إمتحان عروض جامعي

http://www.qudsopenu.edu/arabic/taee...iea/5343_1.doc


جامعة القدس المفتوحة

اسم المنطقة التعليمية/المركز الدراسي:........................ اسم المشرف الأكاديمي: ....................
اسم الطالب : ...................................................... رقم الطالب : .................................
رقم الشعبة : ( ) رقم الفصل الدراسي : (200410)
المقرر : العروض والايقاع
رقم المقرر : رقم 5343

التعيين (الاول )
الوحدات (1 - 9)


التعليمات :
أ) أجب عن هذا التعيين على ورقة الأسئلة نفسها وفي الفراغ المحدد بعد كل سؤال وسلم هذا التعيين الى المنطقة التعليمية/المركز الدراسي في موعد أقصاه ( 50 ) يوماً من بدء الفصل الدراسي .
ب) أكتب التعليمات المطلوبة أعلاه بخط واضح .
ج) اذا احتجت الى أوراق اضافية لاستكمال الاجابة عن بعض الأسئلة فاكتب ملاحظة في أسفل هذه الأسئلة مرفقاً هذه الأوراق مع التعيين بعد تدبيسها .
د) اذا احتجت الى الاجابة عن أي استفسار أو أي سؤال من مشرفك الأكاديمي لهذا المقرر فاكحتب هذا السؤال أو الاستفسار في المكان المخصص له في نهاية التعيين .






العروض والإيقاع

السؤال الأول ( 30 علامة )
أجب ب(نعم) أو(لا ) في المكان المناسب :
1 ) الموسيقى حاجة فطرية متأصلة في نفس الإنسان . ( )
2 ) كلمة (العروض ) لفظ يطلق على المدينة المنورة لاعتراضها وسط البلاد . ( )
3) الفعل الماضي ( لعبَ ) يتألف من ستة أصوات . ( )
4) يشتمل الفعل المضارع المرفوع (يلعبُ ) على ثلاثة مقاطع صوتية . ( )
5) ترسم الصوامت والصوائت في( يلعبونَ ) كالآتي(ص ح ص ص ح ص ح ص ح).( )
6) المقاطع القصيرة والطويلة في عبارة ( أحببتُ أخاكَ ) متساوية في عددها . ( )
7) من الأمثلة على الأبيات المدوّرة قول الشاعر:
( وبَـــدَ تْ لميسُ كأنّــــــــها بدرُ السّماءِ إذا تبــــدّى ) ( )
8) قد يقع زحاف (القبض) في بحر الطويل . ( )
9) وقع زحاف (البتر) في الشطر الآتيفلا بدّ أنْ يستجيبَ القدر ) ( )
10) قد يقع زحاف ا لخبن في بحري البسيط والرمل ولا يقع في بحر الطويل. ( )
11) (الأم مدرسة إذا أعددتها ) وزن هذا الشطر هو بحر الكامل أو بحر الرجز ( )
12) (خفف الوطء ما أظنّ أديم الأرض إلا من هذه الأجساد) ، حرف الضاد في
هذا البيت مشترك بين الشطرين . ( )
13) يرد الزحاف (فعلن ب ب ــ)، في بحر المتدارك أكثر من ورود الأصل الصحيح. ( )
14) البحر البسيط هو البحر المتجاوب الوحيد من بين الأبحر الستة عشر. ( )
15) قد يدخل زحاف التذييل مجزوء البسيط ،ولكنه لا يدخل التام ولا المخلع. ( )
السؤال الثاني : (15 علامة )
أ‌) عرف كلا من (العروض والإيقاع ) في الاصطلاح ؟ 4 علامات








ب‌) يقفُ ( يـ ـَ قـ ـِ فـ ـُ / ص ح ص ح ص ح ):طبقا لهذا النموذج حلل ما يأتي : 6علامات
1) نامت ( )
2) قـُومي( )
3) متفائل( )


ج) عيّن بدقة متناهية( الحشو والعَروض والضّـرْب) في البيت الآتي : 5 علامات
لا تشترِ العبد إلا والعصا معــــه إنّ العبيد لأنجاس مناكيـــــد



السؤال الثالث : (15 علامة )
أ‌) أعد كتابة الأبيات الآتية لتستقيم وزنا ومعنى، علما أن الأبيات مصرّعة :
1ــ يا سماءً كيف ترقى الأنبياء سماءُ رقيّكَ ما طاولتها (بحر الخفيف)


2 ــ يا عيدُ عُدتَ تجديدُ فيك َ عيدٌ بما مضى بأية حالٍ أم لأمرٍ (بحر البسيط )


3ــ أطلال تلوح في ظاهر لخولة كباقي الوشم ببرقة ثهمدِ اليد (بحر الطويل)


4ــ لا تلمْ نبا صحّ مني العزمُ أبى والدهر كفي إذا السيف (بحر الرمل)


5 ــ موطني من حضرموت بغداد وبلادي إلى حمى شبه الجزيرة (بحر الكامل)


السؤال الرابع : (15 علامة)
أ‌) أكمل الأبيات الآتية بما يناسب الوزن والمعنى،واضبطها بالحركات ، علما أن قافية العروض تشبه قافية الضرب : 6علامات
1ــ لا تلمني في ( .......... )
........................ أنا لا ( ... ..... ) سواها /( مجزوء الرمل )

2ــ إنّ الصديق (... .........)
...................... في بطنه نجد الجواب (مجزوء الكامل)

ب) ضع خطا يفصل بين شطري الأبيات الآتية : 9علامات
1ــ وإني لتعروني لذكراك هزّةٌ كما انتفض العصفور بلّلهُ القَطْرُ

2ـ ما إنْ جزعتُ ولا هلعتُ ولا يردّ بكايَ زندا

3ـ تعبٌ كلها الحياة فما أعجبُ إلا من راغب في ازدياد


السؤال الخامس : ( 25علامة)
حلل الأبيات الآتية عروضيا المقاطع ،الفواصل، التفاعيل،البحر) :

1) غيظ العدى من تساقينا الهوى فدعَوا
........................... بأنْ نغصّ فقال الدهر : آمينا



2) لا يلام الذئب في عدوانه
....................... إنْ يكُ الراعي عدوّ الغنم



3) بقلبي سأرمي وجوه العداةِ
.............................. وقلبي حديد وناري لظى


4) تهون علينا في المعالي نفوسنا
................. ومن يخطب الحسناء لم يغله المهر


5) رحمَ اللهُ مسلما
............. ذكرَ اللهَ َ فازدجر









ا نتهى ا لتعيين الأول


http://www.qudsopenu.edu/arabic/taee...iea/5343_2.doc


جامعة القدس المفتوحة

اسم المنطقة التعليمية/المركز الدراسي:........................ اسم المشرف الأكاديمي: ....................
اسم الطالب : ................................................. رقم الطالب : ..........................
رقم الشعبة : ( ) رقم الفصل الدراسي : (200410)
المقرر : العروض والايقاع
رقم المقرر : 5343

التعيين (الثاني )
الوحدات (10 – 19)


التعليمات :
أ) أجب عن هذا التعيين على ورقة الأسئلة نفسها وفي الفراغ المحدد بعد كل سؤال وسلم هذا التعيين الى المنطقة التعليمية/المركز الدراسي في موعد أقصاه ( 100 ) يوماً من بدء الفصل الدراسي .
ب) أكتب التعليمات المطلوبة أعلاه بخط واضح .
ج) اذا احتجت الى أوراق اضافية لاستكمال الاجابة عن بعض الأسئلة فاكتب ملاحظة في أسفل هذه الأسئلة مرفقاً هذه الأوراق مع التعيين بعد تدبيسها .
د) اذا احتجت الى الاجابة عن أي استفسار أو أي سؤال من مشرفك الأكاديمي لهذا المقرر فاكحتب هذا السؤال أو الاستفسار في المكان المخصص له في نهاية التعيين .






العروض والإيقاع

السؤال الأول : 30علامة
أجب ب( نعم ) أو ( لا )، وضع الإجابة في مكانها المناسب :
1) تفاعيل بحر السريع هي نفسها تفاعبل بحر البسيط مع اختلاف في العدد والترتيب.( )
2) ترد تفعيلة عروض البحر السريع صحيحة في جميع الحالات . ( )
3)لا ترد تفعيلة ( مفاعلتن ب ــ ب ب ــ) إلا في بحري الوافر والهزج . ( )
4) كان نظم الشعر على وزن (المتدارك ) قليلا في العصر الجاهلي . ( )
5) يعد بحرا (الرجزوالمتدارك) من أكثر البحور شيوعا في شعر التفعيلة . ( )
6) يدخل زحاف الخبن كثيرا في بحر المديد . ( )
7) تنتهي التفاعيل جميعها بمقطع طويل، في حالة كونها صحيحة . ( )
8) زحاف الكف أكثر شيوعا من زحاف القبض في بحر المضارع . ( )
9) نظمت نازك الملائكة أول قصيدة لها في الشعر الحر على بحر المتدارك . ( )
10) النظم على بحر البسيط في شعر التفعيلة،أسهل منه على بحر الكامل . ( )
11) يجوز في شعر التفعيلة الجمع بين بحرين أو أكثر في القصيدة الواحدة . ( )
12) الشائع المعمول به في الوقت الحاضر أن القافية هي الكلمة في آخر البيت . ( )
13) تشيع القافية المقيدة في الشعر العربي أكثر من شبوع القافية المطلقة . ( )
14)يقال أن امرأ القيس هو أول من استعمل الإيغال في الشعر العربي . ( )
15) يقع سناد التوجبه قبل الروي المقيد، وقبل الروي المطلق . ( )

السؤال الثاني: 12علامة
( لكل شيء معدن وجوهر وأوسط وأصغر وأكبر)
هذا البيت من الرجز المزدوج ،والمطلوب منك ـ عزيزي الدارس ـ أن تجري عليه أربعة تغييرات،بالحذف أوالزيادة ،لتحصل على ما يأتي، مع الأخذ بعين الاعتبار الوزن والمعنى :
1] الرجز التام :

2] الرجزالمجزوء :

3] الرجز المنهوك :

4) بحر الكامل :


السؤال الثالث :12علامة
أ) عرف الشعر الحر (شعر التفعيلة ) ؟ 4علامات



ب) مثل على هذا الشعر بنموذجبن :
الأول على بحر الكامل : 8علامات


الثاني على بحر المتقارب :




السؤال الرابع : 12علامة
عرف الوصل ، ثم اذكر أنواعه الأربعة ممثلا لكل واحد ببيت من الشعر ؟



السؤال الخامس 12علامة
عرف المصطلحات الآتية مع التمثيل بنص شعري لكل واحد :
1] التأسيس :


2] التوجيه :


3]الإيطاء :


4] المجرى:





السؤال السادس : 22علامة
حلل الأبيات الآتية عروضيا (مقاطع،فواصل ، تفاعيل ،بحر) ، ثم ضع دائرة حول قافية كل بيت طبقا لرأي الخليل بن أحمد :

1) بلاد مات فتيتها لتحيا
........................ وزالوا دون قومهمُ ليبقوا





2) كأنّ تلك الدموع قطر ندى
............................. يقطر من نرجس على ورد


3) والبحر تبسّم رائقهُ
............................. والبرّ تلألأ جلمدهُ



4) وغرّهمْ في الدهر سلطانهم
..................... فأمعنوا في الأرض واستعمروا



( انتهى التعيين الثاني)

أيها النورس المتنورس. ألف شكر لك
ما أجمل وأجدى هذه المشاركة.

فهي أولا فرصة ليدرك مشاركو هذا المنتدى وطلاب الرقمي مستواهم، ثم هي فرصة لربط التعابير الدارجة بالتعابير الرقمية وكذلك ستكون مساعدة لطلاب جامعة القدس، حيث أن نشرها يعني إتاحة الفرصة لهم لطلب المساعدة. ولعلها تمرين أكثر منها امتحان.

أدعو الإخوة والأخوات إلى المساهمة في الإجابة على هذه الأسئلة بالترتيب مع بيان ما يقابل بعض التعابير الواردة فيها من الرقمي، وكذلك ذكر الرابط الذي تستند إليه الإجابة إن لزم وأمكن.




العروض والإيقاع

السؤال الأول ( 30 علامة )
د
أجب ب(نعم) أو(لا ) في المكان المناسب :

1 ) الموسيقى حاجة فطرية متأصلة في نفس الإنسان
.............( نعم)

2 ) كلمة (العروض ) لفظ يطلق على المدينة المنورة لاعتراضها وسط البلاد
............ نعم – وتطلق على كل من مكة والمدينة كما جاء في كتاب (علم العروض التطبيقي – ص 7 تأليف كل من الدكتور نايف معروف والدكتور عمر الأسعد.

3) الفعل الماضي ( لعبَ ) يتألف من ستة أصوات
.............لا أعرف ما المقصود بصوت ولكنه مؤلف من ثلاثة أحرف وثلاث حركات.

4) يشتمل الفعل المضارع المرفوع (يلعبُ ) على ثلاثة مقاطع صوتية .
.......... يعتمد عدد مقاطع يلعب على السياق الذي ترد فيه

أ- يلعبُ = يلْ عَ بُ = 2 1 1 فهي ثلاثة مقاطع إن اعتبرنا كلا من الرقمين 1 سببا خفيفا مزاحفا
كما هما في( يلعبُ هنا ) = 2 1 1 3 وتأصيلها = 3 2 2 3

ب - ويلعبُ = يل عَبُ = 2 (2) يمكن أن تكون من سبب خفيف وآخر ثقيل أي يمكن أن تكون من مقطعين في جملة ( يلعبها ) يل عبً ها = 2 11 2 = 2 (2) 2 إن وردت في سياق خببي نحو قولنا كبيت من الخبب
هو يلعبها ..... أو يضربها
= 11 2 11 2 .............2 2 11 2
= (2) 2 (2) 2 ...........2 2 (2) 2

جـ - بل هي غير ما تقدم أعلاه وذلك في مثل قولنا
يلعبها مستعملا ......عقلا له ما أجملا
2 1 3 2 2 3 .........4 3 4 3

حيث يلعبُ = 2 1 1 من 2 1 3 يل = 2= سبب خفيف....عَ = 1 = سبب خفيف مزاحف ..بُ =1 أو متحرك في الوتد المجموع ( بُها= 3 )

5) ترسم الصوامت والصوائت في( يلعبونَ) كالآتي (ص ح ص ص ح ص ح ص ح(

...............يلْ = 2* = ص ح ص.......عَ = 1 = ص ح ....بو = 2= ص ح ح ...نَ =1 = صح

أنظر أول الرابط:

http://www.geocities.com/khashan_kh/...icalindex.html

حيث ح هنا تعادل ع في الرابط

بارك الله فيك أستاذي النورس على هذا الموضوع الذي قد يحرّك شيئا من ركود المنتدى..

*****************************************

6.. المقاطع القصيرة والطويلة في عبارة ( أحببتُ أخاكَ ) متساوية في عددها

أجهل إن كان للتفعيلي تقطيع غير ما تعلّمته في الرقمي..

لا أدري ماذا يعنون بالمقاطع القصيرة والطويلة ثمة احتمالان

فإن كان المقصود السبب 2 والوتد 3

وبالنسبة للرقمي .. فورود 2 لا يساوي ورود 3 ..

أح بب ت أخا كَ 2 2 1 3 1



وإن كان المقصود الرقمين 1 و 2

أح بب تُ أَ خا كَ = 2 2 1 1 2 1 فهما متساويان

*****************************************

7.. من الأمثلة على الأبيات المدوّرة قول الشاعر:
( وبَـــدَ تْ لميسُ كأنّــــــــها بدرُ السّماءِ إذا تبــــدّى ) ( )

و بدت لمي س كأن نها = 1 3 3 1 3 3

بد رس سما ء إذا تبد دى = 2 2 3 1 3 3 2

ليس مدوّرا..

*****************************************

8.. قد يقع زحاف (القبض) في بحر الطويل . ( )

نعم يقع..

وهو حذف خامس الساكن..

3 2 تصبح 3 1

أو 3 2 2 تصبح = 3 1 2 =
3 3
*****************************************


9.. وقع زحاف (البتر) في الشطر الآتي فلا بدّ أنْ يستجيبَ القدر ) ( )

فلا بد دأن يس تجي بل قدر = 3 2 3 2 3 2 3...!!!

البتر أن تتحول 3 2 إلى 2 وأما حذف 2 من آخر المتقارب حيث تصير 3 2 الآخيرة 3 فيسمى الحذف

*****************************************


10.. قد يقع زحاف ا لخبن في بحري البسيط والرمل ولا يقع في بحر الطويل. ( )

صح..

حذف الثاني الساكن 2 3 = 1 3


11...( الأم مدرسة إذا أعددتها ) وزن هذا الشطر هو بحر الكامل أو بحر الرجز ( )

أل أم ممد ر ستن إذا أع دد تها = 2 2 3 1 3 3 2 2 3

= 4 3 ((4) 3 4 3

بل بحر الكامل..لورود الفاصلة ((4)


*أتمنى أن أكون قد وفقت..
كلمات

أستاذي الكريم خشان
أستاذتي الكريمة كلمات

شكرا لتجاوبكما وهذه مشاركة تلميذكما النورس

12) (خفف الوطء ما أظنّ أديم الأرض إلا من هذه الأجساد) ، حرف الضاد في
هذا البيت مشترك بين الشطرين . ( )

خف ففلْ وط ءما أظنْ نُ أدي ملْ ...........أرْ ضَئلْ لا من ها ذهل أج سا دي
حرف الضاد في العجز
ثم الحرف أي حرف لا يكون إلا في شطر واحد إلا إذا كان مشددا.

13) يرد الزحاف (فعلن ب ب ــ)، في بحر المتدارك أكثر من ورود الأصل الصحيح. ( )
لعله صحيح ولكن إذا كان المقصود الخبب فقد علمتماني أن الخبب ليس من المتدارك.


14) البحر البسيط هو البحر المتجاوب الوحيد من بين الأبحر الستة عشر. ( )
لا أعرف معنى المتجاوب فليتكما تعلماني ما معناه


15) قد يدخل زحاف التذييل مجزوء البسيط ،ولكنه لا يدخل التام ولا المخلع.

التذييل هو السكون بعد الوتد
أرجح أن هذا القول صحيح.

أخي النورس

لا أعرف ما المقصود بالمتجاوب فيما يخص بحر البسيط

فالرجاء ممن يعرف أن يبين ذلك مشكورا

-----------------------

السؤال الثاني : (15 علامة )
أ‌) عرف كلا من (العروض والإيقاع ) في الاصطلاح ؟ 4 علامات

...................العروض عروضان
1- ما خص ذات العلم وهو العلم الذي يعرف به صحيح الوزن من مكسوره
2- العروض هي المقاطع الأخيرة من الصدر ( آخر تفعيلة أو ما يبقى منها) وهناك في التخاب ( عبارة منطقة العروض) في نظير ( منطقة الضرب) وقد تتعدى الحدود بين التفاعيل)

ب‌) يقفُ ( يـ ـَ قـ ـِ فـ ـُ / ص ح ص ح ص ح ):طبقا لهذا النموذج حلل ما يأتي : 6علامات
.................ص ح = 1
.................ص ح ح = 2
.................ص ح ص = 2*

…1) نامت = 2 2* = ص ح ح – ص ح ص

2) قـُومي = 2 2 = ص ح ح – ص ح ح

3) متفائل= 1 1 2 2* = ص ح – ص ح – ص ح ح – ص ح ص


ج) عيّن بدقة متناهية( الحشو والعَروض والضّـرْب) في البيت الآتي : 5 علامات
لا تشترِ العبد إلا والعصا معــــه إنّ العبيد لأنجاس مناكيـــــد

حشو الصدر = لا تشتر العبد إلا والعصا = 4 3 2 3 4 3
العروض = معه ( و) = م عهو = 1 3

حشو العجز = إن العبيد لأنجاس منا = 4 3 1 3 4 3
الضرب = كيدُ (و) = 2 2



السؤال الثالث : (15 علامة )
أ‌) أعد كتابة الأبيات الآتية لتستقيم وزنا ومعنى، علما أن الأبيات مصرّعة :
...............لعل معظم هذه الأبيات من المشهور الذي لا يحتاج أكثر من تذكره

1ــ يا سماءً كيف ترقى الأنبياء سماءُ رقيّكَ ما طاولتها (بحر الخفيف)

كيف ترقى رقيّك الأنبياء ..........يا سماء ما طاولتها سماء


2 ــ يا عيدُ عُدتَ تجديدُ فيك َ عيدٌ بما مضى بأية حالٍ أم لأمرٍ (بحر البسيط )

عيد بأية حال عدت يا عيد ............. بما مضى أم لأمر فيك تجديد




3ــ أطلال تلوح في ظاهر لخولة كباقي الوشم ببرقة ثهمدِ اليد (بحر الطويل)

لخولة أطلال ببرقة ثهمد .............تلوح كباقي الوشم في ظاهر اليد


4ــ لا تلمْ نبا صحّ مني العزمُ أبى والدهر كفي إذا السيف (بحر الرمل)

لا تلم كفي إذا السيف نبا .......... صح مني العزم والدهر أبى


5 ــ موطني من حضرموت بغداد وبلادي إلى حمى شبه الجزيرة (بحر الكامل)

لم يمر بي هذا البيت من قبل
وكونه مصرع يعني أن آخر شطريه

بغدادِ................بلادي
فلعل الصدر : من حضرموتَ إلى حمى بغدادِ

ويبقى للعجز : ( موطني – شبه الجزيرة – وبلادي)
والوزن يصح بالقول : شبه الجزيرة موطني وبلادي

ويكون البيت :

من حضرموتَ إلى حمى بغدادِ = شبه الجزيرة موطني وبلادي

.

مع دعائي لمنتداكم بالمزيد من التوفيق.


السؤال الرابع : (15 علامة)
أ‌) أكمل الأبيات الآتية بما يناسب الوزن والمعنى،واضبطها بالحركات ، علما أن قافية العروض تشبه قافية الضرب : 6علامات
1ــ لا تلمني في ( هواها )
........................ أنا لا.. ( أهوى ) سواها /( مجزوء الرمل )

2ــ إنّ الصديق (...لمستجاب..)
...................... في بطنه نجد الجواب (مجزوء الكامل)

ب) ضع خطا يفصل بين شطري الأبيات الآتية : 9علامات
1ــ وإني لتعروني لذكراك هزّةٌ ............كما انتفض العصفور بلّلهُ القَطْرُ

2ـ ما إنْ جزعتُ ولا هلعــ.....(م)ـ.......تُ ولا يردّ بكايَ زندا

3ـ تعبٌ كلها الحياة فما أعــ ....(م)....ـجبُ إلا من راغب في ازدياد

السؤال الخامس : ( 25علامة)
حلل الأبيات الآتية عروضيا : (المقاطع ،الفواصل، التفاعيل،البحر) :

1) غيظ العدى من تساقينا الهوى فدعَوا
........................... بأنْ نغصّ فقال الدهر : آمينا

غي ظل عدى / من تسا / قي نل هوى / فَدَ عوْ
= 2 2 3 2 3 4 3 1 3
مس تف علن فا علن مس تف علن فَ عِلُن
البسيط

بأن نغصّ فقال الدهر آميتا
بأن نغص / صَ فقا/ لدْ دَهْ رُءا / مي نا
3 3 1 3 2 2 3 2 2
متف علن فا علن مسْ تف علن فعْ لُنْ



2) لا يلام الذئب في عدوانه
....................... إنْ يكُ الراعي عدوّ الغنم

لا يلا مذ ذئ بفي عد وا نهي
إن يكرْ را عي عدوْ ول غَ نمي
الصدر = فا علا تن فا علا تن فا علا
2 3 2 2 3 2 2 3
العجز = فا علا تن فا علا تن فَ علا




3) بقلبي سأرمي وجوه العداةِ
.............................. وقلبي حديد وناري لظى
بقل بي سأرْ مي وجو هل عدا ةِ
فعو لن فعو لن فعولن فعو لُ
3 2 3 2 3 2 3 1 = المتقارب



4) تهون علينا في المعالي نفوسنا
................. ومن يخطب الحسناء لم يغله المهر

تهو نُ علَي نا فلْ معا لي نفو سُنا
3 1 3 2 2 3 2 3 3
= فعولُ مفا عي لن فعو لن مفا علن
= الطويل


5) رحمَ اللهُ مسلما
............. ذكرَ اللهَ َ فازدجر

رَ حِملْ لا هُمسْ لمنْ
= 1 3 2 3 3
= فَ علا تن متف علن = من الخفيف ( مجزوء الخفيف ؟)

حقيقة , هذا الامتحان يغري لخوضه
لاسيما أنه جامعي ,
من سيخوض الامتحان معي
؟؟

لعلي سأفعلها معك
لكن من سيصحح لنا ؟!
ما رأي استاذنا خشان بالامر ؟!

يبدو ممتعا للغايه
لم لا أخوضه بدل الامتحان النهائي ؟؟؟؟؟؟؟؟!

الأستاذة ابتسام
الأستاذ حسن
الأستاذة مريم

على بركة الله هو يفيدكم ومعكم خبيرة التقييم الأستاذة ابتسام ، وهو سيعرفكم على مصطلحات التفعيلي. وحبذا لو تربطون التفعيلي والرقمي وتقارنون بينهما من حلال الإجابات.

واعتمدوا على أنفسكم في ذلك فهما وإجابة وتصحيحا وتقويما. آخذين بعين الاعتبار أن هناك تعابير ربما لا تكون مألوفة لمن درسوا العروض بالتفاعيل غير متأثرين بنهج المستشرقين حيث ما = ص ح ح ، لمْ = ص ح ص وحيث الصوت له تعريف خاص ، وعليكم أن تبحثوا وتقارنوا وتستنتجوا، وخريج الرقمي مؤهل ليكون عالما في العروض ويملك أدوات ذلك ولكن يلزمه التعرف على التفاعيل وربما تكون هذه فرصة ممتازة لذلك. وحبذا لو شارك معكم من يتقن التفاعيل. ( لا تعتمدوا علي )

وقد يفيدكم الرابط في بيان بعض الإشكالات:

http://arood.com/vb/showpost.php?p=2570&postcount=1

ويا حسن لا يغني عن امتحان الرقمي.

يرعاكم الله.

الأستاذة ابتسام

ويا حسن لا يغني عن امتحان الرقمي.

يرعاكم الله.

أضحك الله أسنان معلمي

من قال لك أني كنت جادا عندما قلت أني أريده بدل امتحان الرقمي
كنت أمزح وحسب بل إني لن أرضاه بديلا أبدا أبدا

الأستاذة ابتسام
الأستاذ حسن
الأستاذة مريم

على بركة الله هو يفيدكم ومعكم خبيرة التقييم الأستاذة ابتسام ، وهو سيعرفكم على مصطلحات التفعيلي. وحبذا لو تربطون التفعيلي والرقمي وتقارنون بينهما من حلال الإجابات.

واعتمدوا على أنفسكم في ذلك فهما وإجابة وتصحيحا وتقويما. آخذين بعين الاعتبار أن هناك تعابير ربما لا تكون مألوفة لمن درسوا العروض بالتفاعيل غير متأثرين بنهج المستشرقين حيث ما = ص ح ح ، لمْ = ص ح ص وحيث الصوت له تعريف خاص ، وعليكم أن تبحثوا وتقارنوا وتستنتجوا، وخريج الرقمي مؤهل ليكون عالما في العروض ويملك أدوات ذلك ولكن يلزمه التعرف على التفاعيل وربما تكون هذه فرصة ممتازة لذلك. وحبذا لو شارك معكم من يتقن التفاعيل. ( لا تعتمدوا علي )

وقد يفيدكم الرابط في بيان بعض الإشكالات:

http://arood.com/vb/showpost.php?p=2570&postcount=1

ويا حسن لا يغني عن امتحان الرقمي.

يرعاكم الله.

أستاذي :
سأخوض الامتحان بعيدا عن الصوامت و الصوائت