ذ-لحسن عسيلة - 8

الدورة الثامنة :

التمرين الأول
هات بيتين من أية قصيدة وعين القافية في كل منهما بعناصرها حرفا ورقما وبين إلى أي صنف من الأصناف الخمسة المبينهة في الجدول أعلاه تنتمي.

الإجابة :
قال ذعل الخزاعي :

ما أكثر الناس،لا بل ما أقلهمُ ** والله يعلم أني لم أقل فندا

إني لأفتح عيني حين أفتحها ** على كثير ، ولكنْ لا أرى أحدا

تحديد القافية في البيتين :

ما أكثر الناس،لا بل ما أقلهمُ ** والله يعلم أني لم أقلْ فندا / قافيته : قُلـْ فـَنـَدا = 2 1 1 2

إني لأفتح عيني حين أفتحها ** على كثير، ولكنْ لا أرى أحدا / قافيته : رى أحدا = 2 1 1 2

عناصر القافية أربعة ، أي من الصنف الرابع : المـــتــــــــراكـــــــــــــــــــــــــب

تحية و سلاما
ليهنك الوصول
توفيقا و عونا

الدورة الثامنة :

التمرين الأول
هات بيتين من أية قصيدة وعين القافية في كل منهما بعناصرها حرفا ورقما وبين إلى أي صنف من الأصناف الخمسة المبينهة في الجدول أعلاه تنتمي.

الإجابة :
قال ذعل الخزاعي :

ما أكثر الناس،لا بل ما أقلهمُ ** والله يعلم أني لم أقل فندا

إني لأفتح عيني حين أفتحها ** على كثير ، ولكنْ لا أرى أحدا

تحديد القافية في البيتين :

ما أكثر الناس،لا بل ما أقلهمُ ** والله يعلم أني لم أقلْ فندا / قافيته : قُلـْ فـَنـَدا = 2 1 1 2

إني لأفتح عيني حين أفتحها ** على كثير، ولكنْ لا أرى أحدا / قافيته : رى أحدا = 2 1 1 2

عناصر القافية أربعة ، أي من الصنف الرابع : المـــتــــــــراكـــــــــــــــــــــــــب

كنت موفقا و لا زلت
تبارك ربي
همسة :
أظن أن اسم الشاعر , دعبل الخزاعي

كنت موفقا و لا زلت
تبارك ربي
همسة :
أظن أن اسم الشاعر , دعبل الخزاعي

تحية طيبة أستاذتي ابتسام آل سليمان ، جد مسرور بإطلالتك .
صحيح دعبل و ليس ذعبل .
تحياتي و ألف شكر .

[((إباء العرب))]

.... ونتابع تقدم ونجاح الأستاذ لحسن عسيلة في دورات العروض الرقمي
حتى .. التخرج قريباً إن شاء الله

.... ونتابع تقدم ونجاح الأستاذ لحسن عسيلة في دورات العروض الرقمي
حتى .. التخرج قريباً إن شاء الله

تحية طيبة أختي إباء العرب ، قد و الله غمرتني بأدبك الجم .
أستاذتي الأديبة المؤدبة حقا حقا ، أولا أشكرك على إعفائي ،ثانيا أنا تحت أمركم لتقديم أي خدمة للإخوان في مجال النحو و الصرف و التحويل و البلاغة ، و بكل فرح و سرور .

تحياتي العطرة .

تحية طيبة أختي إباء العرب ، قد و الله غمرتني بأدبك الجم .
أستاذتي الأديبة المؤدبة حقا حقا ، أولا أشكرك على إعفائي ،ثانيا أنا تحت أمركم لتقديم أي خدمة للإخوان في مجال النحو و الصرف و التحويل و البلاغة ، و بكل فرح و سرور .

تحياتي العطرة .

أخي وأستاذي الكريم لحسن عسيلة

أنت مصدر اعتزاز لي كما ولأستاذتة الرقمي وأخص الأستاتذتين إباء وابتسام اللتان تكرمتا بمتابعتك ، وأرجو أن أرى دورك يتعزز في المنتدى في غير مجال، وهناك مجالات كثيرة لذلك منها :

1- أن تمد يد العون لنا - أقصد لأساتذة الرقمي وخاصة الأستاذة إباء - في متابعة الدارسين لدروس الرقمي .

2- أن تتولى متابعة دروس النحو التي تكرمت الأستاذة زينب هداية بتقديمها، ومتابعة مواكبتها فيهابعد عودتها سالمة بإذن الله.

3- طرق مجالات أخرى للرقمي غير التي وردت في الدورات ويمكنك العثور على الكثير منها في مواضيع المنتدى، والصفحة التالية تحوي طائفة منها :

http://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/lematha

4- نظرا لمعرفتك بالعروضين التعيلي والرقمي فأنت مؤهل للمساعدة في إلقاء الضوء على ( التفاعيل والرقمي ). وفي الصفحات التالية منطلقات ذات صلة:

http://arood.com/vb/showthread.php?t=887

http://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/lematha

http://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/hodood

http://arood.com/vb/showthread.php?p=21144#post21144

http://sites.google.com/site/alarood...70-meree-khaba

http://sites.google.com/site/alarood...-resalah-meree

http://sites.google.com/site/alarood...me/almutaqater



5- كلي أمل أن تفتح بالرقمي أبوابا جديدة سواء في إطار الشعر واللغة أو خارج ذلك الإطار :

http://sites.google.com/site/aroodwasseem/

http://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/aathar

http://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/meemain

http://sites.google.com/site/alarood.../21-aalameyyah

6- ثم هناك الدورتان التاسعة والعاشرة بعد التخرج تمهيدا لشهادة الرقمي العليا



ليتك تتكرم باستعراض هذه المواضيع استعراضا مبدئيا سريعا. ودرسها جميعا وما يتعلق بها من روابط يتطلب وقتا طويلا. ولكني لما أراه من فضلك رأيت أن ألمّ بمعالم مسار يساعدك في الانطلاق إلى ما يليق بك وبالرقمي. وأسأل الله تعالى أن يعينك ويجزيك خيرا. وأتمنى لك المتعة والإفادة كسبا ومنحا.

والله يرعاك

السلام عليكم
تحية طيبة أستاذ خشان ، أعتز بهذه الثقة العالية منكم ، الغالية عندي .
أرجو من الله تعالى أن أحذو حذو أستاذتيً الكريمتين الأديبتين المؤدبتين : ابتسام و إباء ،
الحياة أخذ و عطاء ، كما أخذت ، فأنا مستعد للعطاء ، أو قل مستعد لر د الجميل .
إذا تفضلت أستاذي دلني على صفحة الأستاذة زينب هداية من خلال رابط ، وأنا أقوم مقامها إلى أن تعود بالسلامة .
و بالنسبة لباقي اقبراحاتكم ، أقول نعم على الرحب و السعة ، لكن حاليا أنا معني باجتياز اختبار مهني خاص بالترقية ، يستغرق الوقت و يستلزم جهدا و يستدعي البحث و التركيز ، و بعده ، فأنا مدين لكم بالعون و البحث في هذا المضمار ، حتى تروا مني ما يثلج صدوركم بعون الله تعالى .
أجدد تحياتي لكم .

التمرين الثاني


هات بيتين أو ثلاثة أبيات من قصيدة وحدد الروي
أبيات من قصيدة للمتنبي :

وزائرتي كأن بها حيــــــــاء ** فليس تزور إلا في الظلامـِ (ي)

فرشت لها المطارف والحشايا ** فعافتها ونامت في عظامــي

يضيق الجلد.. عن نفسي وعنها ** فتوسعه بأنواع السقامـِ(ي)

الروي هو الميم .

[((إباء العرب))]

التمرين الثاني


هات بيتين أو ثلاثة أبيات من قصيدة وحدد الروي
أبيات من قصيدة للمتنبي :

وزائرتي كأن بها حيــــــــاء ** فليس تزور إلا في الظلامـِ (ي)

فرشت لها المطارف والحشايا ** فعافتها ونامت في عظامــي

يضيق الجلد.. عن نفسي وعنها ** فتوسعه بأنواع السقامـِ(ي)

الروي هو الميم .

ممتاز
تابع هكذا أستاذ لحسن عسيلة لحين التخرج

[((إباء العرب))]

إذا تفضلت أستاذي دلني على صفحة الأستاذة زينب هداية من خلال رابط ، وأنا أقوم مقامها إلى أن تعود بالسلامة .
.

هذا هو الرابط :

http://www.arood.com/vb/showthread.php?t=2249

ويسعدنا حضورك الفاعِل فيه قدر استطاعتك.

التمرين الثالث

إختر مجموعتين كل مجموعة من ثلاثة أبيات من قصيدتين مختلفتين وحدد القافية وثوابتها العامة لكل منها كما في هو مبين في الأمثلة أعلاه.ْ
الثلاث أبيات الأولى : من قصيدة سالم الزير

دعـــوتـــك يــاكـلـيــب فـلــم تـجـبــنـي ** وكــيـف يــجــيــبــنــي الـبــلد الـقـفـارُ (و)


أجـــبــنـــي يـاكــلـيــب خـــــــــلاك ذم** لــقـــد فــجــعـــت بــفــــارســـهـا نـزارُ (و)


ســــقـــاك الــغــيــث إنــك كنت غيثاً ** ويـــســـراً حـــين يـلـتـمـس الـيـســــــارُ (و)



قافية القصيدة : فــــــــــــارو - زارو - ســـــــــارو . وزنها : 2 2 : المتواتر

الثوابت العامة و نقصد بها : الروي وحركته وما بعده وهي : رو


الثلاث أبيات الثانية : من قصيدة البردة للبوصيري رحمه الله .


أمن تذكــــــر جيــــــرانٍ بذى ســــــلم ** مزجت دمعا جَرَى من مقلةٍ بـــــدم (ي)



َأمْ هبَّــــت الريـــــحُ مِنْ تلقاءِ كاظمــةٍ ** وأَومض البرق في الظَّلْماءِ من إِضم (ي)



فما لعينيك إن قلت اكْفُفاهمتـــــــــــــــا ** وما لقلبك إن قلت استفق يهـــــــــم (ي)



قافية القصيدة ةٍ بـِــدمـــــــــــــي = تـِـنْ بـِدمي - مِــــــــــــنْ إضمي – فِـــــقـْـيهمي . وزنها : 2 1 1 2 = المتراكب

الثوابت العامة و نقصد بها : الروي وحركته وما بعده وهي : مي

[((إباء العرب))]

التمرين الثالث

إختر مجموعتين كل مجموعة من ثلاثة أبيات من قصيدتين مختلفتين وحدد القافية وثوابتها العامة لكل منها كما في هو مبين في الأمثلة أعلاه.ْ
الثلاث أبيات الأولى : من قصيدة سالم الزير

دعـــوتـــك يــاكـلـيــب فـلــم تـجـبــنـي ** وكــيـف يــجــيــبــنــي الـبــلد الـقـفـارُ (و)


أجـــبــنـــي يـاكــلـيــب خـــــــــلاك ذم** لــقـــد فــجــعـــت بــفــــارســـهـا نـزارُ (و)


ســــقـــاك الــغــيــث إنــك كنت غيثاً ** ويـــســـراً حـــين يـلـتـمـس الـيـســــــارُ (و)



قافية القصيدة : فــــــــــــارو - زارو - ســـــــــارو . وزنها : 2 2 : المتواتر

الثوابت العامة و نقصد بها : الروي وحركته وما بعده وهي : رو


الثلاث أبيات الثانية : من قصيدة البردة للبوصيري رحمه الله .


أمن تذكــــــر جيــــــرانٍ بذى ســــــلم ** مزجت دمعا جَرَى من مقلةٍ بـــــدم (ي)



َأمْ هبَّــــت الريـــــحُ مِنْ تلقاءِ كاظمــةٍ ** وأَومض البرق في الظَّلْماءِ من إِضم (ي)



فما لعينيك إن قلت اكْفُفاهمتـــــــــــــــا ** وما لقلبك إن قلت استفق يهـــــــــم (ي)



قافية القصيدة ةٍ بـِــدمـــــــــــــي = تـِـنْ بـِدمي - مِــــــــــــنْ إضمي – فِـــــقـْـيهمي . وزنها : 2 1 1 2 = المتراكب

الثوابت العامة و نقصد بها : الروي وحركته وما بعده وهي : مي

رائع
تطبيق متقَن لاتشوبه شائبة 100/100

التمرين الرابع
هات ثلاث كلمات وبين في كل منها الروي وما بعده والحرفان اللذان يحتلان الخانتين أ، ب

زوالْ............الروي = اللام.............................................أ = ألف المد.............. ب = الواو

كرامُ ............الروي = الميم............ الروي وما بعده : مو................... أ= الف المد............. ب= الراء

ازديادِ........... الروي = الدال......... الروي و ما بعده : دي.................. أ = ألف المد............ب= الياء

أخي وأستاذي الكريم لحسن عسيلة

القرآن مجال للتدبر والنظر ولعل الرقمي يقدم يوما ما وسيلة لاستكشاف بعض وجوه إعجازه.

ليتك تلقي نظرة على مواضيع الرابط:

http://arood.com/vb/forumdisplay.php?f=56

والله يرعاك.

أخي وأستاذي الكريم لحسن عسيلة

القرآن مجال للتدبر والنظر ولعل الرقمي يقدم يوما ما وسيلة لاستكشاف بعض وجوه إعجازه.

ليتك تلقي نظرة على مواضيع الرابط:

http://arood.com/vb/forumdisplay.php?f=56

والله يرعاك.

أسمى عبارات التقدير و الاحترام ،أهديها للسيد الأستاذ المعطاء خشان محمد خشان ، فأنا مدين لك بالحب و الاحترام ، أستاذي المفضال ، كما سأبقى وفيا لترددي على هذا المنبر ، وهذه المنارة ، أخذا و عطاء .
ضاعف الله أجركم ، و حسبكم من هذه الدنيا ، أن تواطأ خلق كثير ، من طراز الأساتذة و العروضيين و الشعراء ، ذكورا و إناثا ، على محبتكم و احترامكم ، وقد لمسنا ذلك بجلاء من خلال تدخلاتهم .
يرعاكم الله ، و دمتم للخير راية . ويقيني أكيد ، ان حبنا لك و شهاداتنا تجاهك ،لن تزيدك إلا بذلا و عطاء ، لا أشك في ذلك إطلاقا .
هديت إلى الحق ، و الله معك يرعاك و يحفظك كما حفظ اللسان بين الأسنان .

[((إباء العرب))]

فقط لوكنتُ أعرف كيفية تنسيق الجداول لقمت ولكني للأسف لاأعرف. المهم أنك قمت بالتطبيق على أكمل وجه.
وانتهيت الآن أستاذ لحسن عسيلة من الدورة الثامنة بتفوق وتبقى النشاطات الختامية.
أعلن تخرجك المتميز من دورات العروض الرقمي . يمكنك أن تفتح صفحة جديدة للنشاطات الختامية عندما يتوفر لك الوقت.
1000 مبروك

فقط لوكنتُ أعرف كيفية تنسيق الجداول لقمت ولكني للأسف لاأعرف. المهم أنك قمت بالتطبيق على أكمل وجه.
وانتهيت الآن أستاذ لحسن عسيلة من الدورة الثامنة بتفوق وتبقى النشاطات الختامية.
أعلن تخرجك المتميز من دورات العروض الرقمي . يمكنك أن تفتح صفحة جديدة للنشاطات الختامية عندما يتوفر لك الوقت.
1000 مبروك

الكبيرة ، المقتدرة صاحبة القلب الكبير ، إباء إسماعيل ، ذاك هو مؤملي فيك ، أيتها الأستاذة الخدوم في صمت ، بفضل من الله ثم بفضلكم أيها الكبار ، بلغت هذا المبلغ ، و الحمد لله على فضله وإحسانه ، فلكم مني أجزل الشكر ، وأجمل عبارات التقدير و المحبة .
أخوك الأستاذ : لحسن عسيلة .

السلام عليكم ورحمة الله
إخوتي الأماجد ، سأسافر غدا إن شاء الله ، عذرا مسبقا عن تغيبي . لي عودة لإكمال ما تبقى من واجبات .
سأفتقدكم .
تحياتي .

أستاذتي إباء

أفكر بالتقدم بامتحان لدى أستاذي لحسن لعلي أنجح وأعرف مستواي في العروض

تحية طيبة
بسم الله أعود إلى العروض الرقمي بعد طول غياب ، لأسباب وظروف ................
أرجو أن تكونوا في تمام الصحة و العافية .
وأتساءل الآن كيف أبدأ و كنت قد اجتزت الدورات الثماني منذ شهور ؟

أخي وأستاذي الكريم لحسن عسيلة

حمدا لله على سلامتك .

عودتك مبعث سرور .

لاحظ عند دخولك القوسين حول اسمك.

أتمنى - حسب ظرفك - أن تعرج على الروابط :


https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/-qabas

https://sites.google.com/site/alaroo...utadrak-hkabab


https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/moomen-1

يرعاك ربي.

مرحبا بك في دارك من جديد
ووفّقك الله تعالى

شكرا على حسن الاستقبال

[((إباء العرب))]

نرحب بك أستاذ لحسن عسيلة من جديد
ونتمنى لو تتابع نشاطك معنا
أستاذنا خشان أليس المتخرج عدا عن إضافة القوسين يتغير لون لائحته إلى البني ؟
أستاذ لحسن عسيلة أرجو أن تكمل النشاطات الختامية أيضاً
وفقك الله

نرحب بك أستاذ لحسن عسيلة من جديد
ونتمنى لو تتابع نشاطك معنا
أستاذنا خشان أليس المتخرج عدا عن إضافة القوسين يتغير لون لائحته إلى البني ؟
أستاذ لحسن عسيلة أرجو أن تكمل النشاطات الختامية أيضاً
وفقك الله

الشاعرة الكبيرة إباء
تحية طيبة
لك جزيل الشكر ، افتحي لي من فضلك صفحة خاصة بالنشاطات النهائية ، فأنا نسيت كيف يتم ذلك .
لعلمكم ، فحرصي شديد على نيل شهادة الرقمي، بحول الله وقوته .
أغبطكم على أدبكم الجم

[((إباء العرب))]

أستاذ لحسن عسيلة
يمكنك أن تقوم بالنشاطات الختامية في صفحتك هذه، سيما وأنها ملحق بالدورة الثامنة:
أجب عن الأسئلة تباعاً
مع خالص تمنياتنا لك بالتوفيق والابداع

النشاطات الختامية

في ختام الدورات – وضمن هذه الدورة - هذه بضع نشاطات لا تتعلق بدورة منها. والقصد منها تحضير المتخرج للتفاعل مع المواضيع ذات العلاقة وتهيئته لمرحلة ما بعد التخرج. والقيام بها ضروري للتخرج ومجرد القيام بها يعتبر نجاحا علما بأنها ستكون دالة على فكر كاتبها:

1- كتاية صفحة على الأقل بموضوعية بعنوان :
( تجربتي مع الرقمي - قبل الرقمي وبعده )

2- الكتابة في موضوع أو موضوع متعلق بالرقمي لم تتطرق له الدروس في حدود صفحتين على الأقل. ويمكن للمتخرج أن يبتكر الموضوع أو يختاره من أحد الروابط.

http://sites.google.com/site/alarood...?path=/r3/Home

http://web.archive.org/web/20071102121634/http://www.geocities.com/khashan_kh/CONTENTS.html

http://sites.google.com/site/alarood/d7/d8/d9

http://sites.google.com/site/alarood/d10

وفي حال اختياره موضوعا من هذه الروابط يقوم بشرح فهمه له وإبراز تفاعله معه نحو تقديم اقتراح بشأنه أو التوسع فيه أو ما إلى ذلك.
ثم – وهذا مطلوب – يقوم بإجراء تطبيق عليه.

3- اقتراح موضوع جديد يرى أن للرقمي مجالا في دراسته. ويقتصر ذلك على ذكر عنوان الموضوع ولا بأس من شرح الفكرة إن لزم الأمر فيما لا يزيد عن ثلاثة سطور.

4- مراسلة واحد أو اثنين من المهتمين في العروض على ضوء الرابطين

http://arood.com/vb/showthread.php?p=27483#post27483

http://arood.com/vb/showthread.php?p=27457#post27457

مع نشر الرسالة في
http://arood.com/vb/showthread.php?p=27483#post27483

ونشر رابطها في صفحته.