النتائج 1 إلى 3 من 3

الموضوع: ليس كل

  1. #1
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,954

    ليس كل

    http://www.alfaseeh.com/vb/showthread.php?t=45475

    2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2.............2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
    ليس كل من أراد حاجة هنا*** ثم جد في طلابها قضى المنى
    2 3 3 3 3 3 3 .............2 3 3 3 3 3 3


    ليس كل من أراد حاجة *** ثم جد في طلابها قضى
    2 3 3 3 3 3 .............2 3 3 3 3 3

    لبس كل من أرادها ..........ثم جد في طلابها
    2 3 3 3 3 .............2 3 3 3 3

    ليس كل من أرى .....ثم جد في الطلا
    2 3 3 3 ............2 3 3 3

    ليس كل من ......قال عن وعن
    مال واجتجب .....وادعى الغضب

    2 3 3 .....2 3 3

    التفاعيل وسائل وحدودها اصطلاحية لكنها صاغت التفكير وبرمجته ووقفت حائلة دون طلاقة الرؤية.

    العروض الرقمي زاخر بإمكانات البحث والتطوير.

  2. #2
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,954
    http://www.alfaseeh.com/vb/showthread.php?t=45475

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان مشاهدة المشاركة
    أخي واستاذي سليمان أبو ستة :
    http://kali-yuga.org/?p=1191&cpage=1#comment-6415


    Dear Kamal
    Encouraged by your comment, I suggest you consider the following ‎analogy between these two rhythms in Arabic and English, taking – of course- into ‎consideration that we are talking of stress based English prosody and ‎quantitative Arabic prosody.‎
    ‎ ‎
    ‎“I wish I had not woke up today‎
    ‎/-/-/-/-/ = 2 1 2 1 2 1 2 1 2 = 2 3 3 3 3 = 2+ n3‎
    ‎1= weak ‎
    ‎2 = strong‎
    Where n = any integer no.‎

    لأبي العتاهية ‏
    ليس كل من أراد حاجة …… ثم جد في طلابها قضاها
    ليْ سَ كلْ لُ منْ أَ را دَ حا ج تن ‏
    ‏= 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 = 2 3 3 3 3 3 = 2 + ن3‏
    حيث ن = أي عدد صحيح .‏

    The abstractness of numbers facilitates the study of comparative prosody ‎as per :‎
    https://sites.google.com/site/alaroo.../21-aalameyyah
    Thank you

  3. #3
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,954
    من :

    https://www.facebook.com/groups/7301..._comment_reply

    حيث يكون الوزن ناتجا عن تكرار 2 1 ( الوتد المفروق ) يحمل تصنيفه وجهين :

    الأول : وزن الوتد المفروق ثابتا في سائر الأشطر 2 1 متكررا،
    ووزن آخر قائم على التأصيل بافتراض وجود زحاف في الصدر تم تأصيل بعضه في العجز. والعلاقة بين الوزنين كالعلاقة بين ازدواج كل من :
    1 - الإيقاع البحري والخبب
    كلا وباري طوال الهدب والحور ..... ما قل حبيك من بعد ومن غير
    يضحي من البسيط ( رسميا) كما من الخبب في البيتين التاليين على التوالي:
    قلتُ وبارئ طول الهدب النّضُرِ..... ما قل حبيك من بعد ومن غير....( بسيط تبعا للعجز )
    قلتُ وبارئ طول الهدب النّضُرِ..... حبي باقٍ أبَدأ رغم السفرِ ....( خبب لا غير تبعا للعجز )
    2- إيقاع الوتد المجموع والإيقاع البحري
    من الرجز:
    أخي أتى إليكما ولم يزل ....معلّقاً في أمره على الجدلْ
    3 3 3 3 3 3 .....3 3 4 3 3 3
    يصير إيقاعا وتديا (وتد مجموع ) صافيا
    أخي أتى إليكما ولم يزل ....معلّقاً مصيره على الجدلْ
    3 3 3 3 3 3 .....3 3 3 3 3 3
    ***
    ويزداد احتمال إيقاع
    الوتد المجموع لو كان عدد الرقم 3 فرديا
    أخي أتى هنا ولم يزل .....معلقا مصيره الجدل
    3 3 3 3 3 .....3 3 3 3 3
    فإن اعتبرت الرقم 3 الأيسر وتدا أصيلا كان أصل الوزن :
    3 4 3 4 3 .....مفاعيلن مفاعيلن فعو
    وهو نادر في الوافر
    وإن اعتبرت أن الرقم أصل 3 الأيسر سببين زوحف أولهما كان
    أصل الوزن 4 3 4 3 3
    كان ذلك من الرجز
    مستفعلن مستفعلن متف .... ( من مستفعلن مستفعلن فعولن)
    وهو – إن ورد - فنادر في الرجز
    ***
    2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2.............2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
    ليس كل من أراد حاجة هنا..... ثم جد في طلابها قضى المنى
    2 3 3 3 3 3 3 ......2 3 1 – 2 3 1 – 2 3 1 – 2
    ***
    ليس كل من أراد حاجة هنا ....ثم جد في طلابٍ قد قضى المنى
    2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 .... 2 3 3 3 2 2 3 3
    فاعلاتُ فاعلاتُ فاعلاتُ فا ....فاعلاتُ فاعلاتن فاعلاتُ فا
    ***
    ليس كل من أراد حاجةً ...... ثم جد الجدّ فيها قد قضى
    2 3 1 2 3 1 2 3 ....2 3 2 2 3 2 2 3
    فاعلاتُ فاعلاتُ فاعلا ....فاعلاتن فاعلاتن فاعلا
    ***
    لبس كل من أرادها ..........ثم جد فيها قد قضى
    2 3 3 3 3 .....2 3 3 2 2 3
    مفعلاتُ مفعلاتُ فا .....مفعلاتُ مفعولاتُ فا
    ***
    ليس كل من أرى .....ثم وافى في الورى
    2 3 3 3 .....2 3 4 3
    فاعلاتُ فاعلا ....فاعلاتن فاعلا
    ينتسب للرمل أو المديد
    ***
    عتبه رضا ..... ليته عتبْ
    2 3 3 ....2 3 3 مفعلاتُ مس ..... (مقتضب )
    ***
    على ضوء ما تقدم أترك لكم ما يلي :
    2 3 3 3 3 3 2 = ؟
    2 3 3 3 3 2 = ؟
    2 3 3 3 2 = ؟
    2 3 3 2 = ؟
    2 3 2 = ؟

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
الاتصال بنا
يمكن الاتصال بنا عن طريق الوسائل المكتوبة بالاسفل
Email : email
SMS : 0000000
جميع ما ينشر فى المنتدى لا يعبر بالضرورة عن رأى القائمين عليه وانما يعبر عن وجهة نظر كاتبه فقط