـ"

في شمس = في شَ مْ سِ = 2 2 1
***

هل مداركي صحيحة أم أني مخطئ ...

كما أنتظر خلاصة القول في هذه المرحلة .

تحياتي و دمتم في رعاية الله .

*و إذا كان ما قبله حرف سا كن : إلتقاء ساكنين

هل الشمس = هلْ شْشَمسُ = هلْ شَمْسُ = 2 2 1

هل شمس = هلْ شَمْسُ = 2 2 1


.

=======

التقطيع العروضي فكرته هو أن تكتب فقط ما تنطقه ،

و أنت حين تقول / هل الشمسُ

لا تنطق السكون فوق لام هل ، بل تصل اللام بالكلمة التي بعدها :

هَــلِـــشَّــمْــسُ

أليس كذلك ؟؟

إذا فالتقطيع هنا :

هل الشمسُ = هلش 3 شم 2 سُ 1

====

هل الدنيّة في ديننا = هـلِـدْ 3 دَنيْ 3 يَ 1 تُفي 3 دي 2 نِنا 3

كما أنتظر خلاصة القول في هذه المرحلة .

تحياتي و دمتم في رعاية الله .

========

لا ريب أن بداية الطريق قد لا تكون باليسر الذي كنّا ننتظر ،

و ببذل مزيد من الجهد نمر منها بسلام ،

حاول أن تركز أكثر و ليتك تأتي بالأيسر من الكلام خاصة عند التجميل .

لن نرهقك بإعادة التمرين مرة أخرى ، لكن إنتظر أن يكون التدقيق أكثر، مستقبلا .

التريّث و السير على مهل مطلوب أثناء الدراسة ، و أعدك إن شاء الله تعالى

أنك ستتجاوز كل هذه المعيقات لاحقا ، بعد أن تؤسّس جيدا لمسارك الدراسي،

و لا أشك أنك ستقاتل من أجل الوصول و لن تيأس .

أم لا ؟؟؟

مع التحية .

فاتني الكثير مع اخي عبدالقادر

ملحوظة

حينما كنت في مرحلة الدورات ( لم اقل طالب لأننا سنبقى طلاب عروض رقمي مهما طال العمر ) كنت افرح ايما فرح بمرور الاستاذة نادية بصفحتي

هنيئاً لك المتابعة من أستاذتي نادية وصدقني التدقيق الشديد في الدورات يكون نتيجته خريج اكثر من ممتاز

========

بوركت أيها الحكيم الكريم ،

إنما نسير على سير مرشدنا و معلّمنا الأول الأستاذ خشان ،

لكننا نُصيب مرة و نُخفق مرات .

و بالله التوفيق .

شكرًا لك أستاذتنا

نادية بوغرارة

وأعذروني الإقتباس لا يعمل معي
وليست المرة الأولى ... فتقبلوا ردودي هكذا.

و إرشاداتك قيمة حول اللفظ و "ال" الشمسية

وكنت بين و بين في موضوعها.

سأحاول مستقبلا استعمال ما تيسر لي
من اللغة ... وإن كنت دومًا أبحث عن بقاء
المعنى في البيت ...

سأحاول بعد إذنكم ... تمرين الخبب و الإيقاع

لأني بدأته من قبل و ما أنهيته بعد .

وتمرين المراجعة كذلك ... أنتظروني غدًا

إنشاء الله

وتحية طيبة للجميع .

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته.

أما بعد :
شكرًا لك أستاذتنا زينب هداية

و مرحبا بك في صفحاتي

***و الحرف الشمسي يكون مشددا إذا كان معرفا بـ " الـ " ***

الشمس = أ شْ شَ / مْ س = 1 ه 1 / ه 1 = 2 2 1

إلاَّ في بداية البيت.

أما بدون : " الـ " التعريف فهو حرف عادي .
***

*و إذا كان قبله حرف متحرك : تدمر الألف

بالشمس = بِ شْ ش / مْس = 1 ه 1 / ه 1 = 1 1 ه 2 1 = 3 2 1
***

*و إذا كان ما قبله حرف سا كن : إلتقاء ساكنين

هل الشمس = هلْ شْشَمسُ = هلْ شَمْسُ = 2 2 1

هل شمس = هلْ شَمْسُ = 2 2 1
***

* وإذا كان ما قبله مد : يحل محل هذا المد الحرف الشمسي ساكنًا

في الشمس = فِشْ شَ مْ سِ = 2 2 1

و لا يحل إذا كان غير معرفًا بـ : "الـ"

في شمس = في شَ مْ سِ = 2 2 1
***

هل مداركي صحيحة أم أني مخطئ ...

كما أنتظر خلاصة القول في هذه المرحلة .

تحياتي و دمتم في رعاية الله .

أهلا بأخي الفاضل

بالشّمسِ تُلفَظ : بِـشْـشَـمْـسِ = 2 2 1
في الشّمسِ ، تُلفظ : فِـشْـشَـمْـسِ = 2 2 1
هَلِ الشّمسُ ، تُلفظ : هَـلِـشْـشَـمْـسُ = 3 2 1

سماح يا أستاذ أحمد و أنت مشرف يمكنك تصحيح تلك الأخطاء ... فالمعذرة

فلم أعتد بعد على نظام التحرير عندكم ... فأين كنت تظهر التغييرات و لا الروابط

أرجوا أن تجدوا حلا تقنيًا لذلك ... فستكون فيه فائدة كبيرة ...

أما الآن فقد صححت أبياتي للجواب ج الإختياري و كانوا كما توقعت :
***
****** بيتين بالمتقارب *******

كنا في ربيع نُشابِـهُُ إزْهـــَا ....... رَهُ ثُـمَّ فُـجَّـاً بـريـح الصحارى

نَلوم الهوا أمْ يُعاب الهـوى ........ فحتَّى الجبال هموا بالـكرى

******أبيات أربع بالمتدارك ****

جئْت والقلب نارٌ تـلـــظّى .... همْ شُعَالي وليسوا بعلْم

أنَّ بحر الكلام لَيَصْبوا مني .... أَوَ عليْكـم كما بي فَعَلْتُم

هَلْ لأنَّـي إليهم وهــــــــمْ ....لا مني وَ إليَّ بأصْـلى قُمي

بلْ ستثْريهمُ كلماتيِ مِــدَا ....... دٌ فُجَائي يَمُنُّ لِبَحْرِالكَلَمْ
*****************



القافية هنا مختلفة في كل بيت

كنا 3 ـ في 2 ـ ربيـ 3 ـ عِنْ 2 ـ نشا 3 ـ بِـهْ 2 ـ هـُ إزْ3 ـ ها 2
= 3 2 3 2 3 2 3 2


كنَّا = كنْ نا = 2 2
رَهـُو 3 ـ ثُـمْ 2 ـ مفجْ 3 ـ جَا 2 ـ بري 3 ـ حِِنْ 2 ـ صَحَا 3 ـ رى 2
= 3 2 3 2 3 2 3 2

نلو3 ـ ملْـ 2 ـ هوا 3 ـ أمْ 2 ـ يُعَا 3 ـ بُلْـ 2 هوى 3 ـ
= 3 2 3 2 3 2 3

فَحَـتـْ 3 ـ تَلـْ 2 ـ جِبَا 3 ـ لُ 1 ـ هموا 3 ـ بِلـْ 2 ـ كرى 3
= 3 2 3 1 3 2 3

همَّوا = بمعني أقدموا = همْ مو = 2 2


نقول هممت على فعل الخير , وهم بن قنود على العروض
بعد التعديلات هو حقيقةً المتقارب المحذوف.
*****************

جئْ 2 ـ تُـولْـ 3 ـ قلْـ 2 ـ بُـنا 3 ـ رُنْ 2 ـ تلظـ 3 ـ ظى 2 ـ
= 2 3 2 3 2 3 2

همْ 2 ـ شُعَا 3 ـ لي 2 ـ وليْـ 3 ـ سو 2 ـ بعِلْـ 3 ـ مْ ه
= 2 3 2 3 2 3 ه

أنْـ 2 ـ نَبَحْ 3 ـ رلْـَ 2 ـ كلا 3 ـ م 1 ـ ليََصْـ 3 ـ بُو 2 ـ مني 3
= 2 3 2 3 1 3 2 3

أََوَ2 ـ عليْـ 3 ـ كُمْ 2 ـ كما 3 ـ بي 2 ـ فَعَلْـ 3 ـ تُمْ 2
= 2 3 2 3 2 3 2

هل 2 ـ لـِ أَنْ 3 ـ ني 2 ـ إليْـ 3 ـ همْ 2 ـ وَهُمْ 3 ـ
= 2 3 2 3 2 3


وهْم = وهْ م = 2 ه في حالة التسكين أو = وهْ من = 2 2 في حالة التنوين وهي الأصح
لا 2 ـ مني 3 ـ وَ 1 ـ إلى 3 ـ يَ 1 ـ بأصْ 3 ـ لَـى 2 ـ قَـمى 3
= 2 3 1 3 1 3 2 3


لا منْ ني = 2 2 2

فمي القافيه مكسورة فمي بينما ما قبلها كان ساكن
بَلْ 2 ـ ستُثْ 3 ـ ري 2 ـ هُمُو 3 ـ ك 1 ـ لما 3 ـــ تى 2 ـ مدا 3
= 2 3 2 3 1 3 2 3


ولو قلت (( بل ستثريهم الكلمات مدا = بل ستث ري همل ك لما ت مدا = 2 3 2 3 1 3 2 3
دُنْ 2 ـ فُجَا 3 ـ ئي 2 ـ يَمُنْ 3 ـ نُ ي 2 ـ لبحْ 3 ـ رلْـ 2 ـ كَلِمْ 3 .
= 2 3 2 3 2 3 2 3

و هو المتدارك كما توقعت في بعض وجوهه.

ملاحظة : وجدت نفسي أتداخل بينهما !!! واضطررت لتجميل البدايات
يمكن المتقارب الذي بدأت به إستوعب فكري فالفكرة ...

ملاحظة أخيرة أخي الفاضل

ما كتبته على المتدارك

أشطر فيها على المتدارك التام

وأشطر أخرى على المجزوء

بعض النقاط قد صححتها

فأرجو أن تستوعبها جيداً

وفقك الله ورعاك

أهلا بأخي الفاضل

بالشّمسِ تُلفَظ : بِـشْـشَـمْـسِ = 2 2 1
في الشّمسِ ، تُلفظ : فِـشْـشَـمْـسِ = 2 2 1
هَلِ الشّمسُ ، تُلفظ : هَـلِـشْـشَـمْـسُ = 3 2 1

شكرًا لك أستاذتنا زينب هداية

وأمر يحتاج بعض التمرن فحسب ...

تحياتي و احترامي .