اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان مشاهدة المشاركة
أحسنت أستاذتي مع أنه يفضل أن تبدو الأبيات وكأنها في قصيدة واحدة
ليلمس الدارس دور القافية في الربط بين أبيات القصيدة من جهة ومن جهة أخرى ليحس بالعلاقة بين القافية والعروض
فالقافية هي ذاتها 2 2 في الحالات التي ينتهي فيها البيت ب 2 3 2 ، 1 3 2 ، 2 2 2
فإن أمكنك إعادة النظم على ذلك الأساس فافعلي مشكورة وهذا مثال:

قيل من ذي فقلت هذي الأبية .... آية الخلق والهُدى الجرهمية ( 2 3 2 )
هي في همة وعزة نفس .... جل من يمنح الأنام هديّةْ ( 1 3 2 )
سوف تبقى ميمونة تتهادى .... في مزايا لها أتت علْويّة ( 2 2 2 )


إعادة للأبيات لتكون قصيدة واحدة
دار علمٍ شغفت بها رقميّهْ .... تتسامى أرقامها العلميّهْ
= 2 3 2 3 3 1 3 2 .... 1 3 2 2 2 3 2 2 2
دار علمٍ منيرة بنجومٍ .... كأبي صالحٍ ونفسٍ أبيّهْ
= 2 3 2 3 3 1 3 2 .... 1 3 2 3 3 2 3 2
يا عظيما يمدّنا بصِلاتٍ .... لك منّا جمعاً أرقّ تحيّهْ
= 2 3 2 3 3 1 3 2 .... 1 3 2 2 2 3 1 3 2