التسجيل متاح - الاسم ثنائي - تحول الاسم للأخضر يعني التفعيل - البداية من( المشاركون الجدد -1). سيحذف تسجيل من لا يبدأ خلال شهر من تسجيله.

 

أخر عشر مواضيع قدماي متعبتان رأسي فارغ - جاني...  آخر رد: خشان خشان    <::>    نظيرة محمود ٤  آخر رد: نظيرة محمود    <::>    أستاذتي حنين حمودة شكرا  آخر رد: حنين حمودة    <::>    البنية الإيقاعية في الشعر العر...  آخر رد: خشان خشان    <::>    السرعة الافتراضية  آخر رد: خشان خشان    <::>    أستاذتي منى كمال - مبروك  آخر رد: ((منى كمال))    <::>    لا شيء يوجعني- م/ع  آخر رد: خشان خشان    <::>    هي سهلة  آخر رد: حنين حمودة    <::>    نظيرة محمود ٨  آخر رد: حنين حمودة    <::>    أستاذي المفضال  آخر رد: خشان خشان    <::>    حد أدنى ميسر من النحو  آخر رد: خشان خشان    <::>    مخلّع الرجز  آخر رد: خشان خشان    <::>    سهيلة بليدية 2  آخر رد: خشان خشان    <::>    (بحور وتراكيب)  آخر رد: خشان خشان    <::>    نظيرة محمود ... مثالا  آخر رد: خشان خشان    <::>    هل يجوز الكتابه على بحر الهزج  آخر رد: محمد الخبيش    <::>    سناد التأسيس في قصيدة التفعيلة  آخر رد: خشان خشان    <::>    تشعير - يا أنتَ  آخر رد: خشان خشان    <::>    منطتا عروض وضرب  آخر رد: خشان خشان    <::>    ضع كلمة مكان الصورة  آخر رد: خشان خشان    <::>   


الإهداءات


رد
 
أدوات الموضوع طرق مشاهدة الموضوع
  #1  
قديم 10-20-2011, 04:02 PM
((يوسفي حنان)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Aug 2011
المشاركات: 642
حنان - 8

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ليس لدي ما أقوله إلا



رد مع اقتباس
  #2  
قديم 10-21-2011, 05:08 AM
((يوسفي حنان)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Aug 2011
المشاركات: 642
التمرين الأول

هات بيتين من أية قصيدة وعين القافية في كل منهما بعناصرها حرفا ورقما وبين إلى أي صنف من الأصناف الخمسة المبينهة في الجدول أعلاه تنتمي.

أبيات من شعر الاستاذ خشان خشان:

يـــا للقـصـائـد هـيـجـت أشـجـانــي **** أيعـود لـي وهـج مضـى مـن ثــانِ

عـجـبـا لـقـلــب جـمـدتــه ثـلـوجــه **** مـن بعـد أن عـانـى مــن الغلـيـان

البيت الأول ... آخر العجز = من ثان= من ثا ني = 2 2

البيت الثاني... آخر العجز = من الغليان = م نل غ ل يا ني = 2 2

عدد عناصر القافية 2 وهي من الصنف الثاني.

والله الموفق
رد مع اقتباس
  #3  
قديم 10-21-2011, 05:11 AM
((يوسفي حنان)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Aug 2011
المشاركات: 642
التمرين الثاني

هات بيتين أو ثلاثة أبيات من قصيدة وحدد الروي
ـــــــــــــــــــــــ
لن نفترق للشاعر بدر شاكر السياب

هبت تغمغم : سوف نفترق ***** روح على شفتيك تحترق

صوت كأن ضرام صاعقــــة ***** ينداح فيه ... وقلبي الأفق

ضاق الفضاء وغام في بصري ***** ضوء النجوم وحطم الألق

الروي القاف .
رد مع اقتباس
  #4  
قديم 10-21-2011, 10:48 AM
خشان خشان غير متواجد حالياً
إدارة المنتدى
 
تاريخ التسجيل: Nov 2005
المشاركات: 15,414
أحسنت وإلى الأمام
رد مع اقتباس
  #5  
قديم 10-21-2011, 11:24 AM
((نادية بوغرارة)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Apr 2009
المشاركات: 2,799
مع دعواتي بالتوفيق

__________________
رد مع اقتباس
  #6  
قديم 10-21-2011, 05:32 PM
((يوسفي حنان)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Aug 2011
المشاركات: 642
بارك الله فيكما أستاذي خشان والأستاذة نادية على متابعتكما
رد مع اقتباس
  #7  
قديم 10-21-2011, 06:11 PM
((يوسفي حنان)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Aug 2011
المشاركات: 642
التمرين الثالث

إختر مجموعتين كل مجموعة من ثلاثة أبيات من قصيدتين مختلفتين وحدد القافية وثوابتها العامة لكل منها كما في هو مبين في الأمثلة أعلاه.ْ
ـــــــــــــــــــــــــــــ
المجموعة الأولى: أبيات لمحمد حسن أبو المحاسن

الشعب يهتف بالعرب ***** أين الحماة أولو الحسب

أين الأولى بسيوفهم***** تطغى الوغى وبها تشب

الواردون على المكا ***** رم صفو ماء لم يشب

القافية: لل حَـ سـَ بي = 2 1 1 2
............ ها تَ شـِ بي = 2 1 1 2
............ لم يــَ شِ بي= 2 1 1 2

الثوابث العامة(الروي وحركته وما بعده) =بِ ي

المجموعة الثانية:لنفس الشاعر

منازل في أرض الطفوف وارسم***** على مثلها دمع المحبين يسجم

فيا ليت شعري هل ترد لزائر ***** سلاما فيحظى بالجواب السملم

عهدت مغانيها حمى كل خائف ***** يلوذ بها في النائبات فيسلم

القافية: يسْ جُ مو = 2 1 2
............. سَمْ لَ مو= 2 1 2
............. يَسْ لَ مو = 2 1 2

الثوابث العامة(الروي وحركته وما بعده)= مُ و
رد مع اقتباس
  #8  
قديم 10-21-2011, 09:49 PM
((نادية بوغرارة)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Apr 2009
المشاركات: 2,799
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يوسفي حنان
التمرين الثالث

إختر مجموعتين كل مجموعة من ثلاثة أبيات من قصيدتين مختلفتين وحدد القافية وثوابتها العامة لكل منها كما في هو مبين في الأمثلة أعلاه.ْ
ـــــــــــــــــــــــــــــ
المجموعة الأولى: أبيات لمحمد حسن أبو المحاسن

الشعب يهتف بالعرب ***** أين الحماة أولو الحسب

أين الأولى بسيوفهم***** تطغى الوغى وبها تشب

الواردون على المكا ***** رم صفو ماء لم يشب

القافية: لل حَـ سـَ بي = 2 1 1 2
............ ها تَ شـِ بي = 2 1 1 2
............ لم يــَ شِ بي= 2 1 1 2

الثوابث العامة(الروي وحركته وما بعده) =بِ ي

المجموعة الثانية:لنفس الشاعر

منازل في أرض الطفوف وارسم***** على مثلها دمع المحبين يسجم

فيا ليت شعري هل ترد لزائر ***** سلاما فيحظى بالجواب السملم

عهدت مغانيها حمى كل خائف ***** يلوذ بها في النائبات فيسلم

القافية: يسْ جُ مو = 2 1 2
............. سَمْ لَ مو= 2 1 2
............. يَسْ لَ مو = 2 1 2

الثوابث العامة(الروي وحركته وما بعده)= مُ و

========

واضح أنك رسوخك العروضي في صعود و نماء .

ماشاء الله .

ملاحظة / لم أستوعب جيدا معاني بعض الأبيات و بدا لي فيها ارتباك .



رد مع اقتباس
  #9  
قديم 10-22-2011, 12:20 AM
خشان خشان غير متواجد حالياً
إدارة المنتدى
 
تاريخ التسجيل: Nov 2005
المشاركات: 15,414
أستاذتي الكريميتن حنان ونادية

الشعب يهتف بالعرب ***** أين الحماة أولو الحسب

أين الأولى بسيوفهم***** تطغى الوغى وبها تشب

الواردون على المكا ***** رم صفو ماء لم يشب

لو كنت قارئا هذه الأبيات قبل اطلاعي على النص لقرأتها بتسكين الروي

الشعب يهتف بالعربْ ***** أين الحماة أولو الحسب ْ

2 2 3 1 3 3 .....................4 3 1 3 3

4 3 ((4) 3 ....................4 3 ((4) 3

مجزوء الكامل . وما أظنه إلا ذاك بدليل البيت :

الواردون على المكا ***** رم صفو ماء لم يشب


فلا يستقيم مع بقية الأبيات إلا على هذا النحو .

أرجو التأكد من النص فقط كتمرين عروضي على الوزن. وربما كان الخطأ في المصدر وكم في الموسوعات الشعرية من أخطاء.

ولا داعي لإعادة الدرس فبقدر ما يخص الأمر القافية فالتطبيق سليم


فيا ليت شعري هل ترد لزائر ***** سلاما فيحظى بالجواب السملم ( المسلـّم )

التمرينان صحيحان وإلى التالي على بركة الله.
رد مع اقتباس
  #10  
قديم 10-22-2011, 01:34 AM
((نادية بوغرارة)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Apr 2009
المشاركات: 2,799
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان
أستاذتي الكريميتن حنان ونادية

الشعب يهتف بالعرب ***** أين الحماة أولو الحسب

أين الأولى بسيوفهم***** تطغى الوغى وبها تشب

الواردون على المكا ***** رم صفو ماء لم يشب

لو كنت قارئا هذه الأبيات قبل اطلاعي على النص لقرأتها بتسكين الروي

الشعب يهتف بالعربْ ***** أين الحماة أولو الحسب ْ


========
نعم أستاذنا و ربما الدليل في البيت الثاني :

أين الأولى بسيوفهم***** تطغى الوغى وبها تشب

أظن أن تشب بالكسر لا تجوز إعرابا ،

و هنا سؤال : هل الكلمة في محلها ؟؟

هل هي مخففة أم مشددة ؟؟ يشبّْ
رد مع اقتباس
  #11  
قديم 10-22-2011, 01:34 AM
((نادية بوغرارة)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Apr 2009
المشاركات: 2,799
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان
أستاذتي الكريميتن حنان ونادية

الشعب يهتف بالعرب ***** أين الحماة أولو الحسب

أين الأولى بسيوفهم***** تطغى الوغى وبها تشب

الواردون على المكا ***** رم صفو ماء لم يشب

لو كنت قارئا هذه الأبيات قبل اطلاعي على النص لقرأتها بتسكين الروي

الشعب يهتف بالعربْ ***** أين الحماة أولو الحسب ْ


========
نعم أستاذنا و ربما الدليل في البيت الثاني :

أين الأولى بسيوفهم***** تطغى الوغى وبها تشب

أظن أن تشب بالكسر لا تجوز إعرابا ،

و هنا سؤال : هل الكلمة في محلها ؟؟

هل هي مخففة أم مشددة ؟؟ تشبّْ من فعل شبّ أو من الشيب

لو كانت من الشيب لما حُذفت ياؤها

و لو كانت من شبّ لوجب التشديد ، أفلا يكسِر الوزن ؟؟ .


رد مع اقتباس
  #12  
قديم 10-22-2011, 04:30 AM
((يوسفي حنان)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Aug 2011
المشاركات: 642
أساتذتي لقد أتيت بالابيات كما هي من الموسوعة الشعرية

وكما قال الاستاذ ربما الخطأ من الموسوعة الشعرية

والله أحسست بالخطأ ورددتها مرارا فلم أتأكد مائة بالمائة وكتبها بالكسر.

إذن حسب التقرير النهائي الروي ومابعده (بْ)

أرجو أن تدلني على موسوعة موثوقة لأنه ليس لدي كتب في الشعر للاعتماد عليها

جزاكم الله خيرا
رد مع اقتباس
  #13  
قديم 10-22-2011, 05:46 AM
خشان خشان غير متواجد حالياً
إدارة المنتدى
 
تاريخ التسجيل: Nov 2005
المشاركات: 15,414
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((نادية بوغرارة))
========
نعم أستاذنا و ربما الدليل في البيت الثاني :

أين الأولى بسيوفهم***** تطغى الوغى وبها تشب

أظن أن تشب بالكسر لا تجوز إعرابا ،

و هنا سؤال : هل الكلمة في محلها ؟؟

هل هي مخففة أم مشددة ؟؟ تشبّْ من فعل شبّ أو من الشيب

لو كانت من الشيب لما حُذفت ياؤها

و لو كانت من شبّ لوجب التشديد ، أفلا يكسِر الوزن ؟؟ .




تُشّبْ التي هي تُشب ّ ْ لا تكسر الوزن

لعمر بن أبي ربيعة :

لَيتَ هِنداً أَنجَزَتنا ما تَعِدْ ....... وَشَفَت أَنفُسَنا مِمّا تَجِدْ

وَاِستَبَدَّت مَرَّةً واحِدَةً ......... إِنَّما العاجِزُ مَن لا يَستَبِـــدْ



والله يرعاك.
رد مع اقتباس
  #14  
قديم 10-22-2011, 05:53 AM
خشان خشان غير متواجد حالياً
إدارة المنتدى
 
تاريخ التسجيل: Nov 2005
المشاركات: 15,414
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يوسفي حنان
أساتذتي لقد أتيت بالابيات كما هي من الموسوعة الشعرية

وكما قال الاستاذ ربما الخطأ من الموسوعة الشعرية

والله أحسست بالخطأ ورددتها مرارا فلم أتأكد مائة بالمائة وكتبها بالكسر.

إذن حسب التقرير النهائي الروي ومابعده (بْ)

أرجو أن تدلني على موسوعة موثوقة لأنه ليس لدي كتب في الشعر للاعتماد عليها

جزاكم الله خيرا

أحد أبواب منتدانا منتدى فرعي كان اسمه (مع الموسوعة الشعرية) وقد فقد فيما فقد .

كان مخصصا لتصويب أخطاء الموسوعة الشعرية إصدار المجمع الثقافي في أبو ظبي.

وقولي مثل ذلك في كثير من الكتاب، وانظري مثلا :

https://sites.google.com/site/alaroo...e/nazek-roomey

فلا بأس من اعتماد نفس المصدر ففيه اكتساب للثقة في النفس وتمرين على التدقيق والتحقيق.

ولا تستهيني بما حصلته أستاذتي ولا بما أنت عليه من علم العروض.


يرعاك الله.
رد مع اقتباس
  #15  
قديم 10-22-2011, 11:16 AM
((نادية بوغرارة)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Apr 2009
المشاركات: 2,799
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان

تُشّبْ التي هي تُشب ّ ْ لا تكسر الوزن

لعمر بن أبي ربيعة :

لَيتَ هِنداً أَنجَزَتنا ما تَعِدْ ....... وَشَفَت أَنفُسَنا مِمّا تَجِدْ

وَاِستَبَدَّت مَرَّةً واحِدَةً ......... إِنَّما العاجِزُ مَن لا يَستَبِـــدْ



والله يرعاك.

========
شكرا لك على هذه الفائدة .

إذن في التقطيع لا يثبت التشديد رغم أننا ننطق به ،

يمكن اعتبار هذا استئناء عن القاعدة في التقطيع ؟؟ أم يدخل في أحكام القافية ؟؟


دمت أستاذا .
رد مع اقتباس
  #16  
قديم 10-22-2011, 11:26 AM
((نادية بوغرارة)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Apr 2009
المشاركات: 2,799
Thumbs up

اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يوسفي حنان
أساتذتي لقد أتيت بالابيات كما هي من الموسوعة الشعرية

وكما قال الاستاذ ربما الخطأ من الموسوعة الشعرية

والله أحسست بالخطأ ورددتها مرارا فلم أتأكد مائة بالمائة وكتبها بالكسر.

إذن حسب التقرير النهائي الروي ومابعده (بْ)

أرجو أن تدلني على موسوعة موثوقة لأنه ليس لدي كتب في الشعر للاعتماد عليها

جزاكم الله خيرا

========
لا عليك أختي حنان ، احيانا نعتبر ما في الموسوعة كأنه مرجع محقّق ،

لكن في الحقيقة من الوارد أن نكتشف بها أخطاء كثيرة .

هل لا حظت أن الأبيات التي اخترت مكتوب في الموسوعة أنها على بحر الطويل ،

فهل هي كذلك ؟؟

الشعب يهتف بالعرب ***** أين الحماة أولو الحسب

أين الأولى بسيوفهم***** تطغى الوغى وبها تشب

الواردون على المكا ***** رم صفو ماء لم يشب

http://www.adab.com/modules.php?name...85190&r=&rc=18

أهم ما في الموضوع أننا نحمل زادنا العروضي معنا حيثما حللنا ، فيكون لدينا

ميزان نقيس به كل الشعر حتى و إن كان لأكبر الشعراء أو في أعظم الكتب ،

أو في أشهر المواقع .

و أنت يا حنان و قد وصلت لنهاية الدورات ستكتشفين أنها بداية مرحلة جديدة ،

ممتعة و مفيدة ، و أن ما أنجرتِه لحد الآن ما هو إلا كالأقسام التحضيرية للمدارس العليا .

مع التحية .
رد مع اقتباس
  #17  
قديم 10-22-2011, 11:40 AM
خشان خشان غير متواجد حالياً
إدارة المنتدى
 
تاريخ التسجيل: Nov 2005
المشاركات: 15,414
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((نادية بوغرارة))
========
شكرا لك على هذه الفائدة .

إذن في التقطيع لا يثبت التشديد رغم أننا ننطق به ،

يمكن اعتبار هذا استئناء عن القاعدة في التقطيع ؟؟ أم يدخل في أحكام القافية ؟؟


دمت أستاذا .


سواء ضغطنا على الدال المشددة في النطق أم لفظناها كحرف ساكن فالأمر في القافية سيان.

فلا فرق بين ( تجدْ ) ضد تضيع ، و (تجدّ ْ ) ضد تهزل

لكن تذكرت الآن موضوعا نوقش في الفصيح حول البيت التالي من نفس القصيدة ، ولم أوفق لرابطه


قُلتُ أَهلاً أَنتُمُ بُغيَتُنا ......... فَتَسَمَّينَ فَقالَت أَنا هِنْدْ

لو قال ( هدْ ) بدل ( هند ) لكان الأمر كما عهدنا في القافية


ألا ترين أن قافية هذا البيت أقرب إلى ( تستبد) منها إلى ( تجدْ )

ولكني أتساءل لو وضعنا ذلك على مقياس أفقي فأي المقياسين هو الصحيح

تجد.........................هند.......تستبد
أم
تجد.........................تستبد.......هند


أنا متفائل بأستاذتنا حنان في مجال العروض الرقمي.وصفحتها تستحق أن تحفل بهذا الثراء.

يرعاك ويرعاها الله .
رد مع اقتباس
  #18  
قديم 10-23-2011, 05:40 AM
((يوسفي حنان)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Aug 2011
المشاركات: 642
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان
وقولي مثل ذلك في كثير من الكتاب، وانظري مثلا :
https://sites.google.com/site/alaroo...e/nazek-roomey
فلا بأس من اعتماد نفس المصدر ففيه اكتساب للثقة في النفس وتمرين على التدقيق والتحقيق.
ولا تستهيني بما حصلته أستاذتي ولا بما أنت عليه من علم العروض.
يرعاك الله.

فاتني حوار غني، لم أستطع الدخول البارحة للمنتدى بسبب مشكل في النت

ما شاء الله ولا حول ولا قوة إلا بالله

أستاذي : أولا : برجوعي للرابط وجدتك أستاذا لغويا محظا بالدرجة الاولى

ووجدتني ضعيفة اللغة لأني لم أصحح الأخطاء بالأبيات

ثانيا :استهنت حقا بما تعلمته من عروض ولم أطبقه على الأبيات (لضيق الوقت) واهتممت فقط بالجواب على التمرين

وكلما أتعلم شيئا أتأكد بأنه (من الأخطاء نتعلم) .أفدتنا أفادك الله

وجزاك الله على كل ذرة مجهود قمت بها خير الجزاء
رد مع اقتباس
  #19  
قديم 10-23-2011, 05:56 AM
((يوسفي حنان)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Aug 2011
المشاركات: 642
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((نادية بوغرارة))
========
لا عليك أختي حنان ، احيانا نعتبر ما في الموسوعة كأنه مرجع محقّق ،
أهم ما في الموضوع أننا نحمل زادنا العروضي معنا حيثما حللنا ، فيكون لدينا

ميزان نقيس به كل الشعر حتى و إن كان لأكبر الشعراء أو في أعظم الكتب ،

أو في أشهر المواقع .

و أنت يا حنان و قد وصلت لنهاية الدورات ستكتشفين أنها بداية مرحلة جديدة ،

ممتعة و مفيدة ، و أن ما أنجرتِه لحد الآن ما هو إلا كالأقسام التحضيرية للمدارس العليا .

مع التحية .

أشكرك عزيزتي على متابعتك واهتمامك

نعم أوافقك الرأي زادنا العروضي معنا أينما حللنا

وأعجبتني عبارة (الأقسام التحضيرية ) وحتى المدارس العليا أعتبرها أقساما تحضيرية لما بعدها

نسأل الله تعالى أن يعلمنا مما لا نعلم

حياك الله
رد مع اقتباس
  #20  
قديم 10-24-2011, 04:12 AM
((يوسفي حنان)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Aug 2011
المشاركات: 642
التمرين الرابع

هات ثلاث كلمات وبين في كل منها الروي وما بعده والحرفان اللذان يحتلان الخانتين أ، ب

الكلمات: حياتي ـــ غمائم ـــ الربيع

حياتي : الروي =التاء / الروي وما بعده= تي / أ= الالف / ب= الياء

غمائم : الروي=الميم / الروي وما بعده = مو / أ= الالف / ب = الميم

الربيع : الروي= العين / الروي وما بعده =عو / أ الياء / ب= الباء
رد مع اقتباس
  #21  
قديم 10-24-2011, 05:25 AM
((يوسفي حنان)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Aug 2011
المشاركات: 642
التمرين الخامس

هات مجموعتين كل منهما من ثلاثة أبيات وتكونان من قصيدتين تختلفان في القافية وتناول كلا من المجموعتين كما في الأبيات المتقدمة مراعيا إدخال خطأ على قافية البيت الأخير وبيّنه
ــــــــــــــــــــــــــــــــــ
للشاعر خشان خشان:

بياسيّ مني إليك اعتذار ***** فشعرك عندي لسحرٍ شعارُ

لَتُثمِل قارئـَه نشوةً ***** به للجمال كؤوسٌ تُدارُ

أؤجل تعريج قلبي عليه ***** إلى خلوة، دونها لي انتظارُ

وذلك دأبي ودرّ القوافي *****وما سطّر المبدعون الكبائرُ

(لم أفهم السؤال جيدا هل أنا أدخل الخطأ أم الخطأ في أصل القصيدة

لم أحب تغيير أبيات الاستاذ خشان لكن للتمرين وجب إن كان هذا هو المقصود)


فيما يلي تعيين المطلوب في كافة الأبيات على التوالي

1 - مقاطع القافية = عارو – دارو – ظارو –بائرو

2 - رمز القافية = 2 2 – 2 2 – 2 2 – 2 1 2 قافية مختلفة

3- العائلة :

عارو ........... صارو ........... 2 2

دارو ........... صارو ........... 2 2

ظارو ........... صارو ........... 2 2

بائرو ........... صابرو ........... 2 1 2 / ب= الالف

المجموعة الثانية:

من درر الامير صلاح سالم


وهيـــفاء إن تمــــشي بغــنجٍ فيا لـــها ***** كأمــســـيةٍ بات الــهوى في ظــلالِها

فـــتدنو طــــيورٌ كـــي تنام بحضنها ***** وترنو فراشاتٌ غفت بشمـــــالــــــها

فتـــلك التي بات الهـــــــوى بدروبها ***** ويـــنـْثــرُ عــطرٌ رائــــعٌ بتلِّها

(بِتَلّها خطأ متعمد بدل بتلالها)

1: مقاطع القافية: لا لها ـــ مالهاــــ تَلِّها

2: رمز القافية: 2 1 2 ــــ 2 1 2 ـــ 2 1 2

3: العائلة:

لالها........ صار ........ 2 1 2

مالها........ صار ....... 2 1 2

تل لها .......... .......... 2 1 2 ....... عائلة غين
رد مع اقتباس
  #22  
قديم 10-24-2011, 05:48 AM
خشان خشان غير متواجد حالياً
إدارة المنتدى
 
تاريخ التسجيل: Nov 2005
المشاركات: 15,414
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يوسفي حنان
التمرين الرابع

هات ثلاث كلمات وبين في كل منها الروي وما بعده والحرفان اللذان يحتلان الخانتين أ، ب

الكلمات: حياتي ـــ غمائم ـــ الربيع

حياتي : الروي =التاء / الروي وما بعده= تي / أ= الالف / ب= الياء

غمائم : الروي=الميم / الروي وما بعده = مو / أ= الالف / ب = الميم

الربيع : الروي= العين / الروي وما بعده =عو / أ الياء / ب= الباء

أحسنت مع ملاحظة

غمائم : الروي=الميم / الروي وما بعده = مو / أ= الالف ( الهمزة ) / ب = الميم
رد مع اقتباس
  #23  
قديم 10-24-2011, 05:54 AM
خشان خشان غير متواجد حالياً
إدارة المنتدى
 
تاريخ التسجيل: Nov 2005
المشاركات: 15,414
اقتباس
 مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يوسفي حنان
التمرين الخامس

هات مجموعتين كل منهما من ثلاثة أبيات وتكونان من قصيدتين تختلفان في القافية وتناول كلا من المجموعتين كما في الأبيات المتقدمة مراعيا إدخال خطأ على قافية البيت الأخير وبيّنه
ــــــــــــــــــــــــــــــــــ
للشاعر خشان خشان:

بياسيّ مني إليك اعتذار ***** فشعرك عندي لسحرٍ شعارُ

لَتُثمِل قارئـَه نشوةً ***** به للجمال كؤوسٌ تُدارُ

أؤجل تعريج قلبي عليه ***** إلى خلوة، دونها لي انتظارُ

وذلك دأبي ودرّ القوافي *****وما سطّر المبدعون الكبائرُ

(لم أفهم السؤال جيدا هل أنا أدخل الخطأ أم الخطأ في أصل القصيدة

لم أحب تغيير أبيات الاستاذ خشان لكن للتمرين وجب إن كان هذا هو المقصود)


فيما يلي تعيين المطلوب في كافة الأبيات على التوالي

1 - مقاطع القافية = عارو – دارو – ظارو –بائرو

2 - رمز القافية = 2 2 – 2 2 – 2 2 – 2 1 2 قافية مختلفة

3- العائلة :

عارو ........... صارو ........... 2 2

دارو ........... صارو ........... 2 2

ظارو ........... صارو ........... 2 2

بائرو ........... صابرو ........... 2 1 2 / ب= الالف

المجموعة الثانية:

من درر الامير صلاح سالم


وهيـــفاء إن تمــــشي بغــنجٍ فيا لـــها ***** كأمــســـيةٍ بات الــهوى في ظــلالِها

فـــتدنو طــــيورٌ كـــي تنام بحضنها ***** وترنو فراشاتٌ غفت بشمـــــالــــــها

فتـــلك التي بات الهـــــــوى بدروبها ***** ويـــنـْثــرُ عــطرٌ رائــــعٌ بتلِّها

(بِتَلّها خطأ متعمد بدل بتلالها)

1: مقاطع القافية: لا لها ـــ مالهاــــ تَلِّها

2: رمز القافية: 2 1 2 ــــ 2 1 2 ـــ 2 1 2

3: العائلة:

لالها........ صار ........ 2 1 2

مالها........ صار ....... 2 1 2

تل لها .......... .......... 2 1 2 ....... عائلة غين


أحسنت
أحسنت
رد مع اقتباس
  #24  
قديم 10-25-2011, 05:38 PM
((يوسفي حنان)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Aug 2011
المشاركات: 642
جزاك الله خيرا أستاذي على المتابعة
رد مع اقتباس
  #25  
قديم 10-26-2011, 04:02 AM
(د/سيد علام) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Aug 2011
المشاركات: 529
سعيد جداااااااااا بتقدمك فى الرقمى

لقد توقعت نبوغك

حفظك الله ورعاك أستاذتى
__________________
رد مع اقتباس
  #26  
قديم 10-26-2011, 01:43 PM
((يوسفي حنان)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Aug 2011
المشاركات: 642
جزاك الله خيرا أستاذي على اهتمامك

أتمنى أن أكون عند حسن ظنكم

دمت وفيا
رد مع اقتباس
  #27  
قديم 11-03-2011, 04:51 PM
((يوسفي حنان)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Aug 2011
المشاركات: 642
التمرين السادس

هات بيتين من قصيدة واحدة لكل منهما قافية مختلفة عن الآخر وبين خلو الخانتين أ، ب من ثوابت صاد وبالتالي انتماءها إلى عائلة غين

متذكرا أن القوافي التي تقبل التعدد هي 2 1 2 - 2 1 1 2 – 2 1 1 1 2

ملاحظة يكثر ازدواج القافية هذا في الرمل ( 2 3 4 3 4 3 ) و الرجز (4 3 4 3 4 3)

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الجواب:

بيتان للشاعر عمر أبو ريشة على بحر الرمل :

أمتي كم غصة دامية ***** خنقت نجوى علاك في فمي

أي جرح في إبائي راعف ***** فاته الآسي فلم يلتئم

----قافية البيت الأول: في ف مي ...... 2 1 2 .........أ= ف ... ب= ي

خلو أ من الالف والواو والياء والسكون

خلو ب من الالف وبالتالي انتماء البيت إلى عائلة غين

---- قافية البيت الثاني: يل ت ئ مي ...... 2 1 1 2 ..... أ = ـئـِ ......ب= تَ

خلو أ و ب من المد

خلو البتين من ثوابث صاد و بالتالي انتماءهما إلى عائلة غين
رد مع اقتباس
  #28  
قديم 11-03-2011, 08:14 PM
((إباء العرب)) غير متواجد حالياً
مشرف عام
 
تاريخ التسجيل: Apr 2009
الدولة: MI. U.S.A
المشاركات: 3,553
تمام إلى الأمام
رد مع اقتباس
  #29  
قديم 11-05-2011, 03:46 PM
((يوسفي حنان)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Aug 2011
المشاركات: 642
شكرا أستاذتي إباء
رد مع اقتباس
  #30  
قديم 11-07-2011, 12:44 PM
((يوسفي حنان)) غير متواجد حالياً
خريج
 
تاريخ التسجيل: Aug 2011
المشاركات: 642
التمرين السابع - إختياري

المطلوب أن يستعرض المشارك سورة قصيرة أو بضع آيات من القرآن الكريم متناولا الفواصل على غرار ما تقدم أو بالطريقة التي يراها مناسبة.
ـــــــــــــــــــــــــــــــ
فواصل آيات سورة التين :

والتين والزيتون= تو ن= 2 ه

وطور سنِين = ني ن= 2 ه

وهذا البلد الامِين = مي ن = 2 ه

لقد خلقنا الانسان في أحسن تقوِيم = وي م = 2 ه

ثم رددناه أسفل سافلِين = لي ن= 2 ه

إلا الذين آمنوا وعملوا الصالحات فلهم أجر غير ممنون = نو ن = 2 ه

فما يكذبك بعد بالدِين = دي ن= 2 ه

أليس الله بأحكم الحاكمِين = مي ن= 2 ه


والله الموفق
رد مع اقتباس
رد

Bookmarks


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
طرق مشاهدة الموضوع

تعليمات المشاركة
You may not post new threads
You may not post replies
You may not post attachments
You may not edit your posts

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

 



الساعة الآن 12:03 AM.

  :: تبادل نصي ::

مدخل د/ شاكر للعروض :: لماذا الرقمي ; :: أناشيد على البحور :: منهاج الرقمى ;

ضع اعلانك هنا; :: :: ضع اعلانك هنا; ضع اعلانك هنا; :: ضع اعلانك هنا;


Powered by vBulletin® Version 3.8.4, Copyright ©2000 - 2019, TranZ By Almuhajir
F.T.G.Y 3.0 BY: D-sAb.NeT © 2011
vEhdaa 1.1 by NLP ©2009