ورقة محمدسالم

سلامات،
أعود لأبدأ من جديد حتى أتكيف مع الطريقة الجديدة التي تشكرون عليها جميعا و حتى أنطلق انطلاقة جديدة تربط الخطوات مع بعضها بعضا..
دعواتكم..و الشكر لأستاذي خشان الذي ما برح يشجعني على العودة و يصلني بعدما قطعته رغم مشاغله الجمة..

-الدورة الأولى
1- المتحرك و الساكن
التمرين:

مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف هات ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها) وبين في كل منها الساكن والمتحرك. على النحو التالي

تبدأ كتابة الأرقام من اليمين ويُترك فراغ بين كل رقمين
حل التمرين:
أ-ذَهَـبَـتْ = 1 1 1 ه

ب-لَـيَـالٍ = لَـيَـالِنْ =1 1 ه 1 ه

ج-تَـتَـجَـافَـى=1 1 1 ه 1 ه

أخي وأستاذي الكريم

أهلا بك ومرحبا

يمكنك المشاركة بعدة دروس مرة واحدة كما فعلت الأستاذة العنود.

تتويق علاقتك بالرقمي عندما تدرّسه وسأرشّح لك قريبا منتدى تدرّسه فيه بإذن الله.

حاضر أستاذي خشان،

تابع الدورة الأولى

2-المقاطع و الأرقام:
التمرين:

مع مراعاة تجنب الشدة وتشكيل الحروف هات :

أولا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
الجواب:1 ه
مِــنْ قَــدْ بَـــلْ


ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )
الجواب: 1 ه
مَــا ذو فِـــي

ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
الجواب:1 1 ه
مَـضَـتْ نَـعَـمْ لَـقَـدْ

رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )
الجواب:1 1 ه
بَـدَا خُـذُوا لِـذِي



3-الرقم 1 منفصلا:
التمرين:
مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف وترك فراغ بين كل رقمين

أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام

الوزن الأول...... 1 3 = رَفَـضَـتْ
الوزن الثاني ......3 1= أَقُـولُ
الوزن الثالث .....3 1 3= مُـطَـارَدَةٌ= مُـطَـارَدَتُـنْ

الوزن الرابع.......1 1 3= فَـذَهَـبَـا

الوزن الخامس .....2 2 1 3= نَـجْـتَـازُهُـمَــا

الوزن السادس .....2 2 2 2 =مُـخْـتَـارَاتٌ= مُــخْــتَــا رَا تُــنْ

أخي وأستاذي الكريم محمد سالم

شكرا لتواضعك.

هذه التطبيقات بمثابة المراجعة بالنسبة لك، فلك أن تستمر دون انتظار أن يصحح لك أحد. بل المرجو منك أن تصحح لسواك.

يرعاك الله.

شكرا لكم أستاذي الفاضل،

4- الوزن و التقطيع حسب السمع:

هات بيت شعر واحد لا أكثر وقطعه وبين وزنه بالأرقام على النحو السابق والتالي مع وضع حركات الحروف:

الخَـيْلُ وَ اللَّـيْلُ وَ الْـبَيْـدَاءُ تَـعْـرِفُـنِـي=وَ السَّـيْـفُ وَ الرُّمْـحُ وَ الْقِرْطَـاسُ وَ الْـقَـلَـمُ
الْ خيْ لُوَلْ ليْ لُوَلْ بيْ دَا ءُتَعْ رِ فُنِــيْ= وسْ سَسْ فُوَرْ رُمْ حُوَلْ قِرْ طَا سُوَلْ قَ لَمُ
2 2 3 2 3 2 2 3 1 3 = 2 2 3 2 3 2 2 3 1 3



5-الأرقام الزوجية:
أ-هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها

2 2 3 = 4 3
مُـمْـتَـا زَتُـنْ = 2 2 3 = 4 3
أخْـتَـارُهَـا= 2 2 3 = 4 3

ب- 2 2 1 3 = 4 1 3

فِـي مُفْـتَرَقٍ =في مفْ تَ رقِنْ=2 2 1 3 = 4 1 3

لا تَـكْتَـرِثِـي= 2 2 1 3 = 2 1 3


ج- 3 2 2 = 3 4

مَـلَـفَّـاتٌ ملفْ فا تُنْ= 3 2 2 = 3 4
ستهْدِيـنِي= 3 2 2 = 3 4

د- 2 2 3 2 = 4 3 2
منْ كلِّ شَخْصٍ= منْ كلْ لِشَخْ صِنْ= 2 2 3 2 = 4 3 2
إنِّـي كسُولٌ= إنْ ني كسُو لنْ= 2 2 3 2 = 4 3 2

ه-2 2 2 2 2 2
لا لن تغْتاليني = 2 2 2 2 2 2
بلْ إنِّـي مشْتاقٌ = 2 2 2 2 2 2


6- التلاوة:
هات آية كريمة أو بعض آية بحيث يتراوح عدد الكلمات من 4 – 8 ، وبين مقاطعها وتمثيلها الرقمي مع جمع الأرقام الزوجية.

قلْ يـــ(ا)ــأيُّـهَا الكَــ(ا)ــفِرُونَ لا أَعْبُدُ مَـا تَعْـبُـدُونْ
2 2 2 3 2 3 3 2 1 3 2 3 ه
6 3 2 3 3 2 1 3 2 3 ه

أستاذي وأخي محمد

شكرا لتواضعك

وأرجو أن تصحح لسواك.

السيف كتبتها خطأ في الطباعة ( أسْ سسْ )

إلى الأمام.

البند السابع و الأخير من الدورة الأولى:

لمطلوب من كل مشارك أن ينظم بيتا أو بيتين على كل من الأوزان التالية

أولا - 3 2 3 2 ............3 2 3 2

علوم القوافي=شددنَ الشراعا
فجاءت حروفي=تباعا تباعا


ثانيا – 2 3 2 3 ...........2 3 2 3
صعب النظم على المتدارك..
إنه جامدٌ=أكرهُ الثانيا
سوف أمضي إلى=غيره حافيا
ثالثا
4 3 2 ........ 2 2 3 2
إني وحيد=حبري شريدُ
هاذي دروبي=بي قد تميدُ

رابعا
2 3 2 2 3 2 .......2 3 4 3 2
طافني طيف ذكرى=كاشفا ما كان سترا

خامسا – 2 2 2 2 2 2
أمشي ليلي علي=ألقى يوما ظلي

صحح لنفسك وانطلق = وبها أخي فلترتفقْ
وكذاك غيرك دلّه = إني بقدرتكم أثقْ
فالبذل منك طبيعةٌ = كطبيعة الورد العبِقْ

مرحبا بالأستاذ القدير "محمّد سالم"
و عَودا حميدا مباركا.

صحح لنفسك وانطلق = وبها أخي فلترتفقْ
وكذاك غيرك دلّه = إني بقدرتكم أثقْ
فالبذل منك طبيعةٌ = كطبيعة الورد العبِقْ

*************
جميل أستاذنا ،

تصلح هذه الأبيات شعارا عند انتهاء كل دورة .

مبارك سيد محمد .

مرحبا بك أستاذي الفاضل خشان، و بأستاذَتَيَّ زينب و نادية و اعتذر كما عادتي عن التأخير ،
و شكر خاص على هذه الأبيات الجميلة التي تأخرت كثيرا عن قراءتها و العمل بموجبها "بمساعدة" الأستاذة الأفاضل..و سأنتقل إلى الدورة الثانية إن شاء الله..

[((إباء العرب))]

مرحبا بك أستاذي الفاضل خشان، و بأستاذَتَيَّ زينب و نادية و اعتذر كما عادتي عن التأخير ،
و شكر خاص على هذه الأبيات الجميلة التي تأخرت كثيرا عن قراءتها و العمل بموجبها "بمساعدة" الأستاذة الأفاضل..و سأنتقل إلى الدورة الثانية إن شاء الله..

أهلاً بعودك يا محمد . أنت أستاذ قبل أن تكون تلميذاً بصماتك العَروضية هامّة وذكية وأنا شخصياً لاأنساها.
الدورة الثانية ؟!!
كيف هذا وأنت تعرف عن العروض الرقمي أكثر مني ؟!!
قُل الثامنة أو التاسعة أو العاشِرة
ماهذا التواضُع
على أية حال، هذه رغبتك وسنواصِل معك وأتوقع أن تكون خطواتك واثِقة وأسرع من الريح
بالتوفيق إن شاء الله

أستاذتي إباء: أشكرك على الكلمات الطيبة،
طول عهدي بالرقمي يحتم علي الأخذ بالدروس من البداية حتى أبني على مسلماتها..
تقبلي ودي و تحياتي و تقديري لما تقومين به هنا..


الدورة الثانية:

الدرس الأول

1-المتدارك

2-السبب والوتد

3-الزحاف

4-التناوب بين الزوجي والفردي

1- المتدراك:
تمرين الدرس الأول :
هات بيتين - دون بذل كبير جهد حول المعنى- على الوزن ( قللت عدد المقاطع تيسيرا على المشاركين )
2 3 2 3 23 . . . . . 2 3 2 323
وقطعهما واكتب وزن كل منهما بالأرقام ( ولونها إن أمكن وللتلوين أهميته كما سنرى قريبا ) مراعيا فيهما خواص المقاطع

3= وتد ثابت
2 = سبب بحري خفيف يأتي تارة 2 = 1 ه ويأتي على الأقل مرة واحدة مزاحَفا أي 1 ه = 1
2 = ثابت لا يتغير

الحل:

2 3 2 3 23 . . . . . 2 3 2 323
من هنا إنّني مُعلنٌ.....عودَتي قاعة المدرسهْ
سأكتفي ببيت واحد و هذا تقطيعه و تلوينه:
من هنا إنْـنَـنِـي مُعْـلِنُـنْ .... عَـوْ دَتِـي قا عَتَلْ مدْ رَسَهْ
2 3 2 3 2 3 .... 2 3 2 3 2 3

أستاذتي إباء: أشكرك على الكلمات الطيبة،
طول عهدي بالرقمي يحتم علي الأخذ بالدروس من البداية حتى أبني على مسلماتها..
تقبلي ودي و تحياتي و تقديري لما تقومين به هنا..


الدورة الثانية:

الدرس الأول

1-المتدارك

2-السبب والوتد

3-الزحاف

4-التناوب بين الزوجي والفردي

1- المتدراك:
تمرين الدرس الأول :
هات بيتين - دون بذل كبير جهد حول المعنى- على الوزن ( قللت عدد المقاطع تيسيرا على المشاركين )
2 3 2 3 23 . . . . . 2 3 2 323
وقطعهما واكتب وزن كل منهما بالأرقام ( ولونها إن أمكن وللتلوين أهميته كما سنرى قريبا ) مراعيا فيهما خواص المقاطع

3= وتد ثابت
2 = سبب بحري خفيف يأتي تارة 2 = 1 ه ويأتي على الأقل مرة واحدة مزاحَفا أي 1 ه = 1
2 = ثابت لا يتغير

الحل:

2 3 2 3 23 . . . . . 2 3 2 323
من هنا إنّني مُعلنٌ.....عودَتي قاعة المدرسهْ

الحل سليم
مع ملاحظة نقص في الأسباب بين الأوتاد في الوزن الرقمي (التفعيلة الثانية )
سأكتفي ببيت واحد و هذا تقطيعه و تلوينه:
من هنا إنْـنَـنِـي مُعْـلِنُـنْ .... عَـوْ دَتِـي قا عَتَلْ مدْ رَسَهْ
2 3 2 3 2 3 .... 2 3 2 3 2 3

الحل سليم

إلى السؤال التالي

وفقك الله
لكن عذرا لم أفهم الحل من أسئلة الدورة الثانية و الورقة في الدورة الأولى

الدرس الثاني

1-المتقارب
2 -الدائرة – المجموعة
3 - الأصل والزحاف والتأصيل
4 - مجزوءات البحور

دائرة المتقارب هي المتفق..
للمتقارب التام عروض 3 2 بأربعة أضرب : 3 2 ، 3 ه ، 3 ، و 2 عند التخاب.
و لمجزوئه عروض 3 بضربين: 3 و 2 عند التخاب.

تمرين الدرس الثاني:

هذه قصيدة على البحر المتقارب والمطلوب من كل مشارك حسب تسلسل الأبيات:
أ‌- نقل أحد أبياتها من البحر المتقارب إلى البحر المتدارك وذلك بإضافة 2 ( 2 تعني 2 أو 1) في بداية كل شطر أو إنقاص 3 من بداية كل شطر، وقد يتطلب ذلك بعض التعديل في كلمات البيت.
ب‌- زحاف وتأصيل : إعادة صياغة البيت في وضعه الجديد ( المتدارك) بحيث يحل الرقم 1محل الرقم 2 في موضع واحد على الأقل ويحل الرقم 2 محل الرقم 1 في موضع واحد على الأقل.
جـ - إختياري : إن أمكن للمشارك أن يكتب بيتين على المتدارك أو المتقارب أو أي مجزوء منهما فليفعل مشكورا.

الجواب:

7 - تداعت علينـا سهـام العـدا....ومن حولنا حامـت الحائمـهْ
أ-نقل البيت إلى المتدارك:
قد تداعت علينا سهام العدا...ةِ وَمن حولنا حامت الحائمهْ
2 3 2 3 2 3 2 3 ...1 3 2 3 2 3 2 3
ب-إعادة صياغة البيت بحيث يحل 1 محل 2 في موقع على الأاقل و 2 محل 1 في موقع واحد على الأقل:
و تداعت علينا سهام العدا.....ثُمَّ من حولنا حامت الحائمهْ
1 3 2 3 2 3 2 3 ....2 3 2 3 2 3 2 3

ج- سأترك النظم إلى وقت آخر إن شاء الله..

عفوا أستاذتي الفاضلة أتودين مني أن أحل الدورة الثانية في صفحة مستقلة؟
لك جزيل شكري...

[((إباء العرب))]

عفوا أستاذتي الفاضلة أتودين مني أن أحل الدورة الثانية في صفحة مستقلة؟
لك جزيل شكري...

تماماً كما ذكرتْ الأستاذة أمل. إذهب إلى الدورة الثانية وافتح صفحة محمد 2 والأفضل أن تنقل حل التمارين التي قمت بها هنا وتتابع في ذات الصفحة.


خالص تحياتي

[((إباء العرب))]

الدرس الثاني

1-المتقارب
2 -الدائرة – المجموعة
3 - الأصل والزحاف والتأصيل
4 - مجزوءات البحور

دائرة المتقارب هي المتفق..
للمتقارب التام عروض 3 2 بأربعة أضرب : 3 2 ، 3 ه ، 3 ، و 2 عند التخاب.
و لمجزوئه عروض 3 بضربين: 3 و 2 عند التخاب.

تمرين الدرس الثاني:

هذه قصيدة على البحر المتقارب والمطلوب من كل مشارك حسب تسلسل الأبيات:
أ‌- نقل أحد أبياتها من البحر المتقارب إلى البحر المتدارك وذلك بإضافة 2 ( 2 تعني 2 أو 1) في بداية كل شطر أو إنقاص 3 من بداية كل شطر، وقد يتطلب ذلك بعض التعديل في كلمات البيت.
ب‌- زحاف وتأصيل : إعادة صياغة البيت في وضعه الجديد ( المتدارك) بحيث يحل الرقم 1محل الرقم 2 في موضع واحد على الأقل ويحل الرقم 2 محل الرقم 1 في موضع واحد على الأقل.
جـ - إختياري : إن أمكن للمشارك أن يكتب بيتين على المتدارك أو المتقارب أو أي مجزوء منهما فليفعل مشكورا.

الجواب:

7 - تداعت علينـا سهـام العـدا....ومن حولنا حامـت الحائمـهْ
أ-نقل البيت إلى المتدارك:
قد تداعت علينا سهام العدا...ةِ وَمن حولنا حامت الحائمهْ
2 3 2 3 2 3 2 3 ...1 3 2 3 2 3 2 3
ب-إعادة صياغة البيت بحيث يحل 1 محل 2 في موقع على الأاقل و 2 محل 1 في موقع واحد على الأقل:
و تداعت علينا سهام العدا.....ثُمَّ من حولنا حامت الحائمهْ
1 3 2 3 2 3 2 3 ....2 3 2 3 2 3 2 3

ج- سأترك النظم إلى وقت آخر إن شاء الله..

ممتاز .
بانتظار إكمال حل التمرين

شكرا لك أستاذتي إباء، لقد نقلت درسي الدورة الثانية إلى صفحة جديدة و سأكمل الدروس لحاقا إن شاء الله..
دمت بكل ود..