النتائج 1 إلى 13 من 13

الموضوع: إخواني و الأخوات : أحتاج رأيكم من ألفكم إلى يائكم

  1. #1
    تاريخ التسجيل
    Jun 2009
    المشاركات
    1,255

    Unhappy إخواني و الأخوات : أحتاج رأيكم من ألفكم إلى يائكم

    سلاما
    أساتذتي :
    أكتب لكم وكلي إحباط ... باختصار الضياع يلفني...
    ربما سيكون الكلام غير مرتب أو معد , ولكني سأكتبه .
    قبل أن أدخل مدرسة الرقمي لم أكن أعرف شيئا البتة يعتد به عن البحور ,
    فقط كنت ألمح كلمة ( الكامل , الوافر ) في ديوان المتنبي ولا أعرف ماهي.
    ولم أكن أعرف شيئا عن عروض الخليل أو الرقمي ....
    دخلت الرقمي و لسان حالي مع العروض كطفل بدأ يتعلم النطق و بدأ يتدرج في تهجئة الحروف .
    قد يقول قارىء : ما الداعي لمثل هذا الحديث . فأقول :
    لم أتم شهري الثالث في الرقمي بعد ,و أحس بأن المعلومات التي تلقيتها هااااااااااااااااائلةنقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    ومهووووووووووووووووووووووووولةنقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي يصعب على مثلي إدراكها كلها عن بكرة أبيها .
    تيه ,حيرة ,ضياع , تخبط سموها ما شئتم ولكن هذا حاااااااااااااااااااااااااااااالي الآن نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي.
    و أنا ألمح أستاذتي وأرى مشاركاتهم , أرى أنهم أقدم مكثا مني في الرقمي فبعضهم قارب السنة أو زاد , وبعضهم لديه خلفية سابقة عن البحور . ( وليحفظهم الله و ليباركنقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي )
    فهم أفضل حالا مني في نظري ( تبارك ربي ) , لأني وعلى حد تقديري ( خاطئا أو صائبا ) أوغلوا في الرقمي برفق. على النقيض منينقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي , طبعا هذا لا يتنافى مع القول بــ ( مسألة الفروق الفردية بيننا )
    كنت أحسبني بعد تخرجي خفيفة العبء , بيد أنه اتضح لي عكس ذلك نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعينقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    المسؤلية زادت... ( وأنا هنا لا أتناول متابعة المتدربين ) بل أعني تطوير نفسي عروضيا
    أجدني عااااااااااااااااااااااجزة عن الإحاطة بالمعلومات ..., أتلقاها ولكن : كيف السبيل لفهم أسرار المدى ... ولسان تيهي للجواب يترجم !!! ( هذا بيت معدل وراثيا بمعنى آخر ليس لي)
    أصل البيت : كيف السبيل لكتم أسرار الهوى ****و لسان دمعي للغرام يترجم .
    عذرا لهذا الشطط.نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    أنا لا أنكر فضل الرقمي و ما النقلة الخلاقة التي أضافها لي ولرب الرقمي المبدع أستاذنا خشان ولكن ليس هذا مقام المقال و لكن هذي هي الحقيقة :
    انثيالـ محبطة ..... تائهة ....... ضائعة .... الخنقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  2. #2
    تاريخ التسجيل
    Apr 2009
    المشاركات
    2,798
    أفزعتني ، هذا هو الأمر الذي يحيرك، و يحزنك و يجعلك في أسوء أحوال نفسيتك ؟

    إسمعي مني : أنت لست بمفردك من يشعر بهذا ، بل بين الفينة و الاخرى ،

    نرى معلوماتنا في الرقمي كأنما ذرتها الرياح ، حين نجد أنفسنا وسط جهابذة

    يتحدثون بما لا نطيق فهمه - حاليا -

    و لكن مع هذا كله ، أرى و الله تعالى أعلم أنك تبالغين شيئا ما ، إذ انك من

    المدرسين النجباء و السائرين في طريق التألق .

    فلا تعجلي على نفسك ، و ليكن شعورك هذا ، دافع قوي لمزيد من البحث و الدراسة .

    بوركت .


  3. #3
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,954
    أستاذتي انثيال

    إحساسك هذا دليل عافية.

    فهو إدراك لشمولية الرقمي ورغبة في استيعابها. وهذه ضمانة للنجاح.

    الرقمي كالكلمات المتقاطعة يتبلور في الذهن ويزداد دقة مع التقدم فيه وربط أجزائه معا.

    أنصحك بالمواظبة على الدورة التاسعة والاستفسار عن كل ما يشكل عليك. فهذه الدورة مصممة خصيصا للعبور إلى الشمولية. وهي وصفة دقيقة ناجحة بعون الله لما تفضلت به من أعراض تدل على ذهن متوقد.

    أنا فخور بك في أدائك وفي حيرتك.

  4. #4
    تاريخ التسجيل
    Sep 2008
    الدولة
    أرض الإسلام
    المشاركات
    3,396
    يمكنكِ ، أستاذتي انثيال ، أن تبوحي بما يتعبكِ إلى أخيّاتكِ عبر الرّسائل الخاصّة
    أنا في انتظارك


    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  5. #5
    تاريخ التسجيل
    Jul 2009
    المشاركات
    359
    أستاذتي العزيزة انثيال فعلاً انت من المدرسين النجباء كما قلت أستاذتي نادية

    أثناء متابعتك لي كنت أفهم كثيراً لبساطه شرحك لايصال المعلومه لي

    و كنت أستفيد كثيراً نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    بالرغم من أن ما ذكرتِهِ كأنه بنطق بلسان حالي فأنا في عده مرات شعرت أنني لن أستطيع أن أكمل وسط هؤلاء الجهابذه (رعاهم الله ) و لكني أعود لأقول لنفسي ان بدأت شيء أتممته كما ان العلم يستحق منا جهداً و عملاً أكثر من ذلك

    و الله أستاذتي لقد جاء يوم بكيت فيه و نويت أن لا أكمل الدورات لما كان يتملكني من اليأس و الأحباط و لكني اذا أضعنا الوقت في هذا اليأس فلن نصل يوما ما

    كل هذا و أنا بجانبك مبتدأه رعاكِ الله أستاذتي أنت تملكين الكثير و أهمها حرصكِ على تلقي العلم و هذا في وجهه نظري من أهم خطوات النجاح نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    وفقكِ الله أستاذتي لما يحبه و يرضاه و سدد خطاكِ نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    و أتمنى أن تعودي متفائله كما أعهدك دائما نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  6. #6
    تاريخ التسجيل
    Mar 2009
    المشاركات
    566
    إنثيال : أعاني مما تعانين ،،، وأشبه الأمر بدوامة كبيرة أغرق فيها ببطئ شديد ....... ولا أجد مضاضة أن أصرخ بأنني لا أعرف شيء في العروض ،،، كما لا أجد مضاضة أن أصرح بأنني أعرف كل شيء في العروض نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي .....

    وتشخيصي لهذه الحالة غريب بعض الشيء ولكنه الحقيقية نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي .... وتلخيصها فيما يلي :

    1- العروض رقميًا شيء فريد شبيه بالسحر ،، يسر ما كان يفمهمه الطالب النجيب في سنة بالنمط التفاعيلي القديم ،، ليفهمه طالب الرقمي في نصف ساعة نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي ......

    2- الأب الروحي لمدرسة العروض ( خشان ) منحنا الكثير والكثير ،،، ما جعل تلاميذه يصلون للنتيجة التي توصل لها هو في بضع سنين ..... وينقص التلاميذ وأنا أحدهم تثبيت هذه المعلومات نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي فهناك قاعدة خطيرة للغاية تقول ( ما يأتي بسهولة يذهب بسهولة ) ......

    3- عدم تثبيت ما تعلمه الطالب في مدرسة العروض في غيرها ،،، وهنا ضرورة الانتشار في المنتديات للمتفرغين لتثبيت ماتعلموه من العروض الرقمي ولنشره ،، فالفائدة مزدوجة ....

    4- العروض تحتاج لصفاء ذهن ،،، فإذا تعكّر الذهن فليس هناك ضرورة للمشاركة كيفما اتفق نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي بل ولا حتى قراءة أي شيء عن العروض ....... وأشبه ذلك بالشاعر الهاوي ،، اللذي ليس مطلوب منه كتابة قصيدة كالمحترفين ،، وإنما يكتب القصيدة متى ما جاءت لذهنه ......

    6- لست أعرف كيف اترجمها ولكنني سأشبه المعلومات بالمال ،،، فمن تكبس عليه ثروة ضخمة فجأة ،، لا يستطيع الاستفادة منها سوى بالتدريج نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي .... وهنا أوجه النداء للأستاذ خشان بتمديد أمد الدورات لتكون سنة على الأقل لكل دورة نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي .......

    وأخيرًا لا يسألني أحد عن شيء في العروض ،، فلم أتخرج بعد نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي ....

  7. #7
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    المشاركات
    15,954
    أخي وأستاذي البحر

    اشكر لك ما تفضلت به والقسط الأكبر من الفضل في الرقمي لك ولهذا النفر الرائع من المشاركين والمشاركات الذين بهم صار للرقمي مجتمع صغير يجعل من اختلاف وجهات النظر عاملا إيجابيا.

    ما تفضلت به عن إطالة فترة الدورات صحيح لو أن الدورات نهاية المطاف. أما وأنها نهاية طريق الطالب وبداية طريق العروضي بل ما هو أكثر وهو ما أمسك عن ذكره حتى لا أتهم بالمبالغة فإني أرى المنهاج مناسبا لهذا الغرض، وهذا لا يعني أن نتوقف عن تطويره فهو وصل إلى هذا المستوى نتيجة سلسلة من التطوير.

    إن ما ذكرته عن تثبيت الرقمي بتعليمه ونشره يطابق نظرتي وإني أقترح على كل من أنهى الدورة الرابعة أن يبدأ بتدريس المبادئ في أحد المنتديات ثم المضي قدما في تدريس بقية الدورات. وإن شاء تعالى فسأفتح رابطا مستقلا أبين فيه المنتدى الذي يدرس فيه كل مشارك ليكون في ذلك تشجيع للبقية ووسيلة لدعم المشاركين أحدهم الآخر في المنتديات التي يدرسون بها.

    يرعاك الله.

  8. #8
    تاريخ التسجيل
    Jun 2009
    المشاركات
    1,255


    أفزعتني ، هذا هو الأمر الذي يحيرك، و يحزنك و يجعلك في أسوء أحوال نفسيتك ؟

    إسمعي مني : أنت لست بمفردك من يشعر بهذا ، بل بين الفينة و الاخرى ،


    نرى معلوماتنا في الرقمي كأنما ذرتها الرياح ، حين نجد أنفسنا وسط جهابذة

    يتحدثون بما لا نطيق فهمه - حاليا -

    و لكن مع هذا كله ، أرى و الله تعالى أعلم أنك تبالغين شيئا ما ، إذ انك من

    المدرسين النجباء و السائرين في طريق التألق .

    فلا تعجلي على نفسك ، و ليكن شعورك هذا ، دافع قوي لمزيد من البحث و الدراسة .

    بوركت .


    سلاما ..
    ممتنة أنا لمثلك .. لسان حالك معي يقول : لست ِ وحدك . ولسان حالي مع العروض :
    أريك الرضا و لو أخفت النفس خافيا ********* ولا أنا عني ولا عنك راضيا
    وبالنسبة للمبالغة : رحم امرؤ عرف قدر نفسه ..
    شكرا للمساندتك لي..

  9. #9
    تاريخ التسجيل
    Jun 2009
    المشاركات
    1,255


    أستاذتي انثيال

    إحساسك هذا دليل عافية.

    فهو إدراك لشمولية الرقمي ورغبة في استيعابها. وهذه ضمانة للنجاح.

    الرقمي كالكلمات المتقاطعة يتبلور في الذهن ويزداد دقة مع التقدم فيه وربط أجزائه معا.

    أنصحك بالمواظبة على الدورة التاسعة والاستفسار عن كل ما يشكل عليك. فهذه الدورة مصممة خصيصا للعبور إلى الشمولية. وهي وصفة دقيقة ناجحة بعون الله لما تفضلت به من أعراض تدل على ذهن متوقد.

    أنا فخور بك في أدائك وفي حيرتك.
    سلاما
    آمل أستاذي ألا أجاوز حسن ظنك ...والدورة التاسعة سأمضي فيها بإذن ربي.
    ولا افتخارك منازل امتنان وتقدير
    شكرا لمساندتك إياي.

  10. #10
    تاريخ التسجيل
    Jun 2009
    المشاركات
    1,255


    يمكنكِ ، أستاذتي انثيال ، أن تبوحي بما يتعبكِ إلى أخيّاتكِ عبر الرّسائل الخاصّة
    أنا في انتظارك


    سلاما
    لك الشكر دون حد .. إني لمن الآسفين .. فقد طال انتظارك..
    امتناني لمساندتك إياي

  11. #11
    تاريخ التسجيل
    Jun 2009
    المشاركات
    1,255

    أستاذتي العزيزة انثيال فعلاً انت من المدرسين النجباء كما قلت أستاذتي نادية

    أثناء متابعتك لي كنت أفهم كثيراً لبساطه شرحك لايصال المعلومه لي

    و كنت أستفيد كثيراً نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    بالرغم من أن ما ذكرتِهِ كأنه بنطق بلسان حالي فأنا في عده مرات شعرت أنني لن أستطيع أن أكمل وسط هؤلاء الجهابذه (رعاهم الله ) و لكني أعود لأقول لنفسي ان بدأت شيء أتممته كما ان العلم يستحق منا جهداً و عملاً أكثر من ذلك

    و الله أستاذتي لقد جاء يوم بكيت فيه و نويت أن لا أكمل الدورات لما كان يتملكني من اليأس و الأحباط و لكني اذا أضعنا الوقت في هذا اليأس فلن نصل يوما ما

    كل هذا و أنا بجانبك مبتدأه رعاكِ الله أستاذتي أنت تملكين الكثير و أهمها حرصكِ على تلقي العلم و هذا في وجهه نظري من أهم خطوات النجاح نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    وفقكِ الله أستاذتي لما يحبه و يرضاه و سدد خطاكِ نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    و أتمنى أن تعودي متفائله كما أعهدك دائما
    :d

    سلاما
    امتناني لدعمك ..
    الأمر ليس مسألة يأس لكنه شعور بالضعف تفوح منه رائحة الانهزامية ... تدرين ماذا فعلت بعد أن حررت الموضوع :
    توسدت دموعي وهربت إلى النوم ....
    المرء بحاجة إلى البكاء ذات ضعف ...
    امتناني لمساندتك إياي.

  12. #12
    تاريخ التسجيل
    Jun 2009
    المشاركات
    1,255

    Lightbulb

    إنثيال : أعاني مما تعانين ،،، وأشبه الأمر بدوامة كبيرة أغرق فيها ببطئ شديد ....... ولا أجد مضاضة أن أصرخ بأنني لا أعرف شيء في العروض ،،، كما لا أجد مضاضة أن أصرح بأنني أعرف كل شيء في العروض نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي .....

    ما أعلاه لم يجد منفذا ينفذ منه إلى أم رأسي ومع ذا شكرا للمساندة

    1- العروض رقميًا شيء فريد شبيه بالسحر ،، يسر ما كان يفمهمه الطالب النجيب في سنة بالنمط التفاعيلي القديم ،، ليفهمه طالب الرقمي في نصف ساعة نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي ......
    سؤال يدوي :

    هل على تائهة مثلي أن تدرس النمط التفاعيلي القديم حتى تدرك الفرق بينهما ؟؟!
    هناك قاعدة فحواها : لا يعرف الشيء إلا بضده ..!
    و أنا لا أعرف إلا الرقمي فكيف أستبين الفارق..
    ولنفرض أن سائلا مريخيا أو سائلة ( نسبة إلى كوكب المريخ ) أتىبهذا السؤال :
    ما الفرق بين الرقمي و النمط التفاعيلي القديم ؟؟!
    بالنسبة لي لن أجد إلا هذي الإجابة :
    الرقمي من اسمه يعنى بدراسة الأوزان عن طريق الأرقام
    و النمط التفاعيلي على النقيض منه ..
    فإذا كان السبب و الوتد في النمط التفاعيلي يرمز له بـ : فعولن لن فإنه بالرقمي يصبح 3 2
    و أنا أعلم أن وراء الأكمة ما وراءها لكن هذا ما في جعبتي ..وأعتذر إن كانت البضاعة مزجاة و الجواب مخيب للآمال.

    2- الأب الروحي لمدرسة العروض ( خشان ) منحنا الكثير والكثير ،،، ما جعل تلاميذه يصلون للنتيجة التي توصل لها هو في بضع سنين ..... وينقص التلاميذ وأنا أحدهم تثبيت هذه المعلومات نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي فهناك قاعدة خطيرة للغاية تقول ( ما يأتي بسهولة يذهب بسهولة ) ......
    جهود أستاذنا مشكورة بلا انتهاء ..
    و أتفق و إياك في الباقي و ما يأتي بسرعة يذهب بسرعة

    3- عدم تثبيت ما تعلمه الطالب في مدرسة العروض في غيرها ،،، وهنا ضرورة الانتشار في المنتديات للمتفرغين لتثبيت ماتعلموه من العروض الرقمي ولنشره ،، فالفائدة مزدوجة ....
    علامة استفهام للجملة الأولى
    4- العروض تحتاج لصفاء ذهن ،،، فإذا تعكّر الذهن فليس هناك ضرورة للمشاركة كيفما اتفق نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي بل ولا حتى قراءة أي شيء عن العروض ....... وأشبه ذلك بالشاعر الهاوي ،، اللذي ليس مطلوب منه كتابة قصيدة كالمحترفين ،، وإنما يكتب القصيدة متى ما جاءت لذهنه ......

    هو ذاك وهذا سبب الغياب بل ربما هروب ..

    6- لست أعرف كيف اترجمها ولكنني سأشبه المعلومات بالمال ،،، فمن تكبس عليه ثروة ضخمة فجأة ،، لا يستطيع الاستفادة منها سوى بالتدريج نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي .... وهنا أوجه النداء للأستاذ خشان بتمديد أمد الدورات لتكون سنة على الأقل لكل دورة نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي .......

    أيها البحر الإشكال ليس في الدورات فحسب بل ما بعد الدورات

    وأخيرًا لا يسألني أحد عن شيء في العروض ،، فلم أتخرج بعد نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي ....
    أيها البحر تعبئ المتصفح نقاطا وبعد هذا تقول : لا يسألني أحد ..نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    أنت بالخيار تجيب على ما أثرت أو تحيل على مليء ..!نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي



    شكرا بلا انتهاء
    التعديل الأخير تم بواسطة ((ابتسام آل سليمان)) ; 09-22-2009 الساعة 03:33 PM

  13. #13
    تاريخ التسجيل
    Mar 2009
    المشاركات
    566
    إنثيال ،،، أسعد الله صباحك بكل خير نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي ......

    عروض التفاعيل لم تعد بحاجة إلى دراسة ،،،، فقد أصبحت مفهومة نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي ،، وأنصح بالاطلاع عليها لإيجاد التكامل المطلوب لمن استطاع ....


    وأحلت في البقية على الأستاذ خشان نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي فهو مليئ للغاية زاده الله علمًا وفهمًا وبصيرة ....

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
الاتصال بنا
يمكن الاتصال بنا عن طريق الوسائل المكتوبة بالاسفل
Email : email
SMS : 0000000
جميع ما ينشر فى المنتدى لا يعبر بالضرورة عن رأى القائمين عليه وانما يعبر عن وجهة نظر كاتبه فقط