التسجيل متاح - التسجيل باسم ثنائي - تحول لون الاسم إلى الأخضر يعني تفعيل الاشتراك - كل المشاركين الجدد يبدؤون التطبيق قي الدورة الأولى في الصفحة المعنونة ب ( المشاركون الجدد - 1 )

 

أخر عشر مواضيع زمردة جرهم ٦  آخر رد: (سحر نعمة الله)    <::>    مع أحلام الحسن  آخر رد: خشان خشان    <::>    الشعر من سقط المتاع  آخر رد: محمد الخبيش    <::>    [ بحر الحلم] أحلام الحسن  آخر رد: محمد الخبيش    <::>    اللاشعر  آخر رد: خشان خشان    <::>    قبلة مع الريح  آخر رد: خشان خشان    <::>    البحور القومية  آخر رد: خشان خشان    <::>    زمردة جرهم - ٥  آخر رد: زمردة جرهم    <::>    شهادة القافية  آخر رد: خشان خشان    <::>    جداول الصديق والكيالي  آخر رد: خشان خشان    <::>    جماليات يرتادها الرقمي  آخر رد: خشان خشان    <::>    إن الزواج  آخر رد: خشان خشان    <::>    جاسم الصحيح  آخر رد: خشان خشان    <::>    تفعيلة جديدة؟ مُجال.  آخر رد: خشان خشان    <::>    آلاء طلعت - 2  آخر رد: آلاء طلعت    <::>    شيريهان ياسين - 2  آخر رد: شيريهان ياسين    <::>    زمردة جرهم ونجاج تجربة.  آخر رد: زمردة جرهم    <::>    بين اللسانيات والرقمي  آخر رد: خشان خشان    <::>    المستغرب  آخر رد: خشان خشان    <::>    عيد سعيد ومبارك  آخر رد: خشان خشان    <::>   


الإهداءات


رد
 
أدوات الموضوع طرق مشاهدة الموضوع
  #31  
قديم 10-11-2011, 05:34 AM
((إباء العرب)) غير متواجد حالياً
مشرف عام
 
تاريخ التسجيل: Apr 2009
الدولة: MI. U.S.A
المشاركات: 3,553
تمكنت من فتحه أخيراً وهذا هو النص:


اليكي ايتها الحياه

كم تعلمين كم كنتي قاسيه علي وخذلتني في كل موقف تمنيت وقفتك بجانبي فيه

كثيرا ما قتلتي الفرحه في نفسي وزرعتي مكانها الف حسره واهـ

كنتي وما زلتي ولن اقول ستظلين لاني مازلت اتعشم فيكي خيرا

كنتي الجلاد الذي يحكم علي في كل موقف بالاعدام

وكنتي الضربه الموجعه التي قصمت ظهري وذبحتني من الوريد الىالوريد

اعاتبك اليوم لا من باب محبه لكي فلم اكن احبك يوما وقد علمت ان اسعد السعداء فيك اشقياء واعز الاعزاء فيك اذلاء هذه انتي ايتها الحياه

مريره احداثك قاسيه احكامك ولا نملك امامك سوى الصبر والايمان

اذكركـ اليوم لكم سرقتي مني احلامي الورديه وبعثرتيها في الهوء
رد مع اقتباس
  #32  
قديم 10-11-2011, 05:45 AM
((يوسفي حنان)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Aug 2011
المشاركات: 642
أهلا وسهلا بك عزيزتي إباء اشتقت لك

شكرا لك على المتابعة

نعم ذاك هو النص
رد مع اقتباس
  #33  
قديم 10-13-2011, 04:00 AM
((يوسفي حنان)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Aug 2011
المشاركات: 642
أستاذي الكريم خشان

عدد كثير من الاعضاء لم يقوموا بحل التمرين السابع

سؤالي لحضرتكم هل حقا تمرين نعجز عن حله أم هناك أمل لحله؟
رد مع اقتباس
  #34  
قديم 10-13-2011, 04:23 AM
((يوسفي حنان)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Aug 2011
المشاركات: 642
هذه محاولتي الاولى لا أعرف إن كانت صحيحة

التمرين السابع
ليس ضروريا أن يطبق الدارس على ما تقدم، ولكن إن كانت لديه فكرة يذكرها أو تطبيق يختاره بالبحث عن تراكيب متماثلة في البحور والكلمات الواردة عليها فلا بأس وأقترح التركيب 323 في آخر الصدر أو آخر العجز والتركيب 2 3 3 في أول الشطر، والتركيب 4 3 2 .

ــــــــــــــــــــــــــــــ
التركيب 3 2 3 في آخر الصدر

قال أبو قيس بن الأسلت:

نَذُودُهُم عنا،بِمُسْتَـنَّةٍ=3 2 3 ***** ذاتِ عَرانينَ ، ودُفَّاعِ

حتى تجلت ،ولنا غاية *****من بين جمعٍ، غيرِ جُمَّاعِ

كما وجدت التركيب 3 2 3 في أول الصدر لا في آخره

مثال لقول خِدَّاش:

تَماءرْتُمُ في العز حتى هَلَكْتُمُ ***** كما أهلك الغارُ النساء الضَّرائرا

تماءرتم :من العداوة و مماءرة أي مشاحنة
ـــــــــــ
كلمة العماعم جمع عم

قال العجاج: سالت لنا ،من حَمْيَرَ، العَماعمُ= 2 3 3

هل هذه التراكيب هي المقصودة؟
المرجو التوضيح

(سأحاول البحث أكثر.............. )
جزاكم الله خيرا
رد مع اقتباس
  #35  
قديم 10-13-2011, 06:08 AM
خشان خشان غير متواجد حالياً
إدارة المنتدى
 
تاريخ التسجيل: Nov 2005
المشاركات: 15,007
أجل أستاذتي هذ التراكيب وأمثالها وقبل ذلك نبدأ من الجدول لنجد موطن هذا التركيب.

مع ملاحظة ( من حمير العمائم ُ = 2 2 3 3 3 )

والأصل هو أن نبدأ بالبحث من الجدول لنعتاد استعماله وتحديد مواطن أي تركيب .

فمثلا 3 2 3 في آخر العجز تتكرر في الجدول ست مرات . هلا تكرمت بتحديدها من الجدول مشكورة

رعاك الله.
رد مع اقتباس
  #36  
قديم 10-14-2011, 03:36 AM
((يوسفي حنان)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Aug 2011
المشاركات: 642
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان

مع ملاحظة ( من حمير العمائم ُ = 2 2 3 3 3 )

والأصل هو أن نبدأ بالبحث من الجدول لنعتاد استعماله وتحديد مواطن أي تركيب .

فمثلا 3 2 3 في آخر العجز تتكرر في الجدول ست مرات . هلا تكرمت بتحديدها من الجدول مشكورة

رعاك الله.

رفعت علي اللبس أستاذي كان فهمي خطأ

كنت أظن أن التركيب 2 3 3 تخص كلمة فقط (العماعم) وليس داخل البحر ،الآن فهمت

شكرا أستاذي ،نعم المصحح

قد اظهرت لي ما لم أعره اهتماما (الجدول) ،خرجت عن الدرس وبدأت أبحث عن كلمات توافق التراكيب

كنت على طريق معوج ،فجزاك الله خيرا

أما 3 2 3 في آخر العجز فهي موجودة بالبحر الثاني (المديد) في المرحلة الثالثة من المرحلة الثانية

2-3-4-3-2 -3

تشرفني أسئلتك أستاذي فمن أمين العروض نتعلم
رد مع اقتباس
  #37  
قديم 10-14-2011, 04:09 AM
((يوسفي حنان)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Aug 2011
المشاركات: 642
3 2 3 توجد كذلك بالبحور التالية بالاضافة إلى المديد:

السريع :4-3-4-3-2- 3 _ 42

الخفيف:2-3-6-3-2-3 _52

المتدارك: 2-3-2-3-2-3-2- 3 _64
رد مع اقتباس
  #38  
قديم 10-14-2011, 05:22 AM
(د/سيد علام) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Aug 2011
المشاركات: 529
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يوسفي حنان
3 2 3 توجد كذلك بالبحور التالية بالاضافة إلى المديد:

السريع :4-3-4-3-2- 3 _ 42

الخفيف:2-3-6-3-2-3 _52

المتدارك: 2-3-2-3-2-3-2- 3 _64

أحسنت ِ أستاذتى

وكذلك

الخفيف 51

المتقارب 60
__________________
رد مع اقتباس
  #39  
قديم 10-14-2011, 06:21 AM
خشان خشان غير متواجد حالياً
إدارة المنتدى
 
تاريخ التسجيل: Nov 2005
المشاركات: 15,007
أما وقد تفضلت بدخول الجدول فإني أتمنى أن تكتمل فائدتك منه وأن تتكرمي بتعميمها على من يليك .

فإضافة إلى ما تفضل به أستاذي د. علام

1- أرجو أن تتكرمي باستعمال خاصية البحث بالتلوين حيث يتم تلوين المبحوث عنه في بعض المتصفحات.

2-
اقتباس
أما 3 2 3 في آخر العجز فهي موجودة بالبحر الثاني (المديد) في المرحلة الثالثة من المرحلة الثانية

هذا يسمى في كتب العروض

أ- الضرب الثالث من عروض المديد الثانية

ب- رابع المديد ... وأفضل هذه التسمية

هل فهمت ارتباط التسميتين بالجدول .

بانتظار إجابتك


والله يرعاك.
رد مع اقتباس
  #40  
قديم 10-14-2011, 04:08 PM
((يوسفي حنان)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Aug 2011
المشاركات: 642
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان
أما وقد تفضلت بدخول الجدول فإني أتمنى أن تكتمل فائدتك منه وأن تتكرمي بتعميمها على من يليك .

فإضافة إلى ما تفضل به أستاذي د. علام

1- أرجو أن تتكرمي باستعمال خاصية البحث بالتلوين حيث يتم تلوين المبحوث عنه في بعض المتصفحات.
2-

هذا يسمى في كتب العروض

أ- الضرب الثالث من عروض المديد الثانية

ب- رابع المديد ... وأفضل هذه التسمية

هل فهمت ارتباط التسميتين بالجدول .

بانتظار إجابتك


والله يرعاك.

التسمية الاولى فهمتها فهما جيدا

أما الثانية إذا كنت تقصد ثالث المديد فهي مفهومة بارتباطها مع الولى

أما رابع المديد فما علاقتها بالاولى؟ (فيها بعض اللبس)
رد مع اقتباس
  #41  
قديم 10-15-2011, 02:03 AM
خشان خشان غير متواجد حالياً
إدارة المنتدى
 
تاريخ التسجيل: Nov 2005
المشاركات: 15,007
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يوسفي حنان
التسمية الاولى فهمتها فهما جيدا

أما الثانية إذا كنت تقصد ثالث المديد فهي مفهومة بارتباطها مع الولى

أما رابع المديد فما علاقتها بالاولى؟ (فيها بعض اللبس)


إذا نظرت في العمود الذي إلى يمين العجز فستجدين ستة أرقام، أولها هو أول المديد ورابعها هو رابع المديد.

هل اتضحت الفكرة ؟

هل تمكنت من استعمال التلوين في البحث عن الوزن المطلوب ؟

الجدول هذا مع ساعة البحور يكادان يشملان العروض كله. وأتمنى أن أراك أستاذة فيهما.

أرجو أن تطلعي على الرابط :


http://arood.com/vb/showthread.php?p=26681#post26681



رعاك الله.
رد مع اقتباس
  #42  
قديم 10-15-2011, 04:29 AM
((يوسفي حنان)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Aug 2011
المشاركات: 642
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان

إذا نظرت في العمود الذي إلى يمين العجز فستجدين ستة أرقام، أولها هو أول المديد ورابعها هو رابع المديد.
هل اتضحت الفكرة ؟

هل تمكنت من استعمال التلوين في البحث عن الوزن المطلوب ؟

الجدول هذا مع ساعة البحور يكادان يشملان العروض كله. وأتمنى أن أراك أستاذة فيهما.

أرجو أن تطلعي على الرابط :


http://arood.com/vb/showthread.php?p=26681#post26681

رعاك الله.

نعم أستاذي .إذن التركيب الذي ذكرناه سيكون ثالث المديد ذاك ما كنت أقصده لأن رابع المديد لا يوجد به التركيب 3 2 3 بل 4 3 4

نعم تمكنت من استعماله باستعمال avant ومكان البحث كتبت التركيب الذي أريده وظللته
وكانت النتيجة تلوين نفس التركيب بالجدول(طريقة سهلة جدا)،أتمنى أن يكون هذا هو الصواب
صورت الصفحة بعد البحث كي أنسخها لكم(للتأكد) لكن لم أتمكن من إدخالها فلا توجد أي خاصية بالصندوق الماسي لإدخال صور من الحاسوب

جزاك الله خيرا أستاذي على مجهوداتك المبذولة
وجعلها في ميزان حسناتك
شكرررررررررا
رد مع اقتباس
  #43  
قديم 10-15-2011, 01:17 PM
خشان خشان غير متواجد حالياً
إدارة المنتدى
 
تاريخ التسجيل: Nov 2005
المشاركات: 15,007
هو ما تفضلت به أستاذتي ثالث المديد.

وجعل الله في ميزان حسناتك ما ستبذلينه من جهد في تعليم سواك. فانا أرى لديك تميزا في نقاط تجنبها كثير ممن سبقوك. وهذا يدل على ثقة في النفس وقدرةعلى الفهم تؤهلانك للنجاح في التعليم.

يرعاك الله.
رد مع اقتباس
  #44  
قديم 10-15-2011, 04:51 PM
((يوسفي حنان)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Aug 2011
المشاركات: 642
لك الفضل أستاذنا ، منك الصبر ومنا الاسئلة

والأفضل لي أن أبقى تلميذة أستاذي فأنا غير مؤهلة للتدريس (ما عدا إذا تحديت أخطائي فأنا معكم وعلى خطاكم بإذن الله)

أما المنتدى فهو أدبي يحتاج للأدبيين لا العلميين(إذا احتجتم للحساب فمرحبا )

هل أنتقل إلى التمرين الثامن؟ أم هناك إضافات تفيدني بها؟

مع اعتذاري لكثرة الاسئلة

تحياتي
رد مع اقتباس
  #45  
قديم 10-15-2011, 05:22 PM
(أحمد الحكيم) غير متواجد حالياً
إدارة المنتدى
 
تاريخ التسجيل: Aug 2007
الدولة: السودان
المشاركات: 1,788
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يوسفي حنان
لك الفضل أستاذنا ، منك الصبر ومنا الاسئلة

والأفضل لي أن أبقى تلميذة أستاذي فأنا غير مؤهلة للتدريس (ما عدا إذا تحديت أخطائي فأنا معكم وعلى خطاكم بإذن الله)

أما المنتدى فهو أدبي يحتاج للأدبيين لا العلميين(إذا احتجتم للحساب فمرحبا :d)

هل أنتقل إلى التمرين الثامن؟ أم هناك إضافات تفيدني بها؟

مع اعتذاري لكثرة الاسئلة

تحياتي

الخليل عالم رياضيات
__________________
أجازة هذه الايام
رد مع اقتباس
  #46  
قديم 10-15-2011, 09:27 PM
خشان خشان غير متواجد حالياً
إدارة المنتدى
 
تاريخ التسجيل: Nov 2005
المشاركات: 15,007
لك الفضل أستاذنا ، منك الصبر ومنا الاسئلة.
بل الفضل لله ، والأسئلة عندما تكون في مكانها تريح وتفيد

والأفضل لي أن أبقى تلميذة أستاذي فأنا غير مؤهلة للتدريس.
بل أنت مؤهلة لذلك


(ما عدا إذا تحديت أخطائي فأنا معكم وعلى خطاكم بإذن الله) .
كم تعلمت من أخطائي التي كشفتها من خلال التدريس .

أما المنتدى فهو أدبي يحتاج للأدبيين لا العلميين .
إضافة لتعليق أستاذي أحمد، أليس تداخل العلم والأدب واضحا في الرقمي ؟

(إذا احتجتم للحساب فمرحبا ).
حسنا إذن آمل أن أرى لك مشاركة هنا :

http://arood.com/vb/forumdisplay.php?f=184

http://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/meemain



هل أنتقل إلى التمرين الثامن؟ أم هناك إضافات تفيدني بها؟ -
تفضلي للتمرين التالي

مع اعتذاري لكثرة الاسئلة.
أشكرك على الأسئلة ويسرني أنك تفهمين الإجابة بسرعة. وأتمنى أن يفهم طلابك منك بسرعة.


تحياتي.
يرعاك ربي

رد مع اقتباس
  #47  
قديم 10-16-2011, 05:16 AM
((يوسفي حنان)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Aug 2011
المشاركات: 642
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان

إضافة لتعليق أستاذي أحمد، أليس تداخل العلم والأدب واضحا في الرقمي ؟
بلى ،وهذا الذي شجعني على دخول المنتدى

إذن آمل أن أرى لك مشاركة هنا :
http://arood.com/vb/forumdisplay.php?f=184

أتمنى أن أكون عند حسن ظنكم أستاذي فكلما وجدت الوقت الكافي اكون لمنتداكم مطيعة

وأتمنى أن يفهم طلابك منك بسرعة.

إن شاء الله ،لن أبخل أبدا إن كنت سأتقن التدريس

سأترك التمرين لغد او بعد غد لضيق الوقت
انتظروني

جزيتم كل الخير
رد مع اقتباس
  #48  
قديم 10-17-2011, 02:49 AM
((نادية بوغرارة)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Apr 2009
المشاركات: 2,799
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يوسفي حنان
لك الفضل أستاذنا ، منك الصبر ومنا الاسئلة

والأفضل لي أن أبقى تلميذة أستاذي فأنا غير مؤهلة للتدريس (ما عدا إذا تحديت أخطائي فأنا معكم وعلى خطاكم بإذن الله)

أما المنتدى فهو أدبي يحتاج للأدبيين لا العلميين(إذا احتجتم للحساب فمرحبا )

مع اعتذاري لكثرة الاسئلة

تحياتي

========

مسيرتك مذهلة يا حنان ، و تقدمك يستحق التقدير .

لا تستهيني بقدراتك ، ألم يكن تعلم العروض حلما؟؟

هكذا أغلب من درس هنا ، و أنا منهم ، و مازال الجميع يتعلّم ...

فخورة بك .

__________________
رد مع اقتباس
  #49  
قديم 10-17-2011, 03:23 AM
((يوسفي حنان)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Aug 2011
المشاركات: 642
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((نادية بوغرارة))
========

مسيرتك مذهلة يا حنان ، و تقدمك يستحق التقدير .

لا تستهيني بقدراتك ، ألم يكن تعلم العروض حلما؟؟

هكذا أغلب من درس هنا ، و أنا منهم ، و مازال الجميع يتعلّم ...

فخورة بك .


يا مرحبا يا مرحبا أفرش الطريق بالورود المعطرة

نادية بصفحتي هذا هو الحلم

جزاك الله خيرا عزيزتي وأنت تعرفين لولا توجيهك ما كنت لأعرف المنتدى

همت به هياما ،سرق وقتي من بيتي ،آآآآآآآه مالي والرقمي

كنت في سجن قبل حياتي

أحببت مرورك وتشجيعك ،أدام الله صحتك

وجزى الله خيرا أستاذنا الكريم خشان وكل من مد يد العون
رد مع اقتباس
  #50  
قديم 10-17-2011, 04:01 AM
((نادية بوغرارة)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Apr 2009
المشاركات: 2,799
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يوسفي حنان
يا مرحبا يا مرحبا أفرش الطريق بالورود المعطرة

نادية بصفحتي هذا هو الحلم

جزاك الله خيرا عزيزتي وأنت تعرفين لولا توجيهك ما كنت لأعرف المنتدى

همت به هياما ،سرق وقتي من بيتي ،آآآآآآآه مالي والرقمي

كنت في سجن قبل حياتي

أحببت مرورك وتشجيعك ،أدام الله صحتك

وجزى الله خيرا أستاذنا الكريم خشان وكل من مد يد العون

=======

لا أدري هل أشكر الظروف التي جعلتك تقبلين على الرقمي !!!

كل شيء بقضاء و قدر .

أتمنى لك التوفيق و المزيد من التألق .


مازالت مشاكل النت مستمرة ، فاعذري عدم متابعتي اليومية .


رد مع اقتباس
  #51  
قديم 10-17-2011, 05:42 AM
((يوسفي حنان)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Aug 2011
المشاركات: 642
أستاذي خشان ،أساتذتي الكرام
أول مرة في حياتي سأكتب أبيات شعرية تفوق البيت الواحد

لذا أرجو منكم بث ملاحظاتكم وذكر كل الاخطاء ،وسأكون فخورة بها أشد الفخر

منكم سأتعلم لا تبخلو علي بحروفكم الندية

ــــــــــــــــــــــــــــ
التمرين الثامن

والمطلوب أن يختار القارئ نصا نثريا يفضل أن يكون شاعري المضمون ثم يحاول صياغته أو نظمه أو شعرا، ولا تشترط حرفية المعنى بل إن استلهام جوه والتعبير عنه على نحو يبرز ذاتية المشارك أمر مستحسن. وليحاول القارئ بيان الألفاظ المشتركة بين النصين بتلوينها على النحو المتقدم.

مع الإشارة إلى مصدر النص.
ــــــــــــــــــــــ
النص للشاعر والاديب محمود درويش

عناوين للروح خارج هذا المكان

عناوين للروح خارج هذا المكان. أحب السفر
إلى قريةٍ لم تعلّق مسائي الأخير على سرورها. وأحب الشجر
على سطح بيتٍ رآنا نعذّب عصفورتين، رآنا نربي الحصى
أما كان في وسعنا أن نربي أيامنا
لتنمو على مهل في اتجاه النبات؟ أحب سقوط المطر
على سيدات المروج البعيدة. ماءٌ يضيء. ورائحة صلبةٌ كالحجرْ
أما كان في وسعنا أن نغافل أعمارنا،
وأن نتطلع أكثر نحو السماء الأخيرة قبل أفول القمر؟
عناوين للروح خارج هذا المكان. أحب الرحيل
إلى أي ريحٍ .. ولكنني لا أحب الوصول.

تحويلها لأبيات شعرية:

الروح نورٌ على الانسان **** ظلٌّ بحقلٍ مدى الأزمان

عنوانها خارج النسيان **** تنمو على رقصة الاعلان

أحببت إحياءها بالهجري **** لا في مكان على الديدان

ما إن تأملت في الأشجار**** أدركت ما عالمُ الايمان

ما إن تأملت في الأمطار**** أخرجت عفريتةَ الطغيان

لكنني لا أحب العوده **** حتى أخططْها بالايمان

الابيات على بحر البسيط
رد مع اقتباس
  #52  
قديم 10-17-2011, 01:59 PM
((نادية بوغرارة)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Apr 2009
المشاركات: 2,799
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يوسفي حنان
أستاذي خشان ،أساتذتي الكرام
أول مرة في حياتي سأكتب أبيات شعرية تفوق البيت الواحد

لذا أرجو منكم بث ملاحظاتكم وذكر كل الاخطاء ،وسأكون فخورة بها أشد الفخر

منكم سأتعلم لا تبخلو علي بحروفكم الندية

ــــــــــــــــــــــــــــ
التمرين الثامن

والمطلوب أن يختار القارئ نصا نثريا يفضل أن يكون شاعري المضمون ثم يحاول صياغته أو نظمه أو شعرا، ولا تشترط حرفية المعنى بل إن استلهام جوه والتعبير عنه على نحو يبرز ذاتية المشارك أمر مستحسن. وليحاول القارئ بيان الألفاظ المشتركة بين النصين بتلوينها على النحو المتقدم.

مع الإشارة إلى مصدر النص.
ــــــــــــــــــــــ
النص للشاعر والاديب محمود درويش

عناوين للروح خارج هذا المكان

عناوين للروح خارج هذا المكان. أحب السفر
إلى قريةٍ لم تعلّق مسائي الأخير على سرورها. وأحب الشجر
على سطح بيتٍ رآنا نعذّب عصفورتين، رآنا نربي الحصى
أما كان في وسعنا أن نربي أيامنا
لتنمو على مهل في اتجاه النبات؟ أحب سقوط المطر
على سيدات المروج البعيدة. ماءٌ يضيء. ورائحة صلبةٌ كالحجرْ
أما كان في وسعنا أن نغافل أعمارنا،
وأن نتطلع أكثر نحو السماء الأخيرة قبل أفول القمر؟
عناوين للروح خارج هذا المكان. أحب الرحيل
إلى أي ريحٍ .. ولكنني لا أحب الوصول.

تحويلها لأبيات شعرية:

الروح نورٌ على الانسان **** ظلٌّ بحقلٍ مدى الأزمان

عنوانها خارج النسيان **** تنمو على رقصة الاعلان

أحببت إحياءها بالهجري **** لا في مكان على الديدان

ما إن تأملت في الأشجار**** أدركت ما عالمُ الايمان

ما إن تأملت في الأمطار**** أخرجت عفريتةَ الطغيان

لكنني لا أحب العوده **** حتى أخططْها بالايمان
الابيات على بحر البسيط

=======
ماشاء الله .

أشد على يديك و أحيي فيك همتك ، و لا شك سنقرأ لك الأفضل في القريب العاجل ،

فبهذه الأبيات أظن أنك اجتزت حاجز الخوف من قرض الشعر .

بالتوفيق .
أذكّرك بالورشة حيث يمكن أن تضعي تجاربك الشعرية للنقد و التشريح و التصويب و التجويد .

===

ملاحظة : كان المطلوب أن يكون النص نثريا ، لعل في هذا نسمع رأي الأساتذة .
رد مع اقتباس
  #53  
قديم 10-18-2011, 04:03 AM
((يوسفي حنان)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Aug 2011
المشاركات: 642
جزاك الله خيرا أخيتي نادية

كلماتك جد مشجعة

لكن أعرف أن بالابيات أخطاء فانتظرت التصحيح ولم تصححي وا أسفاه

ماذا سأفعل ؟سآخد الابيتات للتشريح
رد مع اقتباس
  #54  
قديم 10-18-2011, 01:00 PM
خشان خشان غير متواجد حالياً
إدارة المنتدى
 
تاريخ التسجيل: Nov 2005
المشاركات: 15,007

أستاذتي الكريمة
أعتقد أن الأستاذة نادية لم تشأ أن تشتت انتباهك بالتفاصيل فأجازت الأبيات.
وهنا أكمل نيابة عنها بما يلي :

الروح نورٌ على الانسان **** ظلٌّ بحقلٍ مدى الأزمان

عنوانها خارج النسيان **** تنمو على رقصة الاعلان

أحببت إحياءها بالهجري **** لا في مكان على الديدان

ما إن تأملت في الأشجار**** أدركت ما عالمُ الايمان

ما إن تأملت في الأمطار**** أخرجت عفريتةَ الطغيان


لكنني لا أحب العوده **** حتى أخططْها بالايمان
يتعلق الأمر أستاذتي بآخر الصدر

2 2 2 تأتي في آخرالصدر في حال التصريع كما في البيتين :

الروح نورٌ على الانسان **** ظلٌّ بحقلٍ مدى الأزمان

عنوانها خارج النسيان **** تنمو على رقصة الاعلان

أو في التصريع المزدوج الذي أظن أنك واعية عليه بدليل تلوينك لكلمتي الأشجار والأمطار
https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/tasree
كما في البيتين :

ما إن تأملت في الأشجار ........أدركت ما عالمُ الايمان

ما إن تأملت في الأمطار...... أخرجت عفريتةَ الطغيان

ويبقى البيتان :

حببت إحياءها بالهجري **** لا في مكان على الديدان
لكنني لا أحب العوده **** حتى أخططْها بالايمان

حيث لا مسوغ لِوجود 222 في آخر الصدر
والأفضل أن تصاغ الأبيات كلها على نمط واحد
4 3 2 3 4 3 .... 4 3 2 3 2 2 2 ( عدا الصدر فيصرع)
أو أن تنتهي كافة الأشطر بقافية واحدة وروي واحد وحينها يكون كل شطر بيتا قائما بذاته
أو أن تستعملي التصريع المزدوج في كل الأبيات

مشاركة أظنك تعمدت فيها استكشاف هذه الاحتمالات .

لا تعيدي التطبيق على هذا الدرس.


وإلى الدرس التالي على بركة الله،
رد مع اقتباس
  #55  
قديم 10-18-2011, 03:35 PM
((يوسفي حنان)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Aug 2011
المشاركات: 642
جزاك الله أستاذي خير الجزاء

وزادك الله صبرا معنا

كان يجب علي أن أحفظ الدروس أولا حفظا جيدا بعدها تأتي كتابة الابيات

مع ذلك أحمد الله أن محاولتي الاولى بها أخطاء لأني تعلمت منها الكثير

دمتم أوفياء

سؤال:

(هل تقصد أن التصريع والتصريع المزدوج لا يجتمعان في قصيدة واحدة)؟

اعذرني لو كان سؤالي غريبا لكن أحببت أن أفهمه انطلاقا من هذه المحاولة
رد مع اقتباس
  #56  
قديم 10-18-2011, 05:24 PM
خشان خشان غير متواجد حالياً
إدارة المنتدى
 
تاريخ التسجيل: Nov 2005
المشاركات: 15,007
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يوسفي حنان
جزاك الله أستاذي خير الجزاء

وزادك الله صبرا معنا

كان يجب علي أن أحفظ الدروس أولا حفظا جيدا بعدها تأتي كتابة الابيات

مع ذلك أحمد الله أن محاولتي الاولى بها أخطاء لأني تعلمت منها الكثير

دمتم أوفياء

سؤال:

(هل تقصد أن التصريع والتصريع المزدوج لا يجتمعان في قصيدة واحدة)؟

اعذرني لو كان سؤالي غريبا لكن أحببت أن أفهمه انطلاقا من هذه المحاولة


أستاذتي الكريمة

ليس في الأمر صبر بل أنا أستفيد من خلال البحث عن الأجوبة

التصريع المزدوج أمر محدث ولهذا ففي الأمر بعض المرونة .

يمكن اعتبار التصريع حالة خاصة من التصريع المزدوج مع مراعاة نسق معين .


هذه قصيدة البحيرة لابراهيم ناجي وهي تعريب قصيدة لامارتين من الفرنسية :




من شاطئِ لشواطئٍ جددِ ..... يرمي بنا ليلٌ من الأبدِ
ما مَرّ منه مضى فلم يعدِ ..... هيهات مرسى يومِه لغدِ!

***
سنةٌ مضت! وختامُها حانا ..... والدهرُ فرّق شملَنا أبدا
ناجِ البحيرةَ وحدك الآنا ..... واجلسْ بهذا الصخرِ منفردا!
***
قل للبحيرةِ تذكرين وقد ..... سكن المساءُ ونحن باللجِّ
لا صوت يسمع في الدنى لأحدْ ..... الا صدى المجدافِ والموجِ
***
فاذا بصوتٍ غير معتادِ ..... هزّ السكونَ هتافهُ العذبُ
أصغى العبابُ ورجَّع الوادي ..... أصداءَه وتناجتِ السحبُ
***
يا. دهر في رفق ولا تدرِ: ..... ساعاته في هينة وقفى
حتى تتاح هناءةُ العمرِ ..... وتطول لذتُها لمقتطفِ
***
هلا التفتَّ لذلك الكونِ ..... وعلمت كم في الناس من باكي
يدعوك خذني والأسى المضنيْ ..... خلِّ الممتِّعِ وامضِ بالشاكي
***
هذا النعيم وهاته المحنُ ..... يتنافسان الدهر اقلاعا
فبأي عدلٍ أيها الزمنُ ..... تتشابهُ الحالان إسراعا
***
يا أيها الأبد السحيق أجبْ ..... وتكلمي يا هوة الماضي
ما تصنعان بأشهرٍ وحقبْ ..... ونعيم عمرٍ غير معتاض
***
ناج البحيرةَ والصخورِ وعُدْ ..... فاستحلِف الأغوارَ والغابا
قل! صُنْ ذكر غرامنا فلقدْ ..... صين الشبابُ عليك أحقابا
***
ولتبق يا هذي البحيرة في ..... حاليك ثائرة وهادئةً
في باسق للماء منعطفٍ ..... في رائعات الصخر نائتةً
***
في عابر النسماتِ مرتجفَا ..... في النجم فضض صفحةَ الماءِ
في الريح أنّ أنينه وهفا ..... في الغصن نفَّسَ حر أحشاءِ
***
في الجو معتبقاً بريّاك ..... خطرت ملاعبة رقيق صبا
في كل هذا هاتفٌ باكي ..... سيقول يا أسفا لقد ذهبا!

لاحظي المخالفة في تنوين الكلمة الأخيرة من البيت.

يرعاك الله.
رد مع اقتباس
  #57  
قديم 10-20-2011, 04:41 AM
((يوسفي حنان)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Aug 2011
المشاركات: 642
جزاك الله خيرا أستاذ خشان
بقي لي بعض التساؤلات لفهم طريقة كتابة الشعر،سأتركها بعد إنهاء الدورات ،لو تم الفهم الحمد لله ،أما لو بقيت سأطرحها بإذن الله

التمرين التاسع والأخير:
إفتح كتاب عروض وانقل شيئا منه مع ذكر رموز التفاعيل بالأرقام ثم أعد تقديمه رقميا، وأضف عليه ما شئت من استطراتد أو تعليق تراه مناسبا. ولا تنس أن تذكر الكتاب ومؤلفه
صراحة ليس لدي أي كتاب في العروض لأفتحه
لكن بعد مجهود على النت وجدت كتاب الكافي في العروض والقوافي للخطيب التبريزي
الصفحة 58:

باب الكامل
:

سمي الكامل لتكامل حركاته وهي ثلاثون حركة،ليس في الشعر شيء له ثلاثون حركة غيره،والحركات وإن كانت في أصل الوافر مثل ما هي في الكامل فإن في الكامل زيادة ليست في الوافر، وذلك أنه توفرت حركاته ولم يجيء على أصله والكامل توفرت حركاته وجاء على أصله،فهو أكمل من الوافر فسمي لذلك كاملا.
وهو على ستة أجزاء،متفاعلن 4 3 ست مرات 4 3 4 3 4 3*** 4 3 4 3 4 3 ،وله ثلاثُ أعاريضَ وتسعةُ أضرب،فعروضُه الاولى مُتَفَاعِلُنْ ولها ثلاثة أضرب

معناه رقميا: العروض الاولى 4 3 4 3 4 3*** 4 3 4 3 4 3
الثلاث أضرب هي :الاول:4 3 4 3 4 3 ونسميه أول الكامل
............................ الثاني: 4 3 4 3 4 2 ونسميه ثاني الكامل
............................ الثالث: 4 3 4 3 4 ثالث الكامل
وهكذا لستة الأضرب الباقية
فضربها الأول مثلها ،وبيته:

وإذا صَحَوتُ فما أُقَصِّرُ عن ندىً === وكما عَلِمْتِ شمائلي وتَكَرّمي
تقطيعه وتفعيله:
وإذا صَحَوْ / تُفَما أُقَصْ/ صِرُ عَنْنَدَنْ
متفاعلن /متفاعلن / متفاعلن
سالم /سالم/سالم
رقميا: 4 3/ 4 3/ 4 3
......................... وكما عَلِمْـ / تِشَمائِلي / وَتَكَرْرُمي
......................... متفاعلن /متفاعلن / متفاعلن
......................... سالم /سالم / سالم
......................... 4 3 4 3 4 3

والضرب الثاني (أي ثاني الكامل)من العروض الاولى منه مقطوع، كان أصله متفاعلن 4 3= 4 1 1 ه فأسقطت النون (أي السكون)وسكنت الام فبقي متفاعلْ= 4 2 فنقل فعلاتن =4 2 هي نفسها ،وبيته للأخطل:

وإذا دَعَوْنَكَ عمَّهُنَّ فإنّه **** نسب يزيدك عندهن خبالا
تقطيعه :
وإذا دعو / نك عممهن / نفإننهو
متفاعلن / متفا علن / متفاعلن
سالم /سالم / سالم
4 3 4 3 4 3
.......................... نسبن يزي / دكعن دهن / نخبالا
......................... متفاعلن /متفاعلن / فعلاتن
......................... سالم /سالم / مقطوع
.........................4 3 4 3 4 2


والله الموفق
رد مع اقتباس
  #58  
قديم 10-20-2011, 10:29 AM
خشان خشان غير متواجد حالياً
إدارة المنتدى
 
تاريخ التسجيل: Nov 2005
المشاركات: 15,007
ممتازة وإلى التالي وفقك الله.
رد مع اقتباس
  #59  
قديم 10-20-2011, 03:52 PM
((يوسفي حنان)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Aug 2011
المشاركات: 642


جزاك الله خيرا
رد مع اقتباس
رد

Bookmarks


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
طرق مشاهدة الموضوع

تعليمات المشاركة
You may not post new threads
You may not post replies
You may not post attachments
You may not edit your posts

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

 



الساعة الآن 09:30 PM.

  :: تبادل نصي ::

مدخل د/ شاكر للعروض :: لماذا الرقمي ; :: أناشيد على البحور :: منهاج الرقمى ;

ضع اعلانك هنا; :: :: ضع اعلانك هنا; ضع اعلانك هنا; :: ضع اعلانك هنا;


Powered by vBulletin® Version 3.8.4, Copyright ©2000 - 2018, TranZ By Almuhajir
F.T.G.Y 3.0 BY: D-sAb.NeT © 2011
vEhdaa 1.1 by NLP ©2009