اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة د/سيد علام مشاهدة المشاركة
التمرين الثالث:
=========
المطلوب من كل مشارك أن يأتي بعبارة يفضل أن تكون دارجة لا تزيد أحرفها (أرقامها) عن 30 (الشطر الأطول في الشعر العربي شطر الطويل وعدد أحرفه لا يتجاوز 28 حرفا ) ثم يقوم بتأصيلها كما نفعل في الشعر بحيث لا يتجاور رقمان فرديان ثم يعبر عن وزنها بالرقمين 1 و 2 ثم يكتب وزنها الهرمي ويعبر عنه مستعملا بين الأرقام الزوجية الإشارات + - = ثم يرى هل توافق قانون الهرم بمعنى انتفاء الصعود بعد النزول أو خلوها من (- +).

===================================

التلميذ أمانة ٌوالمعلم ضمير ٌ
أت تل مى ذ أما نتن ول معل (لم) ضمي رن
=
2 2 2 1 3 3 2 3 [color="rgb(255, 0, 255)"](2) 3[/color] 2
=
2 2 2 ((4 ) 1 2 2 1 2 2 1 2 2 =(10) .. 4 .. 4 .. 4
أو
2 2 2 4 1 2 2 4 4 2 = (10 ) .. (14 )

تتفق وقانون الهرم فلا صعود بعد نزول تخلو من - +

=================================

معذرة ان كان هنا اى خطأ فهذا الجزء لم أفهمه
وما فعلته هو محاولة لمحاكاة المثال فى الشرح
أخي وأستذاي الكريم

2 2 2 1 3 3 2 3 (2) 3 2
=
2 2 2 ((4 ) 1 2 2 1 2 2 1 2 2 =(10) .. 4 .. 4 .. 4


1 3 3 2 = ((4) 3


1 1 3 لا تساوي (2) 3 أبدا بل نعتبر أصلها 2 2 3 وندخلها في هرم الأوزان على هذا الأساس

1 3 3 3 أصلها 2 3 4 3

المقصود من التمرين هو استقصاء مدى وجود قاعدة عريضة في النثر يتكئ عليها الشعر ، وفهم هذا القصد مهم ولا يفترض أن كل عباراتنا في النثر تتفق مع هرم الأوزان

أعد الحل على أساس ما تقدم مشكورا.