موجة بحر - 2

السلام عليكم ،
أبدأ الدورة الثانية على بركة الله .
يا ربُّ توفيقا .


تمرين الدرس الأول :

هات بيتين - دون بذل كبير جهد حول المعنى- على الوزن ( قللت عدد المقاطع تيسيرا على المشاركين )

2 3 2 3 2 3 . . . . . 2 3 2 3 2 3

وقطعهما واكتب وزن كل منهما بالأرقام ( ولونها إن أمكن وللتلوين أهميته كما سنرى قريبا ) مراعيا فيهما خواص المقاطع



3= وتد ثابت

2 = سبب بحري خفيف يأتي تارة 2 = 1 ه ويأتي على الأقل مرة واحدة مزاحَفا أي 1 ه = 1

2 = ثابت لا يتغير.

_______________________


من أرى من أتى من هَمَا .... كلّ شيءٍ علا بالسما
ذا كلامي سرى للدنى ..... دون حلمٍ بأن يُفهما


الصدر = مَنْ.. أَرَى .. مَنْ .. أَتَى .. مَنْ ... هَمَا = 2 3 2 3 2 3

العجز = كُلْ...لشي...ئن ... علا .. بسْ .. سَمَا = 2 3 2 3 2 3

البيت الثاني :

الصدر= ذَا ... كَلا .. مي .. سرَى .. للـْ .. دُنَى = 2 3 2 3 2 3

العجز = دو .. نحلـْ .. منْ .. بأَنْ ... يـُـفـْ .. هَمَا = 2 3 2 3 2 3


تحيــة .

[((إباء العرب))]

السلام عليكم ،
أبدأ الدورة الثانية على بركة الله .
يا ربُّ توفيقا .


تمرين الدرس الأول :

هات بيتين - دون بذل كبير جهد حول المعنى- على الوزن ( قللت عدد المقاطع تيسيرا على المشاركين )

2 3 2 3 2 3 . . . . . 2 3 2 3 2 3

وقطعهما واكتب وزن كل منهما بالأرقام ( ولونها إن أمكن وللتلوين أهميته كما سنرى قريبا ) مراعيا فيهما خواص المقاطع



3= وتد ثابت

2 = سبب بحري خفيف يأتي تارة 2 = 1 ه ويأتي على الأقل مرة واحدة مزاحَفا أي 1 ه = 1

2 = ثابت لا يتغير.

_______________________


من أرى من أتى من هَمَا .... كلّ شيءٍ علا بالسما
ذا كلامي سرى للدنى ..... دون حلمٍ بأن يُفهما


الصدر = مَنْ.. أَرَى .. مَنْ .. أَتَى .. مَنْ ... هَمَا = 2 3 2 3 2 3

العجز = كُلْ...لشي...ئن ... علا .. بسْ .. سَمَا = 2 3 2 3 2 3

البيت الثاني :

الصدر= ذَا ... كَلا .. مي .. سرَى .. للـْ .. دُنَى = 2 3 2 3 2 3

العجز = دو .. نحلـْ .. منْ .. بأَنْ ... يـُـفـْ .. هَمَا = 2 3 2 3 2 3


تحيــة .

أحسنتِ

هذه قصيدة على البحر المتقارب والمطلوب من كل مشارك حسب تسلسل الأبيات:

أ‌- نقل أحد أبياتها من البحر المتقارب إلى البحر المتدارك وذلك بإضافة 2 ( 2 تعني 2 أو 1) في بداية كل شطر أو إنقاص 3 من بداية مل شطر، وقد يتطلب ذلك بعض التعديل في كلمات البيت.
المتقارب :
- فنرضى الهوان لشعب وديـن

نساوم فيـه القـوى الظالمـةْ

المتدارك :

2 3 1 3 2 3 2 3
هل سنرضى الهوان لشعبٍ سما
أو نساومْ فيه القوى الظالمةْ

هل2\ سنر3\ ضل 2\ هوا3\ ن 1\ لشع3 \بن2 \ سما3

أو2\ نسا3\ و 1\ مفي3\ هل2\ قوظ3\ ظا2\لمه3

أحسنتِ

سلمتِ أستاذتي الفاضلة
لك جل تحياتي وتقديري

هذه قصيدة على البحر المتقارب والمطلوب من كل مشارك حسب تسلسل الأبيات:
أ‌- نقل أحد أبياتها من البحر المتقارب إلى البحر المتدارك وذلك بإضافة 2 ( 2 تعني 2 أو 1) في بداية كل شطر أو إنقاص 3 من بداية مل شطر، وقد يتطلب ذلك بعض التعديل في كلمات البيت.
المتقارب :
- فنرضى الهوان لشعب وديـن
نساوم فيـه القـوى الظالمـةْ
المتدارك :
2 3 2 3 1 3 2 3
هل سنرضى الهوان لشعبٍ سما
أو نساومْ فيه القوى الظالمةْ
هل2\ سنر3\ ضل 2\ هوا3\ ن 1\ لشع3 \بن2 \ سما3
أو2\ نسا3\ و 1\ مفي3\ هل2\ قوظ3\ ظا2\لمه3

حي هلا بك موجة بحر
ممتازة وانتقلي للتالي
توفيقا وعونا

ب‌- بإنقاص مقطع 3 من أول كل شطر
المتقارب
-تغني وتلهـو كطفـل بـريء

ومن خلفها سُلّـت الصارمـةْ

المتدارك :
هل ستلهو كطفل ٍ هنا
خلفه سلّت الصارمةْ
هل2\ ستلـ3\ هو 2\ كطفـ3\ لن2\ هنا3
خل2\ فهو3\ سلـ2\ لتصـ3\ صا2\ رمهْ3

________________

ب‌- زحاف وتأصيل : إعادة صياغة البيت في وضعه الجديد ( المتدارك) بحيث يحل الرقم 1محل الرقم 2 في موضع واحد على الأقل ويحل الرقم 2 محل الرقم 1 في موضع واحد على الأقل.

الزحاف :
أستلهو كطفل هنا ..... أ1\ستلـ3\هو2\ كطف3 \لن21\ لنا3
فلكم ْسلت الصارمة .... فـ1\ لكم3\ سلـ 2\ لتصـ3\ صار2 \ رمهْ3

- نكاد من الذل نحنـي الجبـاه

نقبّـل تلـك الـيـد الآثـمـةْ

المتدارك :
أترى كم ذليلاً أتى
ليراضي يداً آثمة ْ

التأصيل :
هل ترى كم ذليلاً أتى
كي يراضي يداً آثمة .

جـ - إختياري : إن أمكن للمشارك أن يكتب بيتين على المتدارك أو المتقارب أو أي مجزوء منهما فليفعل مشكورا.

المتقارب : ( 3 2 3 2 3 2 3 )
أنا ما وهنت ولكن أنا = سأرسم حرفي هنا بالسنا
وأصنع شعراً بلون الهوى = وأملؤه من حقول الدنا

التقطيع :
أنا3\ ما 2 \ وهنـ3\ ت 1 \ ولا3\ كن 2 \أنا3 = 3 2 3 1 3 2 3
سأر3\ س 1\ محر3\ في 2 \ هنا3\ بسـ2\ سما3 = 3 1 3 2 3 2 3
وأص3\ ن 1\ عشعـ3\ رن2 \بلو3\نل2\ هوى 3 = 3 1 3 2 3 2 3
وأمـ3\ ل 1\ ؤهو3 \ من2\ حقو3\\ لد2\ دنا3 = 3 1 3 2 3 2 3

___________________________________________________

المتدارك : ( 2 3 2 3 2 3 2 3 )
من يرى حرف شعري إذا كان لي = دون جهلٍ لم أزرعهْ من علي
إنني سوف أعلو سهولاً لكي = أقطف الخير أو أقطف الآن لي َ


التقطيع :
من2\ يرى3\ حر2\ فشعـ3\ ري2\ إذا3\ كا2\ نلي3 = 2 3 2 3 2 3 2 3
دو2\ نجهـ3\ لن2 \لكي3\ أز2\رعهْ3\ من2\ علي3 = 2 3 2 3 2 3 2 3

إن2 \نني3\ سو2\ فأعـ3\ لو2\ سهو3\لا2\ لكي3 = 2 3 2 3 2 3 2 3
أق2\ طفل3\خي2\ رأو3\ أق2\ طفل3 \آ2 \ نلي 3 = 2 3 2 3 2 3 2 3


(( المعنـــــى ليس جيداً سامحونا ))


تحية

حي هلا بك موجة بحر
ممتازة وانتقلي للتالي
توفيقا وعونا

الأستاذة الفاضلة (( ابتسام آل سليمان ))
سلمتِ أستاذتي الفاضلة
تحيتي و فائق امتناني

تمرين الخبب

أكتب بيتين على الخبب وقطعهما سمعيا وقطع أولهما خببيا ثم أعد صياغة أولهما بحيث يحل (2) و 2 كل منهما محل الآخر مرة على الأقل في كل بيت وأعد تقطيعه.
أ- بيتان خببيان
إني ما كنت سوى حلمٌ ... يحذو كي يمضي للقممِ
أعلو كم أعلو في عجلٍ ... فاكتب موالي يا قلمي


ب - وزنهما سمعيا
إن2\ني2\ ما2\كن2\ ت 1\ سوى3 حل2\ من2 = 2 2 2 2 1 3 2 2
يح2\ذو2\ كي2\ يم2\ ضي2 \ لل2\ ق1\ممي3 = 2 2 2 2 2 2 1 3

أع2\لو2\كم2\أعـ2\لو2\ في2\ ع1\جلن3 = 2 2 2 2 2 2 1 3
فكـ2\ تب2\ مو2\وا2\لي 2\ يا 2 \ق1 \ لمي3 = 2 2 2 2 2 2 1 3

ما شاء الله

المشاركة 3

أو نساومْ فيه القوى الظالمةْ


الميم في نساومُ مضمومة كما في التقطيع

أو2\ نسا3\ و 1\ مفي3\ هل2\ قوظ3\ ظا2\لمه3

----
مشاركة 6 ممتازة
---
المشاركة رقم 8
دون جهلٍ لم أزرعهْ من علي
دو2\ نجهـ3\ لن2 \لكي3\ أز2\رعهْ3\ من2\ علي3 = 2 3 2 3 2 3 2 3
التقطيع صحيح
والحل صحيح عروضيا، ولكن لغة ليس لك أن تسكني ضمير الهاء في ( أزرعه ) إلا في آخر البيت.
---
المشاركة 10
أحسنت
---
أستاذتي الكريمة
أنت الآن مدرّسة فأرجو أن تساعدي في تعليم من يأتي بعدك وكذلك ليتك تساعدين أخي حسن صلاح في تعليم العروض الميسر.

ملاحظة جانبية

ليتك في تعليم من يأتي بعدك تستعملين الفاصل - بدل \
أو2\ نسا3\ و 1\ مفي3\ هل2\ قوظ3\ ظا2\لمه3
أو2 - نسا3 - و 1 - مفي3 - هل2 - قوظ3 - ظا2 - لمه3
وإلى الأمام
يرعاك الله.

ج تقطيعهما خببيا ً
إني ما كنت سوى حلمٌ ... يحذو كي يمضي للقممِ
أعلو كم أعلو في عجلٍ ... فاكتب موالي يا قلمي

إن - ني - ما - كن- ت س - وى - حُلُ- من
2 - 2 - 2 - 2 - ( 2 ) - 2 - ( 2 ) - 2
4 - 4 - (( 4 ) - (( 4 )

يحـ - ذو - كي - يمـ - ضي - للـ - قِ مَ - مي
2 - 2 - 2 - 2 - 2 - 2 - ( 2 ) - 2
4 - 4 - 4 - (( 4 )

أع - لو - كم - أعـ - لو - في - عجــ - لن
2 - 2 - 2 - 2 - 2 - 2 ( 2 ) - 2
4 - 4 - 4 - (( 4 )
فكـ - تبْ - مو - وا - لي - يا - قلَ - مي
2 2 2 2 2 2 ( 2 ) 2
4 4 4 ((4 )

---------------------------


د - إعادة صياغة الأول مع تبادل السببين الخفيف 2 والثقيل (2) وتقطيغه خببيا:
أخرنّــي حزناً بسمائي ... فالبسم علا دون ضياء ِ
أخــ - خر - ني - حزْ - نن - ب س - ما ئي
2 - 2 - 2- 2 - 2- (2 ) - 2 - 2
4 - 4 - ( 4 )) 4

فلـ - بسـ - م عـ - لا - دو - ن ض - يا ئي
2 - 2 - ( 2 ) - 2 - 2 - ( 2 ) - 2 - 2
4 - (( 4 ) - ( 4 )) - 4

تحيــة

ما شاء الله

المشاركة 3

أو نساومْ فيه القوى الظالمةْ


الميم في نساومُ مضمومة كما في التقطيع

أو2\ نسا3\ و 1\ مفي3\ هل2\ قوظ3\ ظا2\لمه3

----
مشاركة 6 ممتازة
---
المشاركة رقم 8
دون جهلٍ لم أزرعهْ من علي
دو2\ نجهـ3\ لن2 \لكي3\ أز2\رعهْ3\ من2\ علي3 = 2 3 2 3 2 3 2 3
التقطيع صحيح
والحل صحيح عروضيا، ولكن لغة ليس لك أن تسكني ضمير الهاء في ( أزرعه ) إلا في آخر البيت.
---
المشاركة 10
أحسنت
---
أستاذتي الكريمة
أنت الآن مدرّسة فأرجو أن تساعدي في تعليم من يأتي بعدك وكذلك ليتك تساعدين أخي حسن صلاح في تعليم العروض الميسر.

ملاحظة جانبية

ليتك في تعليم من يأتي بعدك تستعملين الفاصل - بدل \
أو2\ نسا3\ و 1\ مفي3\ هل2\ قوظ3\ ظا2\لمه3
أو2 - نسا3 - و 1 - مفي3 - هل2 - قوظ3 - ظا2 - لمه3
وإلى الأمام
يرعاك الله.

أستاذنا الفاضل خشان خشان ،
سلمت سلمت أستاذي الكريم
لك كل تحياتي وتقديري وفائق امتناني
أتمنى أن أكون عند حسن ظنكم إن شاء الله .
لك دائما دعائي .

[((إباء العرب))]

ج تقطيعهما خببيا ً
إني ما كنت سوى حلمٌ ... يحذو كي يمضي للقممِ
أعلو كم أعلو في عجلٍ ... فاكتب موالي يا قلمي

إن - ني - ما - كن- ت س - وى - حُلُ- من
2 - 2 - 2 - 2 - ( 2 ) - 2 - ( 2 ) - 2
4 - 4 - (( 4 ) - (( 4 )

يحـ - ذو - كي - يمـ - ضي - للـ - قِ مَ - مي
2 - 2 - 2 - 2 - 2 - 2 - ( 2 ) - 2
4 - 4 - 4 - (( 4 )

أع - لو - كم - أعـ - لو - في - عجــ - لن
2 - 2 - 2 - 2 - 2 - 2 ( 2 ) - 2
4 - 4 - 4 - (( 4 )
فكـ - تبْ - مو - وا - لي - يا - قلَ - مي
2 2 2 2 2 2 ( 2 ) 2
4 4 4 ((4 )

---------------------------
التقطيع الخببي ممتاز

د - إعادة صياغة الأول مع تبادل السببين الخفيف 2 والثقيل (2) وتقطيغه خببيا:
أخرنّــي حزناً بسمائي ... فالبسم علا دون ضياء ِ
أخــ - خر - ني - حزْ - نن - ب س - ما ئي
2 - 2 - 2- 2 - 2- (2 ) - 2 - 2
4 - 4 - ( 4 )) 4

فلـ - بسـ - م عـ - لا - دو - ن ض - يا ئي
2 - 2 - ( 2 ) - 2 - 2 - ( 2 ) - 2 - 2
4 - (( 4 ) - ( 4 )) - 4

تحيــة

تمرين د المطلوب أن تعيدي الصياغة ولكن بشكل طفيف وليس إعادة كتابة البيت .
على أية حال، إجابتك صحيحة
كلمة ( البسم) تقصدين ( البسمة ) ؟!!! أم الإبتسام ؟!!
لم تمر كلمة ( البسم) علي حتى اللحظة
إلى الأمام

تمرين المراجعة محلولا والمطلوب مثله

إتبع خطوات التمرين المحلول التالي مطبقا بكلمات جديدة من عندك.

أنظم بيتا كل من الأوزان التالية ولون أو اكتب وصفا للأسباب على النحو التالي

2-بح = 2= سبب بحري غير مزاحف

1-بح = 1 = سبب بحري مزاحَف ( أي حذف ساكنه 1 ه)

3 و = 3 = وتد



2 خـ = سبب خببي خفيف أو ثقيل

2 خف = سبب خببي خفيف

(2) خث = سبب خببي ثقيل
______________________
أ - 2 3 2 3
أينكم أمتي ( أي - نكم - أم ْ -متي ) 2 بح - 3و - 2 بح - 3 و

____________________
ب - 1 3 2 3
فإلى إين ذي ( ف - إلى - أيـ - نذي ) 1 بح - 3 و - 2 بح - 3 و

__________________
ج - 2 2 2 2
يا أمـــّاهُ ( يا - أمْ - مــا - هو ) 2 خف - 2 خف - 2 خف - 2خف
_________________
د - 2 (2) 2 2
دونك دمعي ( دو- نك - دم - عي ) 2 خف - (2) خث - 2 خف - 2 خف
_________________
ه - 1 3 1 3
وأنا وطني ( و - أنا - و - طني ) 1 بح - 3 و - 1 بح - 3 و
شمس لي زمني ( شم- سلي - ز - مني ) 2 بح - 3 و -1 بح - 3 و
_________________
و - 1 3 1 3
وأنا وطني ( و - أنا - و - طني ) 1 - 3 - 1 - 3 [ خببيا ً : ( 2 ) 2 ( 2 ) 2 ]
شمسٌ زمني ( شمـ -سن - ز - مني ) 2 - 2 - 1 -3 [ خبييا ً : 2 2 ( 2 ) 2 ]
_________________
ز - من قصيدة ( يا ليل الصب متى غده ) إختر بيتا وعدله بحيث تقحم عليه 2 3 مرة واحدة بدلا من سببين متجاورين، وانظر كيف يختل الوزن. وفي ذلك دليل على اختلاف الإيقاعين. ونفي لنسبة الخبب إلى المتدارك. أكتب وزن الشطرين مع تلوين الأرقام.

قبل وبعد التعديل.
ينضو من مقلته سيفا وكأن نعاسا يغمده
2 2 2 2 1 3 2 2 ......... 1 3 1 3 2 2 1 3
ينضو من مقلته سيفا بل كأن نعاسا يغمده ؟
2 2 2 2 2 3 2 2 .... 2 3 1 3 2 2 1 3

تمرين د المطلوب أن تعيدي الصياغة ولكن بشكل طفيف وليس إعادة كتابة البيت .
على أية حال، إجابتك صحيحة
كلمة ( البسم) تقصدين ( البسمة ) ؟!!! أم الإبتسام ؟!!
لم تمر كلمة ( البسم) علي حتى اللحظة
إلى الأمام

أستاذتي الرائعة (( إبـــاء العرب ))
ألف شكرٍ للتصحيح
كلمة البسم كنت أقصدها البسمة بمعنى الفرح لا أعلم من (( وين جبتها )) ؟
سأجعل البيت هكذا "
أخرني حزنا بسمائي .... فالحزن سيمحوه ُ بقائي
أخــ - خر - ني - حزْ - نن - ب س - ما ئي
2 - 2 - 2- 2 - 2- (2 ) - 2 - 2
4 - 4 - ( 4 )) 4

فلـ - حز - ن س ـ -يمـ - حو - ه ب - قا ئي
2 - 2 - ( 2 ) - 2 - 2 - ( 2 ) - 2 - 2
4 - (( 4 ) - ( 4 )) - 4


تحيتي وفائق تقديري

[((إباء العرب))]

تمرين المراجعة محلولا والمطلوب مثله

إتبع خطوات التمرين المحلول التالي مطبقا بكلمات جديدة من عندك.

أنظم بيتا كل من الأوزان التالية ولون أو اكتب وصفا للأسباب على النحو التالي

2-بح = 2= سبب بحري غير مزاحف

1-بح = 1 = سبب بحري مزاحَف ( أي حذف ساكنه 1 ه)

3 و = 3 = وتد



2 خـ = سبب خببي خفيف أو ثقيل

2 خف = سبب خببي خفيف

(2) خث = سبب خببي ثقيل
______________________
أ - 2 3 2 3
أينكم أمتي ( أي - نكم - أم ْ -متي ) 2 بح - 3و - 2 بح - 3 و

____________________
ب - 1 3 2 3
فإلى إين ذي ( ف - إلى - أيـ - نذي ) 1 بح - 3 و - 2 بح - 3 و

__________________
ج - 2 2 2 2
يا أمـــّاهُ ( يا - أمْ - مــا - هو ) 2 خف - 2 خف - 2 خف - 2خف
_________________
د - 2 (2) 2 2
دونك دمعي ( دو- نك - دم - عي ) 2 خف - (2) خث - 2 خف - 2 خف
_________________
ه - 1 3 1 3
وأنا وطني ( و - أنا - و - طني ) 1 بح - 3 و - 1 بح - 3 و
شمس لي زمني ( شم- سلي - ز - مني ) 2 بح - 3 و -1 بح - 3 و
_________________
و - 1 3 1 3
وأنا وطني ( و - أنا - و - طني ) 1 - 3 - 1 - 3 [ خببيا ً : ( 2 ) 2 ( 2 ) 2 ]
شمسٌ زمني ( شمـ -سن - ز - مني ) 2 - 2 - 1 -3 [ خبييا ً : 2 2 ( 2 ) 2 ]
_________________
ز - من قصيدة ( يا ليل الصب متى غده ) إختر بيتا وعدله بحيث تقحم عليه 2 3 مرة واحدة بدلا من سببين متجاورين، وانظر كيف يختل الوزن. وفي ذلك دليل على اختلاف الإيقاعين. ونفي لنسبة الخبب إلى المتدارك. أكتب وزن الشطرين مع تلوين الأرقام.

قبل وبعد التعديل.
ينضو من مقلته سيفا وكأن نعاسا يغمده
2 2 2 2 1 3 2 2 ......... 1 3 1 3 2 2 1 3 هنا التقطيع صحيح
ينضو من مقلته سيفا بل كأن نعاسا يغمده ؟
2 2 2 2 2 3 2 2 .... 2 3 1 3 2 2 1 3

الشطر الأول:
ين ضو من مق لَ تهي سي فن
2 2 2 2 1 3 2 2

الشطر الثاني صحيح
وباقي الإجابات ممتازة

إلى التمرين الذي يليه

[((إباء العرب))]

[QUOTE=موجة بحر;29243]أستاذتي الرائعة (( إبـــاء العرب ))
ألف شكرٍ للتصحيح
كلمة البسم كنت أقصدها البسمة بمعنى الفرح لا أعلم من (( وين جبتها )) ؟
سأجعل البيت هكذا "
أخرني حزنا بسمائي .... فالحزن سيمحوه ُ بقائي
أخــ - خر - ني - حزْ - نن - ب س - ما ئي
2 - 2 - 2- 2 - 2- (2 ) - 2 - 2
4 - 4 - ( 4 )) 4

فلـ - حز - ن س ـ -يمـ - حو - ه ب - قا ئي
2 - 2 - ( 2 ) - 2 - 2 - ( 2 ) - 2 - 2
4 - (( 4 ) - ( 4 )) - 4

أحسنتِ التغيير والتعديل

أستاذتي الفاضلة إباء العرب
سلمتِ سلمتِ أستاذتي الكريمة }
ألف شكرٍ لك ، أتعبتك معي

أدعو لك ِ بالشفاء العاجل بإذن الله

أستاذتي الكريمة أنهيت الدورة الثانية

في الهمس جنونٌ يأسرني = ويعجل كل ّ قراراتي
يجعلني لا أحذو درياً = إلا في عتم الظلماتِ
وأسير أسير على عجلٍ = فأكون بحسرة مأساتي
غامرت لأسرع يا وطني = و أجيء لأرفع راياتي
فالشوق يحلق مضطرباً = يعلو فتزيد متاهاتي
والحزن على قلبي يسطو = أشعله ُ نارٌ في ذاتي
أمضي فالنور غدا بغدي = فإليك تطير جناحاتي
موالي لحنٌ تعزفه = دقات الشوق ِ ودقاتي
ضميني نحوكِ صميني = إلا ستموت حكاياتي


" موجــــــــة بحر "

[((إباء العرب))]

في الهمس جنونٌ يأسرني = ويعجل كل ّ قراراتي
يجعلني لا أحذو درياً = إلا في عتم الظلماتِ
وأسير أسير على عجلٍ = فأكون بحسرة مأساتي
غامرت لأسرع يا وطني = و أجيء لأرفع راياتي
فالشوق يحلق مضطرباً = يعلو فتزيد متاهاتي
والحزن على قلبي يسطو = أشعله ُ نارٌ في ذاتي ( ناراً )
أمضي فالنور غدا بغدي = فإليك تطير جناحاتي
موالي لحنٌ تعزفه = دقات الشوق ِ ودقاتي
ضميني نحوكِ صميني = إلا ستموت حكاياتي


" موجــــــــة بحر "

موجة بحر تبدع على إيقاع الخبب.

محاولة شعرية تُظهر تمكنك من ضبط الوزن والقافية. في هذه الأبيات أيضاً تتجلى موهبتك التي آمل أن تنمو مع الممارسة لتوصلي أفكارك إلى القارئ بسلاسة ، وتتمكني من التحكم باللغة بشكل افضل. هذا سيأتي مع الزمن و القراءة والخبرة.

[((إباء العرب))]

أعلن تخرج موجة بحر من الدورة الثانية بجدارة

مبروك

أستاذتي الرائعة(( إبــــاء العرب ))
سلمتِ سلمتِ على مرورك و على تشجيعك وملاحظاتك
وعلى مساعدتي الكاملة
ألف شكرٍ لك ِ
تحيـــــــة
تلميذتكم