عائشة سعيد-3

كما خطر لي من قراءتي للبيت موضوع أنوي نشره إن يسر الله وكان في العمر بقية بعنوان " الهندسة المستوية وإيقاع الخبب "

وشأكتفي منه الآن بما يلي تاركا فهمه للقارئ

يا أهل غزةَ يا أسود المكرمة ***** يا من رفعتم عزنا في الملحمة.

2 2 3 1 3 3 2 2 3 .........................2 2 3 2 2 3 2 2 3

يا أهل لُدٍّ يا أسود المكرمة ***** يا من رفعتم عزنا في الملحمة.

2 2 3 2 2 3 2 2 3 .........................2 2 3 2 2 3 2 2 3

اقول وبثقتي في موضوع الكم والهيئة أن المساحة المنقطة بالأحمر تساوي المساحة المنقطة بالأزرق.

من كان يعرف أن يحسب فليحسب.

ما شاء الله!!! كيف تفعل ذلك؟
هذا علم ما عرفت مثله قبلا،
وهذه نفسها الرياضيات التي درستها وتعلمتها
لكنها لطالما كانت بعيدة عن العلوم الإنسانية!
أقف مبهورة والله متشوقة لإتمام دوراتي
وبي وجل
أما الانبهار فلا يخفى سببه وأما الوجل فهل سأكون في هذا المستوى الذي رأيت؟
حفظك الله سيدي الكريم أنت وجميع من في هذا المنتدى الراقي.

[(سحر نعمة الله)]

ما شاء الله!!! كيف تفعل ذلك؟
هذا علم ما عرفت مثله قبلا،
وهذه نفسها الرياضيات التي درستها وتعلمتها
لكنها لطالما كانت بعيدة عن العلوم الإنسانية!
أقف مبهورة والله متشوقة لإتمام دوراتي
وبي وجل
أما الانبهار فلا يخفى سببه وأما الوجل فهل سأكون في هذا المستوى الذي رأيت؟
حفظك الله سيدي الكريم أنت وجميع من في هذا المنتدى الراقي.

إن شاء الله أستاذتي عائشة وأفضل وربي
هيا استمري وكلنا معك

الله يجزاكم الخير على كل ما تقدمون.

هذه تكلمة أخرى وأخيرة☺
أرجو أن تقترب من المستوى المطلوب.

د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر .

البيت: وداعا قل لقلب لم يعد لك *****ولا تثقل على غيرك بحبك.

التقطيع: ودا عن قل لقل بن لم يعد لك **** ولا تث قل على غي رك بحب بك.

الوزن: 3 2 2 3 2 2 3 2 **** 3 2 2 3 2 (2) 3 2.

راعيت الوزن ☺ أما المعنى فركيك وأعتذر عن ذلك.

[color="darkorchid"]

التقطيع: ودا عن قل لقل بن لم يعد لك **** ولا تث قل على غي رك بحب بك.

الوزن: 3 2 2 3 2 2 3 2 **** 3 2 2 3 2 (2) 3 2.

راعيت الوزن ☺ أما المعنى فركيك وأعتذر عن ذلك.

أستاذتي الكريمة

كتبتِ : غيرك بحب = 2 (2) 3

(2 ) 3 لا وجود لها في العروض العربي فهي متناقضة ذاتيا .

1 1 3 أصلها 2 2 3 لا غير

(2) و 3 أو 2 و 3 متنافران باعتبار مركزية الوتد وتأثيره فيما قبله

3 (2) موجودة أما (2) 3 فلا وجود لها.

هل لك أن تطبقي الجراحة والتجميل في إصلاح البيت.

انصحك بقراءة مواضيع ( مقتطفات مفيدة )

http://arood.com/vb/showthread.php?goto=newpost&t=1456

يرعاك الله.

أستاذتي الكريمة

كتبتِ : غيرك بحب = 2 (2) 3

(2 ) 3 لا وجود لها في العروض العربي فهي متناقضة ذاتيا .

1 1 3 أصلها 2 2 3 لا غير

(2) و 3 أو 2 و 3 متنافران باعتبار مركزية الوتد وتأثيره فيما قبله

3 (2) موجودة أما (2) 3 فلا وجود لها.

هل لك أن تطبقي الجراحة والتجميل في إصلاح البيت.

انصحك بقراءة مواضيع ( مقتطفات مفيدة )

http://arood.com/vb/showthread.php?goto=newpost&t=1456

يرعاك الله.

شكرا جزيلا فهمت.
سأعود لذلك وأسأل الله التوفيق.

تمرين - 2 ( الرجز – الكامل ) : فيما يلي أبيات من الرجز لبهاء الدين الروّاس والمطلوب : أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه ب- تأصيل الوزن جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكامل مع الحرص على وجود سبب ثقيل (2) واحد على الأقل د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى الكامل مع كتابة رمزه واقعا وحكما.

الجواب:

البيت الرابع من القصيدة:

4. وسلسِلِ الدَّمعَ علـى الخـدِّ دُجًـى **** فكم جرَى الخيـرُ إذا الدَّمـعُ جـرَى

تقطيع البيت: و سل سلد دم ع علل خذ د دجى **** ف كم جرل خي ر إذد دم ع جرى.

الوزن : 1 2 3 2 1 3 2 1 3 **** 1 2 3 2 1 3 2 1 3

تأصيل الوزن: 2 2 3 2 2 3 2 2 3 **** 2 2 3 2 2 3 2 2 3.

جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكامل مع الحرص على وجود سبب ثقيل (2) واحد على الأقل

البيت بعد التعديل:
وتسيل يا دمعي على خدي دجى **** ولكم جرى خيرٌ إذا دمعي جرى.

التقطيع : وت سي ليا دم عي علـى خـدِّ دي دُجًـى **** ول كم جرَى خيـ رُن إذا دَم عي جـرَى

الوزن : (2) 2 3 2 2 3 2 2 3 **** (2) 2 3 2 2 3 2 2 3

ولم أفهم القصد من : ( مع كتابة رمزه واقعا وحكم).
أعتذر عن عدم التلوين لضيق الوقت
جزاكم الله خيرا.

كما خطر لي من قراءتي للبيت موضوع أنو نشره إن يسر الله وكان في العمر بقية بعنوان " الهندسة المستوية وإيقاع الخبب "

وشأكتفي منه الآن بما يلي تاركا فهمه للقارئ

يا أهل غزةَ يا أسود المكرمة ***** يا من رفعتم عزنا في الملحمة.

2 2 3 1 3 3 2 2 3 .........................2 2 3 2 2 3 2 2 3

يا أهل لُدٍّ يا أسود المكرمة ***** يا من رفعتم عزنا في الملحمة.

2 2 3 2 2 3 2 2 3 .........................2 2 3 2 2 3 2 2 3

اقول وبثقتي في موضوع الكم والهيئة أن المساحة المنقطة بالأحمر تساوي المساحة المنقطة بالأزرق.

من كان يعرف أن يحسب فليحسب.

أتمنى لو وجد محاور في هذا الموضوع. فعدم وجود محاور يبين الخطأ يضاعف المسؤولية.

ما ذكرته عن تساوي الكم صحيح عندما يتعلق الأمر بالرسم البياني على محوري ( س ) و ( ص)

كما في الحالة (أ ) من الشكل التالي:



حيث تتكافأ مساحة كل من الشكلين الأحمر الممثل ل 2 2 2 2 والأزرق الممثل ل 1 3 1 3 . حيث مساحة كل منهما = 8 ، ويظهر التساوي في الأعمدة كما في
المساحات تحت خطي الرسم البياني

ب - المساحة البرتقالية تمثل 2 2 2 2 ويظهر أنها = 8

جـ - المساحة الزرقاء تمثل 1 3 1 3 ويظهر أنها = 6

وعليه فإن مساحة الشكل عندما يأخذ الوضع الشبكي لا تمثل مجموع الأرقام في الحالة 1 3 1 3

وعليه تكون المساحة البرتقالية في الشكل التالي تزيد عن المساحة الزرقاء ب ( 8 - 6 ) = 2



ويكون ما ذكر ته عن تساوي المساحتين المنقطتين في أصل الموضوع خطأ. وهو خطأ ناتج عن عدم ملاحظة الفارق الناجم عن

اختلاف التمثيل على محورين والتمثيل الشبكي وإلحاق الثاني بالأول .

ولذا لزم التنويه مع الاعتذار.

***

ولكن ذلك لا يمس موضوع الكم والهيئة كما يؤخذان من الرسم البياني على محوري ( س ) و ( ص)

https://sites.google.com/site/alarood/kam-wa-hayaah

ويمكن لأهل الرياضيات تفسير اختلاف الكم في التمثيل الخببي نتيجة التمثيل الشبكي. بل ويحفزهم على كشف المزيد بين الهندسة والعروض.

وهنا يرد سؤال يحتاج تأملا : إذا كان للتمثيل الهندسي نظيره في العروض ، فماذا الذي في العروض يناظر التباين بين اطراد نسبية التمثيل الكمي
في التمثيل على محوري (س ) و( ص) وتخلف هذه النسبية في التمثيل الشبكي ؟


ولا تفوتني هنا الإشارة إلى موضوع النسبة الشعرية :

علم جميل وشيق ذاك الذي نثرته هنا
لا أدري متى أصل إلى فهم الكم والهيئة لأصل إلى هذه المتعة التي أسكنها متصفحي!
وأنا ما زلت أحبو في ألف باء الرقمي.
حفظك الله وأبقاك.
سلة ورود لروحك الطيبة وفكرك النيّر أستاذنا

تمرين - 4 هذه أبيات لأحمد شوقي على السريع والمطلوب من كل مشارك وزن بيتين ثم تحويل كل منهما إلى الرجز 4 3 4 3 3 2 وإعادة وزنه. ولا مانع من اختلاف الروي في كل بيت عن الآخر

أولا البيت 11- بِالطولِ وَالعَرضِ تُباهـي فَـذا***** وافٍ وَهَــذا عِـنــدَ غـايـاتِـهِ.

تقطيعه:

بط طو لول عر ض تبا هي فذا****وا فن وها ذا عن دغا يا تهي

وزنـــــه: 2 2 3 2 1 3 2 3 **** 2 2 3 2 2 3 2 3.
تحويله إلى الرجز:

الجراحة:

بط طو لول عر ضي تبا فذا هي **** وا فن وها ذا عن دغا تهي يا

الوزن: 2 2 3 2 1ه 3 3 2 **** 2 2 3 2 2 3 3 2

التجميل:

بالطول والعرض انثري جمالك **** حو لي وزيدي من سنا بهائك.

التقطيع:

بط طو لول عر ضن ثري جما لك**** حو لي وزي دي من سنا بها ئك.

الوزن: 2 2 3 2 2 3 3 2 **** 2 2 3 2 2 3 3 2.

ثانيا البيت: 15-

وَفي فَـمِ البَحـرِ لِمَـن جـاءَهُ **** لِـسـانُ أَرضٍ فــاقَ فُرضـاتِـهِ.

التقطيع:

و في فمل بح ر لمن جا ءهو****ل سا نأر ضن فا قفر ضا تهي.

الوزن: 1 2 3 2 1 3 2 3 **** 1 2 3 2 2 3 2 3.

تحويله إلى الرجز:

الجراحة:

و في فمل بح ر ل من ءهو جا ****ل سا نأر ضن فا قفر تهي ضا.

التجميل:

وا في فمل بح ري لمن ءهو جا **** لي سا نأر ضن فا قفر تهي ضا.

الوزن: 1ه 2 3 2 1ه 3 3 2 **** 1ه 2 3 2 2 3 3 2.

تعديل البيت ليصبح ذا معنى وحسب الوزن:

وانصت لصوت البحر من ورائك****ناداك همسا لا مسته روحك.

التقطيع:

ون صت لصو تل بح رمن ورا ئك****نا دا كهم سن لا مست هرو حك

الوزن:

2 2 3 2 2 3 3 2 **** 2 2 3 2 2 3 3 2.
4 3 4 3 3 2 ***** 4 3 4 3 3 2 .

أعتذر عن تغيير معنى البيتين جذريا وشكري لكم مسبقا.

علم جميل وشيق ذاك الذي نثرته هنا
لا أدري متى أصل إلى فهم الكم والهيئة لأصل إلى هذه المتعة التي أسكنها متصفحي!
وأنا ما زلت أحبو في ألف باء الرقمي.
حفظك الله وأبقاك.
سلة ورود لروحك الطيبة وفكرك النيّر أستاذنا

ما شاء الله استاذتي

كلك ذوق

علم جميل وشيق .....ذاك الذي نثرته هنا

علم جميلٌ شيقٌ ..... ذاك الذي نثرتــِه
2 2 3 2 2 3 ......2 2 3 3 3

الفضل يا أستاذتي ... أنت التي أنرته

شكرا جزيلا دائما .... لكل ما ذكرته

ما هو إلا بعض وقت وتفهمين الكم والهيئة فبذرة الموضوع في الدورة الثانية

3 2 3 عندما تتحول إلى 3 1 3 الهيئة في الرسم البياني تبقى كما هي كالرقم 7 بالعربي وادٍ ويتغير الكم .

2 3 2 جبل على شكل الرقم 8 بالعربي

(2) 2 2 عندما تتحول إلى 2 2 2 يبقى الكم واحدا وتتغير الهيئة .

3 2 2 2 3 قاع .................2 3 3 3 2 ربوة

حاولي دراسة الموضوع على ضوء هذه الأسطر أنت قادرة على فهمه :

https://sites.google.com/site/alarood/kam-wa-hayaah

يرعاك الله.

ما شاء الله استاذتي

كلك ذوق

علم جميل وشيق .....ذاك الذي نثرته هنا

علم جميلٌ شيقٌ ..... ذاك الذي نثرتــِه
2 2 3 2 2 3 ......2 2 3 3 3

الفضل يا أستاذتي ... أنت التي أنرته

شكرا جزيلا دائما .... لكل ما ذكرته

ما هو إلا بعض وقت وتفهمين الكم والهيئة فبذرة الموضوع في الدورة الثانية

3 2 3 عندما تتحول إلى 3 1 3 الهيئة في الرسم البياني تبقى كما هي كالرقم 7 بالعربي وادٍ ويتغير الكم .

2 3 2 جبل على شكل الرقم 8 بالعربي؟ تقصد ثمانية بالأرقام الهندية؟ التي تشبه حرف v مقلوبا.

(2) 2 2 عندما تتحول إلى 2 2 2 يبقى الكم واحدا وتتغير الهيئة .

3 2 2 2 3 قاع .................2 3 3 3 2 ربوة

حاولي دراسة الموضوع على ضوء هذه الأسطر أنت قادرة على فهمه :

https://sites.google.com/site/alarood/kam-wa-hayaah

يرعاك الله.

جميل جدا جزاك الله خيرا
الكم يقصد به العدد إجمالا
بينما الهيئة هي شكل المنحى؟
يعني 3 2 3 لا تساوي 3 1 3 كمًّا ( مجموعا) لكنها تشبهها في الهيئة؟
وعلى ضوء ذلك ترسم المنحنيات البيانية.
رائع إن كنت فهمته☺
سأحاول التطبيق وأرى مدى استيعابي.
الله يحفظك.

تمرين - 5: أنظم بيتين على وزن مجزوء الرمل = 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 ، ثم قطعهما

الجواب:


البيتان:

كل شيء ليس يجدي *** عن شموخي في سجودي.
غير ربي لن أنادي *** مسلم أبغي التحدي.

البيت الأول:

كل شيء ليس يجدي***عن شموخي في سجودي

التقطيع:

كل لشي ئن لي سيج دي*** عن شمو خي في صلا تي

الوزن: 2 3 2 2 3 2 *** 2 3 2 2 3 2.

البيت الثاني: غير ربي لن أنادي *** مسلم أبغي التحدي

التقطيع: غي ررب بي لن أنا دي*** مس لمن أب غت تحد دي
الوزن: 2 3 2 2 3 2 *** 2 3 2 2 3 2.

والله الموفق