نعيمة أدهم - 1

الأستاذة نعيمة أدهم
مرحبا بك.

هذه صفحتك والدروس على هذا الرابط

http://arood.com/vb/showthread.php?t=1764

فابدئي التطبيق في هذه الصفحة من تلك الدروس بالتسلسل

التمرين

مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف هات ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها) وبين في كل منها الساكن والمتحرك. على النحو التالي

تبدأ كتابة الأرقام من اليمين ويُترك فراغ بين كل رقمين
بَلْسَمٌ= بَ 1/لْ ه/سَ 1/مُ 1/نْ ه/=1ه 11 ه
سَماحٌ= سَماحُنْ=سَ 1/م 1/ا ه/حُ 1/نْ ه/=11 ه1 ه
شُكْراً =شُكْرَنْ= شُ 1/كْ ه/رَ 1/نْ ه/=1ه 1ه

التمرين

مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف هات ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها) وبين في كل منها الساكن والمتحرك. على النحو التالي

تبدأ كتابة الأرقام من اليمين ويُترك فراغ بين كل رقمين
بَلْسَمٌ= بَ 1/لْ ه/سَ 1/مُ 1/نْ ه/=1ه 11 ه
سَماحٌ= سَماحُنْ=سَ 1/م 1/ا ه/حُ 1/نْ ه/=11 ه1 ه
شُكْراً =شُكْرَنْ= شُ 1/كْ ه/رَ 1/نْ ه/=1ه 1ه

ممـتــــازة

وإلى الدرس التالي

التمرين

مع مراعاة تجنب الشدة وتشكيل الحروف هات :

أولا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )

ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء


أولا: بَلْ /نَلْ / قَدْ
ثانيا: لا / نو/ سي
ثالثا: عَزَمْ / رَجَبْ / دُرَرْ
رابعا: غَدا / سَلو /نَبي

التمرين

مع مراعاة تجنب الشدة وتشكيل الحروف هات :

أولا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )

ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء


أولا: بَلْ /نَلْ / قَدْ
ثانيا: لا / نو/ سي
ثالثا: عَزَمْ / رَجَبْ / دُرَرْ
رابعا: غَدا / سَلو /نَبي

ممـتــــازة

وإلى الدرس التالي

التمرين :

مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف وترك فراغ بين كل رقمين
أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام

الوزن الأول...... 1 3 مثل: لَعِبا = ل 1 ـ عِبا 3 =1 3
الوزن الثاني ......3 1 مثل: هَواكَ = هَوا 3 ـ كَ 1=3 1
الوزن الثالث .....3 1 3 مثل: شَكا بِهْما =شَكا 3 ـ بِ 1 ـ هِما 3 = 3 1 3
الوزن الرابع.......1-1-3- ه مثل: أََفَهِماكْ= أ 1 ـ فَ 1 ـ هِما 3 ـ كْ ه= 11 3ه
الوزن الخامس .....2 2 1 3 مثل= هَلْ تَقْبَلُها= هَلْ 2 ـ تَقْ 2 ـ بَ 1 ـ لُها 3= 2 2 1 3
الوزن السادس .....2 2 2 2 مثل= لَمْ تَفْهَمْني= لَمْ 2 ـ تَفْ 2 ـ هَمْ 2 ـ ني 2= 2 2 2 2

التمرين :

مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف وترك فراغ بين كل رقمين
أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام

الوزن الأول...... 1 3 مثل: لَعِبا = ل 1 ـ عِبا 3 =1 3
الوزن الثاني ......3 1 مثل: هَواكَ = هَوا 3 ـ كَ 1=3 1
الوزن الثالث .....3 1 3 مثل: شَكا بِهْما =شَكا 3 ـ بِ 1 ـ هِما 3 = 3 1 3
الوزن الرابع.......1-1-3- ه مثل: أََفَهِماكْ= أ 1 ـ فَ 1 ـ هِما 3 ـ كْ ه= 11 3ه
الوزن الخامس .....2 2 1 3 مثل= هَلْ تَقْبَلُها= هَلْ 2 ـ تَقْ 2 ـ بَ 1 ـ لُها 3= 2 2 1 3
الوزن السادس .....2 2 2 2 مثل= لَمْ تَفْهَمْني= لَمْ 2 ـ تَفْ 2 ـ هَمْ 2 ـ ني 2= 2 2 2 2

ممـتــــازة

وإلى الدرس التالي

التمرين :

هات بيت شعر واحد لا أكثر وقطعه وبين وزنه بالأرقام على النحو السابق والتالي مع وضع حركات الحروف:

لَمّا أناخوا قُبَيْلَ الصُّبْحِ عيسَهُمُ×××××××وَ حَمَّلوها وَ سَرَتْ في الدُّجى الإبِلُ
الصدر: لَمْ 2 ـ ما 2 ـ أنا 3 ـ خو 2 ـ قُبَيْ 3 ـ لَصْ 2 ـ صُبْ 2 ـ حِعي 3 ـ سَ 1 ـ هُمو 3
الصدر: 2 2 3 2 3 2 2 3 1 3

العجز: وَحَمْ 3 ـ مَلو 3 ـ ها 2 ـ وَ 1 ـ سَرَتْ 3 ـ فدْ 2 ـ دُجَلْ 3 ـ إ 1 ـ بِلو 3
العجز: 3 3 2 1 3 2 3 1 3

[((إباء العرب))]

التمرين :

هات بيت شعر واحد لا أكثر وقطعه وبين وزنه بالأرقام على النحو السابق والتالي مع وضع حركات الحروف:

لَمّا أناخوا قُبَيْلَ الصُّبْحِ عيسَهُمُ×××××××وَ حَمَّلوها وَ سَرَتْ في الدُّجى الإبِلُ
الصدر: لَمْ 2 ـ ما 2 ـ أنا 3 ـ خو 2 ـ قُبَيْ 3 ـ لَصْ 2 ـ صُبْ 2 ـ حِعي 3 ـ سَ 1 ـ هُمو 3
الصدر: 2 2 3 2 3 2 2 3 1 3

العجز: وَحَمْ 3 ـ مَلو 3 ـ ها 2 ـ وَ 1 ـ سَرَتْ 3 ـ فدْ 2 ـ دُجَلْ 3 ـ إ 1 ـ بِلو 3
العجز: 3 3 2 1 3 2 3 1 3

إجابتك صحيحة من حيث الوزن والتقطيع . ولكنكِ أتيت بالبيت ناقصاً حرفاً واحداً .
البيت في الأصل هو:
لما أناخوا قبيل الصبح عيسهمو .. وحمَّلوها وسارت بالدجى الإبل
جرِّبي إعادة تقطيع البيت الآن إن شئت وهو من بحر البسيط
بالمناسبة، قصيدة «لما أناخوا» هي للشاعر المنسي ماني المُوَسوَس 245 ه / 859 م، وهو محمد بن القاسم اشتهر بأبي الحسن المصري. شاعر من أهل مصر، قدم إلى العراق، واتصل بأبي نواس وأبي تمام والمبرد وأنشدهم بعض شعره، وذلك عند إقامته في مدينة السلام، وتوفي بها.
إلى التمرين التالي

إجابتك صحيحة من حيث الوزن والتقطيع . ولكنكِ أتيت بالبيت ناقصاً حرفاً واحداً .
البيت في الأصل هو:
لما أناخوا قبيل الصبح عيسهمو .. وحمَّلوها وسارت بالدجى الإبل
جرِّبي إعادة تقطيع البيت الآن إن شئت وهو من بحر البسيط
بالمناسبة، قصيدة «لما أناخوا» هي للشاعر المنسي ماني المُوَسوَس 245 ه / 859 م، وهو محمد بن القاسم اشتهر بأبي الحسن المصري. شاعر من أهل مصر، قدم إلى العراق، واتصل بأبي نواس وأبي تمام والمبرد وأنشدهم بعض شعره، وذلك عند إقامته في مدينة السلام، وتوفي بها.
إلى التمرين التالي

شكرا أخي الكريم على التصحيح، والله هذا البيت أنا أحفظه فقط هو وباقي القصيدة ولم يسبق لي أن رأيتها مكتوبة، ولهذا وقعت في هذا الخطأ فأرجو المعذرة.

شكرا أخي الكريم على التصحيح، والله هذا البيت أنا أحفظه فقط هو وباقي القصيدة ولم يسبق لي أن رأيتها مكتوبة، ولهذا وقعت في هذا الخطأ فأرجو المعذرة.

أنا قليل الدخول للمنتدى ولكني أعرف أن إباء العرب هي :

أنا قليل الدخول للمنتدى ولكني أعرف أن إباء العرب هي :

أنا جد خجلة,, المعذرة منك أختي إباء العرب، جل من لا يخطىء. و شكرا للنورس على التصويب.

[((إباء العرب))]

أنا قليل الدخول للمنتدى ولكني أعرف أن إباء العرب هي :

أحرجتني والله يانورسنا العروضي القليل الظهور - طفرة جميلة-
همسة: ربما إدارة المنتدى لاتسمح بنشر صورنا هنا. كان عليك الاستشارة أولاً

[((إباء العرب))]

شكرا أخي الكريم على التصحيح، والله هذا البيت أنا أحفظه فقط هو وباقي القصيدة ولم يسبق لي أن رأيتها مكتوبة، ولهذا وقعت في هذا الخطأ فأرجو المعذرة.

على العكس أستاذة نعيمة أنت متميزة بإجاباتك وأتوقع أن تأتي بنتائج متميزة في دروس العروض الرقمي:

لما أناخوا قبيـل الصبـح عيسهـم
وحمّلوها وسارت في الدجى الإبـل

وأرسلت من خلال الشق ناظرهـا
ترنو الـيّ و دمـع العيـن ينهمـل

وودّعـت ببنـان عقـدهُ علـم
وناديت لا حملت رجلاك يـا جمـلُ

ويلي من البين ما حـل بـي وبهـم
من ناظرِ البين حل البيـنُ فارتحلـوا

لما علمت أن القـوم قـد رحلـوا
وراهب الدير بالناقـوس منشغـلُ

شبكت عشري على رأسي وقلت له
يا راهب الدير هل مرت بك الإبـلُ

فحن لي وبكى وأنّ لـي وشكـى
وقال لي يا فتى ضاقت بك الحِيَـلُ

ان البدور اللواتي جئـت تطلبهـم
بالأمس كانوا هنا واليوم قد رحلوا

اني على العهد لـم أنكـر مودتهـم
يا ليتهم بطول البعـد مـا فعلـوا

على العكس أستاذة نعيمة أنت متميزة بإجاباتك وأتوقع أن تأتي بنتائج متميزة في دروس العروض الرقمي:

لما أناخوا قبيـل الصبـح عيسهـم
وحمّلوها وسارت في الدجى الإبـل

وأرسلت من خلال الشق ناظرهـا
ترنو الـيّ و دمـع العيـن ينهمـل

وودّعـت ببنـان عقـدهُ علـم
وناديت لا حملت رجلاك يـا جمـلُ

ويلي من البين ما حـل بـي وبهـم
من ناظرِ البين حل البيـنُ فارتحلـوا

لما علمت أن القـوم قـد رحلـوا
وراهب الدير بالناقـوس منشغـلُ

شبكت عشري على رأسي وقلت له
يا راهب الدير هل مرت بك الإبـلُ

فحن لي وبكى وأنّ لـي وشكـى
وقال لي يا فتى ضاقت بك الحِيَـلُ

ان البدور اللواتي جئـت تطلبهـم
بالأمس كانوا هنا واليوم قد رحلوا

اني على العهد لـم أنكـر مودتهـم
يا ليتهم بطول البعـد مـا فعلـوا

شكرا لك أختي الرائعة على القصيدة..

التمرين : في الأشطر التالية أخطاء مطبعية أو أخطاء نقل. والمطلوب أولا تبيان وزنها حسب النص الحالي ثم تعديلها لتكون مطابقة للوزن المكتوب عند كل شطر وهو الوزن الصحيح مع بيان مقاطع النص المعدل.

وناديت لا حملت رجلاك يـا جمـلُ = 4 3 1 3 4 3 1 3
ويلي من البين ما حـل بـي وبهـم = 4 3 2 3 4 3 1 3
لما علمت أن القـوم قـد رحلـوا= 4 3 1 3 4 3 1 3
يا ليتهم بطول البعـد مـا فعلـوا= 4 3 2 3 4 3 1 3
هل تستطيعين أستاذة نعيمة ذلك ( 4 = 2 2 )

زيادة طفيفة هنا وحذف طفيف هناك وذائقة أدبية لن تخذلك. حاولي وهذا تمرين متقدم عن المرحلة التي أنت بها، فإن لم تستطيعي فلا بأس .

التمرين : في الأشطر التالية أخطاء مطبعية أو أخطاء نقل. والمطلوب أولا تبيان وزنها حسب النص الحالي ثم تعديلها لتكون مطابقة للوزن المكتوب عند كل شطر وهو الوزن الصحيح مع بيان مقاطع النص المعدل.

وناديت لا حملت رجلاك يـا جمـلُ = 4 3 1 3 4 3 1 3 133
ويلي من البين ما حـل بـي وبهـم = 4 3 2 3 4 3 1 3
لما علمت أن القـوم قـد رحلـوا= 4 3 1 3 4 3 1 3
يا ليتهم بطول البعـد مـا فعلـوا= 4 3 2 3 4 3 1 3
هل تستطيعين أستاذة نعيمة ذلك ( 4 = 2 2 )

زيادة طفيفة هنا وحذف طفيف هناك وذائقة أدبية لن تخذلك. حاولي وهذا تمرين متقدم عن المرحلة التي أنت بها، فإن لم تستطيعي فلا بأس .

سأحاول:
الشطر الأول أظن أن الصواب هو:
ناديت لا حملت رجليك يا جمل
نا 2 ـ دَيْ 2 ـ تُلا 3 ـ حَ 1 ـ مَلَتْ 3 ـ رِجْ 2 ـ لَيْ 2 ـ كَيا 3ـ جَ 1 ـ مَلو 3
2 2 3 1 3 2 2 3 1 3= 4 3 1 3 4 3 1 3
الشطر الثالث
لما علمت بأن القوم قد رحلوا
لَمْ 2 ـ ما 2 ـ عَلِمْ 3 ـ تُ 1 ـ بِأنْ 3 ـ نَلْ 2 ـ قَوْ 2 ـ مَقَدْ 3 ـ رَ 1 ـ حَلو 3
2 2 3 1 3 2 2 3 1 3= 4 3 1 3 4 3 1 3
أما باقي الأشطر فقد عرفت أين يكمن الخلل لكني عجزت عن إيجاد العبارات البديلة.
الشطر الثاني قبل كلمة "حل" أو فيها
الشطر الأخيرقبل كلمة "بطول" أو فيها

التمرين :

هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها
2 2 3 = 4 3
2 2 1 3 = 4 1 3
3 2 2 = 3 4
2 2 3 2 = 4 3 2
2 2 2 2 2 2 = (إثني عشر ) أي مجموع للأرقام الزوجية يزيد على 8 نكتبه بالحروف لرفع اللبس.

أفْ 2 ـ لَتْ 2 ـ تُهو 3 = أفْلَتُّهُ = 2 2 3 = 4 3
كَيْ 2 ـ فَلْ 2 ـ عَ 1 ـ مَلو 3 = كيف العمل = 2 2 1 3 = 4 1 3
كَفى 3 ـ ظُلْ 2 ـ مَنْ 2 = 3 2 2 = 3 4
أرْ 2 ـ جَعْ 2 ـ تُها 3 ـ لي 2 = أرجعتها لي = 2 2 3 2 = 4 3 2
فِرْ 2 ـ دَ وْ 2 ـ سُنْ 2 ـ عُلْ 2 ـ وِيْ 2 ـ يُنْ 2 =فردوس علوي = 2 2 2 2 2 2 = إثني عشر

[((إباء العرب))]

التمرين :

هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها
2 2 3 = 4 3
2 2 1 3 = 4 1 3
3 2 2 = 3 4
2 2 3 2 = 4 3 2
2 2 2 2 2 2 = (إثني عشر ) أي مجموع للأرقام الزوجية يزيد على 8 نكتبه بالحروف لرفع اللبس.

أفْ 2 ـ لَتْ 2 ـ تُهو 3 = أفْلَتُّهُ = 2 2 3 = 4 3
كَيْ 2 ـ فَلْ 2 ـ عَ 1 ـ مَلو 3 = كيف العمل = 2 2 1 3 = 4 1 3
كَفى 3 ـ ظُلْ 2 ـ مَنْ 2 = 3 2 2 = 3 4
أرْ 2 ـ جَعْ 2 ـ تُها 3 ـ لي 2 = أرجعتها لي = 2 2 3 2 = 4 3 2
فِرْ 2 ـ دَ وْ 2 ـ سُنْ 2 ـ عُلْ 2 ـ وِيْ 2 ـ يُنْ 2 =فردوس علوي = 2 2 2 2 2 2 = إثني عشر

أحسنتِ
إلى التمرين التالي

التمرين :

هات آية كريمة أو بعض آية بحيث يتراوح عدد الكلمات من 4 – 8 ، وبين مقاطعها وتمثيلها الرقمي مع جمع الأرقام الزوجية

من ذا الذي يشفع عنده إلا بإذنه
مَنْ 2 ـ ذَلْ 2 ـ لَذي 3 ـ يَشْ 2 ـ فَعو 3 ـ عِنْ 2 ـ دَهو 3 ـ إلْ 2 ـ لا 2 ـ بِإذْ 3 ـ نِهْ 2 =
2 2 3 2 3 2 3 2 2 3 2 = 4 3 2 3 2 3 4 3 2

السلام عليكم ،

أرجو أن تتقبلي مني أختي نعيمة ترحيبي بك و إن جاء متأخرا .

دعواتي لك بالتوفيق في مسيرتك .

لما أناخوا قبيـل الصبـح عيسهـم
وحمّلوها وسارت في الدجى الإبـل

وأرسلت من خلال الشق ناظرهـا
ترنو الـيّ و دمـع العيـن ينهمـل

وودّعـت ببنـان عقـدهُ علـم
وناديت لا حملت رجلاك يـا جمـلُ

ويلي من البين ما حـل بـي وبهـم
من ناظرِ البين حل البيـنُ فارتحلـوا

لما علمت أن القـوم قـد رحلـوا
وراهب الدير بالناقـوس منشغـلُ

شبكت عشري على رأسي وقلت له
يا راهب الدير هل مرت بك الإبـلُ

فحن لي وبكى وأنّ لـي وشكـى
وقال لي يا فتى ضاقت بك الحِيَـلُ

ان البدور اللواتي جئـت تطلبهـم
بالأمس كانوا هنا واليوم قد رحلوا

اني على العهد لـم أنكـر مودتهـم

يا ليتهم بطول البعـد مـا فعلـوا

***************

الله الله ، قصيدة من أروع ما سمعت ، و قد تعرفتُ عليها موالا تغنى به المنشد المغربي رشيد غلام .

شكرا لك مشرفتنا الغالية .

التمرين

لمطلوب من كل مشارك أن ينظم بيتا أو بيتين على كل من الأوزان التالية

أولا - 3 2 3 2 ............3 2 3 2

بشوقي أنادي ــــــــــــــــــــ حبيب الفؤاد
و روحي تعاتب ــــــــــــــــــــ هجرتم وسادي
بشوقي أنادي = بِشَوْ 3 ـ قي 2 ـ أُنا 3 ـ دي 2 = 3 2 3 2
حبيب الفؤاد = حَبي 3 ـ بَلْ 2 ـ فُؤا 3 ـ دي 2 = 3 2 3 2

ثانيا – 2 3 2 3 ...........2 3 2 3
رمشها قاتلٌ ـــــــــــــــــ غصنها مائلٌ
طيبها عنبرٌ ـــــــــــــــــــ جائلٌ صائلٌ
رِمْ 2 ـ شُها 3 ـ قا 2 ـ تِلُنْ 3 = 2 3 2 3
غُصنها مائل = غُصْ 2 ـ نُها 3 ـ ما 2 ـ ئِلُنْ 3 = 2 3 2 3

وناديت لا حملت رجلاك يـا جمـلُ = 4 3 1 3 4 3 1 3

ويلي من البين مـما حـل بـي وبهـم = 4 3 2 3 4 3 1 3

لما علمت بـأن القـوم قـد رحلـوا= 4 3 1 3 4 3 1 3

يا ليتهم بَعْدَ طول البُعـْدمـا فعلـوا= 4 3 2 3 4 3 1 3

_____

التمرين

لمطلوب من كل مشارك أن ينظم بيتا أو بيتين على كل من الأوزان التالية

أولا - 3 2 3 2 ............3 2 3 2

بشوقي أنادي ــــــــــــــــــــ حبيب الفؤاد
و روحي تعاتب ــــــــــــــــــــ هجرتم وسادي
بشوقي أنادي = بِشَوْ 3 ـ قي 2 ـ أُنا 3 ـ دي 2 = 3 2 3 2
حبيب الفؤاد = حَبي 3 ـ بَلْ 2 ـ فُؤا 3 ـ دي 2 = 3 2 3 2

ثانيا – 2 3 2 3 ...........2 3 2 3
رمشها قاتلٌ ـــــــــــــــــ غصنها مائلٌ
طيبها عنبرٌ ـــــــــــــــــــ جائلٌ صائلٌ
رِمْ 2 ـ شُها 3 ـ قا 2 ـ تِلُنْ 3 = 2 3 2 3
غُصنها مائل = غُصْ 2 ـ نُها 3 ـ ما 2 ـ ئِلُنْ 3 = 2 3 2 3

من حيث الوزن صح 100% ولكن هنا فائدتان

1- وروحي تعاتبْ : لا يجوز جزم الفعل بلا جازم في غير آخر البيت

والبديل : وروحي تنادي

2- رمشها قاتلٌ ـــــــــــــــــ غصنها مائلٌ

لا يجوز تنوين آخر العجز، أما آخر الصدر فيجب تنوينه إن كان نكرة إلا في حال إتباع آخرِ الصدر آخرَ العجز على سبيل وحدة الوزن والقافية في التصريع كما التقفية ( ستعرفينهما لاحقا )

فالصواب هنا

رمشها قاتلُ ( قا تلو ) ـــــــــــــــــ غصنها مائلُ ( ما ئلو )

وإلى الأمام

ثالثا – 4 3 2 ........ 2 2 3 2

عيني تراكم ــــــــــــــــــ تبكي جفاكم
والدمع منها ــــــــــــــــــ يسقي هواكم
عيني تراكم = عَيْ 2 ـ ني 2 ـ تَرا 3 ـ كُمْ 2 = 2 2 3 2 = 4 3 2
تبكي جفاكم = تَبْ 2 ـ كي 2 ـ جَفا 3 ـ كُمْ 2 = 2 2 3 2 = 4 3 2

[((إباء العرب))]

ثالثا – 4 3 2 ........ 2 2 3 2

عيني تراكم ــــــــــــــــــ تبكي جفاكم
والدمع منها ــــــــــــــــــ يسقي هواكم
عيني تراكم = عَيْ 2 ـ ني 2 ـ تَرا 3 ـ كُمْ 2 = 2 2 3 2 = 4 3 2
تبكي جفاكم = تَبْ 2 ـ كي 2 ـ جَفا 3 ـ كُمْ 2 = 2 2 3 2 = 4 3 2

أحسنتِ إلى الأمام

[((إباء العرب))]

***************

الله الله ، قصيدة من أروع ما سمعت ، و قد تعرفتُ عليها موالا تغنى به المنشد المغربي رشيد غلام .

شكرا لك مشرفتنا الغالية .

تماماً .. لقد غناها رشيد غلام ولكن قبله بسنوات طويلة غناها ( صباح فخري ) وهناك مَن غناها قبلهما أيضاً

[((إباء العرب))]

لم تُكملي حل جميع دروس الدورة الأولى حتى تنتقلي للدورة الثانية

عليك التطبيق على النموذج الرابع :
رابعا – 2 3 2 2 3 2 .......2 3 4 3 2

والخامس

خامسا – 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

بالتوفيق

لم تُكملي حل جميع دروس الدورة الأولى حتى تنتقلي للدورة الثانية

عليك التطبيق على النموذج الرابع :
رابعا – 2 3 2 2 3 2 .......2 3 4 3 2

والخامس

خامسا – 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

بالتوفيق

حاضر أستاذتي
يا لي من تلميذة كسولة

[((إباء العرب))]

حاضر أستاذتي
يا لي من تلميذة كسولة

ليس كسلاً ولكن جلَّ مَن لاينسى